學校是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是小編整理的2024年學校德育工作計劃怎么寫，大家一起來看看吧,希望能帶來參考。
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2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇1】
為了貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教，落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，以《某市20__年德育工作意見》為指導；堅持“德育為先”、 “育人為本”的德育理念，以踐行“社會主義核心價值觀” “八禮四儀”教育實踐為主線；以學生良好行為習慣的養成為重點，以“文明城市”、“文明校園”創建為契機，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以正面教育、活動推動、環境熏陶、學科滲透為主渠道，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續性和系統性，努力提高德育工作的針對性和實效性。
工作重點：
加強德育隊伍建設，強化育人技能
狠抓規范養成教育，養成學生習慣
豐富德育主題活動，提升學生素養
提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌
依托德育課題研究，打造重點項目
拓寬德育育人渠道，構建立體網絡
主要措施：
一、加強德育隊伍建設，強化育人技能
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團隊：有體系
以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設合作共贏、團結奮進的優秀德育隊伍，構成德育工作體系，創造性地開展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺
引導教師切實履行師德規范，繼續在校園內營造“全員育人”、 “時時處處事事育人”的教育氛圍，激發教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。
3、打造班主任隊伍：有層次
班主任隊伍是德育工作的主力軍，結合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設、班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結對工作，充分發揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優評先中爭得一席之地。
4、培養紅領巾小干部：提能力
大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。
二、狠抓規范養成教育，養成學生習慣
1、“一班一品”：顯個性
繼續推進“一班一品”班級文化建設，通過每班獨有的精神文化和物質文化的建設，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結合“一班一品”的豐富多彩活動來培養學生良好品質，提高學生人文素養、促進學生習慣養成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。
2、“一日常規”：抓細節
根據新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規范教育促進學生全面發展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。
三、豐富德育主題活動，提升學生素養
德育處將設計生動的情景，豐富的活動內容。重規劃、重過程，發揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發展。
1、文明禮儀教育
將“文明城市”“文明校園”創建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結合，在潛移默化中養成學生良好的文明禮儀習慣。
2、身心健康教育
學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫務室實行日報制度。另一方面關注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化和轉介工作；開展團體輔導工作，放松身心。結合心理節豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
3、法治安全教育
認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創建“平安校園”，結合124憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設和構建和諧校園營造良好的社會環境和法治安全氛圍。
4、生態環保教育
結合“文明城市”“文明校園”的創建積極開展生態文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結合各個活動進行生態環保專題教育和生態環保滲透教育，引導學生爭做低碳環保、節約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養成環保、健康、文明的生活習慣。
5、儀式慶典教育
本學期，學校將繼續開展開學典禮、中秋節、國慶節、重陽節、元旦、休業式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。
四、提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌
學校將繼續通過開展豐富多彩的牛牛成長課程，提高學生的思想道德水平和文明素質，扎實推進“擁抱新時代，做一個有道德的人”年度主題教育活動和學校德育品牌的建設。
牛牛成長訓練營
通過校門口的歡迎儀式，兩周的路隊、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規訓練，半天的“牛牛成長訓練營”展示活動使孩子初步了解自己的學校，激發新生熱愛學校的激情，并使他們能在新學校的大家庭里能愉快地學習、生活。
牛牛成長儀式
十歲是人生中一個重要的階段，是孩子年邁入少年的一個標致，意味著他們真正的長大了，要承擔更多的責任，學校以“小牛人加油站”為主題，以社會主義核心價值體系建設為根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展寓意深刻、莊重的成長禮儀式教育。
牛牛看世界
牛牛看世界分為“游祖國”和“看世界”兩個部分。“游祖國”主要結合全校參加的秋季游學實踐活動開展，培養學生親近自然、熱愛祖國的情感，啟迪學生豐富的生活想象力，在實踐中不斷突破自己，全面提升學生綜合素質。“看世界”主要通過平時的國際理解教育和接待友好國際學校的活動，豐富多樣的活動可以增加學生和國際社會接觸的機會，拓寬我校師生的國際視野，學習國外的先進文化的同時增強民族自豪感。
五、依托德育課題研究，打造重點項目
作為蘇州市家庭教育課程化項目學校，本學期學校將繼續以我校蘇州市規劃課題《基于家庭教育核心素養的家校課程開發的個案研究》、太倉市重點規劃課題《網絡支持下家庭教育差異指導的實踐研究》為抓手，結合《蘇州市家庭教育讀本》使用，探索新時代、新環境、新條件下家庭教育教育有效方法，積極參與各級各類評比，擴大影響。
六、拓寬德育育人渠道，構建立體網絡
1、家長學校
充分利用好家長學校，以講座、沙龍、家庭教育指導課、線上學習等多種形式指導家長的家庭教育，更新家長的教育理念；利用好《蘇州市家庭教育》讀本，組織家長結合自身家庭教育經驗談體會，寫收獲，分享學習成果。
2、社會資源
加強與校外德育基地密切聯系，進一步形成德育教育的合力。學校將積極協調家長委員會、關工委、德育基地等組織，統籌學校教育與家庭教育、社區教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。
學校還將聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關部門和團體協同開展法制教育、安全教育、毒品預防等教育活動，實現課內外、校內外教育聯動、各方共同促進的工作局面，以保證未成年人思想道德建設的連續性與整體性。
工作安排：
九月份
制定學校德育工作計劃、少先隊活動計劃、家長學校工作計劃、心理健康教育工作計劃、班級工作規劃等
德育課程教師完成品德與生活（社會），心理健康教育，研究性學習、法制安全、健康教育工作策劃“開學第一課”活動（開學典禮）
班主任培訓
舉辦第一輪家長學校活動
設計并完成學校、班級的環境文化布置
入學儀式（小牛訓練營成果展）、開學典禮
慶祝教師節活動
開展家訪活動
安全疏散演習
暑期三會實踐成果展
暑期三會小牛人評比
七彩假日優秀活動項目申報
四月份
班主任工作培訓
慶祝建隊日活動
家長半日開放活動
六年級秋季社會實踐活動
安全疏散演習
心理節
開展家訪活動
十一月份
班主任工作培訓
期中調研后家長學校活動
三年級“成童禮”
安全疏散演習
家長半日開放活動
十二月份
班主任培訓
家長半日開放活動
安全疏散演習
辭舊迎新活動
開展家訪活動
元月
牛牛小鎮：元旦迎新暨社團活動成果展示
安全疏散演習
開展家訪活動
評選三好生、品學兼優生和條線優秀
策劃休業式活動
寒假生活指導
完成各條線總結
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇2】
本學期年級繼續圍繞著學校建設“和諧校園”的總目標，深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神，繼續推進王主任提出的構建“和諧年級”的倡議，針對畢業班下半學期面臨的具體情況，繼續在全年級營造出一種抓德育就是抓教學，抓德育就是抓升學率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態勢，本學期初三德育工作重在抓監督，抓落實。具體工作計劃
一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的后期教育
⑴、面對畢業班后期管理的復雜性和突發性的實際情況，年級通過與學校協調及時迅速的調動和激活德育工作組織體系，形成了年級主任主管，年級德育副主任分管，德育干事及班主任具體負責，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時時有人管，事事有人管，不留管理真空。
⑵、針對本年級學生的具體情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養成教育。從不說臟話，不打架，不罵人，不破壞公物；到作業及時獨立完成，集會快、靜、齊；從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環境，保持公共衛生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實，注重培養學生的自律意識，成人意識。
二、強調過程更加重視結果，繼續加強常規管理
紀律。課堂紀律，年級要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然，防止和嚴禁出現遲到和曠課現象，督促值日班干做好《班級日志》的記錄，出現突發事件迅速向年級報告，為讓年級學校把事件的影響降到最低贏得時間。
為了確保課堂紀律的落實，不出現空堂等現象年級管理人員繼續實行“走課制”即：凡是沒課的年級管理人員，在上課期間要不定時的在各樓層轉一轉，觀察一下各班的上課情況。發現問題及時上報王主任，并由王主任反饋給相關老師；自習課紀律，特別是午自習和晚自習紀律，為了明確責任年級都把值班教師具體分配到每一個班級；就寢紀律，年級也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家。
衛生。年級把清潔區承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學生，年級德育管理人員備案。本著誰承擔誰負責的原則，無論是教室衛生還是清潔區衛生都有專人負責。此外，年級通過學生會檢查和德育管理人員抽查并結合德育處的檢查結果加大對各班的衛生工作的督促落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。并且每天檢查結果都繼續及時利用小廣播公布，做到公平公正。
安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學期，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態都有；再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，年級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，并拿出了相應的措施。
注重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。比如開學典禮、中考百日誓師大會、預填中考志愿、體育加試、中考動員會、每周的班會等。
學生畢業離校前，有針對性的分時段、重策略地開展一些文明離校活動。如可以開展：寄語母校活動、圖書資料義贈活動、贈送母校畢業留念景觀活動等。
三、關注學生心理健康
針對畢業班學生學習壓力過大的現狀，年級將積極通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導，使他們確立對中考的信心。特別是讓學校的心理咨詢師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規劃，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業及中考的到來。
四、確保加強班學生學有所成順利畢業，實現學校對家長和社會的承諾，辦出名校特色。
針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們初三年級下學期的具體做法
1、堅持“聯動管理，個別突破為主；親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學生談心，多給學生機會，多抓教育契機，效果是十分明顯的；
2、細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態檔案，加強家校互動。力爭做到抓好一個，穩住一片；
3、嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悅誠服。受到處分和被撤銷處分的學生布告及時張貼，并配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學；
4、進一步抓紀律、衛生等工作的常規要求，逐步養成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善；
5、加強各班學生集體榮譽感的培養，使學生學會與人合作與交流，在合作交流中體驗成功的喜悅，逐步樹立信心；
