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作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

大班幼兒已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手操作能力，毛線又是我們生活中常見(jiàn)的、色彩豐富、易于造型的一種材料。因此我們根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立了毛線“變變變”作為一個(gè)活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造、探索毛線的玩法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒感受創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的合作能力及審美意識(shí)。

2、探索、嘗試、交流毛線的玩法，發(fā)展社會(huì)交往能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多準(zhǔn)備一些輔助材料。

2、毛線貼好的范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一些毛線。誰(shuí)能告訴大家毛線有什么用途？幼：織毛衣、翻花繩等。

2、師：毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢！老師把它變成神奇的畫筆，用它來(lái)作畫。

出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒討論這些作品是怎樣做出來(lái)的？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論：毛線還可以變成什么？

師：今天老師也為大家準(zhǔn)備了許多漂亮的毛線，下面小朋友也可以用毛線來(lái)變魔術(shù)。

幼兒自由取線，自主探索玩法。（幼兒動(dòng)手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）

4、教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自的玩法，與幼兒協(xié)商確定幾種玩法，按照幼兒的意愿分組活動(dòng)。

5、教師巡回指導(dǎo)各小組的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒根據(jù)方案充分發(fā)揮想象，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思。

6、提醒幼兒注意互相學(xué)習(xí)，能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫助能力弱的小朋友。

7、作品展示、評(píng)價(jià)

a、師：我們小朋友都很聰明，用你們能干的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起啊！誰(shuí)為大家介紹一下你的作品，能讓我們一下子喜歡上你的作品呢？

b、引導(dǎo)幼兒從的`構(gòu)思、色彩搭配、美觀度等方面對(duì)比欣賞各組的作品，提高幼兒的審美鑒賞能力。

活動(dòng)反思：

玩毛線活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，但是如果在活動(dòng)中提供的范例太多，直接告訴幼兒該怎么做，會(huì)局限幼兒的思路，幼兒的作品多數(shù)會(huì)以模仿為主，創(chuàng)新內(nèi)容單一。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)幼兒活動(dòng)過(guò)程中，注意采用了提問(wèn)方法、討論方法，讓幼兒去思考，自己作出結(jié)論，讓幼兒在自己探索中主動(dòng)學(xué)習(xí)。毛線變變變活動(dòng)旨在讓幼兒由易到難，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型，但是自主創(chuàng)新不是放任自流，一些技能技巧還是需要老師去合理的指導(dǎo)，才不會(huì)使幼兒畏難而退，才能培養(yǎng)幼兒想象、創(chuàng)造能力，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。

只要我們善于去挖掘，使每個(gè)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，建立起大膽創(chuàng)造的信心，把自己的潛在創(chuàng)造能力充分表現(xiàn)出來(lái)，將使幼兒終身受益。

附：

本次活動(dòng)中涉及的玩法

毛線繞畫框————把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒，按一定的規(guī)律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。

毛線球————把毛線剪成許多長(zhǎng)短相同的段，然后在中間部位捆扎，做成毛線絨球。

編辮子————將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習(xí)編麻花辮。

編花籃————用毛線在成品小塑料花籃的經(jīng)條上按一定規(guī)律纏繞，進(jìn)行編花籃。

織漁網(wǎng)————先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個(gè)頭，左手拿一個(gè)像尺子一樣的竹板，然后用梭子在板上及上一層的網(wǎng)扣中來(lái)回穿梭系扣，這樣網(wǎng)越織越大。

毛線粘貼畫————先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓涂上膠水，選好毛線，根據(jù)自己的構(gòu)思選擇連線環(huán)貼、剪碎粘貼、剪段貼

大班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每種蔬菜的葉子都是不一樣的，能通過(guò)觀察葉子的形狀來(lái)知道蔬菜的種類。

2、能根據(jù)蔬菜葉子的形狀，來(lái)進(jìn)行比較葉子的不同，并大膽猜測(cè)相對(duì)應(yīng)的蔬菜，嘗試自由分組給蔬菜做標(biāo)牌。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的有趣，做一個(gè)能細(xì)致觀察的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

速寫本、記號(hào)筆、桶、PPT（植物的葉子）、連線圖片六份、教師連線圖片一份、大標(biāo)牌一個(gè)。

活動(dòng)流程：

一、介紹照片。

邊看PPT邊講述

在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里種下了很多很多的蔬菜，這段時(shí)間蔬菜在雨水的滋潤(rùn)下，變得很茂盛，到處都是一片綠油油的景象呢！瞧，這些喝飽了雨水的蔬菜看起來(lái)都非常健壯呢，它們都在不斷地茁壯成長(zhǎng)呢！

