第一篇：0年學(xué)校教育工作總結(jié)
松煙中學(xué)
09-10年學(xué)校教育工作總結(jié)
兩年來(lái),結(jié)合課題研究，我們?cè)诶碚撗芯俊㈨?xiàng)目建設(shè)、教學(xué)模式、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)等方面做了大量的工作，取得了初步的成效。圍繞課題研究，我們對(duì)建立“數(shù)字化的家校互動(dòng)平臺(tái)”的可行性進(jìn)行了實(shí)踐考察與研究，提出現(xiàn)代教育應(yīng)充分利用數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的觀點(diǎn)，以把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)子系統(tǒng)有效整合起來(lái)，達(dá)到教育事半功倍的效果。
一、由課題研究引發(fā)的信息化建設(shè)理論探討
現(xiàn)代教育理論指出，教育是一個(gè)包含學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)子系統(tǒng)的系統(tǒng)工程，一個(gè)在校學(xué)生的發(fā)展要受到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)方面的影響。學(xué)校教育由教師（尤其是班主任）、班級(jí)和校園文化等因素組成，家庭教育由家長(zhǎng)及家庭經(jīng)濟(jì)文化氛圍等因素組成，社會(huì)教育則由學(xué)生居住的社區(qū)各單位、社區(qū)人文環(huán)境等因素組成。為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性，必須使三個(gè)子系統(tǒng)的教育協(xié)調(diào)一致、形成合力。
根據(jù)系統(tǒng)論和控制論的基本原理，系統(tǒng)具“整體性”，就是說(shuō)，不能把系統(tǒng)割裂成要素孤立地去研究，應(yīng)該注意研究要素及要素間的相互作用與相互影響。從系統(tǒng)整體性出發(fā)，可引出一個(gè)基本的系統(tǒng)觀，即“系統(tǒng)整體功能大于各個(gè)子系統(tǒng)及各要素的功能之和”。教育這個(gè)大系統(tǒng)要想有序高效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生這個(gè)動(dòng)態(tài)的、非線(xiàn)性的、復(fù)雜生物體的最佳發(fā)展，需要“學(xué)校——學(xué)生”、“家庭——學(xué)生”和“社區(qū)——學(xué)生”這三個(gè)子系統(tǒng)的最佳整合，要求各子系統(tǒng)之間需要經(jīng)常不斷地進(jìn)行反饋與矯正，使三個(gè)子系統(tǒng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用達(dá)到同相。尤其是“學(xué)校——學(xué)生”和“家庭——學(xué)生”這兩個(gè)最重要的子系統(tǒng)更需經(jīng)常協(xié)調(diào)、快速反饋，及時(shí)矯正，使之具有一致性。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生這個(gè)核心要素的有效發(fā)展，教師和家長(zhǎng)這兩個(gè)要素也需要不斷自我完善與發(fā)展。
反饋與矯正是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)高效正常運(yùn)行或發(fā)展的有效策略和方法。反饋是把系統(tǒng)輸出去的一部分信息（教育內(nèi)容）作用于被控對(duì)象（學(xué)生）后產(chǎn)生的結(jié)果（學(xué)生已有的發(fā)展現(xiàn)狀）再返回給輸入（教師或家長(zhǎng)），并對(duì)系統(tǒng)的再輸出產(chǎn)生影響的過(guò)程。反饋方法是用系統(tǒng)活動(dòng)的結(jié)果來(lái)調(diào)整系統(tǒng)未來(lái)活動(dòng)的方法，主要特點(diǎn)就是根據(jù)系統(tǒng)過(guò)去情況去指導(dǎo)未來(lái)行為。
經(jīng)過(guò)多次運(yùn)用反饋與矯正，使被控對(duì)象（學(xué)生）的行為規(guī)范越來(lái)越趨向于期望值，這就是我們構(gòu)建數(shù)字化的家校互動(dòng)平臺(tái)的初衷。家校互動(dòng)平臺(tái)的建立，將從根本上改變家庭和社區(qū)與學(xué)校的配合狀況，家庭、社會(huì)的教育資源將被極大地開(kāi)發(fā)出來(lái)。家庭教育的方式方法也將因隨時(shí)得到專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)而趨向科學(xué)化、合理化。這些變化最終導(dǎo)致學(xué)校、家庭、社會(huì)三者教育形成合力，達(dá)到教育事半功倍的效果。可用下圖來(lái)表示這個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
但是長(zhǎng)期以來(lái)，由于硬件條件的限制，再加上目前教師在新課程改革的背景下面臨較大的挑戰(zhàn)，每一位教師的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，班主任和教師不能抽出更多的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)。教師與家長(zhǎng)的溝通僅限于一個(gè)學(xué)期一到兩次的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，不利于學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致與同步發(fā)展。
顯而易見(jiàn)，基于目前教育現(xiàn)狀和系統(tǒng)論和控制論的基本原理，在探索學(xué)校教育手段過(guò)程中，“數(shù)字化的家校互動(dòng)平臺(tái)”這一教育互動(dòng)場(chǎng)的建立具有重要的現(xiàn)實(shí)與理論意義，具有較大的研究?jī)r(jià)值。
二、項(xiàng)目建設(shè)
1、建設(shè)校園網(wǎng)站
為了搭建起家庭和學(xué)校溝通的平臺(tái)，我們于2003年年底開(kāi)始籌建黃埔學(xué)校校園網(wǎng)站（我校成立于2003年9月）。本著“開(kāi)放式、示范性、精品型”的高品位九年一貫制特區(qū)現(xiàn)代化學(xué)校的建校原則，在校園網(wǎng)站的建設(shè)過(guò)程中，我們數(shù)易其稿，前后共做了十多個(gè)設(shè)計(jì)方案，歷經(jīng)十二個(gè)月，終于建成開(kāi)通。黃埔學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)簡(jiǎn)捷大方，內(nèi)含諸多功能，得到了同行特別是家長(zhǎng)的肯定。在網(wǎng)站的主頁(yè)上有教師園地、學(xué)生園地和家長(zhǎng)園地，教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)可以在上面進(jìn)行交流。網(wǎng)站還設(shè)有教師、學(xué)生、家長(zhǎng)登錄的二級(jí)頁(yè)面，在二級(jí)頁(yè)面里，建有師生、教師和家長(zhǎng)對(duì)話(huà)的平臺(tái)，以方便學(xué)校和家庭進(jìn)一步的溝通。家長(zhǎng)在網(wǎng)站上不但能和教師對(duì)話(huà)，而且還能觀看課堂教學(xué)，查詢(xún)其子女的在校表現(xiàn)、出勤情況和考試成績(jī)。學(xué)生在網(wǎng)站上上傳了大量習(xí)作，并將學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了很好的交流。
2、搭建“家校通”平臺(tái)
在網(wǎng)站建成之后，為了進(jìn)一步發(fā)揮出網(wǎng)站在家校溝通上的作用，我們又針對(duì)課題，經(jīng)過(guò)論證和甄別，引進(jìn)了“家校通”平臺(tái)。“家校通”平臺(tái)是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生行為管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)的實(shí)施對(duì)于我校利用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)學(xué)生管理具有重要的作用，同時(shí)也便于加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，是家長(zhǎng)及時(shí)掌握了解學(xué)生在校的各項(xiàng)行為表現(xiàn)的一條重要、便捷的途徑。
引進(jìn)了“家校通”平臺(tái)后，我校的網(wǎng)站上又添加了以下功能：（1）門(mén)禁考勤功能：系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)、離校信息進(jìn)行管理，并通過(guò)手機(jī)短信即時(shí)將學(xué)生考勤情況反饋給該生的家長(zhǎng)；
（2）學(xué)生管理功能：系統(tǒng)將把學(xué)生的考試成績(jī)、在校表現(xiàn)及綜合評(píng)定等歸類(lèi)存檔。家長(zhǎng)可以通過(guò)短信接收或上網(wǎng)查詢(xún)，獲得孩子的這些檔案信息；
（3）短信群發(fā)功能：利用手機(jī)短信，老師將學(xué)校各類(lèi)信息，包括定期綜合評(píng)定、各類(lèi)考試成績(jī)、學(xué)校各類(lèi)通知以及學(xué)生的在校最新思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)狀況及時(shí)向家長(zhǎng)反映。
（4）短信互動(dòng)功能：家長(zhǎng)也可以通過(guò)發(fā)送手機(jī)短信或上網(wǎng)留言的方式，隨時(shí)隨地查詢(xún)子女的各種信息及向子女的老師提出意見(jiàn)和建議。
3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
在硬件建設(shè)的同時(shí)，我校同樣注重軟件的建設(shè)。如果說(shuō)網(wǎng)站的建立給家校互動(dòng)搭建了一個(gè)硬件平臺(tái)，那么家長(zhǎng)委員會(huì)的成立就是我校在家校互動(dòng)的軟件建設(shè)中的一項(xiàng)重大舉措。我們成立家長(zhǎng)委員會(huì)是基于以下的理論依據(jù)：家庭教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭三方教育完美地結(jié)合的重要組成部分，它在人才培養(yǎng)的活動(dòng)中，發(fā)揮著重要的、不可或缺的作用。家長(zhǎng)是孩子們的第一任教師，是孩子直接的榜樣；家長(zhǎng)素質(zhì)的高低、家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)心和支持程度，家長(zhǎng)教育子女的方法等等都直接關(guān)系到子女的成長(zhǎng)，關(guān)系到孩子的一生。每一位成功學(xué)生的背后不僅有教師的努力，也一定有家長(zhǎng)的成功教育。缺少了家庭教育，缺少了家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)心和支持，孩子就難走上成功之路。
安全教育活動(dòng)圖片
松 煙 中 學(xué)
2010年9月
第二篇：二0一0年學(xué)校教育工會(huì)工作總結(jié)
二0一一年學(xué)校教育工會(huì)工作總結(jié)
石朝中學(xué)工會(huì)
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，在上級(jí)教育工會(huì)、鄉(xiāng)黨總支和學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工會(huì)工作，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo),以打造學(xué)校品牌，全面提高辦學(xué)質(zhì)量為核心,不斷強(qiáng)化中心意識(shí)、增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)、完善服務(wù)意識(shí)、提高學(xué)習(xí)意識(shí)，充分發(fā)揮“橋梁”和“紐帶”作用，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利發(fā)展。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)校工會(huì)協(xié)助校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，配合黨支部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“共產(chǎn)黨員先鋒模范崗”活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀班副主任和師德標(biāo)兵等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和評(píng)比活動(dòng)，提高了全體教職員工的師德水平。
二、發(fā)揮工會(huì)職能作用，實(shí)施民主管理。