6、幫助學生做好理想、職業人生的規劃，并引導他們為之不懈的努力。加強學生的責任感教育，并在具體的生活小事、學習中培養他們的責任感意識；
7、協調處理好其班級學生、老師、與本班的關系。每一位學生的成材消除外部產生的不利影響；
8、嚴格請假制度，學生請假必須經班主任同意，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退；對于請假條的使用年級也定期抽查，對于個別請假次數較多的學生，年級德育管理人員將進行詢問；
9、充分利用各種涉及升學、畢業的考試，信息的采集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆；
10、班主任要學會抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師并學會感恩。
總之，本學期初三德育工作在更加注重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過全體初三教師的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇3】
一、指導思想：
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20__)》的重要思想和第四次全國教育工作會議精神為指導，以《中學德育大綱》和學校計劃為依據，以培養良好的校風、班風為重點，全面提高教師職業道德水平和學生思想品德為目標。堅持德育為首，育人為本的原則，不斷加強和改進學校德育工作，為全校師生營造一個良好的教學環境。進一步發揮中小學生日常行為規范示范學校的作用。
二、工作目標：
1、進一步加強“和諧校園”建設。以文明禮貌教育為抓手，建立和睦的師生關系，創建良好的校園氛圍，實現教學相長。
2、加強教師職業道德教育，提升教師的職業道德。
3、不斷深化德育工作管理，促進校風、學風建設再上新臺階。繼續完善德育常規工作的落實，完善班主任管理質量評價體系，確保班風、學風建設有新突破。
三、主要工作措施與要求。
(一)進一步深化德育工作，推動教風、校風建設再上新臺階。
(二)規范學生德育工作的開展，培養學生良好的思想品質和學習品質。
1、進一步規范學生德育管理隊伍建設，成立德育領導小組：
2、每月舉行1-2次年級組長長、班主任工作例會，交流學習，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；
3、加強班主任的培養工作；采取請進來，走出去的辦法學習先進經驗，豐富班主任的教育智慧，提高管理水平
4、狠抓常規德育管理措施的落實，包括：文明班、文明學生評比等德育管理制度，培養良好的行為習慣，定期宣傳先進典型，樹立學習榜樣。認真落實好值日、值周、列隊放學、德育量化等工作。起始年級要加強《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的學習，嚴抓良好行為習慣的養成教育，致力培養學生良好的行為和學習習慣。
5、充分利用校園重大活動，深化德育工作開展。充分利用好教師節、國慶節等重大校園活動的有利契機，積極主動制定好思想教育的實施方案，開展德育工作。讓廣大學生在活動中活躍身心，陶冶情操，規范行為；培養愛班、愛校、愛國情懷，促進德育水平的提高。
6、繼續落實好清潔區、綠化區域的包干責任制，積極開展節約用水、用紙、用電活動，強化環保和節約意識。
(三)重視抓好學生的心理健康和青春期教育。
本學期要請我校的##老師給七年級學生和留守女童進行青春期的教育，幫助她們安全、快樂度過青春期。九年級學生畢業在即，要及時召開九年級學生會議，緩解他們的中考壓力，讓他們能在中考中發揮出水平。
(四)強化安全教育和法制教育工作，確保安全事故和違法犯罪為零。
1、認真開展安全教育和法制教育專題講座和主題班會。
2、定期開展安全工作大檢查。包括各類用電器、線路，消防設備，防盜設備，儀器的擺放。
3、進一步做好安全工作。包括落實好列隊上下公交車；食品安全；用藥、用電、用氣安全；交通、防火安全；組織應急逃生演練，增強師生的安全意識。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇4】
為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
具體工作措施：
(一)、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境
1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、抓管理：充分發揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭，加強對德育工作的計劃、督促及考評；
3、建隊伍：打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過組織學習、交流，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作；
4、建制度：完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成；
5、重師德：樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德；能以高超的協調能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效；
6、重參與：進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺；
(二)常規工作。
加強德育常規工作的檢查、管理和考核力度，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。
(1)學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監督。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。
(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“三好學生”評價標準對學生評價。對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
(3)要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。為學生成才創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次，一學期班主任的家訪率必須達到40%。家訪材料與記錄要詳細，并按時上交。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。
(4)為繼續強化班級管理。科任教師平時要積極主動深入班級，配合班主任抓好班級管理。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
(5)繼續重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責。班級板報要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
(三)抓住愛國主義教育這個永恒的主題
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
(1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。要求年級組長、班主任認真做好組織工作，嚴把每周一學生代表講話內容，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
(2)拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。
(四)致力于校園建設，不斷優化育人環境
良好的環境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細致：
1、堅持“每天三小掃”，每周一大掃、并落實責任制，保持學校教室、辦公室、實驗室、宿舍公共地段等全天整潔，學校公共地段實行包干。
2、加強宣傳輿論陣地的建設及管理使用。
a、廣播臺定時播音，堅持每周一升國旗制度，成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。
b、結合節假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、卡拉ok歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。
(五)、加強學生的法制、安全教育
要進一步開展多種形式的法制、安全教育活動，使學生做到知法、懂法、守法并學會用法律保護自己，努力提高廣大中小學生的安全意識和自我保護能力。
1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。
2、采取多種有效措施，確保學生飲食、活動等安全。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇5】
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。
2、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用。加強遠程教育的管理、使用效益；提高課堂教學的有效性。
5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。
三、具體措施
（一）、教學秩序常規
1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。
2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸煙。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。
3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，必須由教務處統一按政策安排轉學、、病休、復學學生就讀等工作。
（二）、備課常規
1、認真學習教學大綱、有計劃地寫好個人電子教案。
（1）教案要完整，教學環節齊全、學習目標明確；
（2）有教學的重點和難點；
（3）有板書設計和課內外練習及思考題；
（4）有課堂小結。
（5）教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。
2、任何教師不得無教案進教室上課（包括評講試卷、復習課、習題課等）。
（三）、課堂教學常規
1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提
高學生的思想道德素質，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯系。
（四）、作業常規
1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決
4、教師要有錯題集，學生要有訂正本。
（五）、測試和質量分析常規
1、期中考試要按期舉行，教研組組織一起評卷，統一登分并上報中心校。
2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的.真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。
4、平時的練習卷及單元測驗卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試。
（六）、教研活動常規
1、學校由教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于12節，并作好聽課記錄。
四、時間安排
九月份：
1、籌備開學，制定教務處工作計劃，動員未上學學生返校。
2、落實課務分工，編程課程表，各類計劃表。
3、開展語數教研活動，聽課、評課。
4、常規業務檢查。
十月份：
1、開展語數教研活動，聽課、評課
2、班主任工作會議。
3、常規業務檢查。
十一月份：
1、組織備課組織校內公開課、示范課活動。
2、檢查學校圖書教儀借閱、使用情況。
3、檢查各科教學進度，期中考試。
4、教學常規檢查。
5、期中考試情況總結。
十二月份：
1、開展語數英教研活動，聽課、評課
2、各科在十一月底至十二月初完課，開始復習。
3、教研工作總結。
4、學生各種競賽活動。
5、教學常規檢查。
一月份：
1、各班繼續復習迎接考試。
2、考務會議。
3、期末考試，批改試卷。
4、教師撰寫學期教學論文、總結。
5、填、發學生成績冊，散學典禮。
新的學期已經開始，面對不斷改革、不斷發展的新形勢和新要求，教務處將努力做好以上工作，為全面提高學校的教育教學質量，提升學校的知名度和社會聲譽，努力實現和諧教育而不懈奮斗。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇6】
本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、成立德育工作領導小組。
組 長:韓召景
副組長:李偉
成 員:劉向瑞 韓紅艷 郭英杰 楊寶春 王傳新 徐慶寶 劉延美
李榮茂 張義富 姚秀田 胡守真 靳廣玉 孫啟龍 劉榮花
三、工作目標及思路:
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
四、主要工作措施:
(一)、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣” (即誠實守信，說了就要做的習慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習慣;按規則行動的習慣;時刻記住自己責任的習慣;節儉的習慣;天天鍛煉身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;及時感謝別人幫助的習慣;做事之前先計劃的習慣;干干凈凈迎接每一天的習慣。)，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。
(四)調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。
2、 營造良好環境。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一:加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二:充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的`意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三:加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)重視學科滲透，加強德育科研。
1、 優化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.
