大班語言教案：月亮，生日快樂

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案：月亮，生日快樂，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言教案：月亮，生日快樂1

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力，初步感受自然現(xiàn)象回聲。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓孩子享受閱讀的樂趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友誼。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:《月亮，生日快樂》ppt

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:

調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

【活動(dòng)過程】：

一、談話導(dǎo)入，細(xì)看封面

1.小朋友你們喜歡過生日嗎？說說看，為什么喜歡？

師：嗯，可以吃到美味的蛋糕，還能收到精美的禮物，過生日真快樂呀！今天賀老師為大家?guī)硪槐居腥さ膱D畫書，講的就是關(guān)于生日快樂的故事，到底是誰要過生日呢？一起來看看書的封面，你看到了些什么？

2.師：小熊可能在和月亮說什么呢？

讓我們懷著愉快的心情祝福月亮，一起來讀一讀這個(gè)課題（齊念：月亮，生日快樂）

3.除了小熊和月亮，封面上還有什么呢？（了解作者、翻譯者和出版社）

二、隨機(jī)設(shè)疑，聽講故事

1.師：了解了封面，讓我們打開書本第一頁，在繪本中，這一頁叫什么？（環(huán)襯）

2．教師分段講故事

師：在這個(gè)寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，越升越高，我們的故事也從這里開始了。（師講：“一天晚上……月亮聽不到”。）

（1）是呀，小熊站在樹上離月亮太遠(yuǎn)了，月亮怎么能聽得見他說話呢？如果你是小熊，你會(huì)到什么地方和月亮說話呢？

（2)誰猜的對(duì)，我們接著往下看。（師繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上。”）這漫長的一段路，小熊一定走得很不容易，你覺得它會(huì)遇到什么事呢？

（3）創(chuàng)設(shè)情景：

小熊，湖面波浪起伏，暈船太難受了，還是回家吧！

小熊，漆黑的夜晚，樹林里會(huì)有野獸出沒，太可怕了，還是別去了吧！

小熊，山高路陡，爬山上去太累太苦了，趕快放棄吧！

(4)小熊不怕苦不怕累終于爬到了高山上，你覺得他現(xiàn)在的心情怎樣？你是怎么知道的呢？（看圖，小熊手舞足蹈），你很會(huì)看，會(huì)看的孩子看細(xì)節(jié)。

現(xiàn)在小熊離月亮非常近，可以面對(duì)面的說話了，能和好朋友說說話真開心！你是小熊，你想對(duì)月亮說些什么呢？

（5）故事中的小熊是怎么說的，請(qǐng)你仔細(xì)聽（師講故事：小熊心里想……再見了月亮說”）

師：“聽到這里，你沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的`回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音。”

（6）師生表演對(duì)話

師：這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只可愛的小熊說說話？（師生合作表演）

師點(diǎn)評(píng)：月亮，你覺得有我這個(gè)朋友這樣想著你，問候你，你心里高興嗎？我也很高興。

師：除了高山上，，你知道還有哪里可以聽到回音（山洞，和好朋友表演回音）

師點(diǎn)評(píng)：有朋友真好，可以讓我們變得很快樂。

3．小熊和它的好朋友月亮再見，現(xiàn)在小熊知道了月亮想要一頂帽子作為生日禮物，那小熊會(huì)怎么做呢？誰能看著這三副圖說一說小熊的做法。（出示組圖，幼兒嘗試說故事）

(1)精挑細(xì)選,小熊終于給月亮買了一頂超級(jí)帥氣的帽子，小熊很開心，可是他遇到難題了，小朋友你知道小熊遇到什么困難了嗎？

師：是啊，帽子是買到了，該怎樣給月亮戴上呢？聰明的小朋友，你能給小熊想想辦法嗎?（幼兒猜測(cè)）

（2）小熊想的是什么辦法？我們一起來看看。（師講：“當(dāng)天晚上…戴起來剛剛好耶！”）

師：小熊此刻的心情怎樣？你從哪里能看出來了。（看圖手、腳、嘴巴）這真是一只可愛又聰明的小熊，小熊會(huì)不會(huì)收到月亮送給他的禮物呢？猜一猜

4、小熊到底有沒有收到月亮的禮物呢？我們接著聽故事：“小熊睡覺的時(shí)候…戴起來也剛剛好耶！”這帽子戴在小熊頭上也帥極了，可就在這時(shí)候發(fā)生了一件事。（誰來說一說發(fā)生什么事了？）

（1）師：想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說話。”師：猜一猜，這次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說什么呢？（對(duì)不起，我把你的帽子弄丟了，沒關(guān)系）月亮也會(huì)對(duì)小熊說什么呢？（聽老師講故事：“好一陣子……我還是一樣喜歡你，月亮說”）