二、觀察、記錄植物的`葉子。

1．引導(dǎo)幼兒到農(nóng)場(chǎng)觀察并記錄植物的葉子。

2．集體交流。

三、猜葉大游戲。

幼兒回答，教師出示PPT。

剛才我們畫過(guò)了也討論過(guò)了，那么我們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)玩一個(gè)猜葉大游戲怎么樣？

這是哪種蔬菜的葉子？你覺(jué)得它的葉子是怎么樣的？

小結(jié)：原來(lái)每一種蔬菜的葉子都是不一樣的呢！

四、蔬菜連一連。

1．小組合作。

2．出示教師連線圖。

來(lái)看看你們連的和老師的一樣嗎？哪里不一樣呢？

小結(jié)：這下我們知道蔬菜葉子的秘密了，原來(lái)通過(guò)看葉子的形狀就能了解蔬菜的種類呢！

五、延伸活動(dòng)。

出示PPT黃色的葉子并講解下階段內(nèi)容。

六、做標(biāo)牌。

幼兒自由分組嘗試給蔬菜做標(biāo)牌。

大班教案 篇3

活動(dòng)目的：

1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。

2.積極觀察和聯(lián)想，大膽表現(xiàn)海底世界的各種奇觀。

3.初步建立保護(hù)大海的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《海底世界》視頻、圖片、紙、水彩筆、油畫棒。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入活動(dòng)。

師：小朋友你們看過(guò)海底世界嗎？那你們能說(shuō)一說(shuō)海底世界里都有什么嗎？（幼兒自由回答）

小結(jié)：小朋友說(shuō)了那么多動(dòng)物，那現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看海底世界里到底有什么吧。

二、播放視頻及圖片，組織幼兒觀看讓幼兒進(jìn)一步感受海底世界。

1.組織幼兒觀看視頻。

師：在美麗的海底世界里你看到了什么？你能說(shuō)出它的形狀和顏色嗎？（結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海底動(dòng)物、植物的形狀和顏色）

2.單獨(dú)出示圖片引導(dǎo)幼兒欣賞。

師：小朋友觀察得真仔細(xì)，在美麗的"海底世界里有這么多動(dòng)植物，老師也特別喜歡，我們一起來(lái)看看吧！（播放蝴蝶魚、蝠鲼、珊瑚等圖片）

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？它的外形是怎樣的？它是什么顏色的呢？（幼兒回答）

三、思品教育。

師：在美麗的海底世界里生活著許多形狀不同、顏色鮮艷的動(dòng)物和植物，那我們要怎么做才能保護(hù)它們的美好家園？（幼兒回答）

小結(jié)：對(duì)了，作為小朋友我們能做到的就是去海邊游玩時(shí)，不要把垃圾扔進(jìn)海里或留在沙灘上。只有保證了海水的干凈，海底的這些動(dòng)物和植物才能快樂(lè)、健康地生活在美麗的大海里。

四、幼兒發(fā)揮想象，大膽作畫。

1.出示材料，師提出繪畫要求。

師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的海底動(dòng)物和植物，小朋友你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一幅美麗的海底世界呢？今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一張畫有海草背景的畫紙，等等請(qǐng)小朋友在紙上畫上自己最喜歡的海底動(dòng)物和植物，在畫之前你們要先想好它的形狀和顏色，畫的時(shí)候還要注意畫面的布局要合理。

2.幼兒作畫師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地把畫筆和畫紙收好，我們回到班上繼續(xù)涂色，讓我們的海底世界變得更加美麗。

大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道《清明上河圖》是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。

2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動(dòng)，感受畫面的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖16號(hào)。

2、家長(zhǎng)幫助幼兒了解北宋時(shí)期是我國(guó)古代的一個(gè)歷史朝代，它的都城汴京（今河南開(kāi)封）所在位置。

3、畫筆、畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出話題。

——小朋友，你們知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？(吃青團(tuán) ，劃龍舟，上墳祭拜先人，掃墓)

——在很早很早的古代 有一位非常了不起的畫家 ，他把汴京（汴京呢就是北宋的都城,也就是現(xiàn)在的河南開(kāi)封）的人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)都畫在了一幅很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做清明上河圖，它是我們中國(guó)十大名畫之一 ，小朋友們看這就是清明上河圖，你們見(jiàn)過(guò)這幅畫嗎？那我們現(xiàn)在就跟著優(yōu)美的`音樂(lè)來(lái)一起欣賞下這幅畫

二、欣賞整體畫面。

1、教師出示掛圖。

--這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光，在郊野的小路上走來(lái)一群抬轎人，里面坐著一位老夫人，他們正踏青掃墓歸來(lái)。

