篇1：學校總結

學校總結 -學校工作總結

今天，交流的題目是《教師素質·課堂效率·綠色成績》。

課改進行到現在這個階段，所取得的效果是顯著的，至少有兩點是值得肯定的：

一、絕大部分老師已經接受課改，由過去的在心理上抵觸，行動上應付，變為積極主動地研究課改，實踐課改；

二、教師教的方式和學生學的方式在悄然發生變化，一些新課程的理念，像“三維目標”、“自主·合作·探究”開始從書本走進課堂。

但不得不承認，我們的課改還是停留在初級階段，主要表現在：

一、共性的要求多，個性發展不夠，自上而下的行政命令掩蓋了自下而上的良性反饋，在課改推進過程中存在盲目現象。

二、課改對教學質量的“貢獻率”低，公開課和“常態課”兩張皮，有人聽課和沒人聽課不一個上法，課堂效率不高，“課內損失課外補”現象嚴重。

這第二點，應該就是本次讀書會主題的設計初衷，“如何把課改抓實抓細，大力提高教學質量”，的確是當前的重要任務，因為不管課改怎么抓，“教學質量”都是永遠繞不過去的一道坎。

但在素質教育的大背景下，我們不可能再像以前那樣靠“時間+汗水”來提高教學質量，必須將課改推向深入，通過把課改抓細抓實來提高教學質量，狹義地說就是教學成績，當然，它應該是一種“綠色成績”。

什么叫綠色成績？

它至少應該具備這樣3個特點：

1、輕負擔，副作用小。

2、較少的投入，較多的產出。

3、教師教得科學，藝術，學生學得輕松，快樂。

歸根到底實際上就是提高課堂效率，將“課內損失課外補”降到最低限度，課外的時間用得越少，課堂越是高效越接近于綠色的本質。

這是一種理想狀態，其實也正是我們的目標，我們必須要實現的目標。

個人的思考有這么幾點：

一、千方百計增強教師的內驅力，強化主動發展意識，提高自身素質，走專業化之路。

教師素質是課改的前提，也是質量的前提。雖然教師隊伍建設是個慢工細活，一年半載看不出變化，但越來越專業化的高素質的教師群體是推進課改、提高質量的最有力的支撐，在教師素質提高上用1分力，就相當于在課改上用10分力，是事半功倍的關系。

所以，學校要抓住這個學校管理的最本質的東西，加大對教師發展的獎勵力度，創造名師成長的優良環境，形成“比學趕幫超”的濃郁氛圍，千萬不能因為教師素質見效慢，太“皮厚”而有所忽視。

另外，作為教師個人，要加強學習，不斷實踐和反思，提高自己的專業化水平，至少應該從這三個方面努力：

1、在學科知識上，做一個讓學生問不倒的老師；

2、在教學能力上，能靈活地駕馭課堂；

3、在情感態度上，善于與學生溝通，建立新型師生關系。

二、處理好常規與課改的關系，用教學常規推進課改而不是阻礙課改。

1、正確理解備課。“只有先備好了課，然后才能上好課”，這句話在理論上絕對正確，但在實際操作上卻問題多多。管理者在檢查備課時，由于條件所限，看不到教師在教材上的圈圈點點，在參考書上的勾勾畫畫，以及復雜的思考設計，往往有意無意地把教案等同于備課，過分看重書寫、格式，環節，因此，常常是重形式大于重內容，重結果大于重過程。所以，宜采取更為靈活務實的.備課檢查方式，讓教師有充分的時間鉆研教材，設計教學。

2、控制好作業。下大氣力將作業的數量降下來，把質量提上去，能分層布置的要分層。堅決去消機械重復的低效、無效甚至負效作業。根據學科特點，設置靈活多樣的作業形式，如實踐性、探究性作業。采用得力措施，促使教師認真批改作業，搞好反饋，防止學生應付、抄襲或因厭惡作業而產生厭學情緒。

3、認真搞好單元過關檢測，將二次過關落到實處。

三、大力加強中心教研組建設，建立適合學科特點的“教學模式”。

作為一種理念的載體，教學模式是必要的。現在很多學校都建立了自己的教學模式。在一定時期內，這些模式發揮了重要的作用。但都有一個共同的不足，那就是體現不出“學科特點”。

學校模式再完美，它還是適應對外宣傳的需要。它必然要過渡到學科的模式，進而發展到教師個人的特色。這是課改的“三部曲”。目前，在級部管理的前提下，要大力加強中心教研組建設，整合資源，以學科的教學模式為基礎，形成適合學科特點的“教學模式群”，以達到讓課堂優質高效的目的。與此同時，鼓勵學科教師成長，成為名師，從而反過來帶動學科，帶動學校的發展。

四、結合實際，突出德育，加強學生管理。

德育與課改、教學質量息息相關，相輔相成。學生管理搞好了，質量提高便有了保證。以前“三分教七分管”的說法并沒有過時，面對近幾年來學生身上出現的新情況新問題，學校必須認真研究、提出有針對性的措施，提高德育的實效性，以嚴格有效的學生管理為課改保駕護航。

