篇1：美麗的大腳觀后感

愛，不需要轟轟烈烈;愛，用不著驚天動地;愛，就這么簡單。

----題記

黃沙在空中飛舞，大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息。可這時，不遠處，傳來了一陣童稚的歌聲，打破了這里的寂靜......

那是世界上一個小小的角落：那里的天很藍很藍，云很白很白，太陽的光也很強。在那里，水是如此的珍貴，整個世界似乎被淹沒在那片黃沙里。遠遠望去，一絲綠都不存在，偶爾出現一兩棵干枯的樹干，卻也耷拉著腦袋，接受著這痛苦命運的安排。漸漸，有一座房屋出現在我眼前，從那里面傳出來了嘹亮的讀書聲，讓我驚訝而又感慨......

這是“美麗的大腳”里的一幅畫面。在這部電影里，我明白了：愛，就這么簡單!

“寸草”·“春暉”

小草沐浴在春天的陽光里，它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰，陽光給了它充足的愛。這就是老師對學生的那份真摯而又無私的愛。還回憶起那一幕：一個從未見過世面的老師在破舊的教室里學習英語，從那里傳來了一句蹩腳的英語：“Good Good student day day up!”她所翻譯的是“好好學習，天天向上!”很可笑吧。可聽到這句話，我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發出的那份對于學生的愛，這愛是那樣簡單，那樣平凡。這份愛就像春天的陽光，不需要裝飾，不需要偽裝。可是是那樣的溫暖，那樣謐靜。想著想著，我的思緒又回到了現實：我媽媽也是一位老師，她從師范畢業后就被分配到一個小鎮上教書育人。她已經有很多次可以離開那個偏僻的地方到縣里的好學校工作，可媽媽總放棄那一次次珍貴的機會，毅然留在那里。她對自己的學生很好，甚至幫他們剪指甲，抓頭上的虱子......這一切都深深印在我的腦海里，讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此，盡管學識并不淵博;盡管連“千里tiaotiao”也會念成“千里zhaozhao”;盡管她會用手指在嘴里沾后在翻書。可是絕不能否認她的那份真摯的心，那份對學生的愛，那份樂觀、堅強的精神。小草接受春光的撫摸，很舒適，很享受。

“春暉”對“寸草”的愛，就這么簡單!

橘子皮·學生愛

“不行，我喝不了這水”這出自于來自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由，可是她話一出口，一群山里孩子便風塵仆仆的.來到縣城的火車站：這時，一個男子將橘子丟落在地，一群孩子像一股風似的奔去搶橘子。也許大家會以為他們毫無素質吧!甚至還有一個小男孩偷來了所有的橘子，躲在角落里剝橘子皮......這一幕讓我厭惡，讓我討厭，殊不知：到那一刻，張老師將用孩子們“偷”來的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間，我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對老師太多的愛了，不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對學生的愛，可看著這群天真可愛的孩子們為自己的老師如此付出是，我猛然明白：有時候，孩子也能溫暖老師的心，也能給老師最欣慰的愛

小小的橘子皮，溫溫的橘子水，簡簡單單的愛!

張老師，夏老師，那群可愛的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影，這些人之間也許沒有一個可以流芳百世，讓我們永記在心，可是他們之間擁有的那么簡單純潔的愛，卻是世界上罕見的“珍珠”!

篇2：美麗的大腳觀后感

看過《美麗的大腳》這部影片后，有一種復雜的感覺涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長大的孩子，一位將“千里迢迢”念成“千里召召”的稍有些文化的無私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛不嫁，乃至將生命奉獻，多么純樸的黃土人啊!

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒回過那個黃土坡，但她付出的已經足夠多了啊!熱心又無奈的女子啊!

當天空轟轟作響，正在上課的孩子們如發生地震一般慌忙卻又鎮靜，搬出了所有能用來盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺是痛苦還是快樂?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個情節，張老師讓孩子們用“千里迢迢”造個句子。學生王大河說：“夏老師千里迢迢從北京來，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。”多么長，多么樸實的句子啊!在那里，水就是生命。

當地的富人趙面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機帶著她的娃們去說服趙面粉捐錢為娃們買一臺只是從夏老師那兒聽說能增長知識的電腦。可惡的趙面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句“喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量”來推脫，可是無私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺她們不曾見過的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉不過來了。他們見過的最好的車，不過是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯系，黃土人的富產、特產——土豆終于可以運到外面換成錢了。張老師就這樣成了導購員。

對黃土人這是福，而對張老師，又意味著什么呢?

在一次運送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風吹來，張老師的靈魂，隨風而去……

那么善良的張老師，就那樣沒留下一點，走了。

都說上天眷顧有情人。可她與王放映員的愛，卻偏偏沒有得到眷顧。

都說好人一生平安。可她走時沒帶走一片云彩。

篇3：美麗的大腳觀后感

這是一部描寫中國西部窮鄉僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個平凡、堅強的陜北農婦，一個教育水平不高的農村女教師，做最美麗的教師 ——電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫了執著堅強，譜寫了永不疲倦的追求，譜寫了崇高的信念、美麗的人生!張美麗熱情、真誠、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識字、造句;她用那跑了調的嗓子笨拙的姿勢領孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動和影響了都市麗人夏雨;她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來了資助;她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。

電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂也震撼了我，他們對知識的渴求，他們對教育的執著都深深地打動了我。我們沒有過過那種生活——每天吃土豆，長年沒有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂來自哪里?張美麗很具體，渴了你喝什么?餓了你吃什么?不認識的字怎么辦?不懂的事你問誰?太多太多的時候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執著、簡單，這都是在我們身上已經久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對于生活的細致觀察，對于周圍的熱忱，對于生活的熱愛，對于他人的關心。張美麗嘴角揚起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠，就在我身邊。張美麗為鄉村孩子所作出的種種犧牲，已經超越了教書育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實的一面——無私，付出，奉獻。

尤其對班主任來說，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。我們始終這樣認為：立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。我們總是腳踏實地地走著每一步。在我們的心中，學生能力的發展、品德的養成、創新精神的培養是開展班主任工作永遠的追求。班主任的主要工作是育人，對象是活生生的人，那是一個個多彩的世界，她既需要入微的呵護，更需要班主任去規范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒有感情，教師只有用自己的愛才能與學生產生心靈的碰撞，每接一個新的班級，我都用愛心迎接著學生，努力營造一種平等友愛的班級氣氛。我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學習，做孩子心中最美、最棒的老師。

篇4：《美麗的大腳》觀后感

這段時間，我看了《美麗的大腳》這本電影。電影主要講了貧困山區，張美麗的丈夫因為沒文化而觸犯了法律，使張美麗覺得沒有文化是多么可悲，她下定決心一定要讓山區的孩子們個個都有文化，她用她所知道，所理解的知識教育他們，用作為一個失去孩子的母親的力量溫暖著他們，愛護著他們。

雖然老師的普通話不標準，和北京里來的老師相比，張老師顯得寒磣、粗糙，而正是這份粗糙體現出了這份美麗，她所展現的美讓人震撼，讓人感動。

看到王大河他們唱的歌聲音很大，沒有一點兒樂感，但是他們很自由、很快樂。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚、奔跑。

影片最后張老師說：我這輩子沒啥成功的。但是我覺得她是那么的成功。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學生，她的無私和偉大都無法形容。

想想我們現在，不用整天吃土豆，不用幾年才洗一次澡，要什么有什么，父母把我們當成手心里的一塊寶，老師對我們呵護備至。可我們還是整天抱怨，這不好那不對的，我們是不是應該反思一下呢?

篇5：《美麗的大腳》觀后感

作為中學生的我們總是熱衷于流行歌曲、偶像劇、言情劇，這些具有時尚氣息的東西總是吸引著我們的眼球。對于那些充滿著政治氣氛和平民小故事的影片，我們的關注度就會大打折扣。可是，這也不是絕對的，正如演員向往著遇到一個好劇本一樣，當一部不包含流行元素但卻很優秀的的電影出現時，我們依然會去關注它，比如，新片《美麗的大腳》。

在一片植被稀少的黃土地上跑著一群山里的孩子，他們對于北京城里來的新教師感到好奇、新鮮。這個新教師是個在大都市的時尚女孩，更確切地說她是個富有職責感的支教女青年。她放棄了優越的生活條件，簡便的工作，來到一個不為人知的落后小山村里過貧困乏味的日子，為的就是讓山里的孩子得到知識，讓他們認識到僅有文化知識才能幫忙他們實現自我的夢想，才能夠讓貧窮永不再籠罩他們！

影片里還有一位值得我們敬佩的人——學校僅有的一名女教師張美麗。她有著一雙大腳，使她能夠堅持不懈地站在用土堆起來的講臺上；她沒有高深的知識，卻把自我僅有的財富——文化和人格教給了孩子們；她沒有子女，就把所有的學生當作自我的孩子，讓那深埋在心底的母愛沒有阻礙地發散出去撫慰一顆顆幼細心靈；最重要的是她不屬于她自我，屬于那些稚氣未脫的求知的孩子，只要能夠讓孩子們得到知識，脫離貧困，走出大山，哪怕用生命做代價她也愿意……

片中還有不少關于孩子們與兩位可敬可愛的教師發生的一些幽默的或者感人至深的故事，有著許多牽動人心的情節。而本片的結尾更是感人至深，發人深思——以一句普通的不能再普通，但又震撼著人心的話結束了故事：“我們要好好學習，出人頭地，長大后再也不種洋芋……”

篇6：《美麗的大腳》觀后感

張美麗——這個樸實的大腳女人，帶著“她的娃”一步步走在追求知識的路上，她把“千里迢迢”，讀成了“千里zhaozhao”，她把“好好學習，天天向上”有創意的翻譯成英文“goodgoodstudy，daydayup.”這些都無關緊要，重要的是她數十年如一日的追求，是她對每個娃的愛，是她對這塊貧瘠的土地上的娃難舍的情，她的大腳走在塵土高揚的黃土高原上，腳印卻留在了每個走近她的人的心里。

張美麗最喜歡在夏雨面前重復的一句話就是“我這一生都不成功”。我想怎么就不成功？她將痛苦埋藏在心底，用并不寬厚的肩膀和善良的心靈執著的撐起孩子的一片夢想藍天，忽視了自己是個女人，揣著一顆博愛的心，承載著許多夢想，無怨無悔的奉獻。但她最終還是個女人，重任的壓制，最終讓她疲憊不堪，抱著未了的心愿和美好的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。

當聽到王大河用悲痛的調子在寂靜的山村呼喊..“

早知道黃河的水干了，修它那個大橋做啥呢。

早知道老師回不來，為啥要學Goodbye。

老師啊老師干啥去，帶上我和你上學呢。

老師啊老師等著你，長大再不種洋芋。”

聲聲唱入了天際，又唱入了我們的內心。一切的一切不僅僅是抒發對張老師的感激懷念之情，更多的是歌頌像張老師這樣的一類人。

張美麗認為自己不美麗，也總說自己是不成功的，其實她才是真正美麗的成功者。她以自己的真情和愛心譜寫了一首生命之歌，培育出了一朵最燦爛的人性之花。

篇7：《美麗的大腳》觀后感

對于生活在貧困山村的孩子來說，知識是改變他們命運的重要途徑。今日看了由倪萍主演的《美麗的大腳》這部影片，影片用樸實細膩的情節體現了人性的`真善美，刻畫了一位執著的鄉村教師張美麗的形象，讓人為之感動。

片中的女主人公張美麗，丈夫多年前因無知犯法被執行了死刑，而數年后又失去了孩子，屢屢經受的打擊使她深知沒有文化的后果，于是當上了村里面的老師，教全村的孩子學習文化。從北京來的志愿者夏雨老師，來到這個小山村，給孩子們帶來了許多新鮮的知識與希望。后來，當夏雨老師帶著村里的一大群人來到北京，看到城市里的人對農村人如此的歧視時，張美麗更加堅定決心要讓孩子們好好讀書，將來能夠出人頭地，不讓城里人再小瞧農村人。影片的結局，張美麗老師因為一場意外離開了人世，回到了北京的夏雨老師毅然重返小山村，承載起張美麗沒有完成的遺志，教孩子們繼續讀書……

影片中，呈現出濃濃的深刻主題：知識改變命運！現實生活中，在那偏僻的山村中，有多少鄉村教師不畏艱苦，為了改編窮困的面貌，為了孩子們能獲取知識，默默地堅守在崗位上，無怨無悔。本片中倪萍塑造的張美麗，淳樸善良，為了孩子們的將來，主動當起了山村的“孩子王”。雖然她的文化水平不高，也沒有什么先進的教學理念，但她那要用知識改變山村孩子命運的執著信念是可敬的。影片中，為了孩子們能有好點兒的學習環境，她也不遺余力地去奔走。其中這個情節給我留下很深的印象，為了讓一位“大款”出資，她竟一口氣喝下了一瓶白酒。這個情節，深深地刺痛了我的心，這位“大款”，竟用這樣的打賭方式與一位為了孩子們能讀上書的女教師作為成交條件，有此可以看出誰的心靈是更純潔、更美麗的，這也體現出張美麗這位女教師骨子里那內斂的堅毅豪爽的氣質來，很令人敬佩。長了一雙大腳的美麗，在常人看來，確實不很“美麗”，但她的心靈之美是無與倫比的，是值得尊敬的。同時，我們也要為像夏雨老師這樣勇于為鄉村教育貢獻力量與愛心的志愿者點贊，有了他們“美麗”的心靈，中國農村的教育事業一定會有更長足的進步與發展。