2、 開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。
3、 開展德育科研。
要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇7】
新學年新起點，繼續落實學校第二個三年發展規劃目標，是質量之年，管理之年，建一流學校，創一流業績，抓好德育日常管理和創新提升工作，提高學校文化軟實力和社會美譽度，從規范走向成熟。
一、工作目標
（一）加強教師隊伍工作作風建設和思想道德建設，樹立優良的校風學風。
（二）提高班主任專業工作水平和紀律規范意識，培育優良的德育隊伍。
（三）抓好學生基礎文明養成教育和德育活動，產出優良的學生質量。
備注說明：
全體會議重點傳達第一個話題，第二三個話題只做簡要概述。
班主任會上重點闡述第二和第三個話題。
二、工作措施
（一）加強教師隊伍工作作風建設和思想道德建設，樹立優良的校風學風。
德育處工作計劃不同于教務處工作計劃，非數據化，常規工作反復抓。教務處關注特優生、升學數字，是學校的招牌，學生的天安門，德育處關注后進生和問題學生更多一點，是學校的面子，學生的派出所。
老師的樣子 + 學生的樣子 = 學校的樣子
1.主流價值觀引領，強化宗旨思想。
加強學習，提高認識。在學校顯著位置設立社會主義核心價值觀、新時期菏澤精神、教育系統四德建設教師承諾書等宣傳內容，耳濡目染，潛移默化。
老師是先進文化的傳承者，更是主流價值觀的踐行者，必須了解這些內容。
要大力加強社會主義核心價值體系建設，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
召開新時期某精神發布會，正式公布新時期某精神為：崇文尚德，務實圖強。
教育系統四德建設教師承諾書已經在宣傳欄里展示，后天以年級為單位簽訂，這里不再說。
學校三風一訓行知樓電子屏天天滾動播放，教學教研手冊前面每本都印，都是真正記住并理解的人又多少呢，我們每個人都是在這些內容中被裹挾著行動的啊。
學校把學生的.健康幸福作為教育的核心內涵和首要指標，以師生為本，和諧共生，德才兼備，奠基未來為辦學思想，以身心和諧，品行高雅，崇文尚智為育人目標，培養學生具有良好的思想品質、扎實的文化素養和強烈的社會責任感，為學生幸福人生奠基。
校訓：實知實驗，進德成才
校風：追求卓越與完美，信賴學習與合作，崇尚文化與智慧。
教風：敬業，樂業，專業
學風：勤奮善思，博學約取
自我約束，榜樣引領。簽訂學校四德建設教師承諾書，設立四德善行義舉榮譽榜。
三、某區實驗中學四德工程建設教師承諾書
德高為師，身正為范，作為光榮的人民教師，肩負教書育人的使命，理應以職業道德為核心，以四德要求為主要內容，自覺加強自身學習，提高個人品德修養和文明程度，在教育教學和日常生活中做一個愛德、誠德、孝德、仁德表率，做一名人民滿意的教師。我鄭重承諾：
1、積極參加愛德工程建設
關愛他人、愛護環境、奉獻社會。在學校，不斷提高自身素質，相互關心關愛，改進工作作風，熱心服務基層，服務人民群眾；在社會，積極參加愛心救助、志愿者助殘、創建和諧勞動關系、文明交通、家園保潔、環保監督、文明祭祀、愛心認領、無償獻血、回報家鄉等愛心行動；維護鄰里團結，關愛困難群眾，建設和睦友愛的鄰里關系；在家庭，忠于配偶，互敬互愛，教育子女懂感恩、知禮儀，關心同學、尊敬師長、做出愛德表率。
2、積極參加誠德工程建設
忠誠事業、誠實勞動、誠信待人。牢固樹立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，在工作面前真抓實干，在成績面前實事求是，在失誤面前勇于擔責。積極參加懷感恩心，做誠信人活動，感恩父母養育，感恩師長培養，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助；對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信。積極參加單位誠德工程建設教育活動，牢固樹立誠實勞動可敬、誠信待人光榮的理念，比工作成績，比服務群眾成效，做誠德表率。
3、積極參加孝德工程建設
孝敬老人、關愛老人。重點突出生活保障、精神慰藉和敬業回報，讓父母享有較好的衣食、滿意的住所、基本的醫療、愉悅的心情，自覺為老人辦實事、盡孝心。每年至少帶父母檢查一次身體，每年至少陪父母一次外出旅游，每年至少給父母添置一身衣服，每月至少和父母吃一次團圓飯；以身作則孝敬父母，用實際行動教育和引導子女孝老敬老。積極參加家庭敬老養老學、比、評活動，爭做孝德表率。
4、積極參加仁德工程建設
知榮辱、懂感恩、盡責任。牢固樹立社會主義榮辱觀，在社會生活中嚴格區分是非、善惡、美丑的界限，樹立正確的社會價值觀和個人人生觀。在社會，自覺遵紀守法；在崗位，艱苦奮斗，辛勤勞動，多做對國家、社會和他人有益的事情。以積極向上的心態對待他人、工作、社會，多行善舉，濟危救困，助人為樂。
樹立責任意識和奉獻精神，做知禮明義的好公民，不斷增強履職盡責、回報社會的本領和能力，愛崗敬業，干事創業，做仁德表率。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇8】
通過以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以楷模教育為主線，以綜合實踐活動課程建設為載體的主題教育開展，突出九中德育特色建設，深入開展學校文化建設年活動。通過多渠道的培養方式，提高德育隊伍的管理水平和育德能力，從而更好地落實規劃目標。
一、全面啟動楷模教育，落實社會主義核心價值觀
（一）認真制定并實施“以周恩來為人生楷模，踐行社會主義核心價值觀”教育活動方案，全面啟動主題教育活動。引導全校學生以__優秀校友周恩來為人生楷模，對照社會主義核心價值觀，以周恩來為學習楷模，通過周恩來班創建活動，引導學生制定好自己的成長規劃（生涯指導）和班級創建規劃，將社會主義核心價值觀融入到日常的學習生活之中。進一步完善我校活動方案，分解教育內容，制定不同年級的教育目標、教育內容和教育策略，主要通過課程引領、活動深化、實踐提升三個主要步驟加以落實。建立獎勵機制，對優秀學生和優秀集體進行表彰。
（二）加強法治教育。繼續實施好“四個一”（一課、一長、一庭、一考），堅持上好法治教育課，利用班校會時間以及模擬法庭等多種形式做到每月一個法制教育主題，把法治教育納入對學生操行的全面考核之中。結合藝術節活動，積極參與在__區“天平杯”法治漫畫大賽。利用12月4日組織開展“國家憲法日”教育活動，配合消防部門搞好“11·9”消防日活動，配合交管部門做好“12·2”交通安全日活動。
（三）加強習慣養成教育。結合學校文化建設年活動，積極推進禮儀教育，認真組織好學生行為規范訓練周，強化養成教育。根據學生的年齡特點，通過多種形式組織學生學習《守則》，逐條向學生進行宣講，做到每名學生都要對《守則》做到熟知熟記。以優化管理方式為著力點，以研發課程為突破點，以整合資源為支撐點，以60個習慣培養為重點，按照學校定位、年級設計、班級實施、教學推進、家校配合、社區互動、表彰激勵的“七途徑”制定學校習慣養成教育發展規劃，注重過程，強調落實。
（四）充分利用重大節慶日。引導學生更好地感悟社會主義核心價值觀的真諦和要義，組織開展好九月份的民族精神教育月、9月3日紀念反法西斯勝利71周年、9月30日“烈士紀念日”、10月22日紀念長征勝利八十周年和12月13日“南京大屠殺國家公祭日”教育活動。
（五）加強實踐育人。認真落實《__區中小學綜合實踐活動課程實施方案》，為學生搭建了解社會、參與社會的舞臺，增強學生的社會責任感。做好初中、高中學生到綜合實踐基地集中參加實踐活動工作，高中7天，初中5天，并做好《__市義務教育七、八年級學生集中參加社會實踐考核表》和《__市普通高中一、二年級學生集中參加社會實踐考核表》填寫、歸進學生檔案工作。結合“實踐課堂”的開展，加大落實“三崗”勞動體驗的力度，廣泛開展學生的校內勞動，組織好學生的社區勞動，鼓勵學生積極參與家務勞動。
二、進一步加強心理健康教育工作
積極參與市級、國家級心理健康教育特色學校爭創工作；完成十三五課題的立項、申報工作；積極開展生涯指導工作的實踐探索，充分利用社團活動、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導工作，為即將開始的新課改做好前期準備工作。
三、加強德育隊伍建設
1、本學期積極開展班主任論壇活動和校級班主任技能大賽活動，發揮名班主任的示范引領作用動，。
2、成立區校兩級名優班主任工作室，適時召開成立大會。
3、結合學校文化建設年以及我校確定的“十三五”德育研究課題，進一步提升德育工作者的工作幸福指數，積極開展班主任身心素養訓練，提升團隊精神；加強學術研究，提高工作的科學性；形成獎勵機制，為全區評選模范班主任、各級各類德育先進工作者做好準備工作。
四、加強家校合作，指導做好家庭教育
整合學校內部的各種教育資源和學校、家庭、社會的綜合教育資源，將各種教育影響有機地聯系起來，形成一體化的教育力量，構建以學校為主體，家庭、社會為依托的教育網絡，實現全面、全程、全員育人。將家長委員會成員、法治副校長及輔導員，青年志愿者等組織起來，構建學校第二管理團隊，并在學校指導下開展工作，發揮他們人才、專業的優勢，彌補學校教育資源不足的問題。規范家長學校培訓課程，提高家長的教育素養。建立學校家長聯系渠道。如建立家訪制度、設立家長信箱、家長接待日、開放日、搭建網上交流平臺等，指導家長做好家庭教育。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇9】
一、指導思想：
緊緊圍繞學校工作計劃和上級部署，堅持以育人為本、德育為先的辦學理念，堅持以服務為宗旨。強化育人理念，激勵學生堅定成才的信心，積極開展學生德育工作，豐富校園文化。
二、德育目標：
培養學生良好的生活和學習習慣，提高學生的綜合素質：與人溝通的能力、解決問題的方式和方法、健康的人生觀和價值觀、良好的心理素質和健康的體魄；日常行為文明禮貌，學會團結，善待他人，善待自己；在校園生活中，找到自己的理想和目標，做好職業規劃；讓學生在學校里體驗到作為一名職專生的價值和快樂，培養學生的自信。
三、工作具體規劃：
1.根據學校安排，落實好本部門的人員崗位職責。完善各種規章制度的建設，使工作有法可依，依規行事。加強學生處自身的`工作紀律、作風建設。
2.常規工作
（1）門衛管理。門衛管理是校園安全的重要保障，學生處設置一名主任，專門負責門衛管理工作，為廣大師生創造安全和諧的校園環境。
（2）寢室管理。作為學生處負責的寢室管理工作，還要進一步完善，與各專業部主任及班主任加強協調和溝通。
（3）衛生管理。校園衛生包括公共區、教室和綠化。學校上課期間和節假日期間，都保證有專人巡查衛生狀況，并安排好各專業部做好保潔工作。定期檢查校園衛生，經常消毒、滅四害。
（4）專業部評比。專業部的德育工作評比是一件非常繁雜的工作，需要耗費大量的時間的精力，認真做好專業部德育工作評比，與各專業部強化業務聯系，通過檢查促進學校德育工作的不斷向前發展。
（5）學生違紀教育及處理。學生違紀，由學生處和專業部共同教育，并給出處理意見。
（6）心理咨詢。心理輔導員通過心理咨詢、講座、宣傳欄知識介紹等方式為學生提供心理輔導服務，增強學生的心理健康素質。
（7）學生保險。加強與保險公司的聯系，為需要理賠的學生提供支持和幫助。
（8）禁毒工作，加強對毒品危害的宣傳，組織學生到學校的禁毒室參觀圖片和文字資料。使學生認識到毒品的極大危害，遠離毒品。
（9）人防教育，加強國防軍事教育，提升學生對國防的認識。每學期組織不少于兩次的緊急疏散演練。
（10）工作例會，定期召開系部工作會議，不定期的召開德育工作研討會。
3.中心工作
校園文化建設，學生綜合能力的提升；家校共建，善待學生（生活、安全、思想教育、學習、心理和身體素養等）
