第一篇：培訓(xùn)xuexi心得體會(huì)

紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)中紀(jì)委《關(guān)于舉辦XXXXXXX紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的通知》精神，在安排好分管工作日常事務(wù)的前提下，我全身心地投入了6月26日至7月10日在中紀(jì)委監(jiān)察部秦皇島培訓(xùn)中心的紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以十七屆中紀(jì)委五次全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的特點(diǎn)，從領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)制度建設(shè)、信訪舉報(bào)工作、查辦案件應(yīng)把握的政策和策略等方面進(jìn)行了廣泛深入的學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次機(jī)會(huì)，自覺地把學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任、一種需要、一種生活方式。通過聽取中紀(jì)委監(jiān)察部和XXX教授專家等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講課，使我深刻認(rèn)識(shí)到，建設(shè)高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，加大紀(jì)檢監(jiān)察工作力度的重要性和迫切性，明確了紀(jì)檢監(jiān)察干部在新時(shí)期、新形勢(shì)下所肩負(fù)的重任。通過專家、教授們采取理論結(jié)合實(shí)際、互動(dòng)與溝通等豐富多彩的授課方式，使自己深受啟發(fā)，不僅掌握了一些新的理論知識(shí)，新的思維和新的工作方法，而且對(duì)今后開展本職工作受益匪淺。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念

通過近半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一是使自己的理論水平有了新的提高。培訓(xùn)班上，中央紀(jì)委監(jiān)察部領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)業(yè)務(wù)處室

負(fù)責(zé)人、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、國(guó)內(nèi)著名專家學(xué)者講授的紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)及相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)，使自己全面系統(tǒng)地了解了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的形勢(shì)、工作方法等理論知識(shí)，開闊視野、熟悉了業(yè)務(wù)，提高了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性認(rèn)識(shí)；二是紀(jì)檢監(jiān)察的業(yè)務(wù)技能得到了增強(qiáng)。時(shí)間緊，課程多，但針對(duì)性強(qiáng)，如信訪舉報(bào)、查辦案件、案件審理、招投標(biāo)監(jiān)督管理、經(jīng)濟(jì)犯罪的預(yù)防、職務(wù)犯罪心理研究、怎樣履行紀(jì)檢監(jiān)察職能等有關(guān)法律知識(shí)和業(yè)務(wù)工作的程序規(guī)定和一些常用的方法技巧，使我對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)有了較為全面準(zhǔn)確的掌握，提高了紀(jì)檢監(jiān)察工作的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力；三是認(rèn)真聽課，做好筆記，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心的各項(xiàng)紀(jì)律，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，深刻認(rèn)識(shí)這次學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要和自身建設(shè)的需要，較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

二、增強(qiáng)責(zé)任感，拓展工作思路

作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，通過這次學(xué)習(xí)，一是使我進(jìn)一步明確了自己的工作職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)到做好紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作，關(guān)系到當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的迫切需要。充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，在抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中，紀(jì)檢監(jiān)察發(fā)揮的重要作用；二是要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，督促各職能部門和干部職工在開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中，始終做到勤政、廉潔；三是正確處理紀(jì)檢監(jiān)察工作與其他業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，抓好紀(jì)

檢監(jiān)察工作與其他業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)，把紀(jì)檢監(jiān)察工作融入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中，相互配合，相互支持；四是以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域；五是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更新思想觀念，改進(jìn)工作方法，提高工作水平；六是發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，大力弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作的精神。以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作任務(wù);七是進(jìn)一步加黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。要把參加培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐工作中，增強(qiáng)干好紀(jì)檢監(jiān)察工作的信心和能力；八是嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求，扎實(shí)開展反腐敗集中整治工作，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的發(fā)展環(huán)境。

總之，我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在今后的工作中，突出紀(jì)檢監(jiān)察工作的特色，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、更新思想觀念、改進(jìn)工作方法、提高工作水平，以飽滿的精神狀態(tài)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各項(xiàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)。