為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，強(qiáng)化學(xué)校民主管理，實(shí)行依法治校，確保教職工對(duì)校務(wù)工作享有知情權(quán)，參入權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，更好地調(diào)動(dòng)全體教職工參與支持學(xué)校工作的自覺(jué)性，加強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，密切干群關(guān)系，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，學(xué)校多渠道多形式開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)，每星期五上午召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)，討論研究學(xué)校工作，有關(guān)涉及教師切身利益的重大事件職職稱(chēng)晉升，教師聘任、績(jī)效工資等，以及重大制度如考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等都要通過(guò)教師大會(huì)，教師討論通過(guò)才開(kāi)始執(zhí)行。我校是通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)了干群關(guān)系，提高了教育教學(xué)的工作效率。同時(shí)學(xué)校教育工會(huì)牢固樹(shù)立“以人為本”和“科學(xué)發(fā)展”的理念，團(tuán)結(jié)、依靠、帶領(lǐng)全體教職工以主人翁的姿態(tài)積極參與事關(guān)學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大決策的制定及審議，確保學(xué)校發(fā)展思路與管理決策的科學(xué)性、民主性，使學(xué)校的辦學(xué)理念為全校教職工理解、認(rèn)同和支持。堅(jiān)持正常化、規(guī)范化的校務(wù)公開(kāi)和領(lǐng)導(dǎo)干部述職測(cè)評(píng)制度，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧、融洽的工作氛圍，調(diào)動(dòng)了全校教職工的工作積極性，大大提高了學(xué)校管理的效能。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)緊緊圍繞辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造教師成長(zhǎng)氛圍，打造一流師資隊(duì)伍，努力使我校成為每一個(gè)教師成長(zhǎng)的搖籃和成就事業(yè)的熱土。
①切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好的師表形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的要求，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展以政治思想、法律紀(jì)律、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，使政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、品德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精于教書(shū)、勤于
育人成為每一個(gè)教師不懈的追求。全校教職工以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，恪守“至誠(chéng)至勤”的校訓(xùn)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí)；發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的學(xué)校精神，形成了團(tuán)結(jié)一致、埋頭苦干、知難而進(jìn)、奮力爭(zhēng)先，爭(zhēng)做教書(shū)育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)的良好氛圍。
②堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論武裝教職工頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。為了幫助教師進(jìn)一步了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的脈搏，一方面密切與教科研部門(mén)的縱向聯(lián)系，邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校指導(dǎo)，深入課堂進(jìn)行診斷性分析；另一方面，注重與市內(nèi)外名校的橫向聯(lián)系，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，拓寬視野。促進(jìn)教師不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
③組織教職工積極參加教改實(shí)踐。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的“單一化”和“封閉性”，全面開(kāi)展了以“自學(xué)—助學(xué)—反饋”為基本環(huán)節(jié)的“自助式”高效課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)有效地組織教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、促進(jìn)者和學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)者,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度地促進(jìn)師生的個(gè)性發(fā)展。
④充分發(fā)揮教育科研對(duì)于促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位的重要作用。組織引領(lǐng)教師積極參與開(kāi)放式教育實(shí)驗(yàn)、自主性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)和人文教育實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、自主發(fā)展、和諧發(fā)展。
⑤開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。堅(jiān)持集體備課的教研制度，充分發(fā)揮集
體的智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和方法；堅(jiān)持學(xué)生練習(xí)的自主設(shè)計(jì)，在進(jìn)一步提高訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性的同時(shí)，切實(shí)減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)；組織教育沙龍，努力提高教職工的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)；學(xué)校教育工會(huì)充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用；積極支持、鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽和教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐中錘煉業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。
在工會(huì)工作中，牢固確立“為教職工服務(wù)”的工作理念，努力營(yíng)造人性化和人文化的工作氛圍，形成學(xué)校管理的良性循環(huán)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。尊重每一個(gè)教職工，尊重教職工的人格，尊重教職工的權(quán)利，尊重教職工的勞動(dòng)，尊重教職工的合理需要；引導(dǎo)教職工確立“尊重別人就是尊重自己”的意識(shí)，與人和睦相處，心理相容，營(yíng)造學(xué)校良好的人際關(guān)系環(huán)境；信任每一個(gè)教職工，鼓勵(lì)教職工進(jìn)行教學(xué)改革，培育教學(xué)個(gè)性，形成教學(xué)特色；注重人文環(huán)境建設(shè)，組織形式多樣的文體活動(dòng)，豐富生活內(nèi)涵。全體教職工在尊重、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的氛圍中,懷著愉快的心情,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
關(guān)心教職工的身心健康，及時(shí)了解教職工的需求，關(guān)心教職工的切身利益。暢通各種民主渠道，通過(guò)召開(kāi)教職工座談會(huì)等形式，耐心傾聽(tīng)教職工的呼聲和心聲，正確對(duì)待、認(rèn)真處理教職工的意見(jiàn)和建議。教職工生病住院或家庭遭遇變故，工會(huì)及時(shí)前去慰問(wèn)；教職工生活、工作中遇到困難，工會(huì)千方百計(jì)幫助排解，讓他們感受到來(lái)自組織的溫暖。
但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)的期望和群眾的要求，我校教育工會(huì)工作還有很大的差距。一是工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往以學(xué)校處于辦學(xué)初期，事務(wù)繁雜為由，工會(huì)工作缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、嚴(yán)密的思考和周密的籌劃，缺乏目標(biāo)意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、超前意識(shí)、中心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)；二是工作的特色不夠鮮明，在民主管理、依法治校、隊(duì)伍建設(shè)、豐富生活等方面缺乏創(chuàng)新的舉措；三是對(duì)教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作關(guān)心不夠，工會(huì)的陣地建設(shè)、組織建設(shè)、文化建設(shè)和制度建設(shè)亟待加強(qiáng)，等等。這些問(wèn)題我們將在今后工會(huì)工作中予以重點(diǎn)解決。
第三篇：一0年中心學(xué)校教育目標(biāo)管理自查報(bào)告
瓦廠(chǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校
完成二0一0教育工作目標(biāo)管理情況
自檢報(bào)告
縣教育局：
瓦廠(chǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校二0一0的教育工作，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在縣局黨委、行政和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹縣委政府確定的辦學(xué)思想，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，加強(qiáng)管理，調(diào)動(dòng)一切積極因素，較好地完成了目標(biāo)管理任務(wù)，現(xiàn)將自檢結(jié)果總結(jié)如下：
一、局辦公室11分、報(bào)送工作計(jì)劃（9 月 30 日前交），工作總結(jié)（8 月 31 日前交），平時(shí)上報(bào)的材料要按要求及時(shí)報(bào)送。
此項(xiàng)滿(mǎn)分3分自評(píng)分3分。、按要求落實(shí)《教育簡(jiǎn)報(bào)》通訊員，及時(shí)報(bào)送高質(zhì)量的信息。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
3、安全工作學(xué)年有計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)，安全檢查有記錄（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)所屬學(xué)校每學(xué)期每校不得少于 2 次），各類(lèi)突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案完備，安全制度和安全檔案資料齊全。按時(shí)上報(bào)各種安全工作材料及節(jié)假日值班安排表，嚴(yán)格按 《 大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作手冊(cè) 》 進(jìn) 行安全檢查，安全事故報(bào)告及安全工作檢查考核等各項(xiàng)工作，妥善處置各類(lèi)安全事故，年內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生。