4.重點工作
（1）安全工作。安全無小事，學生處的全體工作人員牢牢銘記安全第一的觀念，以實際行動為校園安全貢獻自己的力量。
（2）創衛工作（愛衛、控煙、除四害、健康教育、衛生和保潔、綠化）的宣傳和落實。
四、工作措施：
1.隊伍建設
(1)處室隊伍建設：重新調整工作崗位，做好崗位職責分工，落實責任到人。
(2)全員德育隊伍建設：樹立全校教職工人人是德育員的觀念，人人抓德育，處處有德育，充分發揮課堂是德育主陣地的作用。
2.制度建設
完善各種相關的工作制度:學習和例會制度；考勤制度；崗位過錯責任追究制度；各崗位職責等。依章依規辦事，要求工作具體落實。
3.校園文化建設
校園文化建設的制度化、規范化；通過宣傳窗、宣傳牌、廣播站、小記者站等平臺推動校園文化的發展；加強對言語文明行為規范的教育力度；開展豐富多彩的學生社團活動；努力將校園文化與企業文化的對接；校園環境的綠化、美化、凈化、亮化。
4.定期工作例會和工作交流：聯系、協調、落實工作；及時總結工作經驗和解決工作問題；交流思想提升能力。
6.督查、指導、考核和評價各專業部
7.班主任管理和考核。要求系部每周召開一次班主任工作會議，并不定期的對班主任的各項工作進行督查。班主任必須履行班主任工作一日常規，加強學生管理和班級建設，經常對學生進行思想道德教育、安全教育、法制教育、公民道德教育、尊師愛校教育、職場素養教育等，認真學生組織參加各種活動，并分享活動成果，深挖德育內涵。
8.加強寢室管理，認真組織文明寢室評比。要求嚴格執行寢室管理的相關制度，促使寢室管理上一個新的臺階。
9.加強門衛管理，嚴格實行封閉式管理。
10.制定好安全工作計劃，做好安全宣傳工作，及時排查和排除安全隱患。各專業部各班每天都要開展安全教育，發現隱患及時上報和排除。
五、具體活動安排：
九月份：
1.開學學生報到注冊；
2.收繳學生費用；
3.學生安全手冊學習、抽考；
4.主題班會：《感恩父母》；
5.“中專杯”足球賽；
6.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
7.學生儀容儀表檢查；
8.黑板報評比；
9.班主任培訓；
10.重抓學生常規教育；
11.班級文化評比；
十月份：
1.一年級學生會議；
2.宿舍內務評比；
3.主題班會：《我心中的祖國》；
4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
5.學生儀容儀表檢查；
6.黑板報評比；
7.班主任培訓；
8.廣播操比賽；
9.安全教育月；
10.文明宿舍評比；
十一月份：
1.主題班會《珍愛生命》；
2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
3.期中學生總結大會；
4.黑板報評比；
5.班主任培訓；
6.法制教育；
十二月份：
1.主題班會《慶祝元旦》；
2.學生儀容儀表檢查；
3.黑板報評比；
4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
5.迎元旦聯歡會；
6.班主任培訓；
7.文明宿舍評比；
一月份：
1.主題班會《謝謝你，我的同學》；
2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
3.學生操行評定；
4.學生評優；
5.發放學生家庭報告書；
6.寒假學生安全教育；
總而言之，我們有信心有能力做好本處室的工作，有成績，不驕傲；有不足，歡迎批評，虛心接受并改之。學生處作為負責德育工作的主要職能部門，有義務從理論和實踐兩個方面，為班主任、廣大任課教師和學生提供及時、有效、得力的支持和幫助，以服務的態度來履行好自己的職責。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇10】
（一）、指導思想
促進學校管理水平、教師教學水平、學生綜合素質的不斷發展為宗旨；求真務實，創新發展，全面提高教育教學質量，為創建省教育強縣打下堅實基礎。
（二）、組織機構
(省略)
（三）、領導小組成員分工
(省略)
（四）、具體工作與做法
1、加強德育工作的管理、落實
（1）、落實德育工作領導小組例會制度，制訂本學期德育工作計劃，工作措施，階段性目標，完善各項規章制度，積極開展德育專題研究，使德育工作不斷走向科學化和規范化。
（2）、加強隊伍建設，優化育人環境，組織教師學習“團結協作，樂于奉獻”的工作作風，促進良好師德師風的形成，進一步推動學校的發展。
（3）、制定行之有效的措施，建立優化的育人體系，做到全員、全面、全程的德育管理系統，開學初開展學習運用“守則”與“規范”活動，以中隊為單位、對照、落實有關要求，全員參與，班主任落實追蹤，做到“樹正氣，壓歪風”使校園成為文明上進的樂園。
（4）、優化育人隊伍，科學管理，組織教師認真學習師德師風建設，認真落實師德管理規章，大力宣傳校內外的先進事跡，弘揚和培養高尚師德。樹立正確的學生觀，平等和互信是當今師生關系的主題。要求老師把學生當作自己的摯友，平等相對，多關心愛護學生，多挖掘其閃光點，增強自信心。做到不歧視、不體罰、不辱罵，師生關系在平穩、和諧、快樂中建立。
（5）、加強細節教育，學生的行為以及良好習慣的形成，是靠平時一點一滴積累與長者的督促教育而成的。因此，教師們的點滴關懷與指導都會給學生們留下深刻的印象。如上課紀律，衛生習慣，生活行為等。讓學生在學習中相互配合，相互監督。逐步養成“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”的行為習慣。
（6）、加強陣地建設，制定行之有效的教師培養計劃與學生的活動計劃，通過各種渠道讓師生們提高各項水平，各需所求，相長發展，達到雙贏。
（7）、開展德育科研的探究，班主任工作是德育工作的主要對象，平時要多留意，多積累，實行每月班主任工作交流，取長補短，使工作能更好地開展。充分利用周三少先隊活動課，既能處理日常班務工作，又能更好地做好少先隊的訓練工作，雙得溢章。開設“專題班會觀摩課”形成和諧的班集體。
（8）、創新少先隊活動特色，開展“雛鷹爭章”活動，設立學習、生活、行為等多項榮譽，通過對學生行為習慣的養成教育，提高文明素養。<詳見爭章活動方案>。
（9）、要求班主任多與家長聯系，積極開展“萬師訪萬家”活動，認真落實家訪制度，做好家訪記錄，溝通學生在校和家庭情況，采取更有效的方式或方法，對學生要多鼓勵、多指導，少批評、少指責，切實減輕學生的心理負擔和學業負擔。全期做到普訪一次，其中面訪要過半，并在“班主任工作手冊”中有詳細記錄。學校定期抽查了解班主任家訪情況。
2、重視道德教育強化行為規范
（1）、抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成教育。開學初利用校會、晨會組織學生認真貫徹《守則》、《規范》以及校紀校規。結合推普周，讓學生講普通話、寫規范字、做文明人。堅持每天常規檢查，做到及時檢查反饋，發現問題及時處理，培養學生自我約束，自我管理能力。本學期繼續開展文明班評比活動，每個月評選出安全文明班級，頒發流動獎牌。每天實行學校行政、年級組老師和學生干部輪值制度，加強自治自理的督導，積極實施體驗教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，充分發揮學生的主體作用，從小事抓起，對各班的衛生、文明禮貌、紀律、兩操等情況進行量化評分。
（2）、各班科要嚴格按照教育部門規定的課程進行上課。及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，適時地對學生進行人生觀、價值觀、文明、法紀等方面教育，布置好班級工作。要認真做好班干部的選拔和培養工作，切實提高自治自理能力。
（3）、抓好每周一升旗儀式制度，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育。重視發揮國旗下講話的作用。做到有目的、有計劃、有內容。以弘揚愛國主義旋律教育為主線，結合時勢和當地實際。發揮應有的效果，并進行年級評比獎勵。
（4）、加強后進生的教育和轉化工作。班主任針對后進生的不同情況，制訂相應的轉化措施，認真做好幫教轉化工作，定期召開后進生會議和談心活動，加強與家庭的溝通交流，實施跟蹤、監控教育，確保后進生轉化率達到80%以上。
（5）、開展心理健康教育，認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》精神。各班在認真上好健康教育課的同時，做到面向全體與關注個別相結合，健全坐診制度，并做好存檔記錄。
（6）、充分發揮少先隊在德育中的重要作用，結合學校德育工作計劃制定全期活動計劃，積極開展各項主題隊活動，培養隊員的綜合素質。本學期做好儀仗隊的訓練工作外，做好各項競賽的組織和實施工作。并組織好學生男女籃球隊的訓練，參加鎮組織的競賽，力爭佳績<詳見少先隊計劃>
3、加強校園文化建設，培養健康合格人才
（1）、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。五周前各班出好一期高質量的班墻報。開放、完善班級圖書角，整治班容班貌、提倡和諧的學習氛圍，為師生創造一個優美、舒適、溫馨的學習環境。并作評比獎勵。提高班級文化氛圍。
（2）、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活。本學期德育墻報注重反映“爭章之星”，讓校園也成追星之族。
（3）充分利用德育長廊的宣傳作用，利用不同形式對學生進行教育，讓學生在學習中形成習慣，激發進取。
4、強化安全工作管理，建設和諧校園
加強安全教育工作，認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施。成立安全工作領導小組，明確分工，落實安全工作責任制。
a、加強師生安全教育、落實每周一節安全教育課，科任教師要有詳細的教案，并做好備查建檔工作。
b、加強制度建設，全體教職工都簽訂責任狀，明確各自的責任，整個校園每時、每刻都有老師負責安全責任，能及時發現并排除安全隱患。
c、堅持“兩個結合”。一是堅持學校教育和家庭教育相結合。二是課上教育和課下管理指導相結合。
d、制定安全事故應急預案開展一次應急疏散演練。
e、每月進行一次安全自查、排查工作，做到細致，并有詳細記錄，發現安全隱患，及時排除，切實保障學校財產和師生生命的安全。
f、加強校門口安全輪值制度的落實規范進出校門制度，確保校園內師生人身財物安全。完善、規范學生放學離校制度，確保各班學生整齊、安全離開校園。
g、整治校園衛生，各班按指定地段、區域，每天早上清潔一次，各樓梯、課室、走廊墻壁要定期進行清洗。每個月進行一次清潔大掃除，確保校園整潔，每月進行評比獎勵。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇11】
上周總結：
1. 教室讀書特色文化布置評比中一（1）等16個班級獲一等獎，個別班級存在圖書量少、裝飾貼圖多，學生作品少等問題，請做好彌補。
2. 月測閱卷如期完成，各科老師針對情況查漏補缺，有計劃安排好教學與復習。
3. “讓課堂更高效”研討課中，高紅霞老師準備充分，課堂效果好。
4. 備課簽閱情況正常，無不按時送簽現象。課堂未發現違規。
5. 校園明星評比基本完成，本周按要求做好相應展示布置。
6. “兩操”有明顯進步，尤其廣播操，本周繼續做好踏步及動作規范要求。
7. 課間學生在硬質水泥場地追跑踢球仍較多，各班做好管理要求，德育處繼續加強檢查通報。
8. 開展了學生安全乘車上下學的教育，及發放告家長的一封信，各班做好督查。
9. 完成了智慧校園創建工作方案。
