大班體育小猴運桃教案

推薦度：

相關(guān)推薦

桃大班教案

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的桃大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

桃大班教案1

活動目標(biāo)：

1、通過有趣的故事情節(jié)，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作精神。

2、讓幼兒隨音樂做律動，進(jìn)一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進(jìn)行正確排序。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（播放優(yōu)美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了。”

生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學(xué)啦！向老師鞠躬問候老師好）

師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶貝！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？

二、放音樂（三只小豬）

師生共同做熱身運動：1：走、跑、跳、集合、分散

2、身體打擊樂

3、動物模仿操

師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點餓了呀？看，山的那邊長著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？

三、猴子摘桃：

介紹規(guī)則：想摘到桃子可不是一件容易的.事。要爬過高山，經(jīng)過獨木橋，跳過小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！

（分為兩組：一組13人，接力進(jìn)行，最后一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）

四、教師小結(jié)：

今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應(yīng)該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！

桃大班教案2

活動目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；

2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣；

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊報紙每人一張，報紙團(tuán)若干；

2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、小猴子下山了。

1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導(dǎo)語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。”

2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

二、小猴練武

1、教師指導(dǎo)說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運回來。”

2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。

3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

三、猴子運桃

1、做游戲“小猴子搬運桃子”，介紹游戲規(guī)則。

（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。

（3）教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

2、表揚動作快，投得準(zhǔn)的小猴子。

四、小猴子回家了

放音樂，猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

活動目標(biāo)：

1、探索舊報紙的多種玩法，練習(xí)跳躍、平衡等基本動作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

2、遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊報紙若干；報紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。

3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機(jī)一臺。

活動過程：

一、熱身運動。

師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意啊？拿上你們的金箍棒，出發(fā)！（進(jìn)入場地）孩兒們，操練起來！

分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀保竺嬗變喊鸭埌魯[成兩豎排，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^“小溝”，走過“小橋”。

2、練習(xí)投擲，把紙團(tuán)（桃子）投進(jìn)紙箱。

師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”后排隊。出發(fā)！（幼兒攀上大型玩具摘紙團(tuán)）

師：請把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里，看誰投的"準(zhǔn)！(幼兒投擲)

3、游戲：“小猴運桃”

師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運呢？

幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。

各小組說出可行方法后，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。

三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。

師：都說孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。

（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）

師小結(jié)：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個紙球）也是報紙團(tuán)成的。大家想一想，報紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）

師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

四、結(jié)束活動。

師：孩兒們！集合！本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！

桃大班教案3

目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

游戲玩法：

幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后。

游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

游戲規(guī)則：

1、必須用兩手兩膝著地向前爬。

2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

教學(xué)反思

本活動的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的"孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

從這活動總結(jié)到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動教學(xué)，要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動目標(biāo)。

桃大班教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪、擰、粘等方式，用廢舊環(huán)保紙袋創(chuàng)意制作桃樹。

2、能用粘土裝扮各式各樣的桃樹，表現(xiàn)十里桃林的意境美。

3、大膽進(jìn)行藝術(shù)活動，體驗動手操作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、視頻、音樂。

2、廢舊環(huán)保紙袋、剪刀。

3、輕粘土。

活動過程：

一、開始部分

觀看電視視頻《三生三世，十里桃花》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：“小朋友們，這部電視劇你們都很熟悉吧？”

“電視里的`桃花真漂亮，今天我們也來種一片桃林吧”

二、基本部分

1、介紹制作桃樹的材料（廢舊環(huán)保紙袋）

師：“今天老師給大家準(zhǔn)備了這幾樣材料：紙袋、剪刀等。”

2、廢舊環(huán)保紙袋怎么變成桃樹呢？請幼兒觀看桃樹制作方法微視頻。

師：“紙袋？樹？紙袋怎樣變成樹呢？”

3、幼兒觀看微視頻。

4、重點講一講紙袋樹制作過程中擰的動作。

5、幼兒開始操作，播放背景音樂《涼涼》。

6、教師巡視并給與指導(dǎo)和幫助。

7、桃樹做成功啦，現(xiàn)在請小朋友用粉色和玫紅色粘土制作桃花，粘貼在桃樹枝上。

三、結(jié)束部分

幼兒將作品展示出來，夸一夸自己的作品。

桃大班教案5

一、設(shè)計意圖：

幼兒以前見過根，但是幼兒對根的認(rèn)識不是很全面。本次活動讓幼兒自由的探索過程中，尋得快樂，習(xí)得知識。非常適合大班強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的特點。