1、加大班主任隊伍建設，搞好班主任培訓，提高班主任隊伍素質。

2、將全員育人落到實處，人人都是“德育工作者”。

3、大力加強心理健康教育，內外結合，建好“心理交流室”。

4、構建立體教育網絡，探索學校、家庭、社會結合的新路子。

五、打造有特色的課改平臺。

1、走出去，請進來，讓老師開闊眼界，聆聽名家指導。

2、搞好校本培訓，實現校內資源共享，創造寬松的輿論氛圍，讓老師敢說；允許探索實踐失敗，讓老師敢做。

3、進一步提高課堂的開放度，讓觀課、議課成為老師的習慣。

4、讓更多的人參與到課改中來，充分利用好學生評教和家長評教。

篇2：學校總結

本學期，學校的各項工作，在區教育局的正確領導下，在xx鎮黨委、政府的關心、指導下，在學校黨、政、工領導班子，全體師生的'共同努力下，在各位家長和社會各界的大力支持下，取得了令人可喜的成績。

現將一學期來的工作回顧、總結如下：

篇3：學校總結

幾年來，在上級領導的關懷下，實驗小學已經駛入高速發展的快車道，在開齊開全課程、規范辦學行為的基礎上，以內涵提升為重點，確立了“3+4”學校發展模式，構建了三級指標體系---“靚麗、魅力、精品”實小和“規范化、精細化、科學化、人文化”四化管理目標，已經形成了感恩、真誠、活力、向上的優良校風，創造適合學生發展的教育，打造適合教師發展的空間，學校發展得到了新定位，受到了社會各界的廣泛贊譽。

一、讓思想建設成為學校發展之首

1、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用

學校黨支部鼓勵黨員教師通過黨建網、校園網、教師博客等網絡交流平臺，增加交流。開展了創先爭優活動的大討論，緊緊圍繞“筑堡壘、樹形象、促發展”主題教育實踐活動，組織開展了“立足崗位進位爭先”演講活動，鼓勵黨員教師獻身教育事業，在教學一線做貢獻。

通過設立公示欄，設立黨員責任區、黨員示范崗、黨員先鋒崗等，促使黨員亮出身份、亮出承諾。開展了黨員“立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻”爭星達標特色活動。開展了“一幫一”扶住特困生活動，在新年和六一兒童節，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具。今年3月，組織黨員給特困生送練字板活動，鼓勵特困生發奮學習，提高學習成績。

2、對照《創建全國文明城市標準》，扎實做好校園文明創建工作。

組織全體教職員工做好門前衛生、專用教室衛生，綠化、美化校園。開展了“唐山人文精神大討論”、“我為創建文明城獻一計”等主題實踐活動，提升師生素質系列活動。

與全校教師簽訂了“師德承諾書”，開展了以“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”主題的教育活動，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

二、讓文化成為學校發展之魂

學校發展思想領先，學校領導班子團結、進取、廉政、不服輸、敢做、敢為，為學校盡職盡責，做最好的自己，精心培育學校精神，逐步形成了實小特色文化。

（一）辦學理念：為學生的終身發展奠基，為祖國文明進步育人；

（二）校園文化：

校徽：車輪代表實小師生像車輪一樣滾滾向前，風車代表學生五彩的童年和學校快樂的生活。

校旗：天藍底色代表美麗、廣闊，風車校標代表幸福、團結，紅色代表活力、熱情，黃色代表踏實、勤奮，藍色代表勇敢、堅韌，綠色代表生命、希望；

校歌：我們是古冶的希望；校訓：求真創新，“求”：追求，“真”：真人真才，“創”：創造，“新”：改革；校風：感恩真誠活力向上，教風：敬業創新愛生奉獻，學風：合作創新善思質疑。

三、讓學生發展成為學校發展之中心。啟動“4+1”學生成長培養模式。

1、抓好養成教育，強化養成訓練。以學生守則，行為規范為準則，以校本《禮儀》、《童話》、《新編弟子規》為重點，強化習慣養成，定期為班級和個人進行評估，結果與評優評先掛鉤。

2、加強心理健康教育，優化學生心理生活

我校是省級心理健康實驗校。在去年迎接國檢的過程中，我校的心理健康教育受到了高瑞華市長、邱義區長的充分肯定。并在古冶區電視臺《時代新風》欄目中做了專題報道。我校有專業的心理咨詢教師，取得了二級心理咨詢師資格，心理健康教師谷守菊為全區中小學學生搞了一次心理健康教育講座。

去年，送心理健康教師出去一個月時間進行家庭教育指導的培訓，回來后,成立了實驗小學《家庭教育指導中心》，開設了心理健康教育網站，家庭教育網站利用教師博客與學生和家長在線咨詢，下一步準備開辦一個家庭教育實驗班，正在籌備中，重點解決“5+2=0”的教育不同步的問題，探索一條適合學生成長的德育工作新方式。