如今，國家通過加大對基層教育的投入、特崗教師、西部助學工程、職稱評定逐步向農村一線教師傾斜等一系列政策，來扶持農村教育，來支持與推進農村教育事業的發展，希望我們的鄉村教師工作與生活狀況能更好地得到改善，希望有更多像夏雨老師一樣的人能關注農村教育的發展，并積極投身農村教育事業。

篇8：《美麗的大腳》觀后感

這天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯，但還真沒想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點缺心眼的農村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺上時的形象可謂相大相徑庭，剛開始時還真的是讓人難以理解呢。影片開始沒多久，袁泉扮演的夏雨老師來到了這個塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚的黃土來迎接這位從北京來的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來的，她很不適應這個西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴重缺水，這讓夏雨連洗個臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，正因張美麗洗壞了她的名貴大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場面真可說是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發脾氣了。但是這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛。

在一件件平凡無奇的小事里，這兩個女生的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產生了共鳴。當夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，但是夏雨卻悄悄做掉了孩子回到了山村學校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個失去丈夫和孩子的農村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無論如何想不通，夏雨怎樣會不好這個孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無法把自己對婚姻前景的不祥預感告訴這個淳樸的女生，正是為了避免孩子將來的不幸，自己才不得不忍痛放下。兩個生活經歷完全不一樣的女生，此時，卻用相同的'淚水述說著心中相同的痛苦，表達著對孩子，對生命同樣的渴望，那一刻，她們已經沒有什么區別，心靈中最本質的情感完全融合在了一齊，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買個電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢，但這個“楊面粉”處處刁難張美麗，但是都被張美麗漂亮地應付了過去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就能夠資助時，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經撐不住了，但不知哪來的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動了，我在心底開始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

之后故事的發展則更是精彩，并且有更多令人感人的場景，像張美麗和王樹兩人在房間里幽會時，當時王樹穿著一套嚴嚴實實的西裝，讓人覺得十分可笑，我正在猜想他為什么會穿這么個性的衣服時。他突然說了句：“再多打兩次就離了。”此刻我明白了其中的道理——王樹是正因身上的傷太多了才穿這么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔心呀！這時我再次深深地被張美麗和王樹之間的感情所感動了。

影片超多采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個開闊渾厚的故事場景，為渲染人物個性起了陪襯作用。構圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠自在的藍天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學校，很有靜謐安寧的意境。陽光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢幻的味道。童聲唱和不時響起，仿佛來自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動表示了對張美麗高尚品格的致敬和對這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

篇9：美麗的大腳觀后感

我有一句屬于自己的人生格言人生永不完美，但永遠追求完美。觀看了這部鄉村影視劇《美麗的大腳》后，我對不完美人生又有了新的理解。俗話說：人無完人，沒有人是完美的，但我認為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自己的眼中，我們就應該努力去成就屬于自己的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無知犯法而被槍斃，孩子因病無醫而夭折，一切的一切使她這個西部鄉村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛奉獻給鄉村里那些孩子們，讓那些缺少愛的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態度、唯美的關懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質、坦然的人生態度、真誠的心迎來了一個下鄉支教的北京志愿者夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動，改變了從前打牌、遛狗、上網那樣無聊的生活，她不僅用自己的知識教育了那群天真的孩子們，同時這群孩子也用他們內心深處真實的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說：人哭著來到這個世界，但一定要笑著離開。張美麗用她自己全部的愛去關懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個長相并不美麗的`張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗。

《美麗的大腳》潛藏對象其實正是在寫張美麗的心，那才是這部影片最動人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認為成功的事，去教育這群對未來充滿希望的孩子，愿他們有知識有能力有愛心的面對美好的未來。夏雨這個在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認為寡然無味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來到了這片黃土地，收獲了人生中最有價值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價值的內在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實現屬于自己的完美人生。

篇10：美麗的大腳觀后感

影片講述了一個普通農村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農村的娃兒們不再愚昧，她開辦了一所鄉村學校。青年志愿者夏雨的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時也看到了希望。后來夏雨苦于條件惡劣準備離開，但山里人的淳樸感動了她，她決定留下來與山里的孩子共度一段難忘的時光，還說服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面。可正當張美麗滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，她卻遭遇了一次奪命車禍。

山村與城市。

導演楊亞洲有意刻畫兩人，正是因為夏雨是都市文化的符號載體，張美麗則是山鄉文化的象征，兩人之間的對手戲其實就是兩種文化的沖突和碰撞。體現了山村的樸實和城市的花麗，有點像圍城，城市的人被山村人打動，山村人向往城市。

女人與男人。

影片所極力彰顯的教育事業是由兩個柔弱的女人來承擔的，張美麗把學校里的娃兒們都視為己出，全心全意以母愛和人性的關懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現的危機，毅然把愛心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當了反角。村里的大款逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠離了她。女人總是溫柔與愛的象征，充當的美麗的大腳托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個思考點，現在男人對社會的回報越來越少。

平凡與超越。

其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想成功，因為她苦于生命短暫和無常，總得做些對山村有意義的事，來說明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種大腳氣質，一種支撐一片藍天的氣概。當一名教師的我們有這種氣概嗎？沒有，現在很多時都是做什么事必須有回報的，沒有就不做。

篇11：《美麗的大腳》觀后感

張美麗無疑是最美麗的代表，是城市女性的強烈對比。在情感抒寫上，展現人間的真善美。張美麗一生的樸素無私不僅打動夏雨。更勾起看片人的內心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫。可她熟不知的城市人的“幸福”。導演用“離婚”，把城市和農村進行鮮明對比。王放映員的“再打兩次就離了”。無非是一個笑點。但也足以體現。村里男人的質樸和對婚姻的尊重。反之，揭示了當代城市男人的小氣和愚昧。

在張美麗臨生命的最后一刻。她說她的計謀是“笑里藏刀”。給觀眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實性的補充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯誤，那么在這時候，說出似乎有點難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。

張美麗走了，平凡的走了，但中國還有千千萬萬個張美麗奮斗在“教育戰線”，中國還有千千萬萬的孩子在惡劣的環境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書本。我之所以如此強調“教育戰線”，打上引號，是想和如今很多高等學府、貴族學校劃清界線。如今的高等學府收費動輒四五千，貴族學校一個學生就要幾萬，這些學府里的老師只知道把知識轉化為經濟，膨脹自己的腰包，這院長那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識辦成講座，高價向學校收費，學校再向學生收費，毫無經濟實力的學生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國老百姓。

影片的魅力真正在于它的真實性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說一些違心的話，她說“她再也不想去那種地方了”。沒有比這更能揭示當地貧窮困苦的話語了，而且這樣的人物看起來很真實。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實的美麗，大腳的美麗。

片如其名，<美麗的大腳>確實拍出了真美麗，非常典型。是農村生活的真實寫照，是刻畫農村女人的點睛之作。小事引發大感情。腳大，志向更大。

篇12：《美麗的大腳》觀后感

―――不完美中的完美人生

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無知犯法而被槍斃，孩子因病無醫而夭折，一切的一切使她這個西部鄉村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛奉獻給鄉村里那些孩子們，讓那些缺少愛的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態度、唯美的關懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質、坦然的人生態度、真誠的心迎來了一個下鄉支教的北京志愿者―夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動，改變了從前打牌、遛狗、上網那樣無聊的生活，她不僅用自己的知識教育了那群天真的孩子們，同時這群孩子也用他們內心深處真實的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說：“人哭著來到這個世界，但一定要笑著離開。”張美麗用她自己全部的愛去關懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。(心得體會 )這個長相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗。《美麗的大腳》潛藏對象其實正是在寫張美麗的心，那才是這部影片最動人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認為成功的事，去教育這群對未來充滿希望的孩子，愿他們有知識有能力有愛心的面對美好的未來。夏雨這個在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認為寡然無味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來到了這片黃土地，收獲了人生中最有價值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價值的內在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實現屬于自己的完美人生。

篇13：《美麗的大腳》觀后感

在那么多優秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來觀看，因為倪萍是我所熟悉的一位演員，她智慧而又知性，退出主持舞臺的她更顯幽默和風趣，豁達和開朗的個性十分的吸引人。花了整整一個多小時，看完了整部電影，給我留下的除了感動之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師――張美麗的故事。她的丈夫因為愚昧被判了死刑，為了讓自己的孩子沒有那樣的命運，她教自己的孩子讀書，后來又辦起了學校，教村里的孩子讀書。學校辦起來了，她的孩子卻沒有了。但她沒有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當成自己的孩子，讓他們學文化，上大學，成就自己的夢想，點亮山里的希望。一個周末，我被太空員有幸邀請我去太空游玩，我當然是高興極了。來到“博物館”，陳列在我面前的是一駕大型的飛碟(神州999號)。

這個飛碟是橢圓形的，能乘坐20xx多人。里面設施齊全，裝飾得如同豪華宮殿一般。只聽見5、4、3、2、1、0“哄”的一聲，我被飛碟送上了我盼望以久的星球―太空。影片中有許許多多平實卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說夏老師和張美麗是對比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點粗糙的農村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點，那就是犧牲小我，給孩子們帶來希望的內在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無關的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時的她很美麗，因為我們看到了張美麗的精神在她身上的延續。可以說是樸實的張美麗感染了在城市里養尊處優的`夏雨。

影片落幕了，但是我們不會忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術的方式感染和影響所有的看客。在平實的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動感染了夏雨老師，為孩子們延續著希望。

篇14：美麗的大腳觀后感

今晚，觀看了<美麗的大腳>，讓我感觸很深。

這部影片講述的是一個普通的西部農村教師張美麗的平凡二感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落后的生存狀態，為了使農村的“娃兒們”不再愚昧，她請求村長開辦了一所鄉村小學，當上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔起教育后輩的責任、喪夫有喪子的她把所有的感情都寄生孩子們身上，用她的母性去關愛孩子們，江所有的希望寄托于所教的孩子們，年輕的女孩夏雨從北京來到這個貧困落后的地方做志愿老師，她的到來就像以場精神大雨，把現代城市的甘露灑進這個寧靜的小鄉村，讓這個原本平靜的山村躁動起來，也激活了所有的希望。

讓我感動的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚、風沙漫天的高原上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自己的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。把一腔的熱血，畢生的母愛獻給了自己的學生。她是一個不怕苦，不怕累，無私奉獻，無怨無悔的好女人，她是一個值得學習的女人。

影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識字、造句;在村口，她笑著用那跑了調的嗓子、笨拙的姿勢領著孩子們唱歌、跳舞，;在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動和影響了夏老師，使她最終決定留下來。即使在她的生命即將結束的時刻，她依然笑著說:“每個人都是哭著到這個世界上來，我要笑著走……”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業，她笑著和自己的學生們一起擁有了最美麗的人生!美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。

她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多，她抱著未了的心愿和美好的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代隔絕得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

觀看<美麗的大腳>，還留給我一絲淡淡的憂傷和深深的思考，面對西部的落后，今天我們國家已經發出了西部大開發的號召，實施了西部大開發戰略，西部的發展，農村教育的發展刻不容緩。在認真學習落實科學發展觀，統籌城鄉發展的今天，無論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實地地，一步一個腳印的走過去，終究能讓我們闖出一條路來的!我們有這種精神，有這個能力，也絕對有這份自信!西部的落后面貌會徹底改變。

今天面對自己的學生，我們既要學習張老師的精神，獻出你的一份愛，讓心靈的光環照遍每一個角落，實現他們美麗的夢想，盡一個教師應負的社會責任!又要教育學生珍惜美好的學習條件，踏踏實實做人，刻苦努力學習，珍惜來之不易的機會，自尊與自愛，好好學習，走出一條光明大道。

篇15：美麗的大腳觀后感

《美麗的大腳》講述了一個普通農村婦女張美麗的故事。愚昧奪去了她的丈夫和孩子，為使農村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉村學校。青年志愿者夏雨的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時也看到了希望。后來夏雨苦于條件惡劣準備離開，但山里人的淳樸感動了她，她決定留下來與山里的孩子共度一段難忘的時光，還說服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面。可正當張美麗滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，她卻遭遇了一次奪命車禍……