此項(xiàng)滿(mǎn)分3分自評(píng)分3分。、按時(shí)上報(bào)紀(jì)檢、監(jiān)察、信訪(fǎng)、審計(jì)有關(guān)材料和報(bào)表。此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
5、認(rèn)真辦理上級(jí)交辦的信訪(fǎng)任務(wù)，無(wú)越級(jí)上訪(fǎng)和大規(guī)模集體上訪(fǎng)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
二、資助中心3分、按時(shí)按要求上報(bào)資助學(xué)生的材料并適時(shí)發(fā)放學(xué)生資助金。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、完善家庭特困生、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、孤兒、艾滋病患者學(xué)生和下崗職工子女等的檔案，建立電子文檔，有數(shù)碼照片。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。3、做好各種學(xué)生資助工作。此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
三、建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制7分、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員自身建設(shè)，確保學(xué)校財(cái)務(wù)處理依法規(guī)范，能按時(shí)完成學(xué)校預(yù)算、決算編制和有關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)入賬登記制度，建立健全資產(chǎn)賬（卡）和使用交接制度。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、管理使用好生均公用經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)禁違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，做好寄宿制貧困家庭學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，并按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。高中、職中財(cái)務(wù)、后勤管理規(guī)范。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)和高中“三限”制政策，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
四、人事管理7分
（一）做好職稱(chēng)評(píng)審的相關(guān)工作。1、2 月底前做好教師申報(bào)職稱(chēng)人員摸底及材料的收集、公示、真實(shí)性的認(rèn)定工作。2、提供職稱(chēng)評(píng)審相關(guān)材料。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（二）做好績(jī)效工資相關(guān)工作。1、在縣獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核指導(dǎo)意見(jiàn)下發(fā)后的一個(gè)月之內(nèi)將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）的教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案報(bào)教育局審批后開(kāi)始實(shí)施。2、從 2010 年 1 月起，按月上報(bào)在職教師任教學(xué)校變動(dòng)人員名冊(cè)，班主任變動(dòng)人員名冊(cè)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（三）按程序、按時(shí)、按質(zhì)、按量做好崗位設(shè)置、管理相關(guān)工作。1、做好崗位設(shè)置方案的核準(zhǔn)工作。
2、做好各崗位說(shuō)明書(shū)的編制工作。3、制定各類(lèi)人員競(jìng)聘方案。
4、組織競(jìng)聘及聘用認(rèn)定。
5、兌現(xiàn)崗位工資。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（四）開(kāi)展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作。
1、積極開(kāi)展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作。2、9 月 15 日前上交支教人員名冊(cè)。繼續(xù)推進(jìn)縣內(nèi)外各層次教育的對(duì)口支援工作，上街完小對(duì)口支援漾江鎮(zhèn)雙洞九年制學(xué)校、漾滇一中初中部對(duì)口支援富恒鄉(xiāng)九年制學(xué)校。在年底將書(shū)面總結(jié)及相關(guān)表冊(cè)交人事股。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
（五）按時(shí)上報(bào)本股室要求的各種材料。此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
五、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施10分
1、完成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室所需藥品的補(bǔ)充購(gòu)置計(jì)劃，按時(shí)上報(bào)教育局電教室，統(tǒng)一采購(gòu)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照“普實(shí)”工作要求，建立建全實(shí)驗(yàn)室檔案資料，學(xué)校必須建立 6 項(xiàng)資料： ①、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)； ②、教學(xué)儀器明細(xì)表、明細(xì)賬、總賬； ③ 實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況登記冊(cè)； ④、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)表； ⑤、學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表； ⑥、實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)宣管理，村完小以上學(xué)校要建立實(shí)驗(yàn)室電子檔案（現(xiàn)有儀器登記表、需補(bǔ)充儀器目錄、教育裝備統(tǒng)計(jì)表）, 2010 年的實(shí)驗(yàn)室裝備統(tǒng)計(jì)工作必須由學(xué)校自行完成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校不得代報(bào)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、認(rèn)真貫徹教育部 《 中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）》，做好圖書(shū)借閱工作，學(xué)校的圖書(shū)室要面向?qū)W生開(kāi)放借閱。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、建立圖書(shū)室檔案資料，圖書(shū)室資料主要有以下 4 項(xiàng)： ①、圖書(shū)登記冊(cè)（個(gè)別、總括）； ② 圖書(shū)借閱登記冊(cè)； ③ 圖書(shū)損壞賠償?shù)怯洷恚?④、圖書(shū)室有關(guān)管理制度。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、認(rèn)真貫徹落實(shí) 《 云南省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程三種模式應(yīng)用的意見(jiàn) 》 漾教字（2009)60號(hào)，對(duì)照三種模式的應(yīng)用考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、各初級(jí)中學(xué)、上街完小和 5 所九年制學(xué)校的小學(xué)部必須按照信息技術(shù)課教材開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程；達(dá)到課程開(kāi) 設(shè)的質(zhì)量要求。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、做好遠(yuǎn)程項(xiàng)目設(shè)備的管理工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和項(xiàng)目學(xué)校要建立設(shè)備檔案，校點(diǎn)撤并后設(shè)備要收歸到所屬的完小，由完小管理使用（1分）
9、模式二和模式三的學(xué)校要按時(shí)接收衛(wèi)星電視節(jié)目和 IP 數(shù)據(jù)資源，每個(gè)學(xué)校至少要購(gòu)買(mǎi)一塊 500GB 的大硬盤(pán)，以保證 IP 數(shù)據(jù)資源的完?duì)幨铡?/p>
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、積極利用遠(yuǎn)程項(xiàng)目設(shè)備資辣，開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教學(xué)研究浩動(dòng)；認(rèn)真組織開(kāi)展中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)，按照要求報(bào)送參評(píng)作品。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
六、勤工儉學(xué)3分、按要求及時(shí)完成勤工儉學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)。如：統(tǒng)計(jì)報(bào)表、學(xué)生作業(yè)本數(shù)量和辦公用品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)預(yù)訂、年終有勤工儉學(xué)專(zhuān)項(xiàng)工作總結(jié)等。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。、中心校（或直屬學(xué)校）有專(zhuān)人負(fù)責(zé)分管勤工儉學(xué)工作，并積極配合教育局勤工儉學(xué)辦公室開(kāi)展學(xué)校勤工儉學(xué)，發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，提高辦學(xué)效益。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。3、中心學(xué)校（直屬學(xué)校）負(fù)責(zé)為所屬學(xué)校統(tǒng)一提供必需的辦公用品和添置辦公譽(yù)備，改善辦學(xué)條件，提高工作效益。如： ① 聽(tīng)課本、獸課本、信箋、粉筆、黑板擦、小黑板、復(fù)印紙、試卷紙； ② 文垮藝衛(wèi)設(shè)備、桌椅、門(mén)窗、窗簾、校園文化設(shè)施等。
此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
七、職成人教育和業(yè)教育7分、掃除青壯年文盲工作。① 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（上街完小）規(guī)范“掃除青壯年文盲’ , 業(yè)務(wù)檔案，順利迎接國(guó)檢。同時(shí)完成脫盲人員鞏固提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，收集完善鄉(xiāng)村成人文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)中涉及“掃除青壯年文盲”工作的業(yè)務(wù)檔案。② 縣職中積極配合相關(guān)職能部門(mén)做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及各類(lèi)短期培訓(xùn)；協(xié)調(diào)召開(kāi)全縣職業(yè)教育工作會(huì)議認(rèn)真做好職業(yè)教育“十了五”發(fā)展規(guī)劃。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、完成職高招生指標(biāo)。① 縣一中和各中心校完成職高招生推送人數(shù)。② 縣職中切實(shí)創(chuàng)造條件在骨干專(zhuān)業(yè)的培植和與專(zhuān)業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)實(shí)作建設(shè)上有創(chuàng)新、有突破；拓寬招生范圍，全面完成招生任務(wù)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分5分自評(píng)分5分。