第二篇：繞口令訓(xùn)練uei：

繞口令訓(xùn)練uei：

威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來接水（《接水》。

第三篇：UEI英語教你在家如何學(xué)英語

UEI英語教你在家如何學(xué)英語

1.教材問題很多人都問,英語教材那么多我到底用什么啊!新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~那么我以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴你,經(jīng)典的就是好用的.語言是一個(gè)長(zhǎng)期積累的文化沉淀,在十幾年內(nèi)不可能有很大很大的改動(dòng),除了潮語in語的增加與豐富(別管這些,很多外國(guó)爸爸媽媽都不懂孩子在說什么 咱還是先學(xué)清楚基本的),語言的體系是不會(huì)變的.所以我說 老的經(jīng)典勝過大造噱頭的新書.<瘋狂英語>就是典型的垃圾,那個(gè)就是洗腦,而且對(duì)英語沒有什么幫助首先我給你推薦幾個(gè)比較好的教材吧～1.《Look listen learn》（看聽學(xué)）這個(gè)是英語權(quán)威教材《新概念英語》的編者L.G.Alexanda編寫的另外一套輕松易懂卻又非常實(shí)用的教材，一共有四冊(cè)，其中第四冊(cè)的難度大約是新概念的第三冊(cè)和第二冊(cè)的難度。可不要小看這本書哦，這套書采用了大量的對(duì)話，可以完美的訓(xùn)練你的口語、語感、聽力等等而且這本書中對(duì)語法的詮釋一點(diǎn)都不含糊！非常好！這是國(guó)內(nèi)許多外國(guó)語學(xué)校采用的入門級(jí)教材。2.《new concept English》如果你沒有聽說過新概念就太……新概念作為英語教材的龍頭老大，絕對(duì)是有他風(fēng)靡數(shù)十年的魅力所在的。而且新概念的配套自學(xué)輔導(dǎo)叢書、測(cè)試題等等教輔都有很完善的配套。絕對(duì)可以滿足你的需要的哦3.《Look Ahead》（展望未來）這本書是走遍美國(guó)的英國(guó)媽媽版了。可以說走遍美國(guó)就是由于受到這套教材的啟發(fā)才編寫出來的。展望未來是到底的英式發(fā)音，并且也是及其貼近英國(guó)民俗的一套教材。強(qiáng)化四會(huì)技能，也配有教師用書、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等等。是許多外國(guó)語學(xué)校的高級(jí)教材4.《走遍美國(guó)》這個(gè)也很經(jīng)典，也是采用了大量的視頻圖片等等提供了一個(gè)全外國(guó)的氛圍。5.詞匯書里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語在用初/中/高級(jí)詞匯》還有《Tower press的英語詞匯系列叢書》 語法書里面《劍橋英語在用初/中/高級(jí)語法》總之英語在用系列都不錯(cuò)劍橋出版社的哦～～這些教材都是屬于長(zhǎng)久型的培養(yǎng)教材，是屬于從根本提升你的英語能力的教材。俗話說授人以魚不如授人以漁。這些教材能從本質(zhì)上提高你的英語四會(huì)技能。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)2.聽力與口語方面我就混在一起說了因?yàn)檫@兩個(gè)是相輔相成的.我們經(jīng)常說聽說聽說,聽力和口語是分不開的.只有你口語發(fā)音準(zhǔn)確,知道單詞的正確發(fā)音,你的耳朵才能在第一時(shí)間里面正確接受到對(duì)方的信息,準(zhǔn)確捕獲這個(gè)詞...所以對(duì)于很多對(duì)于英語聽力非常苦惱的朋友來說,其實(shí)英語聽力的瓶頸不是在于聽力.而是在于-----口語！!而且尤其是你的單詞發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)....舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子.horizen 這個(gè)詞的發(fā)音音標(biāo)應(yīng)該是/he'raizen/但是很多人都發(fā)成/'horizen/ 那么你腦中有個(gè)錯(cuò)誤的期待,怎么可能捕捉到那個(gè)正確的單詞呢?!在當(dāng)你苦苦的等待你腦海中期待的那個(gè)單詞的時(shí)候,正確的單詞早就飛過去了.....所以,我推薦你買本專業(yè)訓(xùn)練聽力的書,分三步來做.書隨便什么都可以啦~你要是想要我給你推薦的話.英語初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)聽力不錯(cuò)第一步.按照書上的要求來聽.只要把題目作出來即可.部要求你全部聽懂,只要求你聽關(guān)鍵詞.第二步題目答案全部對(duì)完以后,把書仍在一邊.重聽這個(gè)dialogue,或者獨(dú)白也好....你自己反復(fù)聽(但是不可以按暫停哦~)聽懂每個(gè)句子第三步！！做聽寫.最好中途不要按暫停.把你多聽?zhēng)妆?最好三遍以內(nèi))能把整個(gè)文章寫出來,再與聽力原文做對(duì)比~~~然后再回過去看你的題目,看看你的題目都會(huì)不會(huì)做了...如此只要你能夠堅(jiān)持每天聽三篇 堅(jiān)持聽兩周,絕對(duì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步....下面介紹一些我的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)我想你應(yīng)該想把英語學(xué)好而不是應(yīng)付考試而已下面是一些長(zhǎng)期訓(xùn)練才能見效的訓(xùn)練方法我學(xué)英語的時(shí)候一開始是背大量有趣生動(dòng)好玩（最主要是自己喜歡的）電影。假裝自己是里面的人物，用真實(shí)的感情去重復(fù)去背誦以及演繹那些臺(tái)詞，可以讓你身臨其境地感覺英語的美麗。真的，不騙你，整個(gè)電影背下來以后，你的單詞量，你的情景對(duì)話，你的語感，語音