影片充滿詼諧感，詞語大全，比如主體鄉村口音，張美麗那大大咧咧的個性與表現，孩子們歡迎夏雨老師而造的句子等等，動輒便讓我會心微笑。但詼諧背后卻隱藏著悲情與哀傷。特別是結尾張美麗因車禍而離開。張美麗總想“成功”，因為她深深知道生命苦于短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生。她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落后的生存狀態，使孩子們能夠好好讀書將來做個有文化的人。她是個堅定的理想實踐者，義不容辭地承擔起教育后輩的責任，用她的母性去關愛孩子們。這也是一種人性的關懷，完成了她一個平凡人的超越，也因此在她身上，我更多地看到一種豪情，一種英雄氣質。英雄氣質總是光芒四射的，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。夏雨本也是個耐不住苦寂的城市人，她最終被感化，把心留給了這片土地，也完成了從平凡向不平凡的過渡，得到了人生的升華。影片一難得之處就是，英雄容易被塑造成高大全的人物，但片中的張美麗擁有平凡人的七情六欲，塑造了一個更為真實和豐滿的人間形象。可惜這樣無私奉獻的一位農村婦女，一個讓孩子們珍愛的老師卻永遠的離開了。這樣的結局確實讓人不得不傷感。那一刻，電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成了一座莊嚴的圣殿，那莊嚴的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，就是要喚起普通人心底的這種酸楚。

但哀傷過后還是充滿希望的，影片最后有一個鏡頭，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來。在這種精致與粗糙的交會中，精致的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質的心靈內涵里。我相信，她定會繼續張美麗的事業，將自己真正融入這片黃土，讓孩子們看到更有希望的將來。

篇16：美麗的大腳觀后感

在那么多優秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來觀看，因為倪萍是我所熟悉的一位演員，她智慧而又知性，退出主持舞臺的她更顯幽默和風趣，豁達和開朗的個性十分的吸引人。花了整整一個多小時，看完了整部電影，給我留下的除了感動之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因為愚昧被判了死刑，為了讓自己的孩子沒有那樣的命運，她教自己的孩子讀書，后來又辦起了學校，教村里的孩子讀書。學校辦起來了，她的孩子卻沒有了。但她沒有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當成自己的孩子，讓他們學文化，上大學，成就自己的夢想，點亮山里的希望。

影片中有許許多多平實卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說夏老師和張美麗是對比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點粗糙的農村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點，那就是犧牲小我，給孩子們帶來希望的內在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無關的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時的她很美麗，因為我們看到了張美麗的精神在她身上的延續。可以說是樸實的張美麗感染了在城市里養尊處優的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術的方式感染和影響所有的看客。在平實的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動感染了夏雨老師，為孩子們延續著希望。

篇17：美麗的大腳觀后感

這是一部描寫中國西部窮鄉僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個平凡、堅強的陜北農婦，一個教育水平不高的農村女教師，做最美麗的教師。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫了執著堅強，譜寫了永不疲倦的追求，譜寫了崇高的信念、美麗的人生！張美麗熱情、真誠、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識字、造句；她用那跑了調的嗓子笨拙的姿勢領孩子唱歌跳舞做游戲；她用她那寸寸柔腸感動和影響了都市麗人夏雨；她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來了資助；她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。

電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂也震撼了我，他們對知識的渴求，他們對教育的執著都深深地打動了我。我們沒有過過那種生活——每天吃土豆，長年沒有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂來自哪里？張美麗很具體，渴了你喝什么？餓了你吃什么？不認識的字怎么辦？不懂的事你問誰？太多太多的時候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執著、簡單，這都是在我們身上已經久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對于生活的細致觀察，對于周圍的熱忱，對于生活的熱愛，對于他人的關心。張美麗嘴角揚起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠，就在我身邊。張美麗為鄉村孩子所作出的種種犧牲，已經超越了教書育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實的一面——無私，付出，奉獻。

尤其對班主任來說，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。我們始終這樣認為：立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。我們總是腳踏實地地走著每一步。在我們的心中，學生能力的發展、品德的養成、創新精神的培養是開展班主任工作永遠的追求。班主任的主要工作是育人，對象是活生生的人，那是一個個多彩的世界，她既需要入微的呵護，更需要班主任去規范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒有感情，教師只有用自己的愛才能與學生產生心靈的碰撞，每接一個新的班級，我都用愛心迎接著學生，努力營造一種平等友愛的班級氣氛。我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學習，做孩子心中最美、最棒的老師。

篇18：美麗的大腳觀后感

這是一部取材于支教的電影——《美麗的大腳》。全片講述了一個普通農村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉村學校。她是個平凡的大腳女人，坎坷的生活從來沒有擊敗過她。而青年志愿者夏雨的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時也看到了希望。當后來夏雨苦于條件惡劣準備離開，但山里人的淳樸感動了她，她決定留下來與山里的孩子共度一段難忘的時光，還說服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面。可正當張美麗滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，她卻遭遇了一次奪命車禍。結束的是那平凡而偉大的女人的生命，開始的是另一個女人的辛勤奉獻。她們都只是世界上平凡的根，扎根在農村的教育事業上。她們亦是世界上偉大的根，給一群生命播下了知識的種子。讓文化的根穿梭在貧瘠的黃土地，發芽，成長，根繁葉茂。

農村，一直都是教育薄弱地區。而那里，也是最需要教學資源和教師的地方。《美麗的大腳》中，張美麗平凡而樸實。當她感受到教育的重要性的時候，立即用自己行動辦起了村里的第一所學校。用盡了自己所有的心血和精力。她是那樸實的根，一直深深的生長在農村里。成了村里文化的傳播者，成了知識的播種者，為孩子們扎下了學習的根。那些淳樸的笑臉，那些干旱的高原，終于有了雨露的滋潤。有誰?可以像張美麗那樣，忘記自己的生長，一切只是為了孩子們?當志愿者夏雨受不了艱苦的條件時，她極力的挽留著她，希望可以多學一些，多教給孩子們更多現代的、外面的新知識。她領著一群孩子，到處去拾橘子皮，洗凈，燉好，只為讓夏雨留適應黃土地的水質，可以長久的留下。當夏雨當著所有的孩子的面糾正她的錯誤時，她勇敢的向孩子們承認了自己的錯誤和不足。改變自己錯誤的讀法，虛心的向夏雨討教。當為了籌錢給孩子們買電腦而受人刁難時喝下一瓶白酒時。她不曾猶豫的，仰頭大灌，哪怕自己根本不會喝酒。當終于為村民找到收購洋芋的商人時，她鞍前馬后，只為大家可以有更好的條件讀書、上學。一件件平凡的小事，一縷縷真誠的感情，感動著我，激勵這志愿者夏雨。可她終于是走了，在送洋芋去城里的路上。那未完成的路途，一直還在我的心里。那一生都奉獻的美麗，印證了張美麗這個大腳女人。她的根，扎在農村。她的夢，還一直延續著。

如果說張美麗把根深深的扎在了農村的教育里，那么，夏雨，也把知識播種在了這片黃土地上。她來自于繁華的北京，她受過良好的教育。她，也燃燒年輕的生命，投身于黃土地的農村教育事業。艱苦的條件曾經讓她屢次打退堂鼓，但是，張美麗的執著和孩子們的淳樸，終是感動了她。她打掉了肚子里的孩子，她放棄了原有的家庭，她回到了黃土地，扎根了在山村的教學工作。隨著中國的教育事業發展，現在也有越來越多的大學生投身于中國的農村教育事業。在邊遠的山區奉獻著自己的青春，教導著一個個可愛的孩子。他們為迷茫的孩子找到前進的方向，他們為無知的農村播下了智慧的種子，他們為孩子們，扎下了深深的，知識的根。他們是根，只盼望著花朵嬌艷，樹木繁茂。哪怕，一年又一年，他們漸漸老去，直到新的根替代了他們。

沒有炫耀的姿態，沒有榮譽的贊頌，他們，只是平凡的在農村播種著知識的教育者。懷著一種感激之情，一顆感動之心，崇敬。希望，終有一天，當我畢業那日，可以勇敢的踏上支教的火車，收獲那一張張美麗的笑臉，完成根一生的志愿。

篇19：《美麗的大腳》觀后感

今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺得生命的意義就在于活得有意義，做自己認為對的事，為他人著想，付出…記得巴金說過：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠的，英雄只屬于太過華麗恢弘的史詩，不在凡人之列，更不在凡人眼里。可是當片子展現那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想“成功”，因為她深深知道生命苦于短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生。她是個堅定的理想實踐者，這也是一種人性的關懷，完成了她一個平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質。英雄氣質在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現美麗

何為真正的美麗？有人說，人是因為美麗才可愛，又有人說，人是因為可愛才美麗。張美麗常說自己不成功，一是“腳大心大”，二是長相不美。對一個唯美的人來說，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實在談不上美麗，當城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現，使她在粗糙中體現出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實與理想之間真正實踐她人如其名的美麗人生。她所展現的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成了一座莊嚴的圣殿，那莊嚴的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實的美麗所感動。

三、讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落

我們國家已經發出了西部大開發的號召，農村的發展刻不容緩。對鄉村人來說，城市是他們的希望，因為貧瘠，城市顯得那么高遠，只有不懈的努力，獲取教育的機緣，才有機會進入那個新世界。當我們安逸舒適地躺在家里的沙發上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！是否想到要為貧困地區的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運，實現他們美麗的夢想，盡一個平凡人應負的社會責任！獻出你的一份愛，讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺得生命的意義就在于活得有意義，做自己認為對的事，為他人著想，付出…記得巴金說過：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。

篇20：美麗的大腳觀后感

我曾預言倪萍在電影上難再有建樹，話還沒落地，人家就捧了“金雞”。我的預測能力趕上貝利了。不過倪萍的確表現不俗，表演得真摯、平實、感人，又張弛有度。只是在游樂場教育孩子的一場戲，哭得有些假。同樣有上佳表現的袁泉有表演張力，但拿獎也許靠了運氣。該片滿載而歸，而孫海英一無所獲，這并不奇怪，從王震到石光榮，他的表演沒有大的突破，而且過于夸張。他蹩腳的西北話在倪萍地道的寧夏腔面前一下失去了光彩，只能做一個無聲無息的配角。

演員整體的出色表演理應歸功于導演。黑幕的反常規應用給觀眾留下了思索的空間與回味的余地。畫面也很好地展示了西部的荒涼美。孩子們在浴池著浴袍的那個畫面有點像某些死板的音樂電視，不知有何用意。

與同是楊亞洲執導的《空鏡子》空靈優美的音樂相比，趙季平的作曲過于豪邁雄壯，甚至大驚小怪。明明是小事一樁，卻緊鑼密鼓搞得人心惶惶。

好的電影還必有一個好的劇本支撐。該片沒有僅僅停留在支教上，而是探討了女性人生的深刻問題。兩個女主人公努力在對方身上彌補自身的缺憾。張美麗沒有孩子，所以當她得知夏雨懷孕時會欣喜若狂；當得知她將孩子打掉時，又是責怪又是心疼。夏雨的家庭出現了危機，于是她極力主張張美麗大膽地追求愛情，幫助并鼓勵她不斷靠近屬于她的幸福。而女性人生總是有缺憾，夏雨與其丈夫的感情走到了終點，張美麗的生命也因一次意外走到了盡頭。夏雨在張美麗的床前痛哭不止，為張美麗，也為她自己。張美麗早已預示到了自己的命運，“做什么都不成功”，可她仍能做到“哭著來，笑著走”。她說自己是“笑里藏刀”，這刀不僅戳破了趙面粉等人的丑惡面孔，更扎在夏雨等億萬女性心上。這笑是從容面對生死，又是悲嘆命運無常。

除卻富有新意的大主題，小道具的巧妙運用亦為本片增光添彩。手鐲是張美麗與王樹的感情寄托，也使王大河發現這個秘密順理成章。橘子密切了張美麗與夏雨的關系，也讓張與夏雨的丈夫不打不相識。小小橘子最后竟成了張與夏的感情脈絡，夏雨在病床前慢慢地剝著橘子，橘皮的汁液四處飛濺，陽光照耀下煞是好看。在張美麗生命結束之時，夏雨也揉碎了手中的橘子。影片剛開始，孩子們搶了夏雨的可樂，興奮地跳下土坡；影片最后，夏雨傷心時也到土堆發泄情緒。經過一系列變故之后，她與孩子們在一定程度上心靈相通，擁有同樣樸素的感情表達方式。

在一些細節上，編劇不免落入俗套。像“good good study”都是過時的笑料，怕難收到預期的效果。

故事最大的魅力在于真實。不像其他信誓旦旦的志愿者，夏雨說，她再也不想去那種地方了。沒有比這更能揭示當地貧窮困苦的話語了。此類語言使人物有血有肉。片中的人物都會犯錯誤，又都有可愛之處。這樣的人物才是豐滿的。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實的美麗，大腳的美麗。

篇21：美麗的大腳觀后感

當一雙大腳印入我眼簾的時候，我感到了他的力量。

“師者，所以傳道、授業、解惑也！”韓愈《師說》道出了師者的責任。然而這個“美麗的大腳”卻不僅僅是一位老師、更是一位慈母、一個女人。

老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻點亮了學生們前進的路，作為老師，只能用“嘔心瀝血”來形容， 雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書的機會、爭取更好的條件，你難以想像一個弱女人在“財主”趙老板的淫威下恁是喝下了一瓶白酒，其目的只是為了酬得給學生買電腦的另外的1000元人民幣。也就是她對孩子們全身心的愛才使得她為了孩子而犧牲自己幾乎一切，而這一切里面就包括她做女人的幸福。