10. 校園衛生保潔效果好，五（1）、五（3）、四（5）、三（3）、（5）課間學生到位早，清潔區能保持始終干凈。
11. 尊師、文明禮貌教育到位，師生互相問好聲不斷，希做好鼓勵。
12. 值周工作各老師能做好按時到崗，正常巡查，嚴晗、陳松梅表現最好。
下周工作計劃
1. 開展師德考核（李井祥）
2. 讀書活動現場會準備（各班完成各教室門室外展示臺布置）（沈秀琴、張遠波）
3. “讓課堂更高效”研討課之（四）（張遠波 季洪波 侯學金）
4. 各班完成校園明星展示（每班教室外，由學校統一格式發至各班）（陳勝靖張遠波魏運凱）
5. 特殊困境學生信息登記（李紅惠）
6. 迎接省控煙抽查（華海波）
7. 加強交通安全教育（重點乘車上下學教育）（付大勇）
8. 校園安全隱患排查（鄭明）9. 統計并維修教室多媒體（余霖）
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇12】
本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作重點
1、加強校園文化建設，營造良好的育人環境；
2、開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；
3、抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；
4、加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；
5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；
6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。
三、具體工作
1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三范文網[_]風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。
2、實施閱讀工程，提高師德魅力。新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導
廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校（園）參加評選，擇優在學校網站發表。三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化熏陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。中心小學將于12月份舉行讀書心得比賽。
3、加強養成教育，鑄良好學習品質。挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。范文網[_]要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處著眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。
4、以“共創文明縣城”為契機，促學生文明素養的提升
在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，要結合我縣“文明縣城”評選活動，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯系。10—11月各校（園）要做好“文明縣城”迎檢準備工作。
5、強化自主管理，促良好校風的形成。
以開展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩
序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。
6、開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。
以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。
7、開展主題教育活動，弘揚和培育民族精神。充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。今年9月份是第8個中小學弘揚和培育民族精神月，各校要在秋季開學典禮中正式啟動中小學弘揚和培育民族精神月活動，結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節，9、20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。
8、認真開展感恩教育，激發學生學習熱情。感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的`感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。
9、拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。
體育工作。各校要認真貫徹《學校體育工作條例》《全民健康計劃綱要》《福建省中小學體育課程常規》和《學生體質健康標準》，大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動生及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。
衛生工作。各校要積極參加創建全國文明縣城”活動，抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。
藝術工作。各校要范文網[_]結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。
10、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯系卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的科學指導。通過家庭教育講座、家校聯系熱線、網上聯系平臺等形式，使德育深入家庭。
四、月份工作安排
八月份：
1、制訂德育、少先隊工作計劃；
2、組織學習有關文件及《教師職業道德規范》；
3、校園環境、德育基地建設。
九月份：
1、開展“行為規范教育月”活動；
2、慶祝教師節，開展“尊師愛生”活動；
3、學生自主管理培訓；
4、開展“共創文明縣城”活動；
5、組織參加合唱比賽；
6、組織參加第9屆瓷都廣場文化活動；
7、開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。
十月份：
1、開展慶祝“國慶”活動，“元旦”班刊評比；
2、開展隊史教育，舉行入隊儀式，吸收新隊員；
3、開展“文明禮儀伴我行”主題活動；
4、開展第十三屆全國推廣普通話宣傳活動；
5、舉行“感恩老師”演講比賽
十一月份：
1、開展“好書伴我成長”讀書活動，舉行讀書知識競賽；
2、加強法制和安全教育，舉辦交通安全教育講座；
3、開展愛國愛家教育活動；
4、強化行為規范教育；
5、隊干競崗活動。
6、舉行校園小歌手賽
十二月份：
1、舉行“元旦”朗誦比賽；
2、開展心理健康教育；
3、少先隊大隊主題觀摩活動；
4、班主任教育案例評比活動；
5、教師讀書心得評比。
20__年一月份：
1、進行學習目的性教育；
2、期末家訪；
3、評選“紅旗班級”；
4、德育、少先隊工作總結，有關資料整理歸檔。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇13】
為了完成學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源實驗學校的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。
一、工作目標
抓出實效，干出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。
二、工作思路
1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。
2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。
3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。
三、主要工作舉措
1、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。 形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，
我校屬全寄宿制封閉式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，2600多名學生學生主要來自衡山、南岳及周邊各個縣市，匯聚成一個較龐大的群體。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、年級組長、班主任;其二：公寓生活輔導老師;其三：團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。
(1)、加強班主任隊伍建設
①期初，組織班主任進行工作培訓。學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任德育論文評選，進行工作總結，對一期班務工作回顧與展望。
② 規范班主任工作職責：明確班主任日常規制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發揮共同管理的作用。
③ 規范班主任語言，規范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人;“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作;“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心)。
④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。
(2)、對公寓生活老師進行細心的指導和培訓
① 對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示范和服務的功能。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更要注意育人導向功能。要求生活老師以“愛”為出發點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意里成長。
②健全公寓管理的各種規章制度，嚴格規范管理。
③ 繼續實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衛生、紀律等方面進行綜合評價，并將其結果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分。
④指導督促生活老師大膽參與管理，學生會干部參與協助管理，充分發揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現象，要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發生。