語調(diào)（要把電影中間每個(gè)人物的語氣語調(diào)全部都模仿得惟妙惟肖）最重要的是你對(duì)英語的興趣都會(huì)大大提高。這里我建議你不要去背那些商業(yè)片，比如蜘蛛俠啊 魔戒啊之類的。我建議你以動(dòng)畫片開始，我背的第一部動(dòng)畫片是Monsters Inc.（怪物電力公司）然后可以接觸到經(jīng)典電影中去（千萬不要試圖去背阿甘正傳……如果你想學(xué)弱智講話我不攔你……）我背過的電影還有 音樂之聲（The sound of the Music）魂斷藍(lán)橋(waterloo Bridge)還有獨(dú)立日（Independence day）這個(gè)我不建議你背……等等……然后看電影的時(shí)候，不要只看一遍，要反反復(fù)復(fù)看，不要打中文字幕，打英文字幕，就算你再不懂，千萬不要當(dāng)時(shí)查字典，有的時(shí)候關(guān)鍵字會(huì)在情節(jié)中反復(fù)出現(xiàn)，通過揣摩看誒猜測(cè)出詞義。這樣這些詞你可以記得很牢。另外就是如果你對(duì)英式英語感興趣最好看英國(guó)老電影，如果你對(duì)美式英語感興趣，那么時(shí)下的美劇是你比較好的選擇，不要看情節(jié)制勝的片子比如越獄，也不要看專業(yè)詞匯特別多的片子比如豪斯醫(yī)生，不要看不切實(shí)際的片子比如英雄，去看看那些比較綜合的講述人生的片子，老友記不錯(cuò)，然后就是人人都愛雷蒙德，這些都很棒。還有就是……欲望都市和絕望的主婦可以滿足你學(xué)習(xí)XX詞匯的愿望（嘿嘿……）找一個(gè)好外教對(duì)你也有很大的好處，當(dāng)年我的美國(guó)外教對(duì)我很好，幫了我很多忙～英語的輔導(dǎo)材料不要買中國(guó)人編的，我個(gè)人認(rèn)為要想學(xué)好英語請(qǐng)?jiān)L問：ywjjsh.el5.cn,包你30天說流暢的英語。非常好！！！3.閱讀和作文