（2）為什么月亮把帽子弄丟了，小熊還是對(duì)月亮說：沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你？

師：是呀，朋友之間就應(yīng)該互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此的快樂，風(fēng)雖然吹走了他們的帽子，可吹不走他們美好的朋友情。

三、延伸課外，走近生活

（1）師：故事到這里就要結(jié)束了，你們喜歡這個(gè)繪本故事嗎？為什么？

（2）師：讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘小熊，再見了！’”

（3）你知道你好朋友的生日嗎？他如果過生日，你打算送個(gè)什么禮物給他呢？

大班語言教案：月亮，生日快樂2

設(shè)計(jì)理念：

《月亮，生日快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在透過言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫，讓孩子在聽動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子傾聽故事的能力，愿意用自己的理解去學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、在觀察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

對(duì)話卡片、故事PPT、故事背景音樂、小熊和月亮卡片各一張、音樂《找朋友》

教學(xué)過程：

一、出示課件，猜想主題。

師：今天，教師帶來了幾張照片，我們一起來看一看，猜一猜這是一個(gè)什么樣的故事。

(教師播放PPT，請(qǐng)幼兒來猜想繪本內(nèi)容。)

師：這是一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《月亮，生日快樂》。聽到這個(gè)故事的名字，你會(huì)想到什么?(幼兒自由回答)

二、播放課件，欣賞故事。 播放課件，播放音樂，教師有表情地講故事。

三、設(shè)計(jì)提問，理解故事。

師：第一次，月亮為什么沒有回答?

師：小熊爬到山上，和月亮說了些什么?

(教師把幼兒的回答進(jìn)行整理，并以文字的形式展示出來，練習(xí)對(duì)話。)

師：(通過觀察小熊和月亮的對(duì)話)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

師：為什么小熊爬到山上月亮就能聽見了呢?

師：你在哪兒聽到過回聲?

師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的?(PPT展示)小熊心情怎么樣?

師：后來發(fā)生了什么?

師：帽子吹走了，小熊心情怎么樣?

師：小熊和月亮又說了些什么?(練習(xí)對(duì)話)

四、情境表演，感受故事。

將幼兒分成兩組，一組來扮演月亮，一組來扮演小熊，教師再次朗誦故事，請(qǐng)幼兒配合完成對(duì)話部分。

師：故事中的什么地方最讓你感動(dòng)?

師：我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎?

師：好朋友應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：為朋友無私地付出，不求回報(bào)，有朋友是幸福的，為朋友付出你會(huì)覺得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)愛。

(播放音樂《找朋友》，孩子們自由結(jié)伴表演，感受和朋友在一起的快樂。)

附故事：月亮，生日快樂

有只小熊明天要過生日，他想去問問月亮什么時(shí)候過生日。晚上月亮出來了，小熊爬上樹，對(duì)月亮叫：喂!月亮不回答。小熊想，我離月亮太遠(yuǎn)了，它聽不見。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，現(xiàn)在離月亮近些了吧，

他對(duì)月亮叫：你好!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來：你好!

“你什么時(shí)候過生日?” 小熊問。

“你什么時(shí)候過生日?”月亮回答說。

“我的生日剛剛好就是明天耶!”小熊說。

“我的生日剛剛好就是明天耶!”月亮說。

“你想要什么生日禮物呢?”小熊問。

“你想要什么生日禮物呢?”月亮問。

小熊想了一會(huì)兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。”

“我想要一頂帽子。”月亮說。

第二天，小熊在店里給月亮買了一頂最好看的帽子。晚上，月亮又升起來了，它正好停在小熊家門前的`樹上，小熊爬上樹，把帽子給月亮戴好，就去睡覺了。一陣風(fēng)吹來，帽子落在了地上。早晨，小熊開門，看見門口有一頂漂亮的帽子。哦，這準(zhǔn)是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上，出去玩了。一陣大風(fēng)吹來，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很難過。

晚上，它又到山里去，他站在老地方，對(duì)月亮說：“對(duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說。

“對(duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”月亮說。

“不要緊，我還是愛你!”小熊說。

“不要緊，我還是愛你!”月亮說。

“祝你生日快樂!”小熊說。

“祝你生日快樂!”月亮說。

小熊聽著月亮的祝賀，高高興興回家了。

教學(xué)反思：

《月亮，生日快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)意在透過言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫，讓孩子在聽動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

我將孩子們分成故事里的角色，用表演的形式再現(xiàn)故事中的對(duì)話，以此來感受故事所寄予的情感內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)朋友之間的相互寬容。 其實(shí)，我們每組織一次活動(dòng)，僅僅的30分鐘是不夠的，我們還應(yīng)該在日常生活中，及時(shí)指導(dǎo)幼兒如何與人相處，讓關(guān)愛同伴、寬容同伴真正的成為一種習(xí)慣。