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精選小班教案模板匯編5篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容。

2、知道聲音太大會(huì)影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紙盒大嘴恐龍，故事磁帶，掛圖第6號(hào)，一段吵鬧聲的錄音。

2、畫(huà)一個(gè)禁止大嗓門(mén)標(biāo)志：在張大的嘴巴上打個(gè)“×”。

活動(dòng)過(guò)程

一、產(chǎn)生懸念。

1、出示紙盒大嘴恐龍，引起幼兒興趣。

師：孩子們你們喜歡唱歌嗎？

生：喜歡。

師：在一座城市里也有一只愛(ài)唱歌的大恐龍，可人人都討厭它，你們猜猜這是為什么呢？（幼兒發(fā)散思維，教師及時(shí)肯定）。

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。

教師完整講述故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

二、欣賞故事。

教師結(jié)合圖片，分段講述故事。

1、出示掛圖一，講故事“有一棟很大很大的樓房..... .大樓就倒了”：

(1)在樓房的最頂層住著誰(shuí)？

(2)人們喜歡它嗎？

(3)為什么人人都討厭這只大恐龍？

2、出示掛圖二，講故事“人們想辦法......統(tǒng)統(tǒng)吃光了”：

(1)為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法？

(2)土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎?

3、出示掛圖三，講故事“大家又準(zhǔn)備了一個(gè)......‘啊... 噢...’”：

(1)人們又想了什么辦法讓恐龍不發(fā)出聲音?

(2)玻璃罩能讓大恐龍的聲音不傳出來(lái)嗎？為什么？

4、出示掛圖四，講故事“這時(shí)候......結(jié)束”

(1)誰(shuí)在大恐龍耳邊說(shuō)了一句話？

(2)小姑娘在恐龍耳邊說(shuō)了什么話？

(3)大恐龍改正嗓門(mén)太大的"毛病了嗎？

5、師：故事有趣嗎？我們一起聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里講的故事吧！

三、說(shuō)說(shuō)大嗓門(mén)的壞處。

1、人們喜不喜歡恐龍的大嗓門(mén)？

2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)一段吵鬧聲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)大嗓門(mén)的壞處，如大嗓門(mén)會(huì)吵得別人誰(shuí)不著覺(jué)，大嗓門(mén)會(huì)嚇人一跳，大嗓門(mén)的聲音會(huì)讓人心煩，等等。

3、看，老師這里有一個(gè)標(biāo)記，它想告訴我們什么事情？

4、這個(gè)標(biāo)記告訴我們不能很大聲的說(shuō)話，不能叫。在什么時(shí)候不能大聲說(shuō)話呢？（如： 看電視、看書(shū)、上課、吃飯、睡覺(jué)等時(shí)候）

5、我們把這張將禁止大嗓門(mén)的標(biāo)志貼在教室內(nèi)，時(shí)刻提醒自己不當(dāng)大嗓門(mén)。

活動(dòng)延伸

區(qū)別噪音和樂(lè)音。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)追N聲音，聽(tīng)一聽(tīng)哪種聲音好聽(tīng)，哪種聲音不好聽(tīng)？

聽(tīng)錄音，區(qū)別噪音、樂(lè)音。

師：不好聽(tīng)、讓人聽(tīng)了不舒服的聲音是噪音；好聽(tīng)、讓人覺(jué)得很舒服還想再聽(tīng)的音樂(lè)叫樂(lè)音。什么地方會(huì)產(chǎn)生噪音？如何把噪音消除掉？

活動(dòng)結(jié)束：

讓我們來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，除了自己不制造噪音外，還要提醒別人不發(fā)出噪音。現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)去喝水吧！

小班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)掌握印染的方法。

2、幼兒能夠自己動(dòng)手印染手帕。

3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：教師出示范例，引起幼兒興趣。

今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

二、展開(kāi)：

1、教師請(qǐng)幼兒觀察范例，引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來(lái)的。

(1)制作這個(gè)手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？

(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？

2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的.?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。

(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

4、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)?今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎?老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形，將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色，輕輕地打開(kāi)，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時(shí)孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。

小班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲表達(dá)一家人在一起的幸福感

2、嘗試向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、發(fā)聲練習(xí)。

（1） 幼兒模仿貓的叫聲，喵……是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

（2） 教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。

2、組織幼兒談話。

師：小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人？都有誰(shuí)？（注意情感的自然滲透）

幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……（預(yù)設(shè)答案）

師：今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）有節(jié)奏的`說(shuō)唱歌詞，體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。