編劇還安排了另一個女人夏雨，她與張美麗是截然不同的兩個世界的人，她是來自繁華都市北京的老師，與美麗有著不同的人生閱歷與文化水平，但他也來到了那個窮山辟水的地方，從此兩個本不相交的平行線相交在了一起。兩個女性心靈上從隔膜到理解、尊重并最終融合的一個轉化過程。夏雨因為躲避并不幸福的婚姻從北京志愿來到了這個窮鄉僻壤。她的到來給這個很久沒有下過雨的山村帶來的不僅是知識的滋潤，也是外面世界的氣息。夏雨以一種城里人的眼光來打量張美麗，起初覺得她是不可思議的，但漸漸的，通過張美麗洗壞她衣服后的愧疚，為她千方百計弄來桔子水等等生活細節，她意識到張完全是發自內心的真誠，她漸漸被感化了。尤其后來張為了籌集買電腦的錢，和楊面粉喝酒結果醉后不幸遭到楊的侮辱時，夏雨完全被這個普通女人身上所體現的偉大無私深深折服。同為女人，她終于理解了張美麗的艱辛和不易，并流下了由衷的感動淚水。

本片的主旨也更加深刻地展現在了觀眾的面前。導演楊亞洲有意刻畫兩人，正是因為夏雨是都市文化的符號載體，張美麗則是山鄉文化的象征，兩人之間的對手戲其實就是兩種文化的沖突和碰撞。夏雨作為親歷者，對這兩種文化都進行了審視和質疑。她固然被張美麗的無私寬懷所打動，但也對張美麗所特有的山鄉文化的落后因子表示了否定。她極力主張張美麗應該和王樹挑明關系，提出一個女人應有的正當要求。片尾當彌留之際的張美麗的話語讓夏雨為這個女人所能擁有的容忍和承受力深深震撼，她不由自主地痛哭流涕，其實多少也是對山鄉文化對個體的不尊重和不公平表示了無聲的抗議。最終美麗的真誠讓夏雨選擇了山鄉。片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動表示了對張美麗高尚品格的致敬和對片土地最親近的接觸。從這點看，楊亞洲畢竟始終站在真情的一面。

影片具備較強的觀賞性。純樸的語言，質感的人物造型，再加上黃土自身所具有的那份力量，頗具視覺美感和沖擊力。影片大量采用了俯視鏡頭，從而展示了一個開闊渾厚的故事場景，為渲染人物個性起了陪襯作用。構圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠自在的藍天白云，壓得那么低矮的地平線和破舊的學校，很有安寧的意境。楊亞洲偏好逆光拍攝，陽光下干涸的土地，兩個女人在為了自己的命運投擲籃球，遠處的夕陽，給黃土高原平添了一種雄渾夢幻的味道。小孩子的童聲唱和不時響起，從開頭到結尾，仿佛來自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

黃土是干涸的，但是觀眾的眼睛與心靈在此時卻是濕潤的，對于導演來說，他是成功的，對于美麗來說她是成功的，對于夏雨來說她是成功的，對于我們來說什么是成功呢？

篇22：美麗的大腳觀后感

老師在課上讓我們觀看了許多有關教師這個職業的電影，希望結合平常上課所講的內容，從不同的方面讓我們更全面的了解教師這個職業。電影是一種直觀并且讓人印象深刻的方式，其中有兩部電影讓我記憶深刻。

一部是由楊亞洲執導，倪萍、袁泉、孫海英傾情加盟的一部勵志片《美麗的大腳》，另一部是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩？克拉克的故事改編的《熱血教師》。

就是這兩部電影讓我至此難以忘懷，并重新讓我從不同的方面深刻的了解“教師”二字所蘊含的真實含義。 先說說《美麗的大腳》，其故事講述一個普通農村婦女張美麗的故事。

她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉村學校，與從北京來的青年志愿者夏雨之間發生的一系列故事。

剛開始夏雨對于這個地方的新鮮漸漸的變為不適應，所以萌生出了想要回北京的念頭，這時候，張美麗老師連同孩子們一起到城里為夏雨老師收集橘子皮，讓其不為水的原因離開這里，因為夏雨老師的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑，同時也看到了希望，所以為了孩子們的未來，張美麗老師一直都在為其打點一切，希望夏雨老師能留下來，讓這個村里的孩子們可以學到更多。

想起這個片段，我不禁又回看了一遍，張美麗笨拙的動作，孩子們認真地眼神，無不一一刻在我的心里————那是一位鄉村教師對于孩子們未來的堅守，那是孩子們憧憬已久的、渴望已久的

老師，也同時是他們未來的希望。如果說張美麗讓孩子們讀上書，那么夏雨就讓孩子們有了未來，有了不再種地種土豆的未來，有了可以出去外面闖世界的未來。其實，也就是那么簡單。老師的執念都是為了孩子。

后來，夏雨決定留下來了，也決定帶張美麗老師和孩子們去北京看一看。這是第二個令我記憶猶新的場景。張老師和孩子們在北京顯得多么的格格不入，但是卻透露出城市人所沒有的淳樸。

影片還有幾處地方透著一種淡淡的詼諧，讓我不能忘懷：張美麗跟王樹明明在暗中說些情人的體己話，卻要裝模作樣大聲地說著公家話，被夏雨戳穿后，還慌得摔了一跤。

還有王樹給殘舊的電影配音，王大河的造句……但詼諧的背后有無盡的深思。那是他們真實的生存狀態，但那就是他們所應得的貧困和愚昧嗎？當然不是。

我們國家已經發出了西部大開發的號召，農村的發展刻不容緩。當我們安逸舒適地躺在家里的沙發上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！想起要為貧困地區的孩子做些事情，支持教育，改變他們貧瘠的命運，盡一個平凡人應負的社會責任，更不用說將來會成為一名教師的我。美麗的大腳這部影片從另一個側面反應了中國山區教育的落后——教師資源的匱乏，基礎設備的落后，經濟狀況的低下，我們當代大學生所能夠做到的就是盡自己的一份力量為山區教育做貢獻，我們可以多了解中國山區教育當前的情況，實地了解后再去宣傳，讓更多的人了解到當前情況的嚴重性，讓

更多的目光投注到孩子們的身上，中國的教育還需要我們，還需要更多人的努力去改變不合理的現狀，改變資源分配不均勻，改變山區教師的待遇，改變對于教育不夠重視的觀念以及落實的高效性。

影片中張美麗和夏雨來自不同的的世界，有著不同的生活背景和生活經歷，但她們有著相同的愛心和熱情，她們都是善良而又美麗的。張美麗老師愿意為學生為教育付出一切犧牲一切的堅強信念和偉大的奉獻精神讓我敬佩不已。她的形象影響了我也引起我們深深地反思。

對教育對生活都有了新的認識和理解，改變了我們的許多觀念。教育是嚴肅的，需要耐心信心和毅力。之所以稱為《美麗的大腳》，從張美麗說過的話來看：我是因為可愛而美麗。是的，她長的的卻不美麗，甚至在從北京來的夏雨老師的面前有點土氣。但她的卻又很可愛，她為了山里的孩子不要像她男人樣沒有文化，自己沒有多少文化的她當起了孩子們的老師，她把孩子們的利益放在第一位。

她時時刻刻都在教育孩子，不僅教孩子文化，更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子學驢叫，她沖上前去，把游客狠狠的訓斥了一頓，更把孩子們好好的教育了一番；

夏雨：對于山里的孩子，夏雨老師的到來無疑是一場甘霖。新的知識，新的信息，新的玩具，新的學習用具。。。給沉悶的黃土地帶來了一絲新鮮的空氣。她開始不習慣這里，最后被美麗老師感動，毅然做掉孩子留在這里。她們的美

麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業里去的堅持與堅守的美麗。

再一部電影就是《熱血教師》——影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學生的內心世界。

故事的背景發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了。

但這個男人毅然的擔起了這個責任，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，他真誠的去幫助他（她）們，他說：“你們在這四方的空間里，呆一段時間，不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇，而是要達到一個目標，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是嗎？而我就是來幫你們的，我的知識你們可以隨便問，因為我們是一家人。”

他最初制定的班規很簡單，就是“我們是一個家庭（Ｗe are a family）”這是中國教育和西方教育的不同。所以這一中一西的電影的結合讓我更清楚更全面的了解到為什么這么多人都抨擊中國教育而去推崇西方的教育，當

然這并不是主要討論的。有這么一個片段：為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予學生最大的鼓勵。

他為了幫助全班記住美國的24位總統，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經得到了這批“問題學生”的認同嗎？而且也使那些學生獲得了應學的知識。

這是中國老師無法完成的事，撇開中西方老師教學方式的不同來說，因為中西方國家的社會模式也是不一樣的，但是無論是張美麗老師、夏雨老師，或者是克拉克老師，他們的出發點都在于，盡全力讓學生學到知識，不管他們是否是農村的娃們，是否是不受期待讓人討厭的差學生。這就是老師。

教師和藹的態度，親切有神的.目光，真誠的信任和鼓勵，是學生學的動力。教師即要有淵博的學識和良好的教學藝術，有對學生始終如一的關懷和愛護、無私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。 我覺得要處理好師生關系要注意以下兩點：

篇23：美麗的大腳觀后感

這段時間，我看了《美麗的大腳》這本電影。電影主要講了貧困山區，張美麗的丈夫因為沒文化而觸犯了法律，使張美麗覺得沒有文化是多么可悲，她下定決心一定要讓山區的孩子們個個都有文化，她用她所知道，所理解的知識教育他們，用作為一個失去孩子的母親的力量溫暖著他們，愛護著他們。

雖然老師的普通話不標準，和北京里來的老師相比，張老師顯得寒磣、粗糙，而正是這份粗糙體現出了這份美麗，她所展現的美讓人震撼，讓人感動。

看到王大河他們唱的歌聲音很大，沒有一點兒樂感，但是他們很自由、很快樂。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚、奔跑。

影片最后張老師說：“我這輩子沒啥成功的。”但是我覺得她是那么的成功。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學生，她的無私和偉大都無法形容。

想想我們現在，不用整天吃土豆，不用幾年才洗一次澡，要什么有什么，父母把我們當成手心里的一塊寶，老師對我們呵護備至。可我們還是整天抱怨，這不好那不對的，我們是不是應該反思一下呢？

篇24：《美麗的大腳》觀后感

影片講述農村教師生活和工作的故事。女主角是農村自辦小學的唯一教師，她之所以辦學校是因為自己的丈夫愚昧無知犯了法，最后被執行死刑。學校辦起來后，只有女主角一個老師，直到北京來了一位志愿者。志愿者生活條件優越，很不習慣這里的生活，偶爾與女主角發生些矛盾，但還是留了下來。志愿者的老公來找女主角，讓他回家，女主角打算離開。但是志愿者看到女主角與孩子們后，還是留了下來，志愿者的老公只好一個人離開。一段時間后，志愿者發現自己懷孕了，女主角強迫志愿者離開。可是志愿者在縣醫院做了人工流產，又回到了學校。同時，女主角還與村上的有婦之夫放映員關系曖昧，經常偷偷摸摸的在一起。在志愿者的鼓勵與幫助下，女主角與放映員的關系越來越甜蜜。為了給學生湊錢買電腦，女主角帶領孩子們在村上的富翁家中要錢，女主角還與富翁拼酒喝的大醉。志愿者看不慣找富翁理論，終于要來了錢，學校買了電腦。志愿者要離開了，她打算帶著女主角與幾個學生北京玩玩。可是學生們都跟著，志愿者只好將他們都帶了北京。志愿者的老公看到這些孩子非常不高興，但還是非常客氣的招待了他們，并且還幫村里聯系了農作物的銷售。女主角興高采烈的帶著預付款與孩子們回到村中，并繼續與放映員幽會。可是，他們的事情被發現，放映員遭打，兩人只好不再約會。最后，女主角在運土豆的時候被火車撞傷，見到與老公離婚的志愿者后，離開了人世，志愿者則留了下來。

本片又是一部反映農村教育的電影，但是它失了前瞻性。因為它比《鳳凰琴》晚了七年，比《一個都不能少》晚了兩年，這使得本片講述的內容已經不新鮮了。此外，本片農村教育的角度看，它反映的卻又不全面。影片有很大一部分時間在表述農村生活與城市生活的差異，以及貧富差距之間的觀念沖突。這些都讓電影變得瑣碎而凌亂，不知道影片究竟想講什么故事，想表現什么主題。因此，本片可以稱之為一部爛片：一部什么都想表達，但卻都表現得不夠深入的一部爛片。說白了，影片沒有中心思想，亂糟糟啊！

電影究竟描述了那些呢？有女主角與志愿者的沖突、有女主角與放映員的愛情、有女主角與老公的矛盾、有農村生活現狀、有城市生活的繁華、有女主角之死、有女主角老公的愚昧無知，等等。看著這些內容，真的搞不清楚編導們的意圖。是要反映貧富差距？還是要展現西北農村的貧苦？或者是反映女主角的善良與樸實？再者是志愿者的轉變？總之，這是一部名不副實的金雞獎最佳影片，連核心主題都沒有的電影還能稱之為“最佳”？它之所以能夠獲得金雞獎，大概還是與“主旋律”有關，當然也包括結尾的女主角之死，雖然她死得并沒有意義。