3、在全校開展“一校一品牌，一生雙愛好”活動。我校為了貫徹“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的健康理念，從2010年開始，從不同角度讓每個學生在小學練就一種終身休閑的體育技能，把“抖空竹”作為學校雙愛好的一種，把“跆拳道”作為我校的體育品牌，培養學生勇敢、假韌、活力、向上的品格，實現體育與藝術的完美結合。

4、構建多樣化的校本課程，培養合格+特長的學生

我校是“河北省校本課程開發實驗校”。校本課程是新一輪教育改革的重點之一。以地方性、校園性、趣味性、實踐性為開發目標，經歷了漫長的成長的歷程，逐漸由模糊走向成熟，根據教師特長和學生需求，開設了“必修+選修”課程，《古冶足跡》、《童謠》、《清風伴我行》、跆拳道等必修課，田經課程有跳、跑、投、男籃、女籃、健美操，藝術課程有合唱、舞蹈、書法、繪畫、科學幻想畫，實踐課程有十字繡、科技制作等。學科課程有清華英語，閱讀與寫作等。每個教師、每個學生都有自己喜歡的課程。

四、讓質量成為學校發展的生命

1、常規管理實施“五抓”“四聽”“三強化”。

“五抓”“抓備課、抓教研、抓作業、抓檢測、抓養成”。加強集體備課的管理指導力度，以“一課兩案，共案引領”課堂教學研究為載體，打造高效課堂，我校的華曉靜、劉紅艷老師為全區校長作示范課。抓作業改革，布置開放式個性化，拓展式作業，課堂實施了節節清、周周清、月月清，教學質量監控，使學生掌握必備技能，提高質量。抓養成，對學生進行習慣培養，如預習的培養我校很重視，對課堂發現的問題進行研究。我校的“預習、指導、檢測”三段教學法被中國教育學會立為國家級課題。

“四聽”聽推門課發現問題，聽預約課調動積極性，聽研究課共同提高，聽示范課樹立典型。

“三強化”強化學習方法的掌握，強化學習習慣的訓練，強化教學研究具有實效性。通過嚴格的教學管理，教學質量穩步提升。

2、教師成長實行“一讀”、“二講”、“三指導”、“四激勵”

“一讀”，為了提高教師的.內涵和修養，讓教師的心靜下來，教師每人讀一本教育書籍，并召開讀書交流會。

“二講”，每學期領導干部上講臺給教師做培訓，教材培訓、課標培訓、評課培訓等。骨干教師上講臺進行高效課堂展示，通過講課、議課等形式，提高教師駕馭課堂的能力。

“三指導”，指導備課、教研和心理疏導。

“四激勵”，我校建立了科學化、規范化、公開化的“評先評優”考核機制，通過多種形式進行激勵，如外出學習，績效考核，評先評優名師評選極大的調動了教師的積極性。

3、實驗班教學實施了“三開放”、“三自主”、“一高效”

我校是“唐山市開放式素質教育實驗校”，以構建“三開放”、“三自主”、一高效”的模式構建開放式教學模式，管理模式，評價模式，高效的課堂教學模式研究為重點，建立了教師與學生、學生與家長、自然開放互動的平臺。構建多樣化實驗班校本課程并作為課題進行研究，開設了繪本故事、古詩文合唱、書法課、國畫課、英語交際等特色課程。效果好，受到了學生家長的認可。實驗班劉紅艷的課被評為唐山市一等獎。

4、信息技術抓應用，強管理，重科研。

我校是省級信息技術實驗校，并且承擔省級課題“信息技術與語文學科整合”的實驗研究，現已結題，并獲得省級二等獎。“網絡教學資源的建設與應用”已被省電教館立項，我校已經把信息技術作為了學校宣傳的窗口，家校互動的平臺，教師成長的空間，課堂教學的資源庫。

現在學校有校園網站，班班有主頁，教師人人有博客，建立了學科資源庫、試題庫，并與教育局資源庫鏈接。實現了圖書管理、檔案管理電子化。

五、安全是學校發展的保障

安全無小事。橫到邊豎到底，不留死角，不留盲點。重點是校門口，教師值班，設施設備檢查，宣傳教育，實地演練，車輛檢查，傳染病防治等。沒有發生過安全責任事故和集體衛生事件。

一年來，我校先后獲得“唐山市基礎教育工作先進單位”、“唐山市法制工作先進校”、“唐山市體育工作先進單位”“唐山市體育傳統校”、“唐山市先進基層黨組織”“區文明單位”、“區廉政使者活動站”、“區巾幗文明崗”、“區一校一品牌先進單位”、“先進基層黨支部”、“校本課程省參展單位”、“全國英語競賽組織獎”、“運動會隊列獎”、“運動會精神文明獎”、“唐山市合唱一等獎”、“古冶區合唱一等獎”等。

我們將努力讓實驗小學成為領導認可，家長滿意，教師幸福，學生快樂的現代化精品校園。

篇4：學校總結

大家上午好!

首先，歡迎各位來到我們 學校，參加什么會。在此，我代表全校師生向各位領導長久以來對學校的發展給予的關心和支持表示衷心的感謝!對各位兄弟學校在中考取得的優異成績及各位領導、同仁的光臨表示衷心地祝賀與歡迎!