--這里描述的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光。在小鎮(zhèn)上有一排排的房子， 房頂是什么形狀的？（三角形）

--接著往下看，這里有許許多多的什么（船），那木船在什么上停泊著啊（水）這是一條河，這條河叫做汴河。（

--船身都有什么樣的花紋啊（許多點(diǎn)點(diǎn) ，橫線）船身是有許多的點(diǎn)點(diǎn)還有橫線組成的，船頭尖尖的十分漂亮

--在往下看看 ，橫跨在汴河上的是一座彎彎的木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么（西瓜，月亮，鐮刀）這座橋彎彎的像彩虹，所以啊人們叫它虹橋

---再往下看看，這里有一條街道。街道上有許許多多的什么啊（人） ，街道兩旁又有什么（房子），那房頂是什么顏色的（黑色）小朋友想一想如果我們把街道也畫成黑色那會(huì)怎么樣（看不清出，分辨不出來(lái)了）

---小朋友們?cè)倏纯矗@又是什么啊（牛）那這個(gè)呢（轎子）牛和轎子都是我國(guó)古代的交通工具么就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車出租車一樣。

---再看看，這是一座高高的什么啊（城樓）你們看樓頂是什么形狀的啊（三角形）三角形里有些什么的線（豎線）那這里是墻身和階梯，他們是用什么線畫出來(lái)的呢？（橫線）這里是城門，我們穿過(guò)城門回來(lái)到一個(gè)什么樣的地方呢，我們一起去看一看。

---哇這里給我們的感覺(jué)怎么樣啊（非常的熱鬧，繁榮，人好多），那他們?cè)诟墒裁窗。ㄓ刑мI子，騎馬，聊天的，上去指指哪里在聊天，挑擔(dān)的）這條街非常熱鬧，人來(lái)人往，川流不息。

--我們?cè)谕驴纯矗@也是一條熱鬧的街道。

三總結(jié)。

剛才我們欣賞到的就是清明上河圖的一部分的內(nèi)容，張擇端大師在這幅長(zhǎng)卷上共繪畫了1643的人，每個(gè)人做的事都不一樣，各種牛，馬牲畜有5、60匹，大小船只有20多只，房屋橋梁有30多棟，我國(guó)歷史上，沒(méi)有一個(gè)畫家能達(dá)到這樣的一個(gè)水平，所以說(shuō)《清明上河圖》是無(wú)價(jià)之寶。現(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物院里。

四、學(xué)學(xué)畫畫。

1、老師現(xiàn)在把幾幅圖都掛到上面， 你們可以選擇自己喜歡的畫一畫，比如有的--小朋友喜歡畫房子，畫房子的時(shí)候應(yīng)該注意什么（不同角度看房頂不一樣）

--要畫城樓，注意什么（樓頂形狀是三角形，三角形里有豎線，墻身和階梯的線是橫線）

--你也可以以選擇你喜歡的人畫一畫，比如抬轎子的，騎馬的，聊天，挑擔(dān)的人）

--如果你要畫虹橋，（橋彎彎的形狀）

--畫船時(shí)應(yīng)該是怎么樣（船頭尖尖的 ，船身的圖案

大班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法。

2、利用海綿條，結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能。

3、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍(lán)、綠四種）。

2、民間游戲城等嘗試區(qū)；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)

（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。

（幼兒在童謠音樂(lè)聲中，走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練）

（老鷹音樂(lè)響起）師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹來(lái)了）快到媽媽身后躲起來(lái)。

（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

師：老鷹飛走嘍！（幼兒歡呼）

二、探索海綿條的多種玩法

1、老鷹隨時(shí)都會(huì)回來(lái)抓我們的，我們要好好想想辦法保護(hù)自己。

（出示海綿條）看，我的身上有什么？”（引導(dǎo)幼兒觀察討論。軟軟的，可以彎）

這個(gè)叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對(duì)付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來(lái)了就開(kāi)著汽車跑。

2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣保護(hù)自己呢？

（探索一物多玩）

3、老鷹來(lái)了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對(duì)付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）

三、了解民間游戲

雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來(lái)了我們也不怕了。現(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩，想知道那兒有什么嗎？我們一起去看看吧！（播放錄象）

四、通過(guò)玩民間游戲，訓(xùn)練幼兒體能動(dòng)作

民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個(gè)奇怪的規(guī)矩，必須自己搭建城門才能進(jìn)去。

1、游戲“城門城門幾丈高？”（訓(xùn)練鉆）

組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（逐漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進(jìn)入了民間城了，（幼兒歡呼）。