（2）跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長(zhǎng)音。

（3）全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。

4、活動(dòng)延伸

（1）以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

（2）做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀……（進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感）

小班教案 篇4

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、初步了解太陽(yáng)和云的基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽(yáng)，觀察云遮住太陽(yáng)。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹(shù)葉做成花環(huán)，小鳥(niǎo)的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。

［活動(dòng)重難點(diǎn)］

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，了解太陽(yáng)和云的基本特征。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、開(kāi)始部分

師：小朋友，你們想聽(tīng)故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)大自然中發(fā)生的"故事，名稱(chēng)是《飛來(lái)的云帽子》。

二、基本部分

1、教師講述故事，然后提問(wèn)；

（1）故事的名稱(chēng)叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰(shuí)要戴帽子？

2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問(wèn)；

（1）什么季節(jié)天好熱好熱？

（2）最后是誰(shuí)戴上了云帽子。

（3）為什么太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）

教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽(yáng)，出門(mén)時(shí)總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽(yáng)光。小草、小花也怕熱，當(dāng)云遮住了太陽(yáng)光，他們曬不到太陽(yáng)，所以覺(jué)得涼快了。

3、結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語(yǔ)言。小草說(shuō)……，小花說(shuō)……，小樹(shù)說(shuō)……，小鳥(niǎo)說(shuō)……

三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。

1、讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，提醒幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

2、教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。

四、活動(dòng)延伸；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動(dòng)植物怕熱，把它的語(yǔ)言加進(jìn)去，豐富故事內(nèi)容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

附故事《飛來(lái)的云帽子》：

天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來(lái)了。小草說(shuō)：“我熱呀，我想戴！”小花說(shuō)：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹(shù)說(shuō)：“我先戴，我熱得受不了了！”小鳥(niǎo)在一旁說(shuō)：“別爭(zhēng)，別爭(zhēng)，還是先給太陽(yáng)公公戴吧！“哇，太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹(shù)高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”

小班教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。

2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片、故事磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聆聽(tīng)故事開(kāi)頭。

提問(wèn)：咪咪很膽小，故事的開(kāi)頭是怎樣講咪咪膽小的？（不敢自己出門(mén)，總是要媽媽陪）

二、看圖片完整傾聽(tīng)故事。

1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門(mén)去？（別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴們）

2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的？（幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動(dòng)變化）

3、被螢火蟲(chóng)嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛；看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹(shù)上。

4、咪咪走著走著，為什么會(huì)覺(jué)得一個(gè)人出門(mén)沒(méi)什么可怕？（黑暗里到處是自己的伙伴）

5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了？（它自己敢在黑夜里走路了）

三、談話：你怕黑嗎？

1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎？

2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢？

3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。

附故事：勇敢的咪咪

咪咪是只膽子很小的貓，他的伙伴們都開(kāi)始學(xué)捉老鼠了，他還不敢自己出門(mén)呢。

“媽媽?zhuān)闩闩阄遥遗拢　边溥涑＿@樣喊著。

“這么膽小，怎么行呢？”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

突然，貓哥哥想出一個(gè)好辦法，悄悄地告訴了大家。

晚上，風(fēng)兒輕輕地吹著，咪咪靠在媽媽身邊聽(tīng)她講故事。

“咪咪，快，快！”伙伴們沖進(jìn)來(lái)，大聲喊道：“山那邊正開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢，我們都去。”說(shuō)完，小伙伴們就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴們都走遠(yuǎn)了。

“你自己去吧，咪咪。”媽媽親切地說(shuō)：“別害怕，也許路上會(huì)碰到伙伴們的。”

咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會(huì)了，他終于自己出門(mén)了。“呀，那是什么？”咪咪被一只螢火蟲(chóng)的亮光嚇了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。”

咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴們。

“嘻嘻，那兒有閃閃的亮光，一定是我的`伙伴躲在樹(shù)上呢！”咪咪笑著說(shuō)。其實(shí)，那是樹(shù)葉上的露珠映出的月亮光。

咪咪想，我的伙伴們到處都有，一個(gè)人出門(mén)沒(méi)什么可怕的。他走呀走，走到了山那邊。可那兒冷冷清清的。“一定是來(lái)晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一點(diǎn)都不害怕了，他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。

回到家，咦，家里擠滿了小伙伴。“哈，聯(lián)歡會(huì)正在家里開(kāi)呢。”咪咪高興地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他，祝賀它變成一只勇敢的小貓。