20_年是我省全面落實教育規劃綱要的一年，是我縣貫徹落實新課改、實施開放式教學取得新成果的一年，也是我校管理取得重大突破、教育教學呈現良好發展態勢的一年。

在上級有關部門的正確領導與關心支持下，我們全體教職員工以黨的“十八大”精神和科學發展觀為指引，審時度情，客觀分析我校的實際情況，積極整合教育資源，緊緊圍繞“服務和發展”這個主題，秉承“特色+質量”的管理理念，不斷深化學科教學改革，優化素質教育環境，加強教學過程管理，狠抓落實，從校容校貌到教風學風，從學生面貌到教師教風等方面，都取得了較好的成績。

一、健全管理體制，優化學校管理

按照要求，我們認真貫徹各項法律法規，全面完善制度建設，進一步修訂和完善了《學校量化考核細則》、《教學常規管理制度》、《班主任工作管理制度》、《教學質量獎罰辦法》、《安全管理制度》等多項管理制度。同時，簽訂班主任責任狀，建立班主任工作責任制，全面

負責班級財產和安全管理工作，并重點抓好各項制度的落實。

二、教育教學呈現四個新形勢

1、中考成績取得新突破

在全體師生的共同努力下，我校教育教學質量穩步提升，中考成績在整體成績、縣市達標人數等方面均取得歷史性突破，超額完成了教育局下達的任務指標。一是普高上線，人，升學率達%，比上年提升了%，近半數初中畢業生將跨入普通高中之門。二是高分人數增多，縣屬中學700分以上學生人，其中750分以上人，同學奪得我校最高分，居衡陽縣名(三百強之列)。三是根據招生計劃和考試分數段，完成教育局下達指標的%，比上年提高%。

2、教學質量實現新跨越

教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。學生是學習的主體，教學質量的高低，最終要在學生身上體現。學生積極性的調動，有學校育人氛圍的創造、學校激勵制度的建立、教師啟發誘導多方面的結果。從以人為本和新的人才觀角度出發，我們不應該以學習成績的好壞作為衡量學生優劣的唯一目標。教育教學的質量觀應該是學生全體、全面、健康的發展。在規范教學行為，面向全體學生時，我們強調一是鼓勵好生爭優，潛能生爭先;二是抓差補缺始終如一。具體措施是通過教學引導，輔導點撥，強化訓練，考試評比，激發表揚，使每一位學生樹立學習信心，學習成績在原有的基礎上大幅度地提高。同時，學校開展豐富多彩的集體活動，如演講比賽、拔河比賽等;堅持開展特長培養，突出個性發展，使學生們能夠在初中階段學有所長，學得開心。

3、教學管理得以新提升

去年以來，按照新課改的要求，我們積極實施開放式教學，不斷添置教育教學新硬件，扎實開展教研課程實驗，狠抓教師內功提升，強化教學管理，提高課堂效率。一是由教務處組織各學科組加強了對教師備課、作業布置和批改情況的定期和不定期檢查;二是加大隨堂聽課的力度，對全校教師執行“推門聽課制”，堅持不定時，不定期聽課;三是發揮學生的監督作用。通過開展“學生對教師課堂教學情況的評價”活動，將教師的授課情況、教學成果和業績掛鉤的方式;四是從課堂教學突破入手，建立開放式教學評價體系，注重教師授課方式方法是否與新課堂教學改革關聯，按照新課改的要求將教師課堂教學行為能力對學生形成的影響進行評分操作，以此來檢驗和評價教師課堂教學。五是要求各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動，以此推進教師駕馭課堂的能力，促進教師課堂教學水平提高，使公開課真正起到示范作用。

4、師資力量呈現新增強

辦學水平的提升，關鍵要有一支素質高、業務精的戰斗團隊。截止目前，我校擁有高學歷的專職教師人，其中高級職稱人，與上年相比增長了%。一直以來，我們都堅持以教師的專業發展為主線，在教師隊伍建設上，以培養“骨干教師”為抓手，積極開展以骨干教師為重點的課堂展示活動和經驗交流活動，用他們的教學去影響和感染年輕教師，扎扎實實加強師資隊伍建設;同時以課堂教學改革為突破口，鼓勵青年教師外出參加各類學習與交流活動，提高自身學歷層次和業務水平，有效提升課堂教學效率。

三、教研工作凸顯新亮點

為突出教學這一中心地位，更新教師教學觀念，我們建立了校級公開課、科組公開課、教研組公開課三級模式;同時，擺脫傳統教學模式，將教學質量觀和學生主題地位相結合，另辟蹊徑找到了一條適合我校的教研之路。 一是求實，體現在我們的教研活動是以教師、學生需求為主。不管是“公開課”還是“隨堂聽”，我們班子都會開展“三課一評”、“一課三議”活動，并傾聽學生的意見，真正做到共同成長。二是求真，體現在教師之間的交流都是“真心真意”的交流。不論是老教師還是新教師，他們在聽完課、搞完活動后都會暢所欲言、毫無保留地使“授課者”、“聽課者”受益，使教研工作恰到好處。