多背新概念，把每個(gè)經(jīng)典句子牢牢記住，寫作文用上的時(shí)候絕對(duì)是亮點(diǎn)，我高中三年英文作文沒有扣分超過兩分的。

還有就是多用同義詞替換。比如描寫一個(gè)東西很大

你可以用

big large gigantic

titanic gargantuen tremendous huge giant

之類的，不要重復(fù)使用一個(gè)詞，同義

詞越多你的作文亮點(diǎn)就越多，比如

important

可以用

significant eccential

之類的替代。

同義詞要靠你平時(shí)去積累了。

還有就是活用一些詞的生僻含義，比如

immediate，把它活用成為緊跟

會(huì)使你的英語增色不少。例如she is immediatly after me.4.實(shí)戰(zhàn)如果你面臨考試

針對(duì)你的臨考狀態(tài)，我建議你買本考試真題回來。

中國(guó)人有中國(guó)人應(yīng)付考試的辦法。

我建議你把歷年X

考的英語題目按順序做一個(gè)縱向的比較，規(guī)律很明顯，比如

說我們湖北省的中考英語選擇題第一題是冠詞第二題是動(dòng)詞的過去式等等，有套路的。把你們的歷年的X

考題目搜集起來，縱向比較以后絕對(duì)可以找到你以后

主攻的方向。

做完了縱向比較就是橫向比較了。

這個(gè)需要你搜集你的錯(cuò)題。

錯(cuò)題本是必不可少的東西，能讓你明白你的弱勢(shì)強(qiáng)勢(shì)各在何處。

如果你是準(zhǔn)備國(guó)外考試的話

一樣的道理

.雅思有雅思的聽力機(jī)經(jīng)

托福有托福的技巧

可以上各大網(wǎng)站去搜索這些

再講講背單詞的方法

你看看吧背單詞我們分成以下幾個(gè)方法。

1.音標(biāo)拼讀法

聯(lián)想記憶法

3.詞根詞綴法

首先我來講一講什么叫做音標(biāo)拼讀法。

我不知道你現(xiàn)在對(duì)音標(biāo)有多少了解了

但是沒關(guān)系

我們先講一講基本的一些音

標(biāo)拼讀標(biāo)準(zhǔn)

