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關于中班教案模板集錦5篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

活動目的：

1.引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2.培養幼兒與他人友好相處的能力

3.引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

活動重點：

理解朋友之間好東西要分享的道理。

活動難點：

現實生活中分享好東西

活動準備：

知識準備：學得人際交往的基本知識與技能。

物質準備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的.剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動過程：

一、導入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

二、展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三、結束

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

中班教案 篇2

活動名稱：數學——數字大發現

活動目標：

1、能找出家里和有數字的物品，了解數字在生活中的運用。

2、學習關注周圍的生活環境，有一定的觀察力和語言表達能力。

活動準備：

各種有數字的商品包裝袋、包裝盒、瓶子等

活動過程：

一、出示數字1——10，引出主題

1、小朋友，今天老師帶來了數字寶寶，看看都有哪些數字寶寶來了。

你們認識它們嗎?

2、教師出示數字寶寶，請幼兒一一認讀數字。

二、故事“數字寶寶的星期天”

1、小朋友，你們知道嗎!這些數字寶寶想過一個輕松的星期天，就是它們想這一天躲起來休息休息不出來了。

2、數字寶寶都躲起來了，你覺得會怎么樣呢?讓我們來聽聽這個故事吧!

3、教師講述故事《數字寶寶的星期天》

三、通過引導孩子了解故事內容，體會數字的用途

1、提問：哪些數字寶寶要過星期天呢?

因為數字寶寶過星期天，明明遇到了什么麻煩?

2、

①數字寶寶休息了，鬧鐘上一個數字都沒有，所以根本不知道是幾點了。真是不方便。

②臺歷上一個數字也沒有，不知道這一天是幾月幾日星期幾，真不方便。

③手機上沒有數字，撥不了號碼，可真不方便。

④電梯上沒有數字，沒有辦法坐電梯了。

⑤公交車上沒有數字，也不知道究竟坐哪一輛車，也很不方便。

⑥硬幣上也沒有數字，不知道究竟那是多少錢。

⑦礦泉水瓶上沒有數字，看不出有沒有過期。

3、教師：數字很有用，如果沒有數字我們的生活太不方便了，小朋友，你們說一說沒有數字還會給我們帶來哪些不方便呢?

4、請幼兒根據生活經驗進行講述。

四、生活中什么地方離不開數字

1、小朋友，生活中真是離不開數字呀，今天老師給你們準備了一些商品包裝嗲、包裝盒、瓶子，請你們在這些商品中找一找哪里有數字，找到之后，認一認、讀一讀。

2、幼兒操作，教師觀察并指導。讓孩子充分認識。

3、小朋友，剛才我們找出了很多商品中的`數字，那除了在各種商品的包裝上能看到數字，生活中還有哪里有數字呢?

4、請幼兒回答，引導幼兒了解生活中更多用到數字的地方

中班教案 篇3

1．活動目標

（1）熟悉散文內容，感受散文中有趣的語言，

（2）初步學會運用重疊詞和"不是××，是××"的句型；

（3）學習在同伴面前大膽地表達自己的感受，養成傾聽的習慣。

2．活動準備

（1）材料準備

①《花園里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中）

②自制的《花園里》圖書4本

③錄音機、錄音帶

（2）經驗準備：活動前與幼兒到幼兒園里散步。

3．活動過程

Ⅰ導入

（1）以自由談話的方式導入活動。

重點指導引起幼兒興趣。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）引導幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。

提問"花園里有什么？"

重點通過觀察，大致了解花園里有什么，并引導幼兒學習使用重疊詞，如"藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹"等。

Ⅲ分享經驗

（3）老師配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。

提問："感覺這篇散文怎么樣？講了什么事情？"

重點引導幼兒初步把握散文的基本內容。

（4）播放配樂散文，幼兒第二遍欣賞。

提問：①"你最喜歡散文里的哪句話？為什么？"②"花園里還藏著許多秘密，它們在哪里呢？"

引導幼兒仔細觀察畫面，并把猜測的內容和結果用"不是××，是××"的句型講述出來，欣賞散文獨特的語言。

Ⅳ幼兒再次操作

（5）引導幼兒合作看書欣賞散文。

出示4本自制圖書，引導幼兒學習協商，合作看書欣賞配樂散文，并自由跟念。

重點引導幼兒合作、傾聽同伴的"習慣。

4．活動延伸

戶外活動時，引導幼兒繼續尋找花園里的秘密。

5.活動資源

附：《花園里》

花園里，真美啊！藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹。

咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！

咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！

咦，這兒有樹杈！噢，不是樹杈，是小鹿頭上的角呀！

咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發呀！

小動物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開心呀！

中班教案 篇4

活動目標

1、使孩子們了解種子發芽的過程和條件。

2、增強幼兒對大自然的熱愛。

3、培養了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。

教學重點、難點

教學重點：理解歌曲內容，有表現力的參與活動。

教學難點：準確地演唱歌曲。

活動準備

電子琴、春天來了的圖片、下小雨的.聲音、種子發芽的過程圖。

活動過程：

開始環節：

組織教學，體驗春天。

①猜謎語 ②看春天圖片 ③說春天

基本環節：

揭示課題，學習新歌。

①聽老師彈唱，了解歌曲。

②講解歌曲內容意思。

③看種發芽的過程圖。

④發散思維，鼓勵發言。

⑤學唱歌曲，唱清歌詞。

⑥自主演唱，大膽嘗試。

⑦完整演唱，師生合作。鼓勵幼兒極力表現。

結束環節：

老師評價，總結教學。

延伸活動：

我們小朋友的成長離不開誰？

你會怎樣感謝伴我們成長的人？

教學反思

通過本次活動，孩子們對大自然有了一定的認識，能很好的感受音樂所表現的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點兒。

中班教案 篇5

游戲目標：

1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

3、讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

準備道具若干

游戲過程：

一、引發興趣，交代任務

師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數數看是幾個?那我們可以來玩什么呢？

二、幼兒練習和表演

1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?

表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的"人及好的地方。教師根據情況給予肯定。

3、練習表演。

①練習每個角色的動作和語言。

②練習拔蘿卜的不同表情。

“拔不動。”講這句時，用發愁的語調講出。

“蘿卜拔出來了！”講這句時語調提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導幼兒表演。

5、說說在表演中發現的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結束部分

師：讓我們去教其他班的小朋友們拔蘿卜。

提醒幼兒整理好道具，結束。