四、加強德育，促成學生養成教育

德育是新世紀學校教育的重要組成部分。從我校的實際來看，偶發事件還沒有杜絕，但比往年明顯減少;學生的愛心、審美、青春衛生和理想愛國情懷尚處于不夠成熟階段，因而進行德育科研探索，培養學生良好的習慣行為養成教育和法制安全教育迫在眉睫。幾年以來，我們一直堅持“德育為首”的工作方針，以愛國主義教育、養成教育、感恩教育和安全教育為主線，進一步強化以人為本的思想，把品德行為教育、紀律教育、法制教育、文明禮貌教育作為學校德育工作常抓不懈的重點，不斷提高德育工作實效。一是健全班主任管理制度，強化常規教育。從班主任入手，架設與學生和家長溝通的橋梁作用，抓好學生的常規教育，以實施《文明班級考評量化細則》為準繩，發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。二是深入開展主題教育活

動。通過開展實施“安全教育”、“感恩教育”等主題活動，讓“厚德博學 求實創新”的校訓深入人心，精心營造一種鼓勵學生積極向上的校園文化氛圍。三是以不同的方式開展多種活動，如家長會等，加強學校與家長的溝通，將德育工作不斷延伸，使學生真正受到教育。

四、存在的不足和改進之處 成績屬于過去。當然，我們也有一些只待提高和完善的工作：一是對照管理規范、成績卓著的平行學校尚有一定差距;二是學校發展后勁有待加強，尤其是學校在社會的影響力，以及與家長、社會的期望還不夠高。三是學校特色教育發展還沒有實現較大突破，發展空間較大，還有很長的路要走;四是部分學科教學質量還有待于進一步提高，學生的養成教育及教研活動的深度和廣度需進一步增強。

五、下一步發展思路及工作設想

教育的發展是無止境的。20_年，我們要與時俱進，以“教學管理精細化”為重點，用先進的辦學理念引領學校發展，持續深化學科教學改革，不斷拓展學生習慣性養成教育和教研活動的深度及廣度，積極尋求新的教學模式，切實提高學科教育教學質量，力爭教學管理工作再上新的臺階。

1、向更高的目標邁進

我們要冷靜思考，進一步構建切實可行的學校管理體系，以規范化學校和先進管理模式為藍本，進一步增強工作的主動性和自覺性，拓寬工作思路，創新工作方法，用三到五年時間縮短或趕超平行學校的差距，確保順利完成教育局下達的各項任務指標。

2、向更好的質量跨越。一是加快推進新課改進程，進一步加強

課堂教學改革、教學研究和特色教育，實現教學質量大幅提高;二是加強備課管理，注重課堂教學管理，持續開展三級模式匯報課和 “三課一評”、“一課三議”活動;三是重視質量跟蹤管理，制訂合適的課堂教學質量評價體系;四是以畢業班教育教學為重點，兼顧其他年級教學，多管齊下，形成齊抓共管的良好局面;五是加強教師隊伍的建設，主抓教師業務、理論的學習和各種競賽活動，提高教師技能;六是強化德育工作，促成學生良好的習慣行為養成教育和健康教育，實現教育教學質量的新跨越。

3、向更細的管理深入。一是充分調動教職工的工作積極性，修訂和完善各項規章制度，制定《教師量化細則》，狠抓落實，實現教師多元評價;二是加強教學常規調查研究，制定《課堂教學評價體系》，開展課堂評估;三是提倡精細化管理模式，注重管理創新，不斷更新教學理念。尤其是班主任的班級管理模式，要積極倡導自主學習、合作探究的學習方式，培養科學的價值觀;四是實行教學反饋制度，加強師生及家長的溝通，合理評價學生學習效果。

4、向更新的探索邁進

“教而不研則淺，研而不教則空”。我們要引導教師積極參加教研活動，充分利用網絡資源，學習教育理論，深化教研活動深度及廣度，更好地指導教學實踐。可以充分運用網絡資源，努力探索2.5+3.5的新型教學模式，讓學生真正提前半年對接課程學習，打造特色教育，營造一種健康積極向上的校園文化氛圍。

“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。在今后的工作中，以高度的敬業精神，舉全校之力，狠抓教育改革，以教學

