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作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術教案 篇1

活動目標：

1、學習用放射線和小短線來表現蜘蛛網的造型。

2、在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網的基本構造。

3、體驗幫助他人的.快樂。

活動準備：

課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網）、幼兒繪畫紙（上有蜘蛛），蠟筆

活動過程：一、故事導入，引發興趣。

1、課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認識蜘蛛。

2、結合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。

問：蜘蛛先生在找什么？

蜘蛛先生是用什么造房子的？

蜘蛛先生的房子是怎樣的？

3、出示相應的蜘蛛網讓幼兒觀察蜘蛛網的構造。

二、兒歌示范，理解蜘蛛網的構造。

兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線，長線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長長線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起。

三、幼兒創作，為蜘蛛先生造房子。

師：你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎？激發幼兒的創作激情。

幼兒創作，教師注意觀察指導，放射線的畫法。

作品展評，評選最溫暖的房子。

小班美術教案 篇2

小班美術教案：花兒朵朵

活動目標

1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動準備

1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

活動過程

一、導入

教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

教師：請小朋友上車了，我們去小熊的花園嘍！

好的，請小朋友下車吧，花園到了。

二、欣賞漂亮的花

1.請下朋友看看，有哪些顏色的"花朵?

2.小熊的花園漂亮嗎？

你們想不想種一些漂亮的花呢？

告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

（請幼兒說一說。）

花。

1.

2.

三、教師示范 教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。 教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。 好的，紅花種好了。 （教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。） 我再種黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花。

3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，教師觀察指導

五、作品展示

教師：請你來說說你花園里有什么養的花呀？

小班美術教案 篇3

活動目標：

1．讓幼兒在游戲活動中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

2．能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

活動準備：

1．創意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。

2．配套繪畫范例一張。

3．各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個、小熊頭飾一個。