八、招生考試12分、高中、職中完成州下達(dá)的招生任務(wù)；其他各學(xué)校完 成縣下達(dá)的各項(xiàng)招生和報(bào)考任務(wù)，并積極做好學(xué)生入學(xué)的動(dòng)員宣傳工作。
此項(xiàng)滿(mǎn)分6分自評(píng)分6分。、按時(shí)完成高考、中考報(bào)名考生信．息錄入工作。考生的各項(xiàng)信息錄入無(wú)錯(cuò)漏。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、在每年的各級(jí)考試前，各學(xué)校要在做好復(fù)習(xí)迎考工作的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、考紀(jì)考風(fēng)教育，杜絕考生作弊。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、加強(qiáng)試卷安全保密工作。試卷保密室建設(shè)達(dá)“三鐵、四防”安全保密制度健全。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
九、教研與師訓(xùn)20分
（一）教學(xué)業(yè)務(wù)管理。1、對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的要求；(1）有較高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)。（2）要求節(jié)節(jié)有教案，教案在課前簽批；提高課堂效率，不隨意拖堂；課后及時(shí)反思，寫(xiě)出書(shū)面課后自評(píng)小結(jié)每學(xué)期不少于 20 節(jié)。（3）批改作業(yè)：小學(xué)語(yǔ)、數(shù)每月不少于 15 次；中學(xué)數(shù)學(xué)每月不少于 8 次，語(yǔ)文不少于 6 次；其他科目每月不少于 4 次。（4)優(yōu)、差生輔導(dǎo)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每月不少于 4 次，其他科目每月不少于 2 次。（5）單元測(cè)驗(yàn)，每月不少于 1 次。（6）互聽(tīng)課每周至少 1 節(jié)。2、對(duì)中心學(xué)校（縣屬學(xué)校）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的要求：(1）每月至少到所屬學(xué)校（處室、年級(jí)組）進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查 1 次，并把檢查結(jié)果與績(jī)效工資過(guò)程考核掛鉤。（2）中心校教研員每學(xué)期聽(tīng)課不少于 60 節(jié)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（二）教研工作。1、中心校、縣屬學(xué)校按時(shí)上交年初教研工作計(jì)劃和年末教研工作總結(jié)。2、各中心校、縣屬學(xué)校，每學(xué)期至少組織一次大型的、轄區(qū)內(nèi)全員性參與的教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展課題研究。上街完小、一中初中部于2010年至2011年兩年內(nèi)至少各有 1 項(xiàng)課題參加省、州級(jí)課題申報(bào)；其他中心校（縣屬學(xué)校）于2012 年至少有 1 項(xiàng)課題參加省、州級(jí)課題申報(bào)。4、搞好4月中學(xué)數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽初賽，按時(shí)推薦決賽選手。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（三）教師培訓(xùn)。1、按時(shí)積極選派教師參加省、州、縣組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)。2、發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。（1）骨干教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校內(nèi)上示范課、研討課每學(xué)期至少 1 節(jié)；(2）骨干教師主持集體備課驀學(xué)期 1 次；(3）骨干教師做教育教學(xué)講座 1 次。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（四）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。此項(xiàng)滿(mǎn)分10分自評(píng)分10分。
（五）全面完成免費(fèi)教科書(shū)各項(xiàng)工作任務(wù)。按時(shí)上交并保存好相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，做好音、體、美、信息技術(shù)課等教材的循環(huán)使用管理工作；不得違規(guī)訂購(gòu)教輔資料。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（六）完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案，做到一校一冊(cè)。此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
（七）按質(zhì)按量上交教研、師訓(xùn)，學(xué)生競(jìng)賽等相關(guān)材料。此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。
十、“兩基”與常規(guī)管理20分、召開(kāi)好學(xué)年工作會(huì)議和年終總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì) 《 云南省教育廳關(guān)于初中教育評(píng)價(jià)制度改革的意見(jiàn) 》，待州縣實(shí)施意見(jiàn)出臺(tái)以后，遵循積極穩(wěn)妥，平穩(wěn)操作的原則，從 2009 年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，全面實(shí)施初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的高中階段學(xué)校招生制度改革。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、高中部完成普通高中課改有關(guān)工作： 2 月底以前上報(bào)“通用技術(shù)，兩室建設(shè)及裝備方案； 3 月底以前編制完成“李生選課指導(dǎo)手冊(cè)”，并指導(dǎo)學(xué)生選課； 8 月上旬以 前完成“通用技術(shù)”兩室建設(shè)及裝備調(diào)試和按“學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)”開(kāi)出選修課的相關(guān)工作。其他單位完成：適齡兒童入學(xué)率達(dá)” 99.5 %，小學(xué)輟學(xué)率控制在 0.8 ％以下，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80％，初中毛入學(xué)率達(dá) 10%，初中生輟學(xué)率控制在1.8％以下，幼兒入園（班）率達(dá) 55 ％。對(duì)照“兩基”復(fù)查年審的各項(xiàng)指標(biāo)要求，認(rèn)真組織自查自糾，確保“國(guó)檢”順利通過(guò)。
此項(xiàng)滿(mǎn)分9分自評(píng)分9分。、認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和“三生教育”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)“三生教育”的體制機(jī)制，教師隊(duì)伍和教材教學(xué)建設(shè)，整體推進(jìn)德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化和綠化美化建設(shè)。確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。
此項(xiàng)滿(mǎn)分2分自評(píng)分2分。、貫徹“管理常規(guī)”、“教學(xué)常規(guī)”被考核單位要在貫徹落實(shí)好“兩個(gè)常規(guī)”的同時(shí)，督促、檢查指導(dǎo)下屬學(xué)校落實(shí)到位。中心學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于 1 節(jié)，中小學(xué)校長(zhǎng)每周上課不少于 4 節(jié)，聽(tīng)課不少于 2 節(jié)。中小學(xué)校學(xué)校校長(zhǎng)每?jī)芍苤辽僖獏⒓右淮渭w備課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任每人每學(xué)期檢查教師批改作業(yè)不少于 3 次，檢查教師教案不少于 3 次。
此項(xiàng)滿(mǎn)分4分自評(píng)分4分。
6、做好中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)和教材循環(huán)使用工作。此項(xiàng)滿(mǎn)分1分自評(píng)分1分。
我校自評(píng)結(jié)果綜合得分100分。請(qǐng)縣局予以考評(píng)并給予瓦廠(chǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校 二0一0年十二月 幫助指導(dǎo)。
第四篇：學(xué)校教育工作總結(jié)
馬家鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破，各項(xiàng)工作都有新發(fā)展，下面就一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的整體水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項(xiàng)工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評(píng)。
2、深入開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。實(shí)施教師承諾制度，開(kāi)展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，舉辦教師師德演講比賽和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高，涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德先進(jìn)個(gè)人。
3、以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，認(rèn)真做好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作。一是在全體教師中解決一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想；二是科學(xué)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)多種渠道，提高在職教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理，通過(guò)多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考 核評(píng)價(jià)工作，努力提高班主任隊(duì)伍的整體水平.二、發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，全面推進(jìn)創(chuàng)新教育工作。
1、在認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)學(xué)校成功素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，全面啟動(dòng)了在全體學(xué)生中進(jìn)行“自律品質(zhì)培養(yǎng)”的研究工作。努力創(chuàng)建本校的辦學(xué)特色，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
2、開(kāi)展了全員性科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，成功地舉辦了“我與新課程共同成長(zhǎng)”征文比賽，促進(jìn)了課程改革工作的進(jìn)一步完善.3、本著工作課題化，課題工作的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校有項(xiàng)目，教師有課題，研究有成果的科研目標(biāo)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，切實(shí)提升教師問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的能力。
三、基礎(chǔ)教育課程改革工作取得了階段性成果。