首先我來給你建立一個(gè)分類系統(tǒng)。

英語有

個(gè)字母。分成三類字母

1.元音字母

A/ei/ E/i:/ I/ai/ O/eu/ U/ju:/

要想學(xué)好英語請(qǐng)?jiān)L問：ywjjsh.el5.cn,包你30天說流暢的英語。

你先念一念這幾個(gè)音

這幾個(gè)音被稱作為基本名稱音這個(gè)概念非常重要你要記

我這里音標(biāo)打不全你姑且湊合一下。

2.半元音字母 y w所謂半元音字母就是說 既可以作為輔音字母又可以作為元音字母 比如我舉個(gè)例子y 作為元音字母why 這個(gè)單詞里面y就是原因 發(fā)ai的音。3.輔音字母 剩下的所有的字母都被稱作為單純輔音字母。好 下面我們開始講如何利用音標(biāo)拼讀法背單詞英語和我們漢語一樣 有組成習(xí)慣。記好了 這里很關(guān)鍵英語單詞的第一個(gè)組成模式為XXXXX + 一個(gè)元音字母 + 一個(gè)輔音字母（不可以為r）+ 一個(gè)e這是單詞的第一個(gè)組成模式 也是最簡(jiǎn)單最基本的組成模式。這個(gè)元音字母的發(fā)音99.9%是他的名稱音 也就是A E I O U就按照他們的字母的讀音來讀（需要注意的是 u這個(gè)時(shí)候的名稱音有時(shí)換為/u:/而不是/ju:/）舉幾個(gè)例子很簡(jiǎn)單的A的名稱音下的單詞有 namecame flame date hate plate fake……I下面的名稱音有 Bike hive politelifesurprise dive……u下面的名稱音有 plute/u:/flute/u:/ mute/ju:/dude/ju:/……o下面的名稱音有 pope posehope……怎么樣 在這樣的模式下面 是不是所有的原因字母都是自己的名稱音發(fā)音？ 你看到陌生的單詞 只要符合這樣的模式 是不是能立刻讀出來？ 聽到這樣的讀音 是不是能立刻條件反射出單詞的拼寫方法？還要不要死記硬背？？好 以上講的是第一種單詞的組成模式但是這種組成模式其實(shí)是有限的。下面我們進(jìn)入更一般的結(jié)構(gòu)單詞 尤其是多音節(jié)單詞 一般分為重讀音節(jié)和弱讀音節(jié)舉個(gè)例子surprise這個(gè)詞語 prise是重讀 而sur是弱讀好 下面的關(guān)鍵部分又出現(xiàn)了。一定要記好多音節(jié)單詞中 所有的弱讀音節(jié)一般被弱化為/e/(應(yīng)該是倒置的小寫e)或者/i/比如說剛才的surprise 比如說aphelion里面的a比如說behind的be之類的而重讀音節(jié)的發(fā)音規(guī)律則是我們現(xiàn)在要討論的重讀音節(jié)的發(fā)音規(guī)律很簡(jiǎn)單。。就是字母拼讀 首先講講純?cè)糇帜傅钠醋xee ea 一般發(fā)/i:/的音比如lee eat beach see peach heat defeat 等等o這個(gè)字母 在 m n l r 之后，ther nion前發(fā)（/v倒寫）的音 比如mom another love brother onion下面是元音字母和r的拼讀常見的有are ore oure ire ure air eir 等等這些我就不舉例了（因?yàn)槟莻€(gè)音標(biāo)打出來實(shí)在是太糾結(jié)）只要是單詞中有這些部分的 他們的發(fā)音肯定是相同的下面是元音字母和輔音字母的拼讀igh 發(fā)i的名稱音比如high fight flight tightauhg ough發(fā) /o/的音 比如 taught daughter flaught thought（through是特例）ol al il el 都發(fā)他們對(duì)應(yīng)的名稱音的短音節(jié)ture（靠 這個(gè)音標(biāo)死都打不出來 我放棄了你回去查查字典就知道）比如 picture constructure nature（mature是特例）……再講講輔音字母的拼讀規(guī)律 很多啦比如 c在e i 前發(fā)/s/的音其余全部發(fā)/k/的音 比如cellcirclecredit兩個(gè)清輔音在一起后面的音濁化成對(duì)應(yīng)得濁輔音 比如stop start star stir sprit spring等等ch tch 發(fā)/氣/那個(gè)音等等等等 太多了這個(gè)我都沒有辦法給你舉完例子 主要靠你平時(shí)自己的積累歸納和總結(jié)說完這一部分音標(biāo)拼讀法 主要給你的建議就是背

