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【必備】大班教案范文匯總八篇

作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班教案8篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

動作建議

第1-4小節(jié)：聽前奏作游戲前準(zhǔn)備

第5-6小節(jié)：行走動作

第7-8小節(jié)：身旁攤開雙手，作詢問對方狀

（第9-10小節(jié)同第5-6小節(jié);第11-12小節(jié)同第7-8小節(jié)）

三段中，蛇出來，鱷龜出來，怪獸出來依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個性化動作表現(xiàn)

第13-16小節(jié)：雙手張開放嘴邊做吃的動作

第17-20小節(jié)：做不怕的個性化動作

（第二段同第13-20小節(jié)動作）

（第三段“怪獸中毒嘍”作扔?xùn)|西動作）

注：最后一遍結(jié)尾“追逃音效”可根據(jù)孩子經(jīng)驗(yàn)及活動中出現(xiàn)的現(xiàn)狀作兩人追逃或單人逃動作。

游戲玩法建議

1、建議坐成單圈，面向圓心，在單圈內(nèi)玩。

2、“蛇”、“鱷龜”、“怪獸”分別在開始游戲前由老師指定，必須在幼兒不知情情況下，增加游戲趣味，當(dāng)音效出來，幼兒則四處躲閃至圈上座位躲起來。

3、“蛇”、“鱷龜”、“怪獸”音效結(jié)束時，他們停住腳步，與他們面對面的幼兒就是“蛤蟆爺爺”。

4、游戲分三段，先分段組織游戲，最后可將三段連起來完整游戲。

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、在故事情節(jié)引導(dǎo)下，跟隨音樂玩“蛤蟆歷險記”游戲。

2、根據(jù)故事情節(jié)記憶游戲順序，并能在游戲中，用“我要吃掉你…‘我不怕、我不怕、我的秘訣是xx”對話來展開濤戲。

3、在充滿趣味的律動游戲中體驗(yàn)故事不同角色情感，享受游戲的快樂。

【活動過程】

1、繪本導(dǎo)入，回憶故事主要情節(jié)及順序。

(1)說一說《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》的故事及主要內(nèi)容及順序。

(2)帶著對第三個秘訣的猜測進(jìn)入游戲。

2、充分學(xué)習(xí)，引發(fā)幼兒隨樂隨情境展開游戲。

(1)學(xué)習(xí)第一段游戲。

①教師隨樂示范蛤蟆走等動作、語言，引發(fā)幼兒觀察、反饋和模仿。

②幼兒聽A段音樂一起練習(xí)、自然啟動，并跟隨音樂節(jié)奏和動作加入“饑餓的敵人在哪里”的.語言。

③教師扮“蛇”，引發(fā)“小蛤蟆”逃到灌木叢（座位上），讓幼兒了解由蛇“指定”爺爺白則，進(jìn)行角色間“我要吃掉你，我要吃掉你”，“我不怕，我不怕，我的秘訣是勇敢”的又及動作練習(xí)。

④聽“蛇”音樂和B段音樂練習(xí)對話、動作，幫助幼兒梳理第一段游戲內(nèi)容，進(jìn)一步了解游戲內(nèi)容及規(guī)則。

⑤完整進(jìn)行第一段游戲。

(2)學(xué)習(xí)第二段游戲。

①遷移第一段游戲經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)“鱷龜”音樂，將“蛇”替換，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鱷龜和機(jī)智的個性化動作。

②悄悄指定“鱷龜”，完整進(jìn)行第二段游戲。

(3)學(xué)習(xí)第三段游戲。

①遷移第一、二段游戲經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)當(dāng)故事情節(jié)發(fā)生變化后而帶來游戲規(guī)則的變化。

②引導(dǎo)幼兒想象怪獸抓住蛤蟆爺爺后小蛤蟆的做法，能大膽用語言和動作來表現(xiàn)。

③悄悄指定“怪獸”，完整進(jìn)行第三段游戲。

3、完整游戲，體驗(yàn)故事的完整感和連貫游戲帶來的挑戰(zhàn)和愉悅。

(1)伴隨音樂，將三段游戲連起來，完整游戲，鼓勵幼兒運(yùn)動多種感官大膽表現(xiàn)。

(2)梳理三個秘訣，讓幼兒對第三個秘訣進(jìn)行發(fā)散。

(3)回歸到圖畫書，講述故事結(jié)尾，揭示第三個秘訣。

三、友情提示

1、建議活動前花15分鐘左右時間講述改編的《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》故事。

2、建議幼兒有“丟手絹“游戲中追逃的經(jīng)驗(yàn)。

大班教案 篇2

設(shè)計(jì)思路：

新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。在幼兒已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成2、3的分合、組成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)4的組成。數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一，是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結(jié)論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成。

2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變，知道一個整體數(shù)分解成兩個部分?jǐn)?shù)后，一邊增多，另一邊減少的.互補(bǔ)關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒動手操作能力，觀察，邏輯思維，推理能力。