積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的規(guī)范化培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)了課程改革理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校先后進(jìn)行了《走向發(fā)展性評(píng)價(jià)》、《誰(shuí)來(lái)決定我們學(xué)校的課程——讀校本課程的開(kāi)發(fā)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師更加全面交流地掌握“課改”理論，以此保證“課改”工作的深入發(fā)展。
2、認(rèn)真開(kāi)展“課改”研究活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)集評(píng)優(yōu)、研討、練功于一體，將三者有機(jī)整合。采取了實(shí)踐-研討-評(píng)估-交流為主線(xiàn)的系列活動(dòng)，激發(fā)了全體教師的工作熱情，大幅度提高了任課教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合賽教本學(xué)期任課教師做公開(kāi)課11節(jié)，其中3節(jié)被評(píng)為校板課，4節(jié)被評(píng)為典型課，4節(jié)被評(píng)為優(yōu)秀課。
3、全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，能夠積極探索、積累和總結(jié)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期，每位教師都編寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)教案，每人擬定一篇成功的教學(xué)案例。
四、推進(jìn)教育信息化工程，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
1、規(guī)范學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)工作，使用統(tǒng)一教材，保證開(kāi)課率，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)多種形式，利用多種渠道認(rèn)真做好教師計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)工作，努力進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀課件制作與評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校各領(lǐng)域的應(yīng)用。
2、按照要求努力搞好遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,提高課堂效率.五、深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“三文明”學(xué)做踐行活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校的德育工作。
1、通過(guò)每周一的升旗和電影系列化教育和重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，如清明節(jié)祭殷烈士墓，重陽(yáng)節(jié)教育,學(xué)雷鋒活動(dòng)日，組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)孤寡老人等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)
2、為實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，四月份全校各班級(jí)成功地舉辦了以“弘揚(yáng)振奮民族精神”為內(nèi)容的主題班會(huì)，學(xué)生通過(guò)自編、自演豐富多彩的節(jié)目，使學(xué)生的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶了學(xué)生思想情操，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的聰明才智，使學(xué)生從中得到了鍛煉，受到了教育。
3、通過(guò)開(kāi)展以“奮發(fā)有為建小康”、“校園里講誠(chéng)信”、“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)生命”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
六、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的綜合素 質(zhì)。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面開(kāi)展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)，努力提高體育課和課外活動(dòng)質(zhì)量。
2、有效地開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育“露一手”系列活動(dòng)，繼續(xù)抓好校內(nèi)體育隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)、器樂(lè)小組、書(shū)法繪畫(huà)小組、科技制作小組等一些興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和競(jìng)技水平。
3、健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)督機(jī)制，做好師生飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，切實(shí)做好學(xué)生預(yù)防近視工作，全面提高學(xué)生健康水平。
4、認(rèn)真上好心理健康教育課，落實(shí)教師、教材。加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)，開(kāi)展心理健康訓(xùn)練活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生有效糾正心理健康問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、采取積極有效措施，控制學(xué)生流失。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作意見(jiàn)》，建立和完善了學(xué)校各層面的“控輟”責(zé)任制，使學(xué)生、家庭、班級(jí)、教師共同承擔(dān)起“控輟”責(zé)任。
2、十月份結(jié)合動(dòng)員回收流失生活動(dòng)月，學(xué)校組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)，向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)或建議，同時(shí)對(duì)有流失跡象的學(xué)生做好動(dòng)員工作，講清學(xué)習(xí)重要性，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成九年義務(wù)教育。
八、強(qiáng)化依法治教工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了依法治教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立依法治教辦公室，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。制定了“四.五”普法整體規(guī)劃和普法工作計(jì)劃，并在全校師生中開(kāi)展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育工作。
2、按照省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作決定》的通知精神，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)，做到有筆記，有考核，有成績(jī)。
3、深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)法制教育課，舉辦“普法”報(bào)告會(huì)，開(kāi)展“教師依法育人，學(xué)生帶法回家”教育活動(dòng)，對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和守法意識(shí)。
4、按照學(xué)校章程辦事，搞好學(xué)校制度建設(shè)，完善并實(shí)施“校務(wù)公開(kāi)制度”、“學(xué)校重大事故公示制度”、“學(xué)校重大事故報(bào)告制度”、“行政責(zé)任追究制度”、“師生申訴制度”等一些配套制度。
九、認(rèn)真做好學(xué)校安全和隱患工作。
1、結(jié)合四川大地震,做好學(xué)生的防震知識(shí)教育和防震演練.加強(qiáng)了學(xué)生的防震意識(shí).2.板報(bào)、墻報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行廣泛安全常識(shí)宣傳和教育。通過(guò)舉辦消防安全實(shí)地演練，增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。
3、建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效的管理機(jī)制，學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項(xiàng)工作首位，建立校長(zhǎng)、主任、學(xué)年組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機(jī)制和責(zé)任追究制度。學(xué)校安全工作做到時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。
4、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，建立了學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。
存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計(jì)，通過(guò)多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
2、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
第五篇：學(xué)校教育工作總結(jié)文本
教育的社會(huì)功能是為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)人才，服務(wù)于國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下面是寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為您精心整理的學(xué)校教育工作總結(jié)文本。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本1
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第x中學(xué)x(x)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿(mǎn)的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(x)班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
xx市第x中學(xué)給我安排的是七(x)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿(mǎn)激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十則)的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類(lèi)以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。總得來(lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求，總之，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
二、班主任工作實(shí)習(xí)
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?x)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績(jī)很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很?chē)?yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話(huà)。凡是不聽(tīng)話(huà)的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了，對(duì)我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過(guò)的第七課的一篇課文題目來(lái)說(shuō)，你就是---第一次真好!
