自我介紹是日常工作中與陌生人建立關(guān)系、打開局面的一種非常重要的手段。下面是小編為大家整理的關(guān)于自我介紹的英語教案，歡迎閱讀，希望對您有所幫助。

自我介紹英語教案

good morning everyone: i graduated from zaozhuang university and i majored in biology.so i am not a

profeional english teacher, but i am very interested in english.and the knowledge

and skills i learned in school are useful in teaching, although i have no e__perience

in teaching and managing a cla.of course, i am so young that i might make some

mistakes in the future, and i hope you can give me advice as poible as you can.being a teacher here is e__cited.having thought for a long time, i think i am

fit for this career, because of my educational e__perience and my character, most of

all, i like children and i like this job.i believe that interest is the best teacher,

and i will try my best to raise the interest of the children in learning.in my work, i will try my best.i always believe working hard can bring us more

opportunities.to be the best one is a little bit hard, but “trying all my best.”

always can cheer me up.to succeed or fail is not the only thing.as long as we did,

we will not regret.someday when we turn back for what the footprint we have left,

time will record the victory in our heart.so, “trying all my best” is the motto

of mine.i believe that we will get along well and i sincerely hope we can be good friends.ok! so much! thank you!中文翻譯

各位早上好：

我叫__，這個班的新英語老師。非常高興見到各位!很榮幸有這個機(jī)會與大家交流。

我希望我們能愉快交流并且度過開心的一天。現(xiàn)在請允許我做簡單的自我介紹。 我畢業(yè)于__ __ 學(xué)校__專業(yè)。在學(xué)校學(xué)到的知識和技能對于我的教學(xué)是必不可少的。因

此在教學(xué)和班級管理方面有一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我還很年輕，在今后的工作中很有可能犯一些

錯誤，希望大家能盡可能地給我一些建議。在這里做一名老師很令人激動。想了很久，認(rèn)為我還是適合這個職業(yè)的，因?yàn)槲业慕逃? 背景還有我的性格，最重要的是我喜歡孩子，喜歡這份工作。我認(rèn)為興趣是最好的老師，而

且在今后的教學(xué)中我也會盡最大努力提高孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。在我的工作中，我會盡我最大的努力。我一直相信，努力工作就會有更多地機(jī)遇。或許

成為最好的有點(diǎn)困難，但是“盡我所能”總是能使我振作。成功或失敗并不是唯一的事情。

只要我們做過了，我們就不會后悔。因此，“盡我所能”是我的座右銘。 我相信，我們也一定會相處得很好，我也真誠地希望我們能夠成為好朋友。 我的介紹到此為止!謝謝!篇2：英語老師自我介紹hello everyone.nice to meet you.i’m very happy to stand here to teach you.

you know, this is the first time we meet each other, so let me introduce myself to

you.my family name is cheng, and my english name is mark.so you can call me mr.

cheng or mark.this year is my animal year.i graduated from hubei university of

technology.busine english is my major.in my spare time i like listening to music and play ping-pong.

in my cla, i hope all of you study hard and cooperate with my teaching.i think

you will have a happy time in my cla.otherwise you will encounter (meet) a lot of trouble.

in my opinion, it’s easy to study english well, but you must do it well in the

following aspects.for e__ample, listen carefully and make notes in my cla.finish

your homework on time.you should read, listen, speak and write english everyday.

as we all know practice make perfect篇3：英語老師上課前自我介紹 英語老師上課前自我介紹。各位早上好，我叫-，是這個班的新英語老師。非常高興見到各位。很榮幸有這個機(jī)會

與大家交流。我希望我們能愉快交流并且度過開心的一天。現(xiàn)在請允許我做簡單的自我介紹。 being a teacher here must be tired but e__cited.having thought for a long time,i think

i am fit for this career, because of my educational e__perience and my character.most

of all, i like children and i like this job.i believe that interest is the best teacher,

and i will try my best to raise the interest of you in learning english.2013年英語老師自我介紹

2013 english teacher self introduction i always believe working hard can bring us more opportunities .to be the best one is a little bit hard

我總是相信勤奮工作能給我們帶來更多的機(jī)會。是最好的是一點(diǎn)點(diǎn)的努力hi, good afternoon everyone : 嗨，大家下午好：

my name is ____ .and i am from no.--overseas chinese middle school of --.it

is really a great honor to have this opportunity for an interview .i would like to

answer whatever you may raise , and i hope i can make a good performance today .now

let me introduce myself briefly .我的名字是____。我來自--號華僑中學(xué)--。它真的能有這個機(jī)會參加面試，一個偉大