活動準(zhǔn)備：

每位幼兒4根蘿卜圖片、一張記錄卡、小兔胸飾4個、寫有數(shù)字的樹葉若干、兩棵光禿禿的大樹背景（3號樹和4號樹）。

活動過程：

1、歌表演《合攏分開》入座。

2、游戲：“我們都是好朋友”。初步探索4的組成。

今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（４個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

３、幼兒操作：“分蘿卜”，在操作活動中不斷探索４的多種分法，并學(xué)會記錄。

小兔說：“我們今天不玩了，我們回家去把拔的蘿卜分一分，”請全班的小朋友幫小兔分一分，把４根蘿卜分給兔媽媽和兔寶寶，兔媽媽和兔寶寶都要有蘿卜，可以怎樣分？分一次就將分的結(jié)果記錄下來，寫在記錄卡上，看誰分得又快又準(zhǔn)？

幼兒操作，老師指導(dǎo)。

４ ４ ４

請個別幼兒說結(jié)果，老師寫出分合式∧ ∧ ∧，４分成１和３，

１３ ２２３１

還有３和１這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？（１）還有一個相同的數(shù)字幾？（３）它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多１，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少１，左右兩邊的數(shù)合起來都是４。

４、鞏固游戲：“拼貼五彩樹”。

小兔說：“在冬季里我們收獲了蘿卜，可是冬季里許多大樹的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從樹上飄落下來了，只剩下光禿禿的樹枝，很不好看，我們班的小朋友不但聰明，還很樂于幫助別人，對不對？我們來為大樹貼上美麗的樹葉，讓它變成‘五彩樹’好嗎”？

請幼兒將帶有數(shù)字的樹葉粘貼到３，４號樹上，樹葉上的兩個數(shù)字合起來是幾，就粘貼在幾號樹上。

５、今天我們學(xué)了４的組成，我們舉起蘿卜用《合攏分開》這首歌把4的組成唱出來好嗎？

附歌詞：

合攏分開，合攏分開，學(xué)4的組成分解，４的組成，4的分解，就像合攏分開，4可以分成1和3呀，分成3和1，還可以分成2和2呀，它們合起來都是4。

大班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的.品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

活動過程：

一：準(zhǔn)備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動。

二：基本部分：玩球

1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

（2）花樣拍球

教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固

游戲

為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個

游戲

加以鞏固。

（1）運(yùn)西瓜

在活動中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運(yùn)到目的地。

（2）自由選材游戲

教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

三、小結(jié)

聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。文 章

大班教案 篇4

活動意圖：

小瓦（竹）塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦（竹）塊，進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于數(shù)字等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機(jī)會，鼓勵幼兒相互合作比賽，共同體驗(yàn)得到的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、探索小瓦（竹）塊的多種玩法。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、踢等多種能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對民間活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

人手一塊小瓦（竹）塊，1～10的數(shù)字卡片1套，場上布置好數(shù)字格子。

活動過程：

一、開始部分。

今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨音樂做運(yùn)動）

二、基本部分。

1、出示小瓦（竹）塊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？小瓦（竹）塊除了可以造房了，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

2、講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、教師出示數(shù)字格圖，告訴幼兒：今天我們要玩一個爸爸、媽媽小時候玩的"游戲，你們想不想玩？

4、讓幼兒觀看錄像，提醒幼兒看的時候要看清楚他們是怎樣玩的？

5、幼兒說說是怎樣玩的？

6、教師示范方法：根據(jù)格子里的數(shù)字從1開始……按數(shù)字順序玩，（先丟小瓦（竹）塊再跳入格子把小瓦（竹）塊踢出來，要一腳就踢出來，不然的話失敗了，比誰先跳到（10）教師提醒幼兒幾個人合作比賽。

7、幼兒嘗試玩游戲，教師指導(dǎo)。

8、幼兒比賽活動三、幼兒隨音樂做放松動作，然后隨出活動室。

活動反思：

在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

大班教案 篇5

目標(biāo)：

1、 理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。

2、 學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

3、 學(xué)習(xí)詞：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動。

活動準(zhǔn)備：

掛圖：風(fēng)在哪里

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。

難點(diǎn)：幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

活動過程：

一、 以猜謎語，引起興趣。

抓不住它的身子，看不見它的影子。小時搖動樹枝，大時推倒房子。

（風(fēng)）

教學(xué)反思：本環(huán)節(jié)中，老師采用猜謎語的形式，激發(fā)幼兒的想象能力，調(diào)動幼兒主動融入到活動中。為下面的活動做好輔墊準(zhǔn)備。

二、 觀察討論，理解詩句。

1、 結(jié)合外出散步時拍攝到的風(fēng)起時花草樹木的樣子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，以此幫助幼兒理解詩歌的前三段。

師：樹為什么會動？風(fēng)吹過時，樹葉像在做什么？

2、 結(jié)合風(fēng)在一年四季里給大地帶來變化的景象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察講述，理解詩歌的最后四段。