電影的缺點很多。首先，劇情上的漏洞就很明顯。志愿者如何來農村的？沒有交待。志愿者為什么離開？沒有交待。志愿者的孩子怎么來的？沒有交待。人工流產做得很快，這也不符合現實。女主角與放映員的關系連志愿者都可以輕易看出來，村里其他人就看不出來？不合理。女主角的死最離譜，剛才還在好好的說話，突然就沒氣了？煽情也要合情合理吧，女主角這么樣就死了？其次，影片細節上還有很多不符合劇情的設置。最典型的，小學那么窮，怎么可能有足球和籃球？最搞笑的是，籃球竟然還是很新的！學校如此貧困，竟然還能買臺電腦上網，更是離譜。有這些錢不如買些粉筆、文具或者教材呢！總之，本片是經不起推敲的，漏洞處處都有，躲都躲不掉。

影片拍攝編導們用力過猛。編導想極力的展現一種大氣的氛圍，比如大遠景、俯瞰、遠眺等等。可是劇情太不給力，再好看的畫面配上不連貫與突兀的劇情，也體會不到編導所要詮釋的意境。尤其是最后女主角之死，畫面與音樂非常強力的塑造一種悲愴的氣氛，而且還加上了小男孩的吟唱。可是這段場景我卻感到好笑，因為編導們太夸張了――人家女主角就是一個受傷只是，也不是為救學生舍己犧牲，至于嘛！總之，編導們想當然向觀眾們發起催淚攻勢，可是不知道觀眾們就一眼看破了他們蹩腳的伎倆，讓觀眾們看本片時越看越想笑。至少我是如此的。

本片唯一的出彩之處，就是放映員說的對白與唱的小曲。尤其是模仿《列寧在1918》的那段：列寧我打坐在克里姆林宮，尊一聲斯維爾德洛夫你細聽分明，前幾天我讓那瓦西里把糧食弄，為什么到今日不見回程？叫一聲列寧同志你切莫著急，為此事我問過捷爾仁斯基。彼得堡的交通不大便利，整到了糧食難整車皮。瓦西里的工作一向很努力，您就放心吧，你就放心吧，我的弗拉基米爾?依里奇。聞聽得瓦西里把糧食弄到，不由得列寧我喜上眉梢，時間緊任務重困難真不少啊，哈啦哨（俄語，好），哈啦哨，真是哈啦哨呀。這一段是摘自網上，與電影稍有不同。不管如何，我聽到放映員這么一唱，差點沒讓我樂暈過！

演員方面還算出色。女主角倪萍扮演的西北女人生動真實，很生活化，看得她是一個好演員。女配角袁泉的表現也同樣出彩，只是她施展演技的機會不多，畢竟都市女孩比較好詮釋。男配角孫海英非常出彩，他演活了油嘴滑舌的放映員。龍套許亞軍則讓人感嘆，中國大陸還有這么帥的男演員。

篇25：《美麗的大腳》觀后感

影片中兩個女人正在討論因為什么而美麗一個說：“美麗因為可愛才美麗，”一個 說：“因為美麗才可愛。”看完影片我才知道因為愛所以美麗。 張美麗老師在這個貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個孤獨的女人，但她卻當起了鄉村代課老師 ，當起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴去乞求趙面粉給錢買電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來教孩子學習，讓他們將來上大學。后來，有一位北京來的支教女老師 讓她過上了一段不一樣的時光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗了一次城里人的感覺。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛學生就像愛自己的孩子一樣。他為了給孩子美麗的大腳三

記得我應該是在張老師在北京教育孩子時開始哭的，之后就停不下來了。在看到火車駛向張老師時我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個女人的堅強與舍得，她的母愛，她的師德深深感動了我。農村教師也有愛情，可是她的愛情來之不易，透射著人生的無奈。張美麗是最美麗的，她是平凡而偉大的，她也一定是最成功的，我相信她帶的孩子一定會出息的。

在夏雨身上，我仿佛看到了自己，可我還沒有她的勇氣，她做得已經夠好了，當她對孩子們說都走時我感動了，我覺得她好帥氣。她為了孩子，最后和心愛的愛人離婚了，這也是無奈，生活中有太多的無奈。

張美麗羨慕夏雨城里的愛情，但她不知道其實夏雨城里的愛情已經破裂了，倒是在鄉村里，在張美麗走了之后，她心愛著的男人，用放映機的燈光映亮了古堡般的小學校，執著地表述著這是一種真正的愛情。也許，在越是物欲橫流的世界，感情就越經不起風吹雨打，這里的愛情太美麗太脆弱。

劉志鵬，也算是好人，畢竟他也為孩子們做了那么多事，他對夏雨也算是對得起了。畢竟人生觀價值觀不同嘛。可是我總想著如果他能理解夏雨，如果他們不離婚，結局不是很好嗎?還有如果張老師如果沒遇上車禍最后和王樹在一起該有多好，為什么善良的人結局會這樣?為什么?

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生，美麗的故事，盡管美麗中有痛苦也有無奈，但流星從天空劃過，世界燦爛了。向所有鄉村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業進行下去，讓美麗永留傳!

篇26：美麗的大腳觀后感

作為中學生的我們總是熱衷于流行歌曲、偶像劇、言情劇，這些具有時尚氣息的東西總是吸引著我們的眼球。對于那些充滿著政治氣氛和平民小故事的影片，我們的關注度就會大打折扣。不過，這也不是絕對的，正如演員向往著遇到一個好劇本一樣，當一部不含有流行元素但卻很優秀的的電影出現時，我們依然會去關注它，比如，新片《美麗的大腳》。

在一片植被稀少的黃土地上跑著一群山里的孩子，他們對于北京城里來的新老師感到好奇、新鮮。這個新老師是個在大都市的時尚女孩，更確切地說她是個富有責任感的支教女青年。她放棄了優越的生活條件，輕松的工作，來到一個不為人知的落后小山村里過貧困乏味的日子，為的就是讓山里的孩子得到知識，讓他們認識到只有文化知識才能幫助他們實現自己的理想，才可以讓貧窮永不再籠罩他們！

影片里還有一位值得我們敬佩的人――學校僅有的一名女教師張美麗。她有著一雙大腳，使她能夠堅持不懈地站在用土堆起來的講臺上；她沒有高深的知識，卻把自己僅有的財富――文化和人格教給了孩子們；她沒有子女，就把所有的學生當作自己的孩子，讓那深埋在心底的母愛沒有阻礙地發散出去撫慰一顆顆幼小心靈；最重要的是她不屬于她自己，屬于那些稚氣未脫的求知的孩子，只要可以讓孩子們得到知識，脫離貧困，走出大山，哪怕用生命做代價她也愿意……

片中還有不少關于孩子們與兩位可敬可愛的老師發生的一些幽默的或者感人至深的故事，有著許多牽動人心的情節。而本片的結尾更是感人至深，發人深思――以一句普通的不能再普通，但又震撼著人心的話結束了故事：“我們要好好學習，出人頭地，長大后再也不種洋芋……”

篇27：《美麗的大腳》觀后感

這天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯，但還真沒想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點缺心眼的農村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺上時的形象可謂相大相徑庭，剛開始時還真的是讓人難以理解呢。影片開始沒多久，袁泉扮演的夏雨老師來到了這個塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚的黃土來迎接這位從北京來的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來的，她很不適應這個西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴重缺水，這讓夏雨連洗個臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，正因張美麗洗壞了她的名貴大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場面真可說是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發脾氣了。但是這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛。

在一件件平凡無奇的小事里，這兩個女生的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產生了共鳴。當夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，但是夏雨卻悄悄做掉了孩子回到了山村學校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個失去丈夫和孩子的農村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無論如何想不通，夏雨怎樣會不好這個孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無法把自己對婚姻前景的不祥預感告訴這個淳樸的女生，正是為了避免孩子將來的不幸，自己才不得不忍痛放下。兩個生活經歷完全不一樣的女生，此時，卻用相同的淚水述說著心中相同的痛苦，表達著對孩子，對生命同樣的渴望，那一刻，她們已經沒有什么區別，心靈中最本質的情感完全融合在了一齊，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買個電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢，但這個“楊面粉”處處刁難張美麗，但是都被張美麗漂亮地應付了過去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就能夠資助時，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經撐不住了，但不知哪來的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動了，我在心底開始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

之后故事的發展則更是精彩，并且有更多令人感人的場景，像張美麗和王樹兩人在房間里幽會時，當時王樹穿著一套嚴嚴實實的西裝，讓人覺得十分可笑，我正在猜想他為什么會穿這么個性的衣服時。他突然說了句：“再多打兩次就離了。”此刻我明白了其中的道理——王樹是正因身上的傷太多了才穿這么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔心呀！這時我再次深深地被張美麗和王樹之間的感情所感動了。qq相冊名字

影片具備較強的觀賞性。富于質感的人物造型，厚重的黃土高原，油畫般的畫面效果，再透過嫻熟的鏡頭語言表現出來，頗具視覺美感和沖擊力。影片超多采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個開闊渾厚的故事場景，為渲染人物個性起了陪襯作用。構圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠自在的藍天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學校，很有靜謐安寧的意境。陽光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢幻的味道。童聲唱和不時響起，仿佛來自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動表示了對張美麗高尚品格的致敬和對這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

篇28：《美麗的大腳》觀后感

大片課上我們看了一部電影叫做《美麗的大腳》。這部電影比較感人，也給人教育與啟發。

這部電影主人公叫張美麗，這個鄉村里的平凡婦女開辦了一個學校教村里人讀書，為村里創辦了期望。北京有志愿來那里教書的一位夏老師，張美麗帶著學生一齊去接她。這位教師對待學生就像自己的孩子一樣，正因她自己的孩子不幸去世了，因此她把愛都放在這些學生身上。她這樣犧牲自己奉獻他人的精神值得我們去學習，我們也要把愛傳遞給其他人，讓我們身邊處處都有愛。

那里的水十分少，因此十分寶貴，剛來的夏老師洗過的臟水，給每個孩子都洗了一遍，剩下來的給驢喝，說明那里十分節約用水，我們不能浪費水，要珍惜水資源。

就是這兩個老師在十分貧困的鄉村里教書，讓鄉村的教育一步一步，一點一點地興起。

我們平時去網吧買衣服，在外面買東西看電影的錢在那個地方都讓人吃驚。我們以后要節約，要靠自己所爭取的錢來用，而不是一而再而三的向父母長輩要錢。要付出實際行動來實現自己的愿望與理想。

篇29：《美麗的大腳》觀后感

張美麗，一位鄉下老師。樸素善良，在是否去留北京時，她毅然選取了她的孩子們，雖然他們和他沒什么關聯，但她還是堅持回到那個破爛的校園。她愿意為孩子們付出自己，處處為他們著想。

當今的社會中，沒有文化的人往往會好心辦壞事，正因他們沒潛質，沒文化。因此想要在混亂復雜的生活中立足，務必要有才學，學會讓知識來充實自己。

在極度貧困的山區，一年四季都不下雨。可就是這樣，張老師為了留住夏老師四處奔走尋找方法。她這樣為了誰，夏老師，不對。是為了孩子們，她想讓有文化的人來教孩子們，不期望讓他們和自己一樣，一輩子在大山中，永遠沒有出頭的日子。凡事都為別人著想，不求回報的她，最后走了。在當今有多少人能做到。

為什么都說越艱苦的環境越能創造人才，可我們呢？活在當下還不如他們，我們要珍惜機會好好學習，要記住科技才是第一生產力。

篇30：《美麗的大腳》觀后感

觀看了《美麗的大腳》我感慨良深。也引起了我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠的，英雄只屬于太過華麗恢弘的史詩，不在凡人之列，更不在凡人眼里。但是當片子展現那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想“成功”，正因她深深知道生命苦于短暫和無常，總得做些有好處的事，來慰藉平凡的人生。她是個堅定的理想實踐者，這也是一種人性的關懷，完成了她一個平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質。英雄氣質在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現美麗。

何為真正的美麗？有人說，人是正因美麗才可愛，又有人說，人是正因可愛才美麗。張美麗常說自己不成功，一是“腳大心大”，二是長相不美。對一個唯美的人來說，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實在談不上美麗，當城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現，使她在粗糙中體現出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選取城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實與理想之間真正實踐她人如其名的美麗人生。她所展現的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成了一座莊嚴的圣殿，那莊嚴的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實的美麗所感動。

三、讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落

我們國家已經發出了西部大開發的號召，農村的發展刻不容緩。對鄉村人來說，城市是他們的期望，正因貧瘠，城市顯得那么高遠，只有不懈的發奮，獲取教育的機緣，才有機會進入那個新世界。當我們安逸舒適地躺在家里的沙發上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！？是否想到要為貧困地區的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運，實現他們美麗的夢想，盡一個平凡人應負的社會職責！？獻出你的一份愛，讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。