單詞千萬不要把一個(gè)一個(gè)字母念出來背要死人的一定是邊拼邊讀邊背 這樣會(huì)讀就會(huì)寫 聽到就可以猜個(gè)八九不離十第二部分是我們所說的聯(lián)想記憶法 這一部分我覺得要有趣許多你可以發(fā)揮你的天馬行空的想象力來背單詞比如背morose 就是=》 么 rose==》 沒有玫瑰==》人家都有我沒有玫瑰 所以我好郁悶啊==》morose就是郁悶catastrophy ==》咔嗒四處飛 ==》大災(zāi)難pest==》拍死他==》害蟲還有的時(shí)候把長(zhǎng)的一樣的單詞集中起來背比如aunt flaunt gaunt hauntaunt是姑姑對(duì)吧聯(lián)想 姑姑是誰啊 姑姑是小龍女flaut==》fl+aunt fl是不是讓你想到fly這個(gè)詞語呢那就是姑姑在天上飛姑姑在天上飛干什么呢姑姑在炫耀她的輕功==》所以flaun就是炫耀的意思gaunt==》g是什么 g是過兒 讓姑姑失去了過兒是不是很痛苦 是不是很郁悶。所以gaunt是郁悶的意思haunt==》h想到什么 我想到了home就是姑姑住的房子 姑姑住在哪里？姑姑住在活死人墓！！所以haunt是鬧鬼的意思等等 這樣的聯(lián)想背單詞方法很多但是切記不可以走火入魔最后一個(gè)背單詞的方法稱為詞根詞綴法這就像我們寫中文漢字的偏旁部首舉個(gè)例子cent 是一個(gè)詞根 表示 一百比如cent 是美分的意思 是美元的一百分之一 percent是百分之的意思century是一百年 一世紀(jì)的意思pad這個(gè)詞根是腳的意思 pad就是腳踏板啊什么的同樣pede這個(gè)變形體也是腳的意思那么cent + pad稍微變形==》centipede 是什么意思？ 一百只腳。。對(duì)了！就是蜈蚣的意思！！英文中的詞根詞綴非常多 也需要你慢慢的積累慢慢的去尋找最后給你推薦幾本背單詞必備良書我當(dāng)年背單詞就是這么背的詞匯書里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語在用初/中/高級(jí)詞匯》還有《Tower press的英語詞匯系列叢書》總之英語在用系列都不錯(cuò)劍橋出版社的哦～～詞匯書最好的就是上海外語教育出版社引進(jìn)的一套美國(guó)大學(xué)生背單詞的詞匯書《Tower press的英語詞匯系列叢書》很棒！是Nist/Mohr編的，分六冊(cè)，從英語詞匯入門到英語詞匯飛躍，非常好！！！好了 飛機(jī)上有蛇 這部電影里面有句話是這樣說的~“聽我的話 包你活命”(Do what I say, and you live)我也要說 聽我的話 保你過關(guān)(Do what I say, and you pass)加油哦 不懂的來問我好了。要想學(xué)好英語請(qǐng)?jiān)L問：ywjjsh.el5.cn,包你30天說流暢的英語。

第四篇：培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)

這次由恒大地產(chǎn)集團(tuán)組織的新員工入職培訓(xùn)概況，全面展現(xiàn)了恒大集團(tuán)的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略、核心能力、企業(yè)文化、遠(yuǎn)景目標(biāo)、規(guī)章制度、人事管理、理財(cái)觀點(diǎn)和恒大全體工作人員的工作作風(fēng)與服務(wù)理念，還學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀及員工修身準(zhǔn)則等內(nèi)容；通過學(xué)習(xí)充實(shí)了我對(duì)恒大集團(tuán)有了更廣闊的心理信念，堅(jiān)定了我心理實(shí)現(xiàn)努力向上的概念，很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境和工作崗位；并堅(jiān)定了我作為一名新恒大集團(tuán)員工的自豪感與找到家的歸屬感，堅(jiān)定了我愛恒大，恒大是我家的信念。

下面是我闡述對(duì)在培訓(xùn)時(shí)所體會(huì)到的的幾點(diǎn)個(gè)方面：

一、在入職培訓(xùn)中讓我感受最深的是恒大集團(tuán)高尚的企業(yè)文化，我個(gè)人也認(rèn)為正確的企業(yè)文化是公司發(fā)展壯大的根基，一個(gè)公司如果不堅(jiān)持用正確的企業(yè)文化和核心理念，在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的大潮中必定會(huì)被淘汰。恒大集團(tuán)的精準(zhǔn)策劃、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力拼博、責(zé)任精神、狠抓落實(shí)、辦事高效的工作作風(fēng)凝聚為恒大集團(tuán)高尚的企業(yè)文化，是使恒大集團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展的主題；我選擇了恒大集團(tuán)，從真正意義上來說就是崇尚恒大集團(tuán)的企業(yè)文化和核心理念，所以我希望能夠在恒大集團(tuán)的高尚企業(yè)文化里將自己培養(yǎng)成為合格的人才。