為中心，以管理為保障，著眼發展，我們一定可以把學校建成品位高、特色明、質量好，人民滿意的新型學校。

篇5：學校總結

2010年學校總結

在寫總結之前，先要和大家說一聲抱歉，因為自己的原因，這份總結才這么晚上傳，希望能得到大家的諒解。時間過得真的很快，一轉眼，一個學期又過去啦，在學生會里和這群可愛的戰友們一起奮斗的時間也越來越少啦，大四的戰友即將離開我們這個可愛的團隊，踏上他們新的旅程。在這里，我想先感謝他們，并祝愿他們以后的道路會越走越好！我永遠都會記得這群可愛的戰友，還有這個可愛的團隊。回想起自己一年的學生會工作，覺得收獲很大，自己不論從思想還是行動上都發生了很大的轉變，也學會了如何去承擔責任，對自己所做的事負責。一開始的“五四杯”系列賽事，是我初進學生會的第一項重要工作。自己也還沒有適應這份工作，只是聽從的應付性工作，沒有想過如何協助各社團更好地備戰“五四杯”。接下來的助班系列活動由于歷時很長，正好又是學期的中末端，學習和考試的壓力很大，使我有點無法兼顧，促使自己的厭煩情緒不斷增長，不過當活動取得很好的反應時，自己又感到非常開心，這也說明了我的抗壓能力還有協調能力不是很好，自身存在著很多的不足，也正是從這次活動，我開始慢慢認知自己并開始改善自己的不足。后來就是院運會開展和校運會的備戰選撥工作，這2項工作對我來說，是一次非常大的考驗和非常好的鍛煉，從中我學到的東西也是最多的。其中最重要的一點就是全身心的投入，百分之一百地付出，不要抱怨到底有多累，不要期待到底做的有多好，只要自己是全心全意去做好身邊的一件件小事，只要自己不覺得后悔就足夠啦。雖然校運會成績上的失利讓我感到很遺憾，但是在精神上的收獲卻是我最珍貴的財富，因為運動員們對我的信任和肯定，還有他們在運動場上所展現的3院精神是無法用物質來衡量的。經驗總是在不斷的失敗和錯誤中總結出來的，這是要取得不斷進步的基礎。對一些活動我有些自己的想法。1. 院運會的準備工作要做的更細致一些，今年的院運會由于比較急，有些細節還是做的不夠。秩序冊出現了很多錯漏的地方，特別是時間，這還是要充分考慮的，如果與秩序冊的時間出現了很大的出入，是不是應該有備用的另一份時間表。2. 器材管理方面做的不好，特別是“3鐵”的器材，這是一個涉及安全的問題，一定要給與更高的重視。3. 運動員的選拔，除了院運會的'成績參考，是否還有其他的選擇方法呢?希望大家多給意見。4. 文件的整理。一直都說整理文件是我們3院的優良傳統，要不斷的傳承下去。但是又有多少位戰友學到了呢？很遺憾，我自己做的不夠，沒有學會如何規范化整理文件。特別是看到湖月一個人很辛苦整理文件時，自己想幫卻無法幫助時，自己心里很不好受。像其他院系都來學習我們的文件時，作為學生會里的一員，很多人都沒有認真去學習整理文件的方法，導致了現在的局面。我建議在我們學生會里能否加上材料管理制度，把責任分配到每個部門，讓其按照規定整理好本部門的材料，這不僅能讓每一位戰友都學會整理材料，也會讓日后的優秀學生會評比提供了方便。（這是我從運動員資料整理時所遇到的困難所想到的，下一次的訓練時的負責人一定要按照統一的標準要整理好運動員材料！！！）現在，一切都要重新開始啦，希望大家都能記得我們一起哭，一起笑，一起奮斗，一起八卦，一起……的感動！！

篇6：學校總結

20xx年是充實而忙碌的一年，20xx年是勞累而收獲的一年，20xx年是發展與壯大的一年。在20xx年5月成功注冊為內黃縣XX教育有限公司，為了把我校的內強素質：“讓家長放心、學生滿意”的豆公鎮第一品牌藝術學校。我們學校從硬件到軟件都做了充分的努力，現在就將我校20xx年的工作總結如下：

一、學校的校舍與教師師資建設方面

20xx年我校占地由原來的5個教室500余平米擴建到現在9個教室1200余平米于5月份正式投入使用。標準的書法美術教室、多媒體語言教室、街舞、舞蹈、跆拳道場地、300平方室內輪滑場地統一配備中央空調，教學設施完善，為學生學習提供了良好的教學硬件設施和軟件服務。

20xx年我校由原來的6名教師增至到現在13名教師，加強師資隊伍建設讓我們有更強的信心為同學們教好課服好務。

二、學校開展的大型活動

1、20xx年2月我校語言班、舞蹈班學生參加了由安陽市體育舞蹈協會舉辦的第二屆“殷商杯”少兒才藝展演，并榮獲滿貫四金獎，獲得“優秀組織機構”稱號。

2、20xx年4月內黃縣【大鵬書畫院】院長康志鵬蒞臨本校親自授課，并將自己多年教授書法的精彩課程奉獻給我們的學生。

3、20xx年6月我校舞蹈、跆拳道、語言班學員積極參加各小學“迎六一”活動展演，獲得一致好評。

4、20xx年6月我校參加“歡樂中原 文明內黃”—唱響內黃，少兒舞蹈晚會。

5、20xx年8月我校作為“中國美術學院社會美術水平考級中心XX藝術學校等級考點”對我校學生進行書法、繪畫了考級，并取得全部通過率100%的好成績。

6、20xx年8月我校作為“20xx年暑期河南省學生總會跆拳道協會等級考試—豆公站”對我校跆拳道學員進行了考級，并取得全部通過率100%的好成績。

7、20xx年11月我校作為“中國少年兒童發展服務中心社會藝術水平考級中心—豆公站”對我校語言班學生進行了戲曲、朗誦類考級。

8、20xx年12月我校參加“20xx年暑期河南省學生總會跆拳道協會等級考試—內黃站”對我校跆拳道學員進行了考級。

9、20xx年12月我校作為“中國美術學院社會美術水平考級中心XX藝術學校等級考點”對我校學生進行書法、繪畫了考級。

三、學校業務拓展方面

一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學都提供了很好的成長平臺給了我們更多展示自我鍛煉自我的機會，讓我們老師成熟更學生更優秀。