篇31：《美麗的大腳》觀后感

星期四我和同學們一齊觀看了電影《美麗的大腳》。

故事情節十分感人：張老師的丈夫由于無知，拆了幾個鐵路上的螺絲，賣了錢，之后造成了嚴重后果，張老師的丈夫被判死刑。之后張老師的孩子也死了。張老師從此把鄉下的一些孩子們作為自己的孩子教他們認字，期望孩子們將來能有文化，不好像自己的丈夫那樣。之后又來了一個從北京來的志愿者，名叫夏老師。她本來有著幸福的生活，卻投身于鄉下的教育工作，十分值得我們欽佩。夏老師起初過不慣鄉下的生活，常常感到不適。之后懷孕了竟然把孩子給打掉繼續教鄉下的孩子們。在夏老師與夏老師的丈夫幫忙下，鄉下的土豆有了銷路。但是在一次把土豆運往城里的過程中，張老師竟被火車撞傷。在醫院里，夏老師和張老師聊了許多，在張老師死后，夏老師哭得很悲哀。

總有一些人無私的幫忙著處于困難中的人們，他們或貧或富，但他們都是偉大的，都值得我們去學習，去尊敬。

我們生活在社會中不是一個單一的個體，我們就應學會去幫忙別人，同情別人，在必要時奉獻自己的力量，這樣這個世界就會變得更完美。

篇32：《美麗的大腳》觀后感

《美麗的大腳》一片亦是發生在極貧困的村中。這一尚未開化的村莊，經本片主角張美麗的教育，那里的孩子們也算是陸陸續續得上了學，作為村里唯一的教師的張美麗，其實本身實際也算不上聰明，也更距淵博有千里之遙，但正因丈夫因他的愚昧無知，慘遭法律的懲罰，便令她驚醒，知曉了知識的大用途。正當她準備開始自學教自己年僅七歲的孩子時，孩子卻死了。家庭已然破碎不堪的張美麗，悲痛不已，來到了隔壁的村莊，并挺身而出，自愿為這從未有過老師的地方辦起了學校。就這樣年復一年，張美麗一人的學校也算是有了些生色，此時，在這尚不開化的山村從未了解的地方，北京，來了一位年輕的志愿女教師。最終，在雙方的互相感化下，她留了下來，為那里的孩子帶來了無數他們從未知曉，甚至無從知曉的知識。在志愿教師的帶領下，孩子們和張美麗來到了北京，這個他們以前認為的極怪，但也和山村并無甚差別的地方，他們卻被驚得說不出話來。這北京的繁榮，襯得那山村的貧困，更加極端。從此，張美麗下定決心，要將知識的火種帶往家鄉，不愿再做城中人眼里的貧困者。她是一個真正的英雄。即便身處基層，甚至在我們看來，連基層都算不上，她卻立志做，奮斗做別人不敢做、不能做的事。當我們的英雄躺在病床上緩緩地閉上

眼，與世長辭之時，我深知我們的世界失掉了一位英雄，在她的孩子們看來，亦是如此，而在愚昧而丑陋的旁人看來，大約也只是死掉了一位不算厭惡的人兒吧。

篇33：美麗的大腳觀后感

這天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯，但還真沒想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點缺心眼的農村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺上時的形象可謂相大相徑庭，剛開始時還真的是讓人難以理解呢。影片開始沒多久，袁泉扮演的夏雨老師來到了這個塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚的黃土來迎接這位從北京來的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來的，她很不適應這個西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴重缺水，這讓夏雨連洗個臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，正因張美麗洗壞了她的名貴大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場面真可說是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發脾氣了。但是這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛。

在一件件平凡無奇的小事里，這兩個女生的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產生了共鳴。當夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，但是夏雨卻悄悄做掉了孩子回到了山村學校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個失去丈夫和孩子的農村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無論如何想不通，夏雨怎樣會不好這個孩子;夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無法把自己對婚姻前景的不祥預感告訴這個淳樸的女生，正是為了避免孩子將來的不幸，自己才不得不忍痛放下。兩個生活經歷完全不一樣的女生，此時，卻用相同的淚水述說著心中相同的痛苦，表達著對孩子，對生命同樣的渴望，那一刻，她們已經沒有什么區別，心靈中最本質的情感完全融合在了一齊，閃耀出最美麗的人性光芒。

篇34：美麗的大腳觀后感

這是一部飽含真情的西部教育片，看過之后，除了感動，還是感動……

倪萍，一個實力派演員，不管是先前的主持風格，還是此劇中的張美麗，都是那樣的飽含深情、真摯、善良!為了孩子，一切都是為了孩子!管自己的孩子已經不在了，盡管自己是一個人，盡管西部的條件艱苦的超出想象，她還是堅持到了生命的最后一刻，一切，都是為了西部的希望，為了孩子們能夠學到知識、學會做人的道理!

感情，永遠是人世間最珍貴的東西!為了它，人可以變得一文不名，甚至可以承受很多委屈，但只要心中有愛、有情，一切的美好即使藏在心底也是快樂的!

夏雨老師，一個清澈、善良的北京女孩，為了逃離現實，為了自己的理想，毅然跑到了西部邊陲，那個溝溝壑壑的貧窮地方!水土不服、水洗皮衣、愛人追尋、意外懷孕、電腦**等等，這一切的一切，都讓她越來越離不開那里，那個孩子純樸、風沙走石、溝溝壑壑、鄉音濃重的小山村!

故事的結尾，讓人生出很多感傷，為什么要設計一個如此殘酷的收場?為什么不能讓辛勞了一輩子的“大腳”感受一下未來之美好?難道僅僅是為了感動更多的人?

或許，該影片的深意就在于感化世人，感召那些樂于慈善的人們能夠多布施一點，不為別的，只是為了西部的貧窮和孩子們的純真、善良!

篇35：美麗的大腳觀后感

一個貧瘠山區的長著43碼大腳的普通農婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個道理：愚昧無知是可怕的，希望通過自己的努力改變落后的生存狀態。她要求開辦鄉村且毅然扛起教育后輩的責任。

她算不上一個“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認識ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無私的奉獻精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣――張美麗，可是，看完片子，覺得沒有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動，字字句句，讓我體會到了至高至純的“美麗”，在現實與理想之間，她實踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛？怎樣的我們才能幫那群可愛的孩子圓夢，怎樣的？？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對干兒子的愛全部轉移到對每個學生的身上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自己的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。無言的告訴我們，生活就要這樣過，有追求有奮斗更有收獲。

我感動于她強烈的自尊與自愛，人窮但志不窮。當她哭著訓斥孩子們沒骨氣時我的淚也悄悄滑落。對啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛，對于每個人來說是他存在的價值體現。這不禁讓我對老師肅然起敬。

但她終歸是個女人，一個需要有人愛有人關心的女人，而她卻不敢愛，不能愛，將自己的愛深埋于心間。她一直重復一句話“我這一生都不成功”。怎么會不成功呢？我覺得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠的執著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領整個山村富起來。她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無怨無悔的奉獻著，付出著，無聲無音，不計報酬。但她終究只是個平凡的小女人，太重的擔子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代個覺得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無力。而我做為新世紀的大學生又能做點什么呢？當我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時，當我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時一種念頭也在心中升起，其實年輕的我們可以幫助那群無助的孩子，讓美麗的事業傳揚下去，至少每位大學生可以抽出一兩年的時間去扶貧支教，去給孩子一個美麗而又堅定的夢。這是我們能做到的也是我們應該做的，更是《美麗的大腳》教會我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永留傳。一個貧瘠山區的長著43碼大腳的普通農婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個道理：愚昧無知是可怕的，希望通過自己的努力改變落后的生存狀態。她要求開辦鄉村且毅然扛起教育后輩的責任。

她算不上一個“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認識ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無私的奉獻精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣――張美麗，可是，看完片子，覺得沒有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動，字字句句，讓我體會到了至高至純的“美麗”，在現實與理想之間，她實踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對干兒子的愛全部轉移到對每個學生的身上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自己的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。()她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。無言的告訴我們，生活就要這樣過，有追求有奮斗更有收獲。

我感動于她強烈的自尊與自愛，人窮但志不窮。當她哭著訓斥孩子們沒骨氣時我的淚也悄悄滑落。對啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛，對于每個人來說是他存在的價值體現。這不禁讓我對老師肅然起敬。

但她終歸是個女人，一個需要有人愛有人關心的女人，而她卻不敢愛，不能愛，將自己的愛深埋于心間。她一直重復一句話“我這一生都不成功”。怎么會不成功呢？我覺得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠的執著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領整個山村富起來。她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無怨無悔的奉獻著，付出著，無聲無音，不計報酬。但她終究只是個平凡的小女人，太重的擔子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代個覺得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無力。而我做為新世紀的大學生又能做點什么呢？當我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時，當我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時一種念頭也在心中升起，其實年輕的我們可以幫助那群無助的孩子，讓美麗的事業傳揚下去，至少每位大學生可以抽出一兩年的時間去扶貧支教，去給孩子一個美麗而又堅定的夢。這是我們能做到的也是我們應該做的，更是《美麗的大腳》教會我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永留傳。

篇36：《美麗的大腳》觀后感

本片將故事的場景設置在了至今還頗為偏僻，落后的西北地區。那種黃土高原的蒼涼，寂寞，那種窮困中的詼諧，那些孩子有點呆滯的眼神，真讓人擔心落后的思想會讓這片土地繼續停滯下去。

可是，正如石頭縫里，頑強的種子也能發芽成長，在這樣的環境下，還是有人不甘，有人希望改變，即使自己的生活已經不能得到徹底的改變，她還是希望孩子們將來的生活能不一樣，能像小鳥一樣自由地飛翔!這就是張美麗，一個普通的西部鄉村教師。

片名叫做《美麗的大腳》，為什么要突出她這大腳?這大腳代表什么?

我們知道，以前農村，包括我們上海的農村，我們的奶奶一輩的人還都是裹過腳的。“大腳”首先就是一種打破舊思想的闖勁，咱們不禁感嘆一下，有了這雙大腳，張美麗還哪里去不得呢?!

我們的主人公，張美麗老師也確實有股子闖勁，開拓精神。電影里說，她投身教育事業的一個因素是因為她男人，她孩子因為知識的匱乏而失去生命的。可是，我認為像張美麗這樣有想法的女子，不論什么環境，她都是會努力奮斗，她會活出生命的精彩來的。

(想起了魯迅先生思想中關于火的一些想法：活得要有意義….。生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬!)

夏雨的出現，給鄉村帶來了一種全然不同的思想觀念，她是一瓶漂***投到了一個大游泳池里吧。盡管游泳池挺大的，一瓶漂***作用有限，然而畢竟是能改變一部分人的。孩子是未來的希望，讓孩子有獨立的思想，見大世面，這效果等他們再過十多年，就能體現出來了。

幸好，這些孩子盡管客觀條件限制了他們，但他們的內心，畢竟還是渴望知識，向往美好的!有了這個心，這就是希望啊!

影片中，張美麗老師為了孩子的電腦問題，同村里一位“土財主”喝白酒，夏雨為了教孩子，把孩子做掉。都是令人感動的。

千萬別說什么張老師喝酒，可能因為她能喝。那你喝喝看?有人說什么夏老師墮胎是因為她看到她的感情生活出現了危機。真是作孽，孩子畢竟是肉上的肉啊!

兩位老師的愛情生活似乎都頗不順啊，只能祈禱上蒼，好人有好報了!

為什么我喜歡這部電影?為什么我們要有《美麗的大腳》《云水謠》這樣的片子，而不能只是《滿城盡帶黃金甲》一類的商業片?!

盡管對于導演，對于電影院來說，商業片賺錢。但是我們這個社會的精神層次上，不應該只有《夜宴》，我們更應該有《《三峽好人》的。這是對美好生活的向往，對愛的肯定，如果沒有這些，我們的人生以及社會的發展將何以為繼?!

《美麗的大腳》這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的表現出來。我們的祖先自古以來，面臨的自然條件就比其他民族惡劣得多。比如我們3000年前寫的《詩經》，你看我們祖宗就算寫詩，其中也有不少關于民生疾苦的內容呢!從中華民族誕生的那天起，就傳承下來一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅忍不拔，追求自由，向往光明的精神!

無論前面的道路是多么困難，可是我們腳踏實地地，一步一個腳印的走過去，終究能讓我們闖出一條路來的!我們有這種精神，有這個能力，也絕對有這份自信!