師：春天的風(fēng)是怎樣的風(fēng)？給大地帶來了什么樣的變化？

幼兒每觀察討論完一幅圖片，教師就用詩歌中的語言進(jìn)行小結(jié)。

3、 請幼兒完整地欣賞配樂詩朗誦，體會詩歌的優(yōu)美意境。

教學(xué)反思：通過之前的讀兒歌，引導(dǎo)幼兒找出詩歌的.詩句詞語特點(diǎn)，幫助幼兒很好的理解詩句的創(chuàng)編規(guī)律。對大班幼兒來說，仿編詩歌不是太難，但也需要慎重組織這一過程。不過，這首詩歌本身難度不高，又給予仿編活動多種選擇的層次。將幼兒在之前部分活動過程中積累到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到仿編詩歌中來。

三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

1、 教師有感情地朗誦，幼兒欣賞。

請幼兒注意觀察和聆聽教師朗誦時的表情和聲音。

2、 教師和幼兒共同朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、表情、動作表現(xiàn)詩歌的美。

大班教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

音樂在生活中是無處不在的，它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂，感受音樂。孩子們學(xué)習(xí)音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實(shí)，我們周圍的"音樂也是分為好多種的，有儀式音樂，有醫(yī)療音樂，有背景音樂，還有專門給動物聽的音樂，其中，背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，我在活動中又加入儀式音樂，以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗(yàn)的積累。

重點(diǎn)：

感受音樂在生活中的地位和作用

難點(diǎn)：

開始學(xué)習(xí)時，幼兒可能會感到學(xué)習(xí)內(nèi)容不理解，從而失去興趣。

解決：

以游戲法貫穿整個活動。

目標(biāo)：

1、感受音樂在生活中的地位和作用，了解一些常用的儀式音樂。

2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗(yàn)為各生活場景配上合適的背景音樂，并進(jìn)行表演。

3、積極參與活動，有競爭意識。

工具與材料：

多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風(fēng)格的音樂磁帶、錄音機(jī)、表演道具

過程：將幼兒分為男、女兩隊(duì)，教師宣布進(jìn)行對抗賽(每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn))

一、了解儀式音樂

1、聽《運(yùn)動員進(jìn)行曲》入座：你為什么要做這個動作?

(介紹儀式音樂)

2、你還知道哪些音樂是儀式音樂?

3、游戲：猜一猜

二、游戲(了解背景音樂)

錯位游戲：感受不同音樂的不同用途。

三、為各生活場景配上合適的背景音樂

1、幼兒在閱覽室看書。

2、新年舞會。

3、戶外活動。

4、新疆帽專賣店。

大班教案 篇7

一、活動目標(biāo)：

1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

2、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我控制能力。

二、活動準(zhǔn)備：

多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》

三、活動過程：

(一)看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊："哎呀!哎呀!"老師問："毛毛你怎么了?""我肚子疼!"老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼?

2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

(二)看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

(三)經(jīng)驗(yàn)講述。

1、讓幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因。

2、提問：如果生病了怎么辦?

小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

(四)拓展經(jīng)驗(yàn)：說一說怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體就會健康。

(五)教師教給幼兒正確的六步洗手法

洗手前，先挽袖，再用清水濕濕手，

手心相對搓一搓，手心手背揉一揉，

食指交叉搓一搓，拇指為軸轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

手變小鏟掌心劃，手腕為軸洗一洗，

沖凈雙手病菌溜，我的小手白加凈。

大班教案 篇8

活動目標(biāo)：

1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點(diǎn)）。

2.學(xué)習(xí)用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過一定高度的障礙架（難點(diǎn)）。

3.培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的冒險精神，勇敢品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

障礙架4組(架上有高度不同的.標(biāo)簽)、4塊打過蠟的塑料地毯、場地布置(最好是塑膠場地)、護(hù)膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入

2、聽音樂邊跑邊做準(zhǔn)備活動：腰部和腿部動作為主。

3、站成4路縱隊(duì)：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。

二、基本部分

1、自由探索活動

①介紹活動方法及規(guī)則

②幼兒分組練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)想出不同的辦法過架，高度從高到低。

③聽哨聲集中：幼兒個別演示過各高度的不同方法。

2、學(xué)習(xí)新技能

①提問：有誰能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過架子？并請個別幼兒嘗試一下。

②教師示范用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過障礙架一次。

③幼兒學(xué)習(xí)新技能。

a..原地練習(xí)：雙膝分開跪地人往后仰，感受后仰感覺。

b.無障礙練習(xí)：分四組在塑料地毯上練習(xí)，強(qiáng)調(diào)用剛才所學(xué)動作，體驗(yàn)滑動感。

c.過障礙練習(xí)：分組由高到低進(jìn)行練習(xí)，教師提醒幼兒：一、分組使用剛才所學(xué)動作過架。二、滑到時不用手去撐地，注意安全。三、鼓勵幼兒有信心完成任務(wù)。

3、游戲：挑戰(zhàn)極限

①介紹游戲規(guī)則：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學(xué)動作滑過障礙架，過架的幼兒再繼續(xù)游戲，未過幼兒則站在對面為隊(duì)友加油。

②高呼：“挑戰(zhàn)極限，耶！”為自己加油開始游戲：根據(jù)能力逐漸降低高度，篩選幼兒。

③分差異評價幼兒，挑戰(zhàn)極限成功！師生歡呼。

三、放松活動

跟音樂做一些腰、腿等的放松動作，愉快的離開場地。