在此，對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在這短短的兩個(gè)月里，我意識(shí)到了教師這一職業(yè)對(duì)我的真正意義，并且結(jié)識(shí)了一群熱愛(ài)教育事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué)，班主任工作和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
在教學(xué)工作方面，我被分配到成為初二x班的實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師，我積極聽(tīng)課，吸取不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我上了我作為實(shí)習(xí)教師的第一節(jié)語(yǔ)文課后，我才明白，真實(shí)的語(yǔ)文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的配合。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?這是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。我們都清楚，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)適時(shí)而變，具體問(wèn)題具體分析。在上課過(guò)程中，我盡量采取一問(wèn)一答的形式，盡量讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在較好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在知識(shí)的梳理上還有欠缺，這一點(diǎn)必須盡快改正。
我除了在x班教授語(yǔ)文之外，同時(shí)還兼職4個(gè)班的音樂(lè)老師。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在音樂(lè)課上，我有很深的體會(huì)：盡管這些是老師口中“無(wú)心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來(lái)，他們也只是個(gè)孩子。我認(rèn)為，學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)都是有跡可循的。加強(qiáng)師生交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍一直是每所學(xué)校、每個(gè)老師都在努力的方向。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個(gè)問(wèn)題，就是我的工作重心。
其次，在班主任工作方面，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督，并在校運(yùn)會(huì)期間參與了班級(jí)入場(chǎng)式隊(duì)列的編排。在校運(yùn)會(huì)期間拉近了與學(xué)生之間的距離。除此之外，還舉行了兩次班級(jí)會(huì)議。一次是布置校運(yùn)會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備工作，一次守于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。在實(shí)習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔。
最后，在教學(xué)研究方面。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我切身體驗(yàn)到樂(lè)昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。盡管這些是老師口中“無(wú)心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來(lái)，他們也只是個(gè)孩子。我明白，這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。學(xué)生并不是生來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)，肯定是后天的原因使得這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。就我看來(lái)，主要有以下幾個(gè)原因：1.本校學(xué)生多為留守兒童、空巢兒童，長(zhǎng)期沒(méi)有父母照看，在認(rèn)同感和自信心方面的缺失，使得他們沒(méi)有動(dòng)力將精力投注在學(xué)習(xí)上。2.本校的教育條件和教育環(huán)境較差，某些老師的教育存在缺陷，師生關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán)，也是學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要原因之一。3.學(xué)習(xí)氛圍松散，校外的社會(huì)青年經(jīng)常逗留，歪風(fēng)邪氣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同樣有很大的打擊。
在實(shí)習(xí)老師看來(lái)，班上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，甚至是不愛(ài)學(xué)習(xí)。但萬(wàn)幸的是，學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)老師的態(tài)度較好，也因?yàn)閷?shí)習(xí)老師與學(xué)生的年齡差距較小，比較聊得來(lái)，相處氛圍也算愉快。但讓實(shí)習(xí)老師最為頭痛的是，如何較好地控制上課的氣氛，讓大部分同學(xué)都能在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。這常常讓實(shí)習(xí)老師陷入兩難之中，一方面，實(shí)習(xí)老師不想使用體罰等較為激進(jìn)的方法強(qiáng)迫學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，而另一方面，除此之外，實(shí)習(xí)老師卻找不到更好的方法維持課堂紀(jì)律。顯而易見(jiàn)，尋求一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹岸取本褪俏覀儗?shí)習(xí)的意義所在。
以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我實(shí)際教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
學(xué)校教育工作總結(jié)文本2
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇和新技術(shù)、新工藝在生產(chǎn)過(guò)程中的廣泛應(yīng)用，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想保持穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，必須擁有大批綜合素質(zhì)與企業(yè)管理水平和設(shè)備能力之相適應(yīng)的勞動(dòng)者。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)員工，造就一支精干高效的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才隊(duì)伍，是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展的必然選擇。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，公司把加強(qiáng)員工的教育培訓(xùn)，努力提升全員綜合素質(zhì)當(dāng)作事關(guān)企業(yè)發(fā)展，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性任務(wù)長(zhǎng)抓不懈，為企業(yè)改革發(fā)展提供了源源不斷的人力資源。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造良好條件
公司始終把職工教育培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)改革發(fā)展的重要任務(wù)，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和公司發(fā)展規(guī)劃，著重對(duì)全體員工進(jìn)行知識(shí)與技能的更新和提高、創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘與培養(yǎng)，行為準(zhǔn)則與責(zé)任意識(shí)的規(guī)范和強(qiáng)化等方面的培訓(xùn)，將員工培訓(xùn)計(jì)劃列入企業(yè)工作計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究制定職工培訓(xùn)計(jì)劃，并把培訓(xùn)工作作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，并做到資金落實(shí)，每年用于員工培訓(xùn)費(fèi)用50余萬(wàn)元。形成公司領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人力資源、工會(huì)、安全、生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量管理等部門(mén)相互配合，密切協(xié)作，齊抓共管員工培訓(xùn)工作體系。
為了進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果，使員工培訓(xùn)更緊密地與公司生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，公司成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任主任，人力資源、技術(shù)、安全、質(zhì)量管理及有關(guān)生產(chǎn)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)為委員的技能人才培訓(xùn)教材編審委員會(huì)，在全公司范圍內(nèi)組織了一批有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家和技術(shù)工人，下功夫收集、整理、總結(jié)了公司成立至今的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和方法，編寫(xiě)了《煉鋼》、，《鑄錠》、《煤氣發(fā)生爐》、《批鏟》、《熔煉》、《批鏟》、《水壓機(jī)鍛造加熱及熱處理》、《水(油)壓機(jī)自由鍛造》、《水壓機(jī)模鍛工》、《錘上自由鍛造》等10本崗位技術(shù)培訓(xùn)教材。這批自編教材，緊密地結(jié)合了公司實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，根據(jù)目前崗位職責(zé)要求，既收集和整理了成熟的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)又借鑒了國(guó)內(nèi)外有益的經(jīng)驗(yàn)和方法。基本做到了教材不脫離現(xiàn)有的生產(chǎn)水平，又能較好地反應(yīng)制造行業(yè)先進(jìn)發(fā)展水平的方向，既考慮了當(dāng)前崗位需求，又注重發(fā)展的需要，做到了理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，科學(xué)性與通俗性的統(tǒng)一，當(dāng)前需要與發(fā)展需要的統(tǒng)一，突出了實(shí)用性和實(shí)踐性，緊扣實(shí)戰(zhàn)突出技巧，直面問(wèn)題指導(dǎo)，深入淺出通俗易懂，既適合員工自學(xué)，也適合員工集中培訓(xùn)，較好地解決了專(zhuān)業(yè)教材短缺的問(wèn)題，為搞好工人崗位培訓(xùn)打下了重要基礎(chǔ)，提供了可靠保證。
二、全員培訓(xùn)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，提高員工素質(zhì)，提升員工競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)和員工共同的需求。
公司根據(jù)武漢市創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組文件精神，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的總體要求，提出“科教興企”戰(zhàn)略，圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略部署工作重心，結(jié)合企業(yè)人力資源規(guī)劃的要求，制訂以終身教育為理念，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高職工政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)為目標(biāo)的教育培訓(xùn)工作的方針和理念。