2、過(guò)獨(dú)木橋（訓(xùn)練平衡走）

瞧，這里是一片沼澤地，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒討論）

“讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地！”（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走，配歌謠2）

3、三大炮（訓(xùn)練投擲）

孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？

五、童謠韻律，放松活動(dòng)

孩子們歡呼，“老鷹跑了，”！你們出汗了嗎？我們一起洗個(gè)澡吧！（做簡(jiǎn)單有趣的韻律操）

民間游戲城還有好多好玩的"游戲，我們下次在來(lái)玩吧。（結(jié)束活動(dòng)）

活動(dòng)反思

這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點(diǎn)是構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙、過(guò)程自然、活動(dòng)效果好。

亮點(diǎn)一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。

《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚(yáng)我國(guó)了民族文化，同時(shí)又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線，在此過(guò)程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠(yuǎn)注定是失敗者，而在這節(jié)體育游戲中，則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來(lái)游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵(lì)小雞敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的勇敢精神。

亮點(diǎn)二：充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)了幼兒動(dòng)作和社會(huì)性行為的發(fā)展。

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)《城門城門幾丈高》、《過(guò)獨(dú)木橋》、《三大炮》三個(gè)民間游戲，采取循序漸進(jìn)的方法，訓(xùn)練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動(dòng)作，教師有效調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動(dòng)能力得到了提高，同時(shí)促進(jìn)了幼兒社會(huì)性行為的發(fā)展，培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。

亮點(diǎn)三：教具新穎可操作性強(qiáng)。

利用彩色布條和子母貼進(jìn)行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛(ài)，自然把孩子們分成紅黃藍(lán)綠四組，便于教師進(jìn)行借班教學(xué)；在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹，充分體現(xiàn)了一物多玩的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)新精神，使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價(jià)值。

亮點(diǎn)四：背景音樂(lè)和民間童謠的合理使用。

在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，合理使用朗朗上口的民間童謠進(jìn)行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動(dòng)、整體地發(fā)展，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒助跑跨跳的動(dòng)作；

2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的能力。

3、促進(jìn)幼兒平衡能力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐、飲料瓶、紙盒

活動(dòng)過(guò)程:

1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)；熱身活動(dòng)。

2、練習(xí)站梅花樁、蛇形走、助跑跨跳。

3、幼兒分為兩組，先蛇形走繞過(guò)4個(gè)飲料瓶；助跑后走過(guò)8個(gè)梅花樁，并跨躍過(guò)3個(gè)跨欄后直線返回。

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的"動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。

大班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒身體的靈活性及反應(yīng)能力。

2、幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一個(gè)球，課前組織孩子檢查球的使用情況。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)老師組織孩子們聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，集體一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓，交叉分成兩個(gè)小圓，在由兩對(duì)走成四隊(duì)，回到個(gè)人的圓點(diǎn)站好。

(2)聽(tīng)音樂(lè)老師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)練習(xí)孩子們的`手腕、頭部、腳趾、腿部的動(dòng)作。

上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——?jiǎng)澊S等。

二、基本部分：

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按順序每人從球筐中拿一個(gè)球，看哪個(gè)小朋友玩得花樣最多。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散場(chǎng)地自由玩球。老師注意觀察每個(gè)孩子的玩法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓勵(lì)。

3、剛才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我們平時(shí)老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學(xué)一學(xué)。由孩子們自己當(dāng)老師先做示范，再集體練習(xí)球的多種玩法。

4、好，現(xiàn)在老師來(lái)教小朋友們另一種新的玩法，名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。

(1)先讓幼兒根據(jù)字面意思，說(shuō)出并拍出自己的想法。誰(shuí)能告訴老師，什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍，可以練習(xí)一下嗎?

(2)老師進(jìn)行更正，進(jìn)一步加深幼兒的印象。

(3)老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動(dòng)作。

講解玩法：

幼兒每人一球，活動(dòng)開(kāi)始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一周后，繼續(xù)拍球五次，反復(fù)進(jìn)行。

介紹玩球的規(guī)則：

拍球第五次時(shí)必須高過(guò)頭頂。

(4)幼兒自由練習(xí)玩球。

教師來(lái)回轉(zhuǎn)，及時(shí)引導(dǎo)不會(huì)的幼兒，并與其合作，直到教會(huì)全體幼兒為止。

(5)老師和孩子們一起練習(xí)。首先先練習(xí)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。