二、活動目的：

1、讓幼兒在嘗試活動中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種；

2、幫助幼兒了解跟有儲水、吸水等作用，知道跟和人類的密切關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對桿物的探索興趣；

3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

三、準(zhǔn)備：

禮品盒（裝有樹跟）、多種桿物跟若干、各類根雕根制品。

四、過程：

（一）以郵包的形式揭示課題，初步感受根的外形特征。

1、讓幼兒去試一試、摸一摸，感受根的外形特征。

2、讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達(dá)對樹根的外形特征。

3、提問：你還知道什么植物有根？它的"根長在哪里？

小結(jié)：

（二）通過嘗試，讓幼兒初步認(rèn)識一些植物的根。

1、幼兒試著尋找植物的根。

2、介紹三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。

3、師小結(jié)三種根的外形特征。

（三）給植物的根找家。

（四）了解根的功能用途。

1、你們知道根有什么作用嗎？（儲水、吸水、固土）

2、介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)植物。

活動延伸：

制作根制工藝品。

桃大班教案6

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

游戲玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導(dǎo)入：

介紹新朋友--小猴子

游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的`手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

教學(xué)反思：

我覺得利用這次活動足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

桃大班教案7

活動目標(biāo)

知道獼猴桃和樹的顏色和外形。

讓大家了解獼猴桃的營養(yǎng)與作用。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

知道人體需要各種不同的"營養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備

獼猴桃盆栽。

獼猴桃一盤。

活動過程

一、獼猴桃

1、獼猴桃的外形及顏色。

——獼猴桃是橢圓形的，外皮是黃褐色。

2、獼猴桃的里面及顏色。

——獼猴桃是綠色，中心是白色的，心的周圍有黑色的小芝麻。

二、獼猴桃樹

1、通過盆栽觀察獼猴桃樹。

2、獼猴桃樹葉的外形和顏色。

——獼猴桃樹葉是倒卵形，樹葉正面是深綠色，背面蒼綠色上面有灰白色或淡褐色星狀絨毛。

三、獼猴桃的營養(yǎng)與作用

1、獼猴桃的枝葉、根都能治病。

2、獼猴桃里有人體必需的維生素C，可以促進(jìn)身體里別的營養(yǎng)吸收。

3、小朋友吃獼猴桃可以讓人精力充沛，能讓你們身體健康有精神。

4、大家一起吃獼猴桃。

小百科：獼猴桃的質(zhì)地柔軟，口感酸甜。味道被描述為草莓、香蕉、菠蘿三者的混合。獼猴桃除含有獼猴桃堿、蛋白水解酶、單寧果膠和糖類等有機(jī)物，以及鈣、鉀、硒、鋅、鍺等微量元素和人體所需17種氨基酸外，還含有豐富的維生素C、葡萄酸、果糖、檸檬酸、蘋果酸、脂肪。

桃大班教案8

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對人類的幫助及危害；

2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個愛幫助別人的好孩子。

教學(xué)過程：

一、猜謎：說一個關(guān)于風(fēng)的謎語。

二、導(dǎo)入新課。

三、教師講故事。

（學(xué)生邊聽邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？）

四、教學(xué)故事。

1、教學(xué)第一段故事。

a、先看圖（一）提問：圖上畫了誰？在什么地方？在干什么？

b、講解第一段課文，并提問。

c、請大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺配合表演

2、教學(xué)第二段

3、教學(xué)第三段

4、教學(xué)第四段

五、請一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。

六、全班一起將故事，并請6名同學(xué)上臺表演。

七、談話。

（通過學(xué)習(xí)這個故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。

說一說：你們平時是怎樣幫助別人的.？）

八、總結(jié)。

這個故事教育我們：

當(dāng)別人遇到困難的時候，我們應(yīng)該主動去幫助他……

同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。

風(fēng)娃娃幫小熊劃船

風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏

風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉

風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火……

桃大班教案9

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準(zhǔn)備：

趣味練習(xí)：夏天的物品活動過程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的`衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。

哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。

可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

桃大班教案10

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣,體驗一邊念兒歌一邊作畫的快樂。

2.能用宣紙大膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的基本方法。

活動準(zhǔn)備：

課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的"步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、抹布、墊板等。

活動過程：

1.猜謎語，導(dǎo)入活動。

一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家中沒有山中有。（打一動物）

2.觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

小猴在干什么？請個別幼兒模仿。小猴還會干什么？爬樹、撓癢、吃東西等。小朋友想一想小猴拿桃會是什么樣的動作？幼兒分組自由討論，并選出代表模仿。

3.畫小猴吃桃

（1）出示步驟示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。大家仔細(xì)看，先畫什么，再畫什么？(教案來源：教案網(wǎng))用的是中鋒還是側(cè)鋒？墨的顏色一樣嗎？頭是什么形的？身體呢？四肢有什么特點？