篇37：美麗的大腳觀后感

美麗的大腳觀后感三篇

美麗的大腳觀后感（一）

我有一句屬于自己的人生格言人生永不完美，但永遠追求完美。觀看了這部鄉村影視劇《美麗的大腳》后，我對不完美人生又有了新的理解。俗話說：人無完人，沒有人是完美的，但我認為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自己的眼中，我們就應該努力去成就屬于自己的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無知犯法而被槍斃，孩子因病無醫而夭折，一切的一切使她這個西部鄉村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛奉獻給鄉村里那些孩子們，讓那些缺少愛的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態度、唯美的關懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質、坦然的人生態度、真誠的心迎來了一個下鄉支教的北京志愿者夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動，改變了從前打牌、遛狗、上網那樣無聊的生活，她不僅用自己的知識教育了那群天真的孩子們，同時這群孩子也用他們內心深處真實的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說：人哭著來到這個世界，但一定要笑著離開。張美麗用她自己全部的愛去關懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個長相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗。《美麗的大腳》潛藏對象其實正是在寫張美麗的心，那才是這部影片最動人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認為成功的事，去教育這群對未來充滿希望的孩子，愿他們有知識有能力有愛心的面對美好的未來。夏雨這個在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認為寡然無味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來到了這片黃土地，收獲了人生中最有價值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價值的內在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實現屬于自己的完美人生。

美麗的大腳觀后感（二）

影片講述了一個普通農村婦女張美麗的'故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農村的娃兒們不再愚昧，她開辦了一所鄉村學校。青年志愿者夏雨的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時也看到了希望。后來夏雨苦于條件惡劣準備離開，但山里人的淳樸感動了她，她決定留下來與山里的孩子共度一段難忘的時光，還說服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面。可正當張美麗滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，她卻遭遇了一次奪命車禍

山村與城市。導演楊亞洲有意刻畫兩人，正是因為夏雨是都市文化的符號載體，張美麗則是山鄉文化的象征，兩人之間的對手戲其實就是兩種文化的沖突和碰撞。體現了山村的樸實和城市的花麗，有點像圍城，城市的人被山村人打動，山村人向往城市。

女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業是由兩個柔弱的女人來承擔的，張美麗把學校里的娃兒們都視為己出，全心全意以母愛和人性的關懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現的危機，毅然把愛心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當了反角。村里的大款逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠離了她。女人總是溫柔與愛的象征，充當的美麗的大腳托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個思考點，現在男人對社會的回報越來越少。

平凡與超越。其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想成功，因為她苦于生命短暫和無常，總得做些對山村有意義的事，來說明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種大腳氣質，一種支撐一片藍天的氣概。當一名教師的我們有這種氣概嗎？沒有，現在很多時都是做什么事必須有回報的，沒有就不做。

美麗的大腳觀后感（三）

一個貧瘠山區的長著43碼大腳的普通農婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個道理：愚昧無知是可怕的，希望通過自己的努力改變落后的生存狀態。她要求開辦鄉村且毅然扛起教育后輩的責任。

她算不上一個合格老師，普通話帶著濃重的方言口音，把千里迢迢讀成千里召召，不認識ABCD但是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無私的奉獻精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣張美麗，可是，看完片子，覺得沒有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動，字字句句，讓我體會到了至高至純的美麗，在現實與理想之間，她實踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛？怎樣的我們才能幫那群可愛的孩子圓夢，怎樣的？？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對干兒子的愛全部轉移到對每個學生的身上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自己的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。無言的告訴我們，生活就要這樣過，有追求有奮斗更有收獲。

我感動于她強烈的自尊與自愛，人窮但志不窮。當她哭著訓斥孩子們沒骨氣時我的淚也悄悄滑落。對啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛，對于每個人來說是他存在的價值體現。這不禁讓我對老師肅然起敬。

但她終歸是個女人，一個需要有人愛有人關心的女人，而她卻不敢愛，不能愛，將自己的愛深埋于心間。她一直重復一句話我這一生都不成功。怎么會不成功呢？我覺得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠的執著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領整個山村富起來。她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無怨無悔的奉獻著，付出著，無聲無音，不計報酬。但她終究只是個平凡的小女人，太重的擔子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代個覺得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無力。而我做為新世紀的大學生又能做點什么呢？當我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時，當我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時一種念頭也在心中升起，其實年輕的我們可以幫助那群無助的孩子，讓美麗的事業傳揚下去，至少每位大學生可以抽出一兩年的時間去扶貧支教，去給孩子一個美麗而又堅定的夢。這是我們能做到的也是我們應該做的，更是《美麗的大腳》教會我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永留傳。一個貧瘠山區的長著43碼大腳的普通農婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個道理：愚昧無知是可怕的，希望通過自己的努力改變落后的生存狀態。她要求開辦鄉村且毅然扛起教育后輩的責任。

她算不上一個合格老師，普通話帶著濃重的方言口音，把千里迢迢讀成千里召召，不認識ABCD但是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無私的奉獻精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣張美麗，可是，看完片子，覺得沒有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動，字字句句，讓我體會到了至高至純的美麗，在現實與理想之間，她實踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對干兒子的愛全部轉移到對每個學生的身上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自己的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。無言的告訴我們，生活就要這樣過，有追求有奮斗更有收獲。

我感動于她強烈的自尊與自愛，人窮但志不窮。當她哭著訓斥孩子們沒骨氣時我的淚也悄悄滑落。對啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛，對于每個人來說是他存在的價值體現。這不禁讓我對老師肅然起敬。

但她終歸是個女人，一個需要有人愛有人關心的女人，而她卻不敢愛，不能愛，將自己的愛深埋于心間。她一直重復一句話我這一生都不成功。怎么會不成功呢？我覺得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠的執著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領整個山村富起來。她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無怨無悔的奉獻著，付出著，無聲無音，不計報酬。但她終究只是個平凡的小女人，太重的擔子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代個覺得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無力。而我做為新世紀的大學生又能做點什么呢？當我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時，當我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時一種念頭也在心中升起，其實年輕的我們可以幫助那群無助的孩子，讓美麗的事業傳揚下去，至少每位大學生可以抽出一兩年的時間去扶貧支教，去給孩子一個美麗而又堅定的夢。這是我們能做到的也是我們應該做的，更是《美麗的大腳》教會我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永留傳。

篇38：美麗的大腳觀后感

以前經常聽人說有一部反應教師崇高品質的影片《美麗的大腳》很值得一看，但由于生活瑣事苦于沒有時間看。學校領導為了進一步提高教師的思想素質，特意組織全校教師于今年的2月16日下午觀看了電影《美麗的大腳》。說實話很感謝學校領導給我創造了這次學習機會，通過認真地觀看這部影片，真的使我的心靈一次又一次的受到震撼。

這部影片主要講了在貧困山區的教師張美麗，還有從北京來的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節都把我們哈哈大笑，但在開心之后呢?我想留給大家的恐怕只有感動和學會珍惜。

影片中孩子們在泥土中打滾，三年沒下過雨的天災，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現在，電影中的畫面還在我的腦海浮現。其中最讓感動的是盡管張美麗老師也沒有太多的文化，但還是認真賣力的去教孩子。“good good study,day day up”這是我見過最特殊的一句“好好學習，天天向上“。初學英語的張老師，卻把她心中最真實的想法說出，在多數人眼中，這只是一個笑料，而正是這句令人發笑的話，卻讓我難以忘記，因為它讓我認識到了張老師內心的那種善良與純樸。

影片成功地打造了主角的形象，同時也把配角塑造得非常有個性。一個是年輕富有活力的都市女性(夏雨)，而一個則是土里土氣的鄉村婦女張美麗(主角)。張美麗與夏雨都是平凡的人，但他們高尚的品質卻在黑夜里閃閃發光。夏雨為了“娃”，為了教育事業，為了黃土高原，毅然丟棄了第一個孩子，放棄了北京舒適優越的生活，甚至舍棄了婚姻。而張美麗自始至終為著這些“娃”做著一切的努力，無私奉獻心中的愛，直至生命的結束。

這部影片的背景設置得很好，充分體現了農村當代的獨一無二的景象，燈光也是同樣與農村的那種樸實時時刻刻融為一體，而二位老師和學生的形象和語言也體現出農村的那種樸實大方，真誠，善良。影片中的環境幾盞燈，幾把椅子，幾個桌子，一個杯子，這些東西的量詞都能體現那個村子的生活環境。這部影片的最大特點就是：感人，特別耐人尋味。同樣，這部影片也有許多內容讓我熱淚盈眶。張老師知道了夏老師喝不慣他們那里的水，便領著孩子們去縣里撿回桔子皮，洗干凈又曬好給夏老師泡茶喝。當時夏老師的丈夫正在外面等著，夏老師看到這一幕并沒有與丈夫回北京。夏老師為了這群學生寧可放棄環境比較優越的北京，而她選擇的卻是環境又差，又落后的農村。二位老師只在一個只有幾瓦的燈泡下工作，兩位老師也在默默的奉獻著。

張老師走了，再從村里往城里送土豆的途中，被火車撞傷，還清楚的記著她在病床上的最后一句話：“人是哭著來到這個世界上的，所以我要笑著離開。”笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時鼻子酸酸的卻是我們……

篇39：美麗的大腳觀后感

今天學校讓我們觀看了，美麗的大腳這個電影，這一部電影非常的感人。

里面講的是，有一位鄉村老師，她姓張叫張老師，還有一位是從北京來的老師，她姓夏叫夏老師，那里的孩子算是住在沙漠里，那里天氣干旱，幾天也不下一場雨，一但下雨，他們就拿盤子、桶、杯子接雨水，用來煮飯和喝水、洗臉，因此我為我現在生活在這里感到自豪和驕傲。他們那里不但缺水而且還很窮，他們的錢只夠買一臺電腦，不像我們現在每一個家庭最起碼都有一個臺式電腦，一個筆記本電腦，有的甚至還有平板，他們那里都沒有，現在在我們這里每一個大人都一個手機，而他們那里，還沒有手機，也沒有電話，我們現在和他們對比，我們生活得多滋潤呀!我們的學校都能乘下三千多名的小學生，而他們那里和我們卻不一樣，一個學校里最多也就能乘下幾十個人，再說了他們那里的人還少。有一次，夏老師帶著他們一起去了北京，他們看到的并不是一輛輛自行車，一群群牛、羊，而是一輛輛汽車從他們的眼前穿過，眼前的一幕讓他們目瞪口呆，他們從來都沒有見過么么繁華的城市，他們在這了呆了一段的時間，就又回到了他們的家鄉，最后，她們的老師張老師，在一輛乘滿了土豆的車上睡著了，但是從對面過來了一輛火車把他們的車撞翻了，結果張老師就死了。

這部電影真是太感人了。

篇40：美麗的大腳觀后感

今天是教師節，校長下午讓我們觀看了關于教師的電影，《美麗的大腳》，我雖然沒有看懂，而且還看了一會兒書，可我還是有深深的感受。

里面那個張老師很好，自己沒有淵博的知識，可是他還是努力的教著同學們，那個貧窮的小學又來了一個北京的老師，糾正了大家許許多多的錯誤，這里很缺水，就算有水也很難喝。這個從北京來的老師和張老師一起教他們，那個從北京來的老師帶著他們去了北京，那些學生一來就很向往北京那個北京老師帶他們吃喝玩樂，不久，他們就要回去了，可那個北京老師說他再也不會去那里了，張老師很傷心。張老師回到小學，趴在在火車軌道上睡覺，一輛火車開過來，把張老師撞成了重傷，張老師只能在醫院躺著，不能給他們講課了，北京老師過來看他，北京老師看見了一個張老師教的學生，他面前放著一雙大鞋，那個學生在哪里唱著張老師以前教過的歌。

我喜歡那個張老師，因為他無私奉獻，努力的去教那些小學生，我只看懂了這些。

篇41：美麗的大腳觀后感

今天我們看了美麗的大腳。

里面主要說了，有一個老師，他生了一個孩子給丟了，后來他就在村里建了一個學校，他把他們村的孩子他做他的孩子，從北京來了一個老師來給他們教課那個老師教得很好，說有一臺電腦就好了他走了之后就方便多了，后來這個老師到處借錢，他到了一個很有錢的人那里，他說只要喝了這瓶酒就給他錢讓他買，那個老師為了學生能好好學習不顧一切的把那瓶酒喝了下去，后來他們成功的買了一臺電腦，最后她去吧土豆遇上火車的路上，車突然卡在了軌道上，他在車上睡覺一直沒有醒過來，后來就把他給撞了，后來他就去世了。

看了這部電影，我覺得電影了的那位老師太偉大了，居然為了自己的學生能好好學習，做出那么大的犧牲，我感到教師這個職業簡直太偉大了，我們也有一位這樣偉大的老師，他就是我們的田老師，他在我們遇到困難的時候幫助我們，在我們生病的時候無微不至的照顧我們，今天在這個您的節日里，我祝教過我的老師，工作順利，節日快樂

老師您辛苦了。

篇42：美麗的大腳觀后感

今天下午，我們觀看了一部關于教師的電影，叫《美麗的大腳》。因為電影中那個教師腳很大。

的村莊，她給學生們講課，然后，又從北京來了一個老師，然后，他們兩個就講課。然后，那個從北京來的老師懷孕了，然后，張老師讓他回北京，可是，他不回北京，居然把孩子做掉了，然后，他和張老師吵了一架，然后，又復合了。然后，他們又生活在一起，然后，有一天，那個老師要回北京了，可是他說要讓張老師去，張老師說：不能，我走了這些孩子怎么辦呀！然后，張老師就帶三個同學去了。可是，其他同學很想念那個老師，然后，那個老師說：一起去！然后，他們就一起去了。到了北京，他們又賣土豆，賺了五萬塊錢，然后張老師就回村了，回村，他們繼續賣土豆，又一次，張老師帶上土豆有人開著車，把他送去北京。張老師在車上趴著睡著了，然后，他們兩個人走到火車軌道那里的時候，汽車突然不動了，然后，火車就把他們撞到了。然后，就進了醫院。那個老師也從北京千里迢迢趕到那個醫院，然后，他們兩個說了一會兒話，那個張老師就去世了。