20xx年我校還增設了英語班等，我們不斷努力地拓展了學校的業務，讓小朋友有更多見識和學習其他學科魅力的機會，為把我校建成更全面更專業的藝術學校，我們邁著扎實的腳步，相信在2019年里我們還會做得更好更出色。

總之，一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓來增長見識。為學校帶來新思想、新理念。我校各項工作穩步發展，呈良好上升態勢。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創建良好的教育環境，提升辦學水平，為創建品牌名校而不懈努力。

篇7：學校總結

學校后勤工作繁雜瑣碎，到了年底，需要總結工作經驗，以便來年有新的提高。下面是學校后勤處年底總結，為大家提供參考。

過去一年的工作，本著以服務教學為宗旨，師生滿意為目標進行。重點突破后勤工作的前瞻性和創造性，轉變觀點提高后勤員工的.服務意識，警鐘長鳴。時刻銘記衛生和安全責任，開源節流加強財務管理，為學校穩定發展提供可靠的保障。

一、加強食堂、小賣部管理，增加收入，提高服務質量

1、保持“放心食堂”和“放心超市”的服務標準，抓好食堂、超市的常規管理。嚴格把好進貨、收貨、出庫、加工、出售等各個環節，做到各環節有記錄、有監管、有檢查，促落實、速整改。

2、與各供貨商簽訂購貨合同和安全合同，及時索要商品檢驗合格報名，和衛生檢驗合格報告等，堅決杜絕無手續和手續不全的商品進食堂和超市。

3、提高員工的安全衛生意識，本學期分兩次對食堂超市員工進行食品安全衛生，消防知識的培訓。每月召開一次安全衛生工作總結通報會議，并不定期請“五員”制監督員到學校食堂、超市進行監督。

4、與后勤聘用員工簽訂用工合同，并督促后勤員工提高服務意識。提高技能，及時檢查身體提供真實的健康證明。

5、組織員工到管理好的兄弟學校參觀學習，提高服務水平，增加飯菜花色品種，提高學生進餐率，增加收入，提高經營效益。

二、加強學校財產管理，減少損失

1、開學初，對各班教寢室財產進行清理登記。由班長、寢室長及班主任簽字，明確保管責任，學期結束再次清理結賬，及時理賠，平時加強監督檢查。

2、加強水電管理，杜絕長明燈、長流水的現象發生。對各教室、辦公室用電安全，節約情況派專人進行定期與不定期結合的檢查，并報與政教處納入班級量化管理，水電浪費突出的班級進行公開通報批評。

3、采取多種措施節能降耗，除嚴格水電管理制度外，對校內的水電設施進行節約化改造：①對教室安裝定時啟動開關，設定合理的用電時間以節約用電；②對校內家屬樓實施水電改造，采用學校出一點，個人出一點的辦法，減少不必要的水電損失；③對員工個人用電及時抄表，結算并將水電費收繳情況公布，讓教職工相互監督。

三、服務育人，管理育人

促進學生全面發展為體現管理育人，服務育人，促進學生全面發展，后勤處組織開展了一系列活動。

1、首先是結合學校創建省綠色環保學校的契機，在校內組織了綠色環保行動，請環保專家進行環保知識講座，學校擬定環保行動倡議書及合活動方案，并多次組織學生參加環保宣傳活動。校內舉辦了兩期環保宣傳專欄，并組織學生會監督和檢查評比，將學生的環保行為列入班級量化管理。通過這一活動，使學生的環保意識有了很大的提高。

2、文明餐桌行動，結合全縣開展的文明餐桌行動，我校積極響應，制定行動方案，召開動員會，散發倡議書。號召學生勤儉節約，減少浪費，盡量不使用一次性方便碗筷，遵紀守法，文明進餐，并進行評比獎勵。通過這一系列活動，學生厲行節約，文明進餐意識初步養成。

3、感恩行動，結合我校學生的特點，我們和政教處一道組織發起了感恩行動。以感恩父母，感恩學校，感恩社會為內容的感恩活動在校轟轟烈烈地展開。各班組織感恩主題班會，號召學生尊敬父母，關心家庭，遵守社會公德，以自己的善行義舉感恩家庭，回報社會，并分期安排學生到食堂及小賣部勤工儉學，為父母和家庭分憂解難。通過這些活動，大多數學生大手大腳的行為習慣有了改變，勤儉節約，關心父母，遵守社會公德蔚然成風。