剛才小朋友們拍得很認(rèn)真，現(xiàn)在讓我們一起聽(tīng)口令來(lái)練習(xí)，準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)。老師進(jìn)行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。注意喊道5的時(shí)候，老師加重語(yǔ)氣，抬高聲音，提醒孩子們用力拍才能高過(guò)頭。注意個(gè)別孩子的拍球姿勢(shì)。

5、與幼兒探討玩球的技巧，請(qǐng)學(xué)的快的幼兒談?wù)剬?duì)玩球的看法，然后，全體幼兒一起跟著練習(xí)，看誰(shuí)的辦法最好。

6、幼兒自己分組自由進(jìn)行比賽。

7、全體幼兒聽(tīng)口令一起練習(xí)。

8、比賽玩球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》。

活動(dòng)結(jié)束：

1、把球放入筐里。

2、幼兒隨老師在音樂(lè)伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。

大班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.能目測(cè)出障礙物的距離，勇敢助跑跨跳過(guò)高度約30厘米的障礙物。

2.愿意與大家分享自己跨跳的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)積極向上的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。

2.四個(gè)高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為“長(zhǎng)江之門”“黃河之門”“長(zhǎng)城之門”“泰山之門”，小魚卡片四個(gè)，雪花片。

活動(dòng)過(guò)程

1.以故事情節(jié)引出任務(wù)“跳龍門”，練習(xí)助跑跨跳。

(1)教師交代跨跳動(dòng)作的基本要領(lǐng)：一只腳用力蹬地，同時(shí)另一條腿屈膝跨跳過(guò)，平穩(wěn)落地。請(qǐng)幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒目測(cè)好障礙物的.位置，調(diào)節(jié)自己的步伐助跑跨跳。

(2)請(qǐng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，跨跳成功的幼兒分享跨跳經(jīng)驗(yàn)。

2.游戲開(kāi)始，分別跨跳高度不同的龍門，每跨越一個(gè)高度的門，取回一個(gè)顏色的鱗片(雪花片)。最后一片鱗片，大家魚貫一次跨過(guò)四個(gè)龍門，一起獲得。

3.每一次跨跳后教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，指出應(yīng)注意的問(wèn)題。

4.歡呼勝利，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

大班教案 篇9

游戲目的：

1、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒間親密的情感。

2、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂(lè)旋律和節(jié)奏匹配動(dòng)作，遵守游戲玩法與規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法，增強(qiáng)幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。

準(zhǔn)備游戲：

音樂(lè)《伙伴舞》、地面設(shè)好雙圈圖案。

游戲過(guò)程：

一、體驗(yàn)游戲：

1、聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，根據(jù)音樂(lè)的.變化做相應(yīng)的動(dòng)作，熟悉音樂(lè)的旋律。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)《伙伴舞》這個(gè)音樂(lè)旋律的特點(diǎn)。(時(shí)快時(shí)慢、

(2)回憶開(kāi)始入場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作。

2、增加難度進(jìn)行游戲《兩小無(wú)猜》：教師向幼兒解釋“兩小無(wú)猜”的意思——一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好，非常親密。

3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。

(1)第一小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們開(kāi)成小火車，讓我們開(kāi)成小火車，讓我們開(kāi)成小火車，開(kāi)開(kāi)開(kāi)開(kāi)停。(音樂(lè)停時(shí)，兩個(gè)小朋友抱起來(lái))

(2)第二小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們找個(gè)好朋友，讓我們找個(gè)好朋友，讓我們找個(gè)好朋友，大家一起來(lái)跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見(jiàn)上火車?yán)?

(A段音樂(lè)第2樂(lè)句停一定要找到朋友。B段音樂(lè)一男一女兩個(gè)好朋友在一起做動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)束游戲停止。)

二、師生一起探討如何在圈上找朋友。

1、到雙圈上兩個(gè)小朋友合作游戲。

2、探索不同玩法。教師：“剛才我們是固定的小朋友，下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”

圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法：

(1)男孩不動(dòng)，女孩順時(shí)針依次移動(dòng)一個(gè)小朋友;(第一段音樂(lè))

(2)女孩不動(dòng)，男孩繞著走;(第二段音樂(lè))

(3)兩個(gè)圓圈順逆時(shí)針同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。(第三段音樂(lè))

(4)用第四段音樂(lè)連續(xù)交換伙伴。

3、跟著音樂(lè)運(yùn)用三種方案完整交換一遍。

此環(huán)節(jié)可視幼兒現(xiàn)場(chǎng)所想到的進(jìn)行改動(dòng)。

游戲結(jié)束。

大班教案 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮球若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面對(duì)面站在拋球線后。游戲開(kāi)始，每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊(duì)隊(duì)尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的`排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。

4、拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。