⑤開展寢室文化建設、文明寢室、優秀寢室長、寢管干部評比活動，調動了學生參與管理的積極性，培養學生主人翁的精神，要使學生把寢室當成自己的家，努力在學生公寓營造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學生一種家的感覺。
(3)、加強學生會干部隊伍建設，充分發揮學生自治作用
① 加大對學生會干部的培訓，充分發揮其監督檢查作用，公正、公平的檢查班級工作。
②以學生會開展活動為主要載體，培養學生自主管理、自我發展的能力，加強學生的前途理想教育。
③學生會每天對各班的衛生、紀律、學習、生活等各方面進行全面的考核評價，結果納入到五星班級評比，通過評比調動各班的積極競爭，爭創五星班級。
④通過學生會干部的培訓，努力實現學生自我管理的目標。
2、全面推行學生素質教育，把養成教育擺在首位
(1)開學初，各班切實加強入學教育，組織學生學習《學生管理手冊》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風。
(2)狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。
(3)加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。
(4)提倡保護環境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。
(5)加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。
(6)加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。
3、 以人為本，營造有利于學生身心發展的校內環境，全方位育人。
(1)管理育人
根據全封閉式管理學校的特點，政教處將采取班級管理與公寓管理相結合的原則，實施全方位管理。一方面，每周堅持開展五星班級、五星寢室評比活動，各班從爭創五星班級開始，逐步提升為免檢班級(每學月評價一次)。依照制定的《衡山縣星源實驗學校初中部“五星班級”考核細則》，對班級衛生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、讀報、唱歌、儀容儀表等常規管理進行全程考核，指導學生會、團委會干部具體檢查，督促各班及時整改，每周及時公布各班評比情況，嚴格實行升降級和一票否決制度。另一方面：根據《五星寢室考核細則》對學生公寓實行五星寢室、文明寢室、文明樓層評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規范化管理。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為規范。通過一系列的評比，激發學生的集體榮譽感，增強班級體的凝聚力。
(2)活動育人
學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。本期政教處將以“開展主題活動月”為重點，制定詳細的德育活動計劃，充分發揮學生自主管理和創造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，要使本期活動開展得豐富多彩。
長期性的活動有
①利用每周一舉行升旗儀式活動，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、國旗下講話等規范形式教育感染學生，對學生進行思想教育。
②通過召開全校學生集會，及時通報情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養成教育。
③充分利用每周的主題班會課進行多方面的教育，每次都有主題、有計劃、有總結、有記錄。
④廣播站每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，成了學生關心、了解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。
通過以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平臺，全面提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，創造了一個有利于學生身心發展的校內環境。
4、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。
通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，促進學校教育工作的發展。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇14】
一、指導思想
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子；加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。
二、工作總目標
1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規范學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生干部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。
4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、培養學生干部，發揮學生干部在學校管理中的重要作用，在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力。
3、以＂推動班會課程化，打造精品班會課＂為主題，進一步推進班會課程化建設。積極開展主題班會課賽課活動，完善并實施校本德育課程。
4、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，在此基礎上繼續開展創建特色班集體活動。
5、繼續開展各項活動，寓教育于各項活動中。本學期學校將開展＂三愛＂教育、＂節水型學校＂等創建活動，以這些活動為契機，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等各種途徑開展專項活動，同時配合團委舉辦各種體育、藝術競賽活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取精神和提高學生的審美、創造美的能力。
6、加強家校合作，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，發揮家長委員會的作用，共同提高教育的合力。
四、具體措施
（一）常規教育常抓不懈。
1、繼續抓好行為規范養成教育。
各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，結合贛馬高級中學學生養成教育內容開展班級活動，政教處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。
通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從＂要我這樣做＂轉變為＂我應該這樣做＂，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以政教處、年級、班級管理為一體，共同對常規活動進行管理，值班行政、值班教師和學生會加強常規檢查的反饋、督促，使常規管理達到精細化。
2、以校園禮儀為重點。
繼續開展＂三愛＂教育，＂學八禮四儀、踐行社會主義核心價值觀＂及＂中國夢、港城夢、我的夢＂征文活動為主題教育實踐活動。結合我校學生特點開展說文明話、做文明人活動。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
3、進一步規范學校升降旗制度。
開展內容豐富的愛國主義教育活動，利用重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
4、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。
通過創建節水型學校，把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，為創造良好的班風校風營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
5、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
6、做好學生法制教育。
認真開展法律知識普及教育，切實提高青少年學生的法律知識知曉率；堅持開展＂學法守法＂專題宣傳教育，組織開展＂普法宣傳周＂活動，舉辦普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，引導中小學生學法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。積極發揮法制副校長教育、管理作用。
（二）以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。
1、中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展＂弘揚和培育民族精神＂活動，通過廣播、板報的形式把民族精神扎根于學生心中。充分利用國旗下講話、團課等教育平臺繼續深化愛國主義教育。
2、利用學校的教育資源和現代化教育設備，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育影視片。
（三）推進德心融合，助推學生健康成長。
德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。
1、＂以心育德＂，提升學校德育實效。
以積極心理學理論為引領，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價值著眼，使德育在學生心理需求上凸現時代烙印，為有效地實施心理健康教育提供一個背景更為廣闊的理論支撐，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學校德育的實效性。
2、＂以德養心＂，促進學生和諧發展。
在德育工作中以學生成長需要為基點，以積極心態調適為抓手，既靈活運用傳統德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技術，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培養人、發展人的目的。
（四）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作座談、班主任工作例會，提高班主任隊伍整體水平。
1、定期召開班主任工作例會，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。
2、進一步優化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。
3、注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。
五、具體安排
九月份
1.全校學生收看《開學第一課》并寫觀后感.
2.七年級入學教育.
3.安全教育及安全黑板報評比.