近年來(lái)，公司開(kāi)展了全員崗位培訓(xùn)工作，對(duì)全體在崗員工進(jìn)行崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由公司人力資源部和工會(huì)組織。培訓(xùn)中，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)各崗位培訓(xùn)教材，發(fā)放到每位員工手中，并針對(duì)每個(gè)工種的具體情況，制定相關(guān)的培訓(xùn)方案，列出提綱，制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和培訓(xùn)要求，要求職工按培訓(xùn)計(jì)劃自學(xué)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，人員比較集中的工種，由各分廠(chǎng)組織工余時(shí)間集中培訓(xùn)，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，最后進(jìn)入檢驗(yàn)和考核階段，由公司統(tǒng)一安排，組織有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員編寫(xiě)考試試卷，分期分批地對(duì)全體員工進(jìn)行理論考試和實(shí)作考試，考試成績(jī)與公司下發(fā)的書(shū)報(bào)費(fèi)掛鉤。這種培訓(xùn)形式，既保證了正常生產(chǎn)，又達(dá)到了培訓(xùn)的目的，今年以來(lái)，公司共舉辦各類(lèi)工種技術(shù)培訓(xùn)班23期，培訓(xùn)員工2674人次;舉辦中層干部、班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班4期，325名中層領(lǐng)導(dǎo)干部和班組長(zhǎng)參加了安全知識(shí)和安全法規(guī)培訓(xùn);
組織350余名特種作業(yè)人員安全操作證復(fù)訓(xùn)培訓(xùn)，規(guī)范持證上崗;舉辦貫徹質(zhì)量管理、保密管理等體系文件培訓(xùn)班7期，培訓(xùn)相關(guān)人員500余人。整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，員工的創(chuàng)新意識(shí)，參與意識(shí)和主人翁意識(shí)明顯提高。
通過(guò)對(duì)全體員工的崗位培訓(xùn)和考試，大大提高了廣大員工對(duì)崗位培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也大有提高，形成了“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍。
三、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍
公司堅(jiān)持職工培訓(xùn)與技術(shù)改造相同步，結(jié)合公司實(shí)際情況，采取多形式、多渠道，及時(shí)選送部分職工進(jìn)行內(nèi)外培訓(xùn)，特別是重點(diǎn)加強(qiáng)新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品“四新”知識(shí)的培訓(xùn)，使職工及時(shí)掌握新上項(xiàng)目的工藝特點(diǎn)和新設(shè)備的操作要領(lǐng)。
公司堅(jiān)持職工培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展同步，培訓(xùn)工作始終堅(jiān)持與公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)，注重超前型、儲(chǔ)備型培訓(xùn)和對(duì)高層次后備人才的培養(yǎng)，提高工程技術(shù)人員的研發(fā)能力和員工技能。在人才培養(yǎng)方面，我們針對(duì)不同文化層次的職工對(duì)知識(shí)的不同需求，采取送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。近年來(lái)，我們選送了多名具有大學(xué)本科學(xué)歷的技術(shù)骨干到大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)中堅(jiān)力量;選送了5名中層以上領(lǐng)導(dǎo)到大學(xué)學(xué)習(xí)工商管理，提高他們的企業(yè)管理水平，選派了40多人次技術(shù)人員、技術(shù)工人到國(guó)外(海外)學(xué)習(xí)考察，讓他們學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的管理理念和方法，掌握先進(jìn)的操作方法和技能，為了有針對(duì)性地提高企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)人員的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我們發(fā)揮高校理論教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提供解決本企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)課題的平臺(tái)，采取與有關(guān)高校聯(lián)合辦學(xué)的方式，培養(yǎng)本企業(yè)的適用人才，其中，與武漢理工大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦材料工程專(zhuān)業(yè)碩士生研究班，從公司內(nèi)部選拔出25名符合條件的工程技術(shù)人員在職深造，與華東船院聯(lián)合開(kāi)辦機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)本科班，從企業(yè)內(nèi)選拔出20余名有進(jìn)取心、熱愛(ài)本職工作的青年職工參加學(xué)習(xí)，為公司培養(yǎng)了后備技術(shù)力量。
開(kāi)展崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，是提高職工綜合技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)技術(shù)人才隊(duì)伍，提升企業(yè)綜合實(shí)力的有效方法，為激勵(lì)和引導(dǎo)公司廣大青年職工立足崗位、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)技成才，促進(jìn)優(yōu)秀青年技術(shù)人才脫穎而出，公司有關(guān)部門(mén)每年組織崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，并與武漢市職業(yè)技能大賽同步推進(jìn)。今年，公司結(jié)合生產(chǎn)(工作)實(shí)際情況，組織開(kāi)展了涵蓋車(chē)工、數(shù)控機(jī)床操作工、電工、鉗工4個(gè)工種的青工技術(shù)比武活動(dòng)，317名職工報(bào)名參賽，通過(guò)技術(shù)比武，從中選拔4名優(yōu)勝者參加武漢船舶工業(yè)公司舉辦的職工技能大賽，并取得較好成績(jī)，起到了鍛煉職工隊(duì)伍，培養(yǎng)技術(shù)人才的作用。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本3
本學(xué)，我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的引領(lǐng)下，組織實(shí)施了 階段性工作。現(xiàn)將 1——5 月份的工作總結(jié)如下：
保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，特別是化工業(yè)區(qū)這個(gè)特殊環(huán)境，為此，我們xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，xxx校長(zhǎng)親自抓，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)三次組織教師開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育課題的主要途徑，我們大量收集環(huán)保知識(shí)文件資料，詳實(shí)豐富的軟件資料為開(kāi)展活動(dòng)提供了理論依據(jù)。同時(shí)，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題 大、中隊(duì)會(huì)形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其是圍繞“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“環(huán)境日”等特殊，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。
各班以班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、綜合實(shí)踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，舉行環(huán)保教育主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了以“我們只有一個(gè)地球”、“人與自然和-諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題 的征文、>演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，一月份，我們開(kāi)展了“我給小樹(shù)穿棉衣”活動(dòng)，每個(gè)孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹(shù)，結(jié)為“伙伴”，老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。二月份開(kāi)展了“盆盆鮮花美校園”活動(dòng)，每個(gè)孩子和老師都培植一盆鮮花，放在教室，做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹(shù)節(jié)，開(kāi)辟校園種植帶，組織學(xué)生開(kāi)展小種植活動(dòng)，舉辦師生小種植活動(dòng)。各班除管理好校園的種植地外，還根據(jù)實(shí)際的情況開(kāi)展“綠化教 室——優(yōu)化環(huán)境見(jiàn)行動(dòng)!”活動(dòng)，進(jìn)行小盆栽美化教室活動(dòng)，從而讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。四月份的第一個(gè)周是我國(guó)的愛(ài)鳥(niǎo)周。我們繼續(xù)組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)生命與鳥(niǎo)共舞——做鳥(niǎo) 類(lèi)的忠實(shí)朋友!”為主題的活動(dòng)。五月份，結(jié)合世界無(wú)煙日，大力做好禁煙宣傳，講明吸煙的害處。我們通過(guò)多種渠道、采用多種形式的教育手段，進(jìn)行綠色教育，做到了“三個(gè)結(jié)合”：
1.綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)注重加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語(yǔ)，各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號(hào)，要求人走燈滅。教室、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場(chǎng)所噴灑消毒液，班級(jí)實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，采用黑板無(wú)塵教學(xué)，校園實(shí)行垃圾集中存放，并有專(zhuān)人定時(shí)清 理，各污染源得到有效控制，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2.綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺(jué)成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者，各種環(huán)保活 動(dòng)的>策劃者和組織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透資源節(jié)約與環(huán) 境教育的內(nèi)容和知識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求，對(duì)有關(guān)的教 學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級(jí)、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。
3.綠色教育與少先隊(duì)德育活動(dòng)相結(jié)合——讓綠色育人蘊(yùn)涵在活動(dòng)之中
① 組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、廣播等宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生綠化意識(shí)，提高了愛(ài)綠、護(hù)綠的自覺(jué)性。學(xué)校通過(guò)優(yōu)美 的環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書(shū)、宜于育人的良好校園氛圍。
②利用環(huán)境類(lèi)各種重大節(jié)日，組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識(shí)，開(kāi)展系列活動(dòng)，如節(jié)能環(huán)保手 抄報(bào)、金點(diǎn)子、繪畫(huà)、童謠、書(shū)簽、班級(jí)節(jié)約公約的征集。
③開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新 能力和節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