的榮譽(yù)。我想回答你可能會提高，我希望今天我能有好的表現(xiàn)。現(xiàn)在讓我簡單介紹一下我自

己。i am ____ years old .i graduated from “--university”in --.and then i

got a higher degree in“ __ university ” in __ .i have worked for --years since

i am e__perienced in teaching field .i have ever got much honor in teaching , but

still i think i need a new environment to challenge myself .作為一個教師疲憊但興奮。有教了這么多年，我想我在教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)。我在教得到榮

譽(yù)，但我想我需要一個新的環(huán)境挑戰(zhàn)自己。i always believe working hard can bring us more opportunities .to be the best one is a little bit hard.but “trying all my best “ always can cheer me up .to succeed

or fail is not the only thing .it’s in how we face and invaluate ourselves .this is the chance we take , and this is what we\ve worked for all our lives .shining

like a shooting star at night , and always smile at life .we’ve got to give it all .

someday when we turn back for what the footprint we have left , time will record the

victory in our heart .so “ try all my best ” --- this is the motto of mine .上

一頁12 下一頁

tag：2013年英語老師自我介紹good morning everyone:i am so glad that i can get this interview.thank you for your 3 minutes.my

admiion number is 123.i graduated from ----university in july this year,and i

majored in the chinese language.i have an teaching e__ercitation for two months in

one middle school,where i have hold the post of cla-chairman and chinese teacher,and

i have been appreciated highly by thein the life,i advocate a simple life, and love sports.i have good habits.i have a dream of having been a teacher from my childhood.today, i came with enthusiasm, hoping to be recognized by you, i will use my all paion to return

yourapproval.???? thats all.thank you.我們所見過的英文面試自我介紹中，只要跟面試有關(guān)，都要突出自己的工作經(jīng)驗(yàn)或管理

能力等。以下的英語教師自我介紹突出以下十二個特點(diǎn)，請參考： 1.介紹你自己的教育背景;

2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景; 3.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法;

4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂虒W(xué)策略的運(yùn)用; 5.談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧;

6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢; 7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動機(jī)和理想;

8.談?wù)勀銓逃阕约簩I(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系;

9.談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感?

10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生?

11.談?wù)勀愕娜松^; 12.談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法。 general introductioni am a third year master major in automation at shanghai jiao tong university

p.r.china.with tremendous interest in industrial engineering i am writing to apply

for acceptance into your ph.d.graduate program.education backgroundin 1995 i entered the nanjing university of science technology (nust) --

widely considered one of the china’s best engineering schools.during the following

undergraduate study my academic records kept distinguished among the whole department.

i was granted first cla prize every semester and my overall gpa(89.5/100) ranked no.1 among 113 students.in 1999 i got the privilege to enter

the graduate program waived of the admiion test.i selected the shanghai jiao tongat the period of my graduate study my overall gpa(3.77/4.0) ranked top 5% in the

department.in the second semester i became teacher aistant that is given to

talented and matured students only.this year i won the acer scholarship as the one

and only candidate in my department which is the ultimate accolade for distinguished

students endowed by my university.presently i am preparing my graduation thesis and

trying for the honor of e__cellent graduation thesis.research e__perience and academic activity besides in july 2000 i got the opportunity to give a lecture in english in asia

control conference (ascc) which is one of the top-level conferences among the world

in the area of control and automation.in my senior year i met prof.__iao-song lin

a visiting profeor of mathematics from university of california-riverside i learned

graph theory from him for my network research.these e__periences all rapidly e__panded

my knowledge of english and the understanding of western culture.i hope to study in depth in retrospect i find my

self standing on a solid basis in both theory and e__perience which has prepared me for the ph.d.program.my future research interests include:

network scheduling problem heuristic algorithm research (especially in ga and neural

network) supply chain network research hybrid system performance analysis with petri nets and data mining.

please give my application materials a serious consideration.thank you very much.

1、good morning my name is __ it is really a great honor to have this opportunity

for a interview i would like to answer whatever you may raise and i hope i can make

a good performance today eventually eoll in this primary school.

2、now i will introduce myself brieflyi am __ years oldborn in __ province and

i am curruently a ____.my major is ____..in the past 4 yearsi spend most of my time

on studyi have paed cet4/6 with a ease.and i have acquired basic knowledge of

packaging and publishing both in theory and in practice.besides i have attend

3.i will have patience on all of the children and my hard work will be improved

if you eoll me..三維重現(xiàn)教學(xué)法艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的：在記

憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘

了。針對“遺忘規(guī)律”，把重要的知識點(diǎn)在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的

多次出現(xiàn)，使學(xué)生能學(xué)多少，就能記多少;能記多少，就能用多少。

2.直接母語式教學(xué)法全英文教學(xué)：給學(xué)生一個全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進(jìn)行思考， 改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感，像母語一樣的直