二、加入恒大集團(tuán)不是偶然，因?yàn)楹愦髨F(tuán)隊(duì)的發(fā)展戰(zhàn)略、品牌意識(shí)、精品意識(shí)和高層管理團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)的管理思想和超前的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深深的凝聚著我的紅心；有了英明的核心領(lǐng)導(dǎo)及絕對(duì)高效的管理團(tuán)隊(duì)，讓我在面對(duì)以后的實(shí)際工作中充滿動(dòng)力與信心。通過學(xué)習(xí)更讓我不后悔認(rèn)識(shí)了一個(gè)成熟的現(xiàn)代化的恒大集團(tuán)公司，加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)代社會(huì)核心能力的重要意識(shí)。

三、緊密型集團(tuán)化的管理模式達(dá)成了恒大的三個(gè)“確保”，就象培訓(xùn)中說的確保了全國(guó)各地區(qū)公司不走彎路、降低了投資風(fēng)險(xiǎn)，確保精品模式得以不折不扣的復(fù)制到全國(guó)，確保企業(yè)文化成功地傳承到全國(guó)各地區(qū)公司，使全國(guó)員工都能秉持恒大作風(fēng)。這是恒大集團(tuán)得以實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展的基礎(chǔ)，是實(shí)施“規(guī)模+品牌”發(fā)展戰(zhàn)略模式的一大創(chuàng)舉。

很榮幸我能夠加入到這個(gè)充滿生機(jī)、充滿挑戰(zhàn)的大集體中。“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作和生活中我將加倍地努力，不斷地提高自己的能力與素質(zhì)，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益最大奉獻(xiàn)!

第五篇：培訓(xùn)心得體會(huì)

清華大學(xué)教育扶貧“小學(xué)100+1核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，1+X課程課堂探索研討會(huì)”遠(yuǎn)程觀摩

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

水城縣猴場(chǎng)鄉(xiāng)包包小學(xué)王天友

教育信息化是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)與課程整合，不僅是把信息技術(shù)作為輔助教或?qū)W的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)來營(yíng)造一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，這正是基礎(chǔ)教育新課程改革所要求的教與學(xué)方式，從而使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革（教學(xué)結(jié)構(gòu)變革的主要標(biāo)志是師生關(guān)系與師生地位作用的 改變），使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處，整合的最終目的是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

各門具體學(xué)科情況各異，在整合時(shí)決不能一概而論，應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，在實(shí)際整合中運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再結(jié)合各門相應(yīng)學(xué)科的特點(diǎn)建構(gòu)出多種多樣、實(shí)用有效、易于實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，在這個(gè)迅速變化的世界里，學(xué)校就是要為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，與人交往的能力，正確獲取知識(shí)的能力，支持他們?cè)诳茖W(xué)上自由探索，在社會(huì)服務(wù)上大膽實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，就是讓學(xué)生的能力有全面的提高，這樣可以縮短他們適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間，讓他們?cè)诳焖僮兓氖澜缋锖芸炷苷业阶约旱奈恢谩Ｒ远嗝襟w和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)也已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，這就要求學(xué)生接受信息技術(shù)教育，信息技術(shù)教育的中心目的是以信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)信息技術(shù)本身。因此，采用信息技術(shù)與課程相整合的方式，課程目標(biāo)基本涵蓋在認(rèn)知、技能和情感這三大領(lǐng)域內(nèi)。要“努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。”

2016年10月15日

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

水城縣猴場(chǎng)鄉(xiāng)包包小學(xué)張昌洪

全面實(shí)施信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面實(shí)施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，作為這場(chǎng)變革中站在第一線的我在不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試著正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力。新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉 睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。

我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)施新課標(biāo)最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、互教互學(xué)。引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。”教師們都明白這樣一個(gè)道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行。

新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實(shí)踐——不斷實(shí)踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗(yàn)和實(shí)踐。新教材最大的特點(diǎn)是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式來設(shè)計(jì)教材。學(xué)生并非空著頭腦進(jìn)入教室，在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動(dòng)，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)問題一旦呈現(xiàn)在面前時(shí)，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，依靠他們的認(rèn)知能力形成對(duì)問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設(shè)。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生。教師從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從問題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢。