四、齊管共管，通力協作保安全

1、與政教、綜治辦一道每月對學校的安全工作進行一次排查，并及時整改，做好安全檢查記錄。

2、及時更換校內到期的滅火器，恢復公寓及行政樓等消防管，在校內校道旁安裝消滅栓1——2個。

3、積極協助政教、綜治辦對教寢室大功率電器的使用，寢室燒酒精爐等違規情況進行查處，對校內電器可能發生安全隱患的部位每月一次進行檢查，并作好記錄。

4、對學校的圍墻、房屋等及時進行檢查，防止建筑物瑕疵，而危害師生安全。

5、學校投資10多萬元在校內安裝監控器，圍墻安裝刀片刺網等設施，確保了學生安全。

五、開源節流，嚴格財務管理

1、職責分明，從管理制度上杜絕漏洞，會計、出納、報賬員、保管員各職責必須明確。嚴格按財務管理制度規定的職責履行，互不越位，互相監督。后勤處本學期明確分工，各負其責，并建立師生監督體制。

2、學校收費實行顆粒歸倉，任何人不得超過規定范圍減免學生學費及其它各種收費。承包合同，租賃等及時清理結算。本學期進行兩次財務清理。

六、廉潔自律，增強后勤管理人員的服務意識

1、組織后勤處員工學習職業道德規范，教育后勤管理人員廉潔自律，克己奉公。

2、對會計、出納、報賬員、水電工、保險專干，保管員等特殊工種后勤人員的工作進行評估審核。要求其拒吃請，杜絕管、卡、要現象發生，提高服務意識。

七、加強后勤檔案建立常規管理

按要求須建檔案的要及時存檔，后勤重要活動、檢查等必須留有書面檔案，計劃總結等。后勤處本學期進行兩次檢查，完善各種后勤檔案。

篇8：學校總結

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動。為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展以“創新引領科學圓夢”為主題開展科技活動周，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高。本次活動面向全校學生，廣泛開展形式多樣的系列科普活動，推動科普工作在我校深入發展，不斷促進我校學生科學文化素質的提高。結合我校教育特色活動，舉辦一系列的科普進校園活動，通過活動，讓廣大師生通過參與科技活動體驗科技創新成果，充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，促進科學發展的良好校園氛圍，以此來促進我校的科普教育工作以下對我校這次科技活動周工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設。

為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，我校專門成立領導小組，由組長朱萬成校長牽頭，劉義明校長和陶崇發主任為總指導，德育處王晶晶主任策劃活動具體方案，組員沈潔老師、時婷老師和蔡鈺瑩老師以及各班主任通力配合下，“科普周”活動順利展開。學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

二、積極創設“科普周”的`校園及班級氛圍。

在“科普周”活動開展過程中，各位班主任以科技為主題出一期黑板報；信息技術夏盼娣老師利用校園電子屏滾動顯示“科普周相關標語”；時婷老師發表國旗下講話，宣布我校“科普周”活動正式啟動；大隊輔導員沈潔老師組織少先隊志愿者走出校門，進入社區，給人們發放科普周相關的宣傳單。為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

我校充分利用廣播、電子屏等少先隊宣傳陣地進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。

三、完善機制，在實踐中不斷充實。

學校從各個層面開展普及型科學活動，第一個層面，組織科普知識講座。5月17日上午，我校專職科學老師蔡鈺瑩老師為四年級的同學們做一次精彩的講座——世界無煙日。此次活動受到師生熱烈歡迎。蔡老師的講座深入淺出、細致生動、內容豐富，極大地激發了同學們學習科技知識、參與科普實踐的熱情，有力地調動了廣大師生科技研究的積極性。希望同學們以本次講座會為契機，更加努力學習，樹立不屈不撓的科學精神，專心致志做好每一件事情，掌握科學知識和本領，為使我國屹立于世界科技之巔不斷奮斗。第二層面，利用學校傳統性活動——科普周班會。

5月23日，xx第二小學各中隊召開了“科技改變生活”為主題的系列活動。各中隊輔導員老師精心準備，積極組織，形式多樣，從黑板報到課件，輔導員老師精心營造科普周活動氛圍。隊員們積極參與，熱情高漲。有的班級組織隊員們重溫了交通工作演變的過程，使隊員們清楚地認識到科技創新、時代進步的重要性。還有的班級觀看了機器人制作視頻，了解了火箭升空的奧秘，輔導員老師認真講解科技對生活的改變，并且組織學生交流科技與生活的聯系。

四、因地制宜，抓好課外實踐活動。

學校西側有一片種植園，同學們在時婷老師的組織下，立足于校本，扎根于社團，滲透于課堂，延伸于實踐，孩子們在動手操作中感受植物生長的奧妙，發現探索植物生長的規律。

五、創新作品制作，培養學生動手能力。

由于前面幾個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生進行手抄報制作比賽，手工小發明制作比賽。在比賽中，部分學生的作品脫穎而出。學生作品展示活動更是學校創設科普氛圍的特點，一件件作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

本次科普日落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。