4.各班制訂班級工作計劃、布置教室.
5.中華魂（踐行核心價值觀凝聚中華正能量）讀書活動.
十月份
1.交通安全教育.
2.田徑運動會.
3.學習《中學生守則（20__）》、《中學生日常行為規范》.
4.組建新的學生會組織并正常運行.
十一月份
1.法制安全教育.
2.開展文明禮儀教育活動.
十二月份
1.食品安全教育.
2.感恩教育主題班會.
3.慶祝元旦歌詠比賽.
一月份
1.學生綜合素質評價.
2.班級評比.
3.班級工作總結.
4.期末安全教育.
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇15】
一、指導思想
結合市教育局20__年度“弘揚長征精神做一個有道德的人”主題教育活動，把弘揚長征精神與理想信念教育、愛國主義教育、勞動教育、文明禮儀教育等有機融合，進一步弘揚民族精神和時代精神，引導廣大學生樹立崇高遠大的理想，堅定聽黨話、跟黨走的信念，培養學生崇德尚義、開拓創新、艱苦奮斗、團結協作等優秀品質，結合學校十三五規劃，深入實施素質教育，把立德樹人作為根本任務，以提高教育教學質量為核心，支持民工子弟學校新港小學辦學，豐富港口文化內涵，，提高學校的競爭力，發展好每位教師，培養好每位學生，推進學校可持續發展，辦好人民滿意的教育。
二、德育發展目標
1.弘揚長征精神做一個有道德的人
2.重視班主任隊伍建設，通過基本功競賽等方式提高班主任管理水平
3.重視“三愛”教育，引導學生愛自己、愛他人、愛祖國
4.培養“團結、守紀、好學、向上”的陽光學生
5.重視行為規范引導，培養良好習慣
三、主要工作任務
(一)加強班主任隊伍建設
1.結合學校“最美鄉村教師”、“感動港小”等主題教育活動，引導班主任從小事著手，從細節考慮，時時注意形象，事事注意身份，積極爭當學生最喜歡的班主任，繼續組織教師積極參加班主任發展共同體有關工作。
(二)抓好立德樹人，培養良好習慣
根據學校立德樹人，德育為先的要求，本學期將繼續開展好習慣培養，以學生發展為本，加強養成教育，致力于給學生一生有用的東西，堅持培養學生四個方面的良好習慣，即良好的心理習慣、學習習慣、生活習慣和行為習慣。培養陽光學生，學生品德優良率力爭達100%。
1.建設德育陣地。
積極在校園內營造健康向上的環境氛圍。利用好電子顯示屏、宣傳櫥窗、少先隊隊室，豐富國旗下講話、聯合晨會的內容和形式，發揮紅領巾廣播電視臺的宣傳、教育作用，定期為師生開展心理健康講座以及個別輔導，加強班主任培訓。積極開展“千名教師進萬家”活動，走進學生家庭，全面、深入了解學生。各班要確定班級文化特色，進一步完善黑板報、圖書角、綠化角、教室布置等班級特色文化建設，將班會、隊會、晨會落到實處，用好校本德育教材《養成教育三字經》，注重有效的引導教育，提煉班級特色文化，用文化引領學生成長，促進良好班風建設。
2.開展多彩活動。
開展豐富多彩的活動，提高學生的`綜合素質。積極開展好養成教育月、中隊主題會展示、德育課展示、藝術節、讀書節、體育節、課前誦讀、路誦、海量閱讀、每月一次學校及師生重大成果榮譽通報等活動。在規范組織每周一次興趣小組活動的基礎上，加強“品牌社團”的建設力度。進一步滲透“港口文化”精神，繪制啟航德育藍圖。
結合重大節日和紀念日，開展教育活動。圍繞學雷鋒日，講雷鋒故事，學雷鋒助人;圍繞婦女節，進行感恩教育;圍繞“地球日”，了解環境污染;圍繞心理健康節，開展健康教育。在儀式上組織好開學典禮、休業式，重點組織好六年級畢業典禮活動。活動中將體現“學生第一”的理念，給學生搭建舞臺，展示學生的風采，充分調動學生積極性，形成積極向上的校風、班風。繼續開展“港小明星娃”等學生評先活動。繼續開展文明班集體和書香班級、衛生標兵班、健體特色班等特色班級評選。組織學生積極參加太倉市藝術節、讀書節、運動會等各項比賽活動，力爭取得好成績。每位綜合學科的任課教師都要帶好一個學生社團，制定切實可行的活動計劃，遴選好人選，落實好活動時間、活動內容，做好本學科的培優工作，確保特長生的強勢智能的發展，利用“六一”、藝術節、體育節、科技節等契機展示社團的成果。
3.培養少先隊干部。
進一步加強隊干部的培訓、管理和考核機制，明確隊干部職責，細化考核制度，通過實踐和管理雙向協作，讓小干部有奮斗和提升的目標，并在隊干部和值日崗隊伍中產生良性競爭，讓干部隊伍的活力更強。充分利用每一次的主題活動、校園布置、檢查評比等，讓小干部們在實踐過程中鍛煉能力、提高能力，真正提高隊員們的主人翁意識和小主人能力，進一步促進學生的自主管理，組織學生評委參與啟航擂臺賽的組織評判等事項。
(三)更新教育理念，夯實課題研究
1.抓好德育課題過程管理。
本學期在教科室組織下扎實開展課題研究活動，組織落實好《新農村生源多樣化背景下學生行為習慣偏差及其教育》結題工作。
2.家校攜手育人。
家校合力，共同搭建孩子成長的精彩舞臺。根據太倉市家長學校總校要求規范抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，進一步加強家長委員會工作，發揮家長代表對學校工作的參與、指導和評價作用，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。本學期擬邀請邀請太倉市“林老師”講師團成員來校開展講座和咨詢活動一次。著力建設好校園網站和學校微博，將學校各項工作和學生精彩活動及時發布到網站及微博上，引導廣大師生及家長積極瀏覽學校網站和學校微博。積極向各級各類媒體投稿，宣傳學校所取得的各項成績，提高學校的知名度和美譽度。本學期在全校推進班級QQ群建設，切實加強家校互動。
四：每月重點工作
二、三月份：主題——新年新起點
1.做好開學報名工作。
2.組織好開學典禮。
3.規范路隊管理，加強路隊檢查評比。
4.組織好三月義賣活動。
5.繼續做好各班環保節能變廢為寶工作。
6.落實好國旗下講話。
7.紅領巾值日崗落實到位。
8.各班出好以“長征精神”為主題的板報，讓學生了解長征。
9.“陽光小屋”繼續向學生開放，幫助心困生排憂解難。
10.班主任核實所登記的家長聯系電話，及時做好家校路路通信息更新工作，了解未及時到校學生原因，做好相關工作。
12.與教導處研究制訂茜草講壇活動計劃，組織好茜草講壇活動。
13.三、四、五年級中開展長征故事我來講演講比賽，推薦優秀選手參加市級比賽
14.“童聲里的中國·成長的歌謠”優秀作品征集傳唱活動。
四月份：弘揚長征精神做一個有道德的人
1.開展教師家訪活動。
2.召開校家委會會議。
3.做好德育課題結題工作，細化課題結題各項任務。
4.開展全校個人衛生抽查。
5.新跑道新征程，陽光體育與祖國同行長跑活動總結。
6.市三好生、指導孩子三會優秀家長評選。
7.各班進行春季運動會選拔與訓練工作。
8.四個好習慣我養成教育活動。
9.全校家長會。邀請網校講師團來校講座。
10.開展網上祭奠革命先烈活動，開展優秀祭奠短文評比。
五月份主題：藝術激揚生命
1.各班排練六一文藝節目。
2.各班出好一期“藝術激揚生命”為主題的板報，德育處進行板報評比。
3.做好市級優秀班主任等評選推薦工作。
4.配合“法制教育進校園”開展法制教育活動，組織安全逃生演練活動。
5.組織開展校園文化藝術節活動。
6.組織校班主任基本功競賽。
7.四月份班主任工作考評。
8.迎“六一”文藝匯演活動暨全班長征詩歌朗誦大賽。
9.全校學生個人衛生抽查。
六月份：主題：我愛中國共產黨
1.開展港區一小第四屆心理健康節。
2.班主任經驗交流，評選優秀班主任。
3.指導學生開展“七彩假日”暑期社會實踐活動。
4.評選“三好生”、港小明星娃、特色學生、優秀班集體等。
5.做好陸渡免費班報名推薦工作。
7.五、六月份班主任考核。
8.六年級畢業典禮暨六年級家長學校活動。
9.休業式。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇16】
一、指導思想
新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，仍以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以文明班集體創建和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，以“熱愛魅力新濱城，爭做文明濱州人”活動為抓手，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義合格的、幸福的公民。
二、工作目標
1.搭建家校溝通平臺 , 創建人民滿意的學校。
2.加強師德建設，做好學生表率。
3. 加強班主任培訓，提升班級管理水平。
4.規范養成教育，培養文明習慣。
5.健全少先隊組織，豐富少先隊活動。
6.加強陣地建設，優化育人環境。
三、工作要點
（一）搭建家校溝通平臺 , 創建人民滿意的學校。
1.家長委員會工作常態化。
本學期第一次家長會內容之一就是家委會改選，并召開新的家長委員會會議，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理中來。期末要評出“優秀家委”。
2.形式多樣的家長會。
本學期安排二次家長會。形式要多樣，如：學生成長匯報會，家長經驗交流會等。實現溝通無障礙。
3.書信溝通無極限。
繼續以書信形式把教育教學中一些共性的問題向家長匯報、交流，同時家長也反饋孩子在家表現以及對學校、班級工作的建議，形成一種有效的教育互動。
4.文明家長評選。
在創辦“家長滿意學校”活動的引領下，“開展熱愛魅力新濱城，爭做文明濱州人”活動，期末評選“文明家長”“文明家庭”。
（二）加強師德建設，做好學生表率。
以“熱愛魅力新濱城，爭做文明濱州人”活動為抓手，通過“文明教研組”“文明教師”的評選，提升教師素質，加強師德修養。努力形成以師德帶生德、以生德促師德的良好局面。
(三) 加強班主任培訓，提升班級管理水平。
1.繼續做好班主任的培訓工作。
利用班主任例會，外出學習，集中培訓等機會，組織班主任進行經驗交流、學習研討會等活動，鼓勵班主任學習先進的教育管理理念，并結合本班實際創造性的借鑒。
2.繼續規范班主任工作考核。
為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校繼續規范班主任工作考核。考核結果每天，每周，每月進行公示，并直接跟評優選先掛鉤。
3.加強德育科研。