（2）學(xué)說兒歌畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點耳半圓，一點一橫猴頭成，側(cè)鋒橢圓猴身體，順峰畫出猴四肢，再畫細(xì)長猴尾巴，最后桃子手中拿。

（3）幼兒繪畫引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫，提醒幼兒握筆姿勢，糾正錯誤。注意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。

4.作品展示，相互欣賞評價。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

桃大班教案11

一、活動目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

2、培養(yǎng)幼兒"一物多玩"的興趣

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣

二、活動準(zhǔn)備：

廢舊報紙每人一張，報紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動感音樂

三、活動過程：

（一）準(zhǔn)備部分(5分鐘)：小猴子下山了。

1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導(dǎo)語："今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來個熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。

（二）基本部分（23分鐘）：

小猴練武（10分鐘）。教師指導(dǎo)說："在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運回來。"

1、練習(xí)跳躍、平衡（5分鐘）。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。

2、練習(xí)投擲（5分鐘）。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

猴子運桃（13分鐘）。

1、做游戲"猴子運桃"。

游戲規(guī)則：

（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個"桃"（紙團(tuán)）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個"桃"后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的.紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個"桃"跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

（2）各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。最后看哪組用的時間最少，最少時間的組贏。

四、總結(jié)部分（2分鐘）：猴子們，今天大家玩得開心嗎？辛不辛苦啊？好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

活動反思：

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學(xué)習(xí);比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。

通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。

整個活動中孩子們的參與性還比較強(qiáng)，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會。

桃大班教案12

活動目標(biāo)：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動準(zhǔn)備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一、談話引入。

1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的"爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5、前段時間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉

進(jìn)河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?

6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

桃大班教案13

設(shè)計意圖

大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對象，通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越，使幼兒動作的協(xié)調(diào)性靈活性得以發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。

2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.在活動中體驗游戲的樂趣。

4.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。

活動過程：

一、 老師帶幼兒進(jìn)入活動場地：

老師帶領(lǐng)小朋友做熱身運動。

二、 小朋友練習(xí)跨越不同高度的障礙物：

1． 小跨欄擺放在場地上，小朋友練習(xí)跨越。

師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習(xí)。

師：誰來告訴我，你剛才是怎么跨過小跨欄的？

老師示范單腳跨越小跨欄。

小朋友練習(xí)單腳跨越小跨欄。

2． 將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習(xí)跨越。

師：剛才小朋友練習(xí)得非常好，現(xiàn)在老師將小跨欄升高一點，小朋友們有沒有信心跨過去？

幼：有信心。

3． 將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習(xí)跨越。

師：小朋友做得真不錯，老師再將小跨欄升高一點，小朋友們能跨過去嗎？

幼：能。

三、 游戲：小猴摘桃

（1）教師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后，隊伍最前面的小猴子跨過小山坡（梅花樁），鉆過山洞，向前跑到長繩前停下，原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子，每只小猴子必須摘回兩個桃子，然后原路返回，將桃子放進(jìn)籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊隊尾，依次輪流游戲。

（2）教師示范游戲玩法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：必須連續(xù)縱跳觸物。

（3）幼兒按照個子高矮不同分成三組進(jìn)行游戲。

師：猴子們，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

（4）增加游戲難度，挑戰(zhàn)更高的物體。

師：更高的桃樹上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點哦！

四、結(jié)束部分：分享游戲成果

1．摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來慶祝我們的成功吧！

2．總結(jié)幼兒活動情況及放松練習(xí)：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

放松運動：

老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，結(jié)束活動。

活動反思

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的`角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢，機(jī)靈的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習(xí)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求。

本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。

不足之處：

在制訂教學(xué)目標(biāo)時，表述不準(zhǔn)確，沒能從孩子的角度去考慮。

通過本次活動，讓我明白了：要上好一節(jié)體育活動課，教師需要更多的激情投入，來帶動幼兒；教師講述的語言要吸引幼兒，當(dāng)然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點設(shè)計好整個活動的環(huán)節(jié)，合理的安排孩子的運動量。

桃大班教案14

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導(dǎo)入：

介紹新朋友——小猴子游戲

1、鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。游戲游戲

2、鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的.獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

桃大班教案15

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準(zhǔn)備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）

2、買來的賀卡有什么特點？

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

教學(xué)反思：

通過本次活動既鍛煉了幼兒的.動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。