我看了這個電影我非常感動，然后，那個張老師我知道她是一個讓人尊敬的老師，還讓我體會到做老師是多么的不容易啊！

篇43：美麗的大腳觀后感

今天我們觀看了《美麗的大腳》，這是一部關于教師的電影，原以為沒那么好看，但是它漸漸就吸引我了。

這部電影主要講了：以前的山東很破舊，到處都是土，但是這里有一個叫張美麗的老師，她蓋了一所學校，讓孩子們讀書，還專門請了北京的老師夏云來給孩子們上課，但是這里的孩子很調皮，夏老師就住在這里不習慣，也喝不了這里的水，張老師為了讓夏老師留下來，就帶著孩子們去撿橘子皮，給夏老師泡橘子茶，但就在這時，夏老師的丈夫就來了，來接夏老師回北京，但是夏老師舍不得這里，就留了下來，但是后來，張老師發現夏老師懷孕了，就把她送回了北京，誰都沒想到夏老師竟然把孩子做掉了，張老師很感動，張老師為了孩子們，去向有錢人借錢買電腦，這一切都成功了，但是張老師完全不考慮自己，歲數很大了，都沒有結婚，夏老師、張老師和孩子們都去了北京，在那里，他們玩的很開心，也做了一筆交易：一戶有錢人家收購了那里的土豆，但是在一次運貨中，張老師因為車禍不幸犧牲了。

看完這個電影，我很感動，我沒想到一個老師會為了學生付出這么多，而且學生也對老師那么的留念，我不要讓老師操心，并不是今天，而是以后的每一天，這部電影告訴我們很多道理。

篇44：美麗的大腳觀后感

她們都是柔弱的女子，她們都和普通人一樣，但是她們在孩子心中是多么高大啊，多么堅不可催啊!因為她們滿足了孩子們一個個的讀書夢。是孩子的夢想就此騰飛，在夢想之路上遠航。

《美麗的大腳》這部影片主要講述了：在貧困山區的山村婦女張美麗，她為了給學生買電腦，竟然一而再，再而三的苦苦哀求那些有錢人，她毫不猶豫喝下了對方給她的一瓶酒。她把學校的學生當成自己的兒女一樣疼愛。在這么惡劣的條件下，還有一位美麗的夏老師，她是城里派來志愿者，夏老師很善良，她不顧家人的反對，帶著張老師和她的學生們在北京游玩，使學生能夠見識外面的世界。這是兩位老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。

我們身邊的老師也正是這樣，老師們不辭辛勞的給我們上課、批改作業，每天忙忙碌碌的工作。

從電影中我感受到老師為了讓我們學到更多知識，嘔心瀝血、費盡心思。我從中感到，老師就是我們前進路上的鋪路石，成為棟梁之才的階梯。借教師節之際，我向敬愛的老師說一聲：“老師您辛苦了”。

篇45：美麗的大腳觀后感

《美麗的大腳》講述了在貧困山區，沒有水喝僅有芋艿吃的惡劣環境下，一位當地的山村婦女張美麗教師為了讓山村里的孩子讀書，創立了一所小學，并和一個北京志愿者夏雨教師一齊幫忙孩子們完成了上學夢。

早期丈夫和兒子的去世沒有壓垮她寬大的肩膀，應對人生的苦難，這位西部農村婦女選擇了堅強，她把自我對丈夫和兒子的愛全部寄托在孩子們身上。她和孩子沒有師生間的代溝與距離，有的只是母子般的情誼和師生般的尊重。當夏雨教師勸她離開那里時，她說的那句“我走了孩子們就成了沒媽的孩子了”就是最直接的證明。

雖然在歡迎夏教師到來的第一堂課上，張教師把千里迢迢的“迢迢”念成“召召”，看到那一幕時，我沒有笑，反而有種想哭的感覺，因為正是她的這種“無知”更顯示出她的偉大。一位沒有多少教學知識儲備的人卻如此熱忱的帶著一幫孩子，苦苦地支撐著一個鄉村的教育和一班孩子的夢想，盡自我最大的所能讓孩子學得更多，那種品質不是更加可貴嗎

當夏雨教師說電腦是一位無所不知的教師時，電腦那出奇高的價格也沒有讓她猶豫片刻，因為她明白一旦夏教師走了，她沒有本事教孩子們英語。為了得到那臺電腦的贊助，她拋開了做女人的尊嚴，不能喝酒的她卻一口氣喝了一整瓶，其實酒精燃燒的不僅僅是她的臉，更是她那顆為了教育事業而不顧一切的心。

看到張教師所在的地區，我不禁想到其實中國還有很多類似情景的貧困地區，他們沒有完好的教學樓，沒有光亮的黑板，沒有好課桌，沒有好書本，有的只是一雙雙渴望讀書的眼睛。和城市的教育相比，毫不夸張的能夠用“天上地下”來形容這種天壤之別，但這種教育的落后并不能歸咎于這些落后的地區和教師，那些地區經濟落后，沒有更多的教育經費來支持教育。貧困地區的教育真正需要國家更多的財政支持，需要國家來確保他們享受最基本的受教育環境。另外，這些貧困地區的教師也大多數向張教師那樣擁有對教育事業的熱情但缺乏專業的基礎知識，教師質量不是很高，而小學教育這個最基本的教育階段直至關重要的，這個階段的教學質量的好壞對孩子以后的發展十分重要。而所有的這些地區的問題需要國家采取進取地措施來給與必須的政策支持，給這些地區輸送一批高質量的教師資源，配備最基本的教學設施。

夏雨教師長在繁華的都市，理所當然的不習慣如此貧困的生活--沒有水，缺少食物，環境惡劣。但這條件的艱苦也沒有讓這位充滿職責感與愛心的志愿者退縮。盡管之后她男朋友來找她時她也動搖過，但她最終還是被孩子們純真的笑臉留住了。的確，那里的孩子真的需要她，需要這位擁有豐富知識且充滿熱情的年輕教師。其實，其它類似的貧困地區的孩子又何嘗不需要呢

其實當我們選擇置身于教育事業時，我們就應當擁有這份職責心與愛心的品質，因為教育者是教育活動的主導者，教育者的價值觀念、人生信條等都會影響到受教育者，更何況，作為教育者，本身就應當具有那種犧牲奉獻精神。因為，教育是良心！

篇46：美麗的大腳觀后感

多少人曾因為沒文化被人嘲弄；多少人曾因為愚昧無知而觸犯法律；而又有多少人因為一時沒抓住機會學習而一輩子吃苦。這種種現象告訴我們，知識是多么的可貴，同時，在觀看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對學習與做人有了新的感悟。

今日午時，在同學們急切的盼望下，我們最終觀看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區的教師張美麗，還有從北京來的志愿者夏雨教師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節都把同學們逗得哈哈大笑，但在開心之后呢？我想留給大家的恐怕僅有感動和學會珍惜。

孩子們在泥土中打滾，三年沒下過雨的天災，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺電腦，張美麗教師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到此刻，電影中的畫面還在我的腦海浮現。其中最讓感動的是盡管張美麗教師也沒有太多的文化，但還是認真賣力的去教孩子。“goodgoodstudy，daydayup”這是我見過最特殊的一句“好好學習，天天向上”.初學英語的張教師，卻把她心中最真實的想法說出，在多數人眼中，這只是一個笑料，而正是這句令人發笑的話，卻讓我難以忘記，因為它讓我認識到了張教師內心的那種善良與純樸。

張教師走了，再從村里往城里送土豆的途中，被火車撞傷，還清楚的記著她在病床上的最終一句話：“人是哭著來到這個世界上的，所以我要笑著離開。”笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時鼻子酸酸的卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見識更多的事物，就必然要好好學習。我們此刻的學習環境比那些貧困山區的孩子要強一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢？僅有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實實做人，刻苦努力學習，珍惜來之不易的機會，珍惜完美的學習條件，努力吧！像張美麗教師所說：“

篇47：美麗的大腳觀后感

一個貧瘠山區的長著43碼大腳的普通農婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個道理：愚昧無知是可怕的，期望經過自我的努力改變落后的生存狀態。她要求開辦鄉村且毅然扛起教育后輩的職責。

她算不上一個“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認識ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無私的奉獻精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺得沒有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動，字字句句，讓我體會到了至高至純的“美麗”，在現實與夢想之間，她實踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛？怎樣的我們才能幫那群可愛的孩子圓夢，怎樣的？？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對干兒子的愛全部轉移到對每個學生的身上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自我的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。無言的告訴我們，生活就要這樣過，有追求有奮斗更有收獲。

我感動于她強烈的自尊與自愛，人窮但志不窮。當她哭著訓斥孩子們沒骨氣時我的淚也悄悄滑落。對啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛，對于每個人來說是他存在的價值體現。這不禁讓我對教師肅然起敬。

但她終歸是個女人，一個需要有人愛有人關心的女人，而她卻不敢愛，不能愛，將自我的愛深埋于心間。她一向重復一句話“我這一生都不成功”。怎樣會不成功呢？我覺得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠的執著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領整個山村富起來。她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無怨無悔的奉獻著，付出著，無聲無音，不計報酬。但她終究只是個平凡的小女人，太重的擔子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代個覺得山村。離開那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無力。而我做為新世紀的大學生又能做點什么呢？當我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時，當我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時一種念頭也在心中升起，其實年輕的我們能夠幫忙那群無助的孩子，讓美麗的事業傳揚下去，至少每位大學生能夠抽出一兩年的時間去扶貧支教，去給孩子一個美麗而又堅定的夢。這是我們能做到的也是我們應當做的，更是《美麗的大腳》教會我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永留傳。一個貧瘠山區的長著43碼大腳的普通農婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個道理：愚昧無知是可怕的，期望經過自我的努力改變落后的生存狀態。她要求開辦鄉村且毅然扛起教育后輩的職責。

她算不上一個“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認識ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無私的奉獻精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺得沒有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動，字字句句，讓我體會到了至高至純的“美麗”，在現實與夢想之間，她實踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對干兒子的愛全部轉移到對每個學生的身上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自我的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。無言的告訴我們，生活就要這樣過，有追求有奮斗更有收獲。

我感動于她強烈的自尊與自愛，人窮但志不窮。當她哭著訓斥孩子們沒骨氣時我的淚也悄悄滑落。對啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛，對于每個人來說是他存在的價值體現。這不禁讓我對教師肅然起敬。

但她終歸是個女人，一個需要有人愛有人關心的女人，而她卻不敢愛，不能愛，將自我的愛深埋于心間。她一向重復一句話“我這一生都不成功”。怎樣會不成功呢？我覺得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠的執著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領整個山村富起來。她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無怨無悔的奉獻著，付出著，無聲無音，不計報酬。但她終究只是個平凡的小女人，太重的擔子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代個覺得山村。離開那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無力。而我做為新世紀的大學生又能做點什么呢？當我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時，當我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時一種念頭也在心中升起，其實年輕的我們能夠幫忙那群無助的孩子，讓美麗的事業傳揚下去，至少每位大學生能夠抽出一兩年的時間去扶貧支教，去給孩子一個美麗而又堅定的夢。這是我們能做到的也是我們應當做的，更是《美麗的大腳》教會我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永留傳。

篇48：美麗的大腳觀后感

看過《美麗的大腳》這部影片后，有一種復雜的感覺涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長大的孩子，一位將”千里迢迢“念成”千里召召“的稍有些文化的無私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識的心慰藉。

為了她的娃們，她能夠不吃不喝，不愛不嫁，乃至將生命奉獻，多么純樸的黃土人啊！

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最終她再也沒回過那個黃土坡，但她付出的已經足夠多了啊！熱心又無奈的女子啊！

當天空轟轟作響，正在上課的孩子們如發生地震一般慌忙卻又鎮靜，搬出了所有能用來盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺是痛苦還是歡樂？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個情節，張教師讓孩子們用”千里迢迢“造個句子。學生王大河說：”夏教師千里迢迢從北京來，張教師打水給夏教師洗臉，夏教師洗完臉的水張教師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏教師很高興，我們很高興，驢子也很高興。“多么長，多么樸實的句子啊！在那里，水就是生命。

當地的富人趙面粉為他的母親大辦陰壽，張教師趁機帶著她的娃們去說服趙面粉捐錢為娃們買一臺只是從夏教師那兒聽說能增長知識的電腦。可惡的趙面粉將張教師嘲笑了一番，又以一句”喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來推脫，可是無私的張教師卻一口氣喝下了從未喝過的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺她們不曾見過的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏教師帶著張教師和娃們來到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉可是來了。他們見過的最好的車，可是是王放映員的摩托車。最終由夏教師的丈夫聯系，黃土人的富產、特產——土豆最終能夠運到外面換成錢了。張教師就這樣成了導購員。

對黃土人這是福，而對張教師，又意味著什么呢？

在一次運送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來越近。張教師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都明白，車禍發生了。

張教師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風吹來，張教師的靈魂，隨風而去……

那么善良的張教師，就那樣沒留下一點，走了。

都說上天眷顧有情人。可她與王放映員的愛，卻偏偏沒有得到眷顧。

都說好人一生平安。可她走時沒帶走一片云彩。