然而這種全新的編排體例和教學(xué)要求上的變化，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅(jiān)信有了矛盾才會(huì)有改變、有進(jìn)步。教材只是一個(gè)載體，需要每一個(gè)教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學(xué)是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，是對(duì)課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對(duì)教材進(jìn)行調(diào)適和重組。

由于強(qiáng)調(diào)開放式教學(xué)，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學(xué)會(huì)尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料。教師在執(zhí)行新課程計(jì)劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。

2016年10月15日

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

水城縣猴場(chǎng)鄉(xiāng)包包小學(xué)石德明

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)已成為科技進(jìn)步的主要標(biāo)志。就美術(shù)學(xué)科而言，社會(huì)生活的信息化，使得美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)有效整合成為必然的趨勢(shì)。信息技術(shù)創(chuàng)造了生動(dòng)、形象、交互的開放式美術(shù)教學(xué)環(huán)境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，給課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力，能促使學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與語言實(shí)踐，使教學(xué)效率達(dá)到最優(yōu)化，從而有效提高課堂教學(xué)效果。

首先，把信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。把信息技術(shù)作為美術(shù)教學(xué)的認(rèn)知工具和知識(shí)載體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作交流學(xué)習(xí)等策略，圍繞美術(shù)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合實(shí)驗(yàn)。

其次，信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)模式的整合。信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用，帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革，促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。素質(zhì)教育提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，還學(xué)生主動(dòng)思維的空間，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。把信息技術(shù)整合到美術(shù)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的思維意識(shí)，成為該教學(xué)模式的主旨。

第三，信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)習(xí)模式的整合。最容易理解的就是網(wǎng)絡(luò)信息化教育，它是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式。它以內(nèi)容選擇自主化，知識(shí)呈現(xiàn)多樣化，圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn)，減少了理性知識(shí)的認(rèn)知難度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個(gè)別化，個(gè)性化，隨機(jī)化，擴(kuò)大了教育的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率。

本學(xué)期，我希望通過對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”教學(xué)理念的理解與摸索，能夠利用信息技術(shù)開一堂實(shí)踐課。改變?cè)瓉淼拿佬g(shù)教學(xué)的模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)交互化、信息化的課堂。

2016年10月15日

清華大學(xué)教育扶貧“小學(xué)100+1核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，1+X課程課堂探索研討會(huì)”遠(yuǎn)程觀摩

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

水城縣猴場(chǎng)鄉(xiāng)包包小學(xué)謝禮能

通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代教學(xué)媒體已悄然走進(jìn)了課堂，充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和利用現(xiàn)代工具求異創(chuàng)新的探索精神。

多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個(gè)人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。

教師首先通過自學(xué)及時(shí)掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。把現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個(gè)性，有利于學(xué)生進(jìn)行獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。其次，信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)模式的整合。信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用，帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革，促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。素質(zhì)教育提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，還學(xué)生主動(dòng)思維的空間，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。把信息技術(shù)整合到美術(shù)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的思維意識(shí)，成為該教學(xué)模式的主旨。

第三，信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)習(xí)模式的整合。最容易理解的就是網(wǎng)絡(luò)信息化教育，它是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式。它以內(nèi)容選擇自主化，知識(shí)呈現(xiàn)多樣化，圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn)，減少了理性知識(shí)的認(rèn)知難度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個(gè)別化，個(gè)性化，隨機(jī)化，擴(kuò)大了教育的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，我希望通過對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”教學(xué)理念的理解與摸索，能夠利用信息技術(shù)開一堂實(shí)踐課。改變?cè)瓉淼拿佬g(shù)教學(xué)的模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)交互化、信息化的課堂。

2016年10月15日

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

水城縣猴場(chǎng)鄉(xiāng)包包小學(xué)周禮鵬

通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代教學(xué)媒體已悄然走進(jìn)了課堂，充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和利用現(xiàn)代工具求異創(chuàng)新的探索精神。

多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個(gè)人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。

教師要通過自學(xué)及時(shí)掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。把現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個(gè)性，有利于學(xué)生進(jìn)行獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

因此，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

2016年10月15日