接反應(yīng)，形成英語思維。

3.自然教學(xué)法在學(xué)習(xí)英語中，練習(xí)的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生

的實(shí)際生活。教師利用學(xué)生過去學(xué)過的知識，設(shè)計和演練與學(xué)生文化相近、便于他們理解的

教學(xué)活動。

4.童話劇教學(xué)法 教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主

體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當(dāng)孩子們遨游在童話故事中，他們的英

語學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動起來，當(dāng)他們和一個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他

們的英語也會取得長足進(jìn)步。

5.情景教學(xué)法 在英語課堂上，老師們?yōu)閷W(xué)生模擬各種各樣生活中的真實(shí)場景，以生動活潑的方式來呈

現(xiàn)學(xué)生們感興 趣的單元主體，組織學(xué)生們在情景中不斷反復(fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

6.音樂、律動教學(xué)法 sing and chant 英語教學(xué)蘊(yùn)含在“說、唱”部分。以韻律式的“說，唱”形式，配合科

學(xué)編排的韻律動作，全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”

英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學(xué)”會英語。

7.聯(lián)想教學(xué)法read andwrite是重點(diǎn)句型擴(kuò)充練習(xí)，但是它根據(jù)每個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)

動學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引伸、擴(kuò)展、推理、想象等法，引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來完成

大腦中知識網(wǎng)絡(luò)的建立。

8.語言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法 如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)效果就會更好。調(diào)

動學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好，然后編成故事說出來、寫下來。語言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法可 以幫助學(xué)生在一個很自然的過程中由口頭語言進(jìn)步到書面語言。.三維重現(xiàn)教學(xué)法艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的：在記

憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘

了。針對“遺忘規(guī)律”，把重要的知識點(diǎn)在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的

多次出現(xiàn)，使學(xué)生能學(xué)多少，就能記多少;能記多少，就能用多少。

面試自我介紹英語教案

面試用英語自我介紹怎么說?

面試過程中自我介紹是在所難免的，中文自我介紹尚且難倒了很多人，更何況是英文自

我介紹呢，但是面試用英語自我介紹在一些外資企業(yè)或者和英語相關(guān)崗位也是不可避免的。今天我們就說一說面試用英語自我介紹怎么說?

其實(shí)自我介紹大體都是一樣的，簡單的基本介紹，個人情況和興趣愛好的一個闡述，話

不多說先舉一個例子吧。(先英文后中文吧)

hello, everybody, my name is ____, my personality alacrity is bright, i like to make friend, enjoying to read some books about philosophy usually, i like discussing problems with my friends together, i feel very happy to know everyone, hoping to get along

with everyone delectation in the day of aftertime.

大家好，我是____，我的性格活潑開朗，喜歡交流，日常生活中我喜歡看一些哲學(xué)性的書，很喜歡和朋友一起探討問題，非常高興認(rèn)識大家，在之后的生活里能夠和大家相處融洽。

大家在做英文自我介紹過程不用擔(dān)心和害怕，并不是所有的面試官英文水平都很好，有

些可能根本就聽不懂你在說什么，在這個面試過程中你最重要的是要保持微笑和自信，無論多么蹩腳的英文你首先要保證流利和自信就可以了。

篇二：考研英語自我介紹及各個專業(yè)所對應(yīng)的英語翻譯

考研英語自我介紹及各專業(yè)所對應(yīng)英語翻譯自我介紹(self-introduce)

(5.結(jié)束語)ok, that is all, thank you for your attention.

2你的家庭(about family)

with me, and encourage me not to give up. during my preparation for graduate e__amination, the support from my family is always my momentum([m?ument?m]). their love is unselfish, i am deeply affected, so i will do all what i can to repay them.

3.介紹你的家鄉(xiāng)(about hometown)

4.你的大學(xué)(about university)

i have spent 4 years of good times there and the unselfish

assistance from my teachers and schoolmates deserves my appreciation. when i decided to go on for further study, my teachers suggested

that i should walk out of the original campus to broaden my

horizons ,besides your university has a good atmosphere .

5. why do you choose to study in our department?

there are several reasons for my choice: first of all, the

subjects i have learned in huadong are partly the same with the subjects here and my teachers encourage me to go for further study

in other schools to broaden my horizons ,without doubt this

university is the best in our country ;what’s more i am deeply

affected by my uncle who is a driller, so i choose the subject --

oil-gas well engineering; last but not least, i am deeply impressed

by the academic atmosphere here.