要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究，針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文、育人心得等，積極向報刊雜志投稿。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇17】
（一）全體教師提高思想認識，樹立全方位育人理念
①讓全部的學生得到全面發展。
②把學生當成自己的孩子去愛。
③堅持實施素質教育，改革評價方式。
④教師要樹立大教育觀并堅持走班主任專業化之路。
⑤注重對學生進行養成教育和感恩教育。
⑥教師努力成為家長、學生最可信賴的人。
（二）認真落實精細化管理，對學生進行有序教育
本學年我們要樹立有序教育理念，把有序教育認真貫穿到平時的育人工作中，從大處著眼小處著手，培養學生遵規守紀，有序生活。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質和修養去適應社會。對學生的各項管理能力精細認真，學生的每一方面表現都給出一定的規則，讓學生知規則，懂規則，守規則，按照或依照一定的.規則進行學習、生活、相片、競爭??以此規范學生的言行，使學生語言行為文明有序，學生生活井然有序，從而達到學校秩序穩定和諧，師生生活有序平安的教育目的。
三、加強值周工作，強化學生管理
本學年值周按年級組值周，值周教師對班級、年級進行檢查和評定。每周按值周成績評出年級組前7名（按1、3、3分三檔）為本周達標班級，其余按成績平均分三檔（多余的加中間檔）。另外值周教師每周根據值周情況從學
習、紀律、衛生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。
（四）抓穩、抓好年級班級管理
本學期實行“雙級考核”即學校考核年級，年級考核班級的管理體制。年級考核成績以值周評定、學校評定各分別占60%、40%，優秀年級中各年級班班主任費，個人量化以及評模將與非優秀者區別對待。
①重視班主任專業化培訓，深入持久進行國家級班主任專業化與現代班集體建設課題研究。學校通過專題講座，經驗介紹，專題研討，班主任工作現場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養成教育、德育研討等學習形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。
②重視學生文明行為教育，按照《一日常規》要求，重點做好校內外文明活動，同學之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語，形成和諧、友好的師生關系、同學關系。
③堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條，班主任審批，年級組長簽字（2天以上政教處備案）。
④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激發學生的愛校、愛集體意識。
⑤重視班級活動的開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發展的有益活動；重視發揮學生主體作用，培養學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。
⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創特色工作并進行展示。
⑦開展“我的班主任工作”隨感征文活動。
（五）抓好“三個結合”教育
加強學校、家庭、社會的聯系，結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
（六）搞好校園環境衛生，做到環境育人
本學年，我們要加大衛生工作力度維護好校園環境整治的在果。政教處制定《衛生制度》設專人負責，由班主任包干，每班高衛生班干1人組成學校衛生督察小組，負責學校衛生，檢查督促和評比工作，創造優美的校園環境，真正做到環境育人。
（七）抓好5項常規工作
①做好學生在家在校表現評價。
②鞏固學生養成教育，感恩教育，誠信教育成果。
③利用教師節、國慶節、元旦等節日，搞好慶祝活動，豐富學生的課余生活
④深入細致做好學生綜合素質評定。
⑤規范學生的學籍管理。
（八）以豐富多彩的活動為載體，豐富學生生活，強化學生整體素質 1、8項重點活動
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇18】
一、本班學生基本情況：
全班共有學生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、本學期工作要點和措施
1、做好轉化潛能生的工作
對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的`在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、加強班干部隊伍建設
進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、工作安排
第一周：
1.總暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規范》。
3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周：
1.組織好教師節主題班隊會活動。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周：
1.繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周：
1.進行手抄報比賽。
2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五周：
1.慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級朗誦比賽。
第六周：
1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周：
1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級英語競賽。
第八周：
1.繼續抓好課堂常規教育。
2.進行尊敬父母的教育。
2024年學校德育工作計劃怎么寫【篇19】
圍繞學校學年工作要求，對照上學期的工作，明確各年級德育工作重點，要特別重視學生的行為規范培養，深入推進“社會主義核心價值觀”為主線的“要成才，先成人”的德育工作。加強德育常規管理，落實各項管理制度，重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，從而形成積極向上的校風、班風和學風。
一、教書育人，樹立德育的領先地位
德育教育必須放在學校各項工作的第一位。進一步完善以學校德育領導小組負責，政教處、團支部、年級組為主要職能部門，以班主任、大隊部為主體的德育管理網絡。
構建在“年級組核心”主導下的“班主任核心”團隊。從“新世紀中學學生一日行為規范”入手，任課老師要認真履行教書育人的職責，做好預備鈴、眼保健操、廣播操、課間文明休息、自習等常規工作的管理。行為規范的養成教育離開了任何一個方面的支持，都將會前功盡棄。
二、率先垂范，建設德育骨干隊伍
堅持德育為先、能力為重、全面發展的育人理念，加大培訓教師（尤其是班主任）的育德基本功和育德能力，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有愛心樂管理的，以班主任為核心的德育骨干隊伍。
德育小組會議重在發現問題，分析問題，找到對策和糾正的辦法；班主任會議要堅持學習（培訓）和案例分析交流相結合，尊重教育規律和學生成長規律，把立德樹人作為根本任務，避免用智育的方式進行德育，一定要改變重智育輕德育的思想。
強化年級組組長、班主任、團隊工作考核，突出班主任的核心作用。按照年級組長、班主任職責、評價手冊中的要求來衡量班主任對年級、班級的管理的實效。完善班主任工作日常考評機制，充分醞釀、討論考核細則，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。
三、發揮課堂主渠道作用，建立校本德育課程體系
改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀。
基礎課程目標（包括拓展課、探究課）要為學生成長服務，德育目標要列入教學目標，教學要落實德育滲透，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂。
學校將制定德育課程實施方案，在學校課程體系的框架下，加強德育課程的目標、計劃、內容、措施、途徑、評價等方面管理。
四、家校共建，發揮“三位一體”育德作用
每個學生的家庭環境、教育經歷、基礎不同，表現會有所差異。班主任要努力學習家庭教育的理論、思想、方法，使學校教育、家庭教育和社會教育能夠相互配合、相互促進。
加強教師，尤其是加強班主任溝通能力（藝術）的培訓，以人為根本，我們要針對學生進行心理調查摸底，對思想、行為比較特例的學生重點進行輔導。
不斷完善家委會（家長學校）的制度建設，利用家長會（家長學校）進行家庭教育的能力培訓，充分發揮家長的積極性，共同重視學生的德育教育，讓家長從內心真正關注學生德育教育的重要性。引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環境中成人成才。讓學生充分感受到生活（家庭和學校、社會）當中“愛”的`存在。從內心認識到應該怎樣去做。
五、豐富校園文化，建設書香校園
學校將努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；不斷塑造學校文化，打造校園精神，抓好班級文化建設。
認真貫徹《衛生工作條例》，結合學校的實際，加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。
切實抓好健康教育，做好經常性的宣傳教育工作，利用校會、午會廣播、黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。