④成立校園環(huán)保小隊(duì)，開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛(ài)綠護(hù)綠小組”、“地球一小時(shí)”等活動(dòng)。成立節(jié)能興趣小組，負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，成 立“綠色”活動(dòng)小組，設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗。中高年級(jí)輪流值日，每天督察各班教室 內(nèi)外以及環(huán)境保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及文明行為，每天在校“一日行為規(guī) 范評(píng)比”欄目中公示，并每周進(jìn)行一次流動(dòng)紅旗評(píng)比，其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級(jí)”、“文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評(píng)比中。
⑤定期組織專(zhuān)題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展以?xún)?yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開(kāi)展中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合 “創(chuàng)建全國(guó)文明城市”，圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個(gè)人衛(wèi)生”等 幾大塊，號(hào)召學(xué)生從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊(duì)的少先隊(duì)員們自主收集 資料、排練節(jié)目，召開(kāi)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，喚起孩子們對(duì)自然界各種動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線(xiàn) 明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹(shù)成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所以及廁所都清潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭 味。校內(nèi)所有的生活垃圾，每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)，同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱，回收校園內(nèi) 垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學(xué)校田徑場(chǎng)定 期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對(duì)全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心 健康。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識(shí)性?xún)?nèi)容、提醒語(yǔ)、環(huán)保 宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì) 環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。當(dāng)然，對(duì)于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn)，我們目前 只是在逐步實(shí)施階段，還沒(méi)有形成一套系統(tǒng)的實(shí)踐理論，爭(zhēng)取在以后的研究工作中，在 區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我們最大能力，逐步完善。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。
本學(xué)年，特作如下總結(jié)：本學(xué)年，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容，完成了以下具體工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹(shù)木品種，擴(kuò)大綠化覆蓋率，加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù)。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。
2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)科滲透。
3、注重結(jié)合輿論宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。每班設(shè)有生物角，美化班級(jí)環(huán)境。
4、通過(guò)主題班會(huì)、晨會(huì)、外出宣傳、各課教育等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。
5、完善管理制度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。
學(xué)校明確要求：教室不開(kāi)無(wú)人燈、隨手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類(lèi)雜物，并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度，確保措施落實(shí)到位。
本學(xué)年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度，樹(shù)立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營(yíng)造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的家園。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本4
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng)。
回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類(lèi)特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊懀⑶乙陨碜鲃t的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。
(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類(lèi)、以及用途等;在通過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類(lèi)盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類(lèi)，學(xué)習(xí)圖形之間的分類(lèi)，認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類(lèi)、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類(lèi)游戲，有民間棋類(lèi)：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類(lèi)：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋、找冬天棋(是通過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識(shí)、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
(四)圍繞主題目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂(lè)趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我貌同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、開(kāi)心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我盲作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線(xiàn)消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)今等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來(lái)幼兒園，我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話(huà)回訪(fǎng)，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會(huì)做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請(qǐng)父母帶孩子來(lái)園一起參與我們的集體活動(dòng)后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園，給孩子講道理，知道為什么要來(lái)幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過(guò)集體生活…….家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動(dòng)的配合我們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來(lái)園，他還說(shuō)會(huì)想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿(mǎn)吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn)，把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我盲作的支持和配合;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本5
按照公司的整體部署，結(jié)合公司自身需求，在公司人力資源部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由人力資源部會(huì)同各業(yè)務(wù)職能管理歸口部門(mén)，有條不紊地開(kāi)展了職工培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)工作概況
我公司共有120人次參加了由公司舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)9項(xiàng)，培訓(xùn)范圍涉及大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)等前瞻性教育和培訓(xùn)等多個(gè)方面。
二、培訓(xùn)工作分析
(一)取得的成績(jī)
1、與上一年的培訓(xùn)工作相比，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，提高了公司所舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)的頻率，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。
2、建立并完善培訓(xùn)體系。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力，責(zé)成人力資源部建立完善綜合備案登記制，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門(mén)，以促進(jìn)部門(mén)全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高。
(二)存在的困難
雖然，我公司今年的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，其主要原因在于公司主
要業(yè)務(wù)的開(kāi)展在施工現(xiàn)場(chǎng)，絕大多數(shù)技術(shù)人員文化程度較低，無(wú)法實(shí)現(xiàn)全部投入設(shè)備檢修和技術(shù)改造等工作中，能參加培訓(xùn)人員業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)范圍有一定偏差，致使培訓(xùn)效果沒(méi)有達(dá)到理想效果。
(三)改進(jìn)措施
對(duì)于今年的職工培訓(xùn)工作，我們充滿(mǎn)信心。在公司人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)安排合適人員參加各類(lèi)培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。
2、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。
3、通過(guò)培訓(xùn)教育，促使講師授課能力得以加強(qiáng)。在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率，促使我公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。