6.your graduation design and advisor

my graduation design title is “numerical simulation of water jet”, which means through numerical simulation i should find the

打招呼和自我介紹英語教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm …

2、自我介紹用語I'm …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm …

教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I'm …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教具準(zhǔn)備：

1教材相關(guān)人物的面具或頭飾

2為Let's play中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具

3教材相配套的錄音帶

教學(xué)過程：

1. 熱身 (Warm-up)

(1)先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段(Magic English----Hello)學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi ，邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時存在。[本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變，用圖片來代替，或直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。]

(2)通過看卡通片告訴學(xué)生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還有許多的類似之處，有時我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD, VCD, DVD等等。

(3)由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。利用教科書開始的蝴蝶頁Welcome to English 彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟悉的詞匯如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等詞來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。

2. 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

(1)在學(xué)生初步了解打招呼用語后，播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T: Hello, boys and girls. S: Hello.

(2)利用這個機(jī)會及時向?qū)W生介紹自己Hello, I'm …/Hi, I'm …

(3)帶上Sarah的頭飾介紹Hello! I'm Sarah. /Hi ! I'm Sarah.(教師在示范時，應(yīng)定要用手勢語言輔助學(xué)生理解。對于初學(xué)者來講，體態(tài)語言和手勢語可幫助他們理解和記憶，因此教師要適時利用手勢和動作甚至表情來配合教學(xué)。)

(4)給學(xué)生帶上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說Hello! I'm …

(5)聽錄音，放投影;或通過錄像，VCD來展示Let's talk部分的教學(xué)內(nèi)容

3.趣味操練 (Practice)

(1)游戲

玩Let's play中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時，拿到花的學(xué)生就說Hello, I'm …/Hi, I'm …(這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時起立做自我介紹。)

提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正確、錯誤的發(fā)音。特別是I'm的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不能讀成[em]或[ai]。根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。

另外，此次練習(xí)中，若學(xué)生已有英文名字，即可使用，若沒有英文名字可先用中文名字代替。若班級學(xué)生人數(shù)不多，可在此為學(xué)生起英文名字。

(2)讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個使用所學(xué)用語的場所。結(jié)合圖片，進(jìn)一步鞏固情景。

為學(xué)生出示情景圖，讓他們自己說說，在此情景中該說些什么?

<情景一> 清晨，兩個小朋友在校門口相遇，猜猜看，他們說了些什么?

<情景二>上課了，老師帶一名新同學(xué)進(jìn)教室。新生Lily該怎樣做自我介紹?

<情景三>下課了，有好幾名同學(xué)與Lily結(jié)識，他們是怎樣說的呢?

<情景四>放學(xué)了，同學(xué)們相互道別，他們彼此都說了些什么?

(3)兩到四個人一組練習(xí)自我介紹。若學(xué)生已有英文名字，即可使用，練習(xí)更有真實(shí)感。若沒有英文名字可先用中文名字代替。在此強(qiáng)調(diào)分手時說Goodbye./Bye-Bye。

(4)自由結(jié)合或自己下位子了解、結(jié)識新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次練習(xí)Hello, I'm …/Hi, I'm …Goodbye./Bye-Bye。

4.課堂評價 (Assessment)

做活動手冊第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛剛接觸英語，而且是第一次做活動手冊，教師要進(jìn)行全面、細(xì)致的指導(dǎo)。

(1)教師與學(xué)生討論本單元獲獎的小花數(shù)量，由于是第一單元，起點(diǎn)可以稍微低點(diǎn)，盡量讓每個學(xué)生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎勵。

(2)讓學(xué)生看書上的圖，才圖中人物，想他們在說什么。

(3)教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。建議教師提醒學(xué)生注意題目要求標(biāo)記的識別，以便今后遇到相同問題時學(xué)生能獨(dú)立完成。

(4)讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。

(5)再次播放錄音， 在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進(jìn)行自我評價。

5.擴(kuò)展性活動(Add-activities)

(1)將制作面具的材料發(fā)給學(xué)生。教學(xué)生如何給面具涂色，將面具剪下并粘在小木棍上。

(2)學(xué)生帶上面具，互相打招呼并介紹自己，復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識。

(3)提示學(xué)生，注意保留面具，以后教學(xué)活動中會用到這些面具。

板書設(shè)計：

Unit 1 Hello

[將“清晨，兩個小朋友在校門口相遇”的圖貼在黑板上，圖旁寫上Hello/Hi ]

[將自我介紹的圖片貼在黑板上，并寫 Hello, I'm…]

[將放學(xué)時，師生互道再見的情景圖貼于黑板，并寫 Goodbye. ]

探究活動

What's missing?

活動目的：強(qiáng)化本單元單詞的記憶，鞏固所學(xué)單詞。

活動過程：教師每次舉起四個單詞，讓學(xué)生看幾秒鐘，然后將其中之一藏起后問：What's missing? 學(xué)生憑記憶回答。還可將單詞增加到五個或六個，讓學(xué)生觀察后再藏起一個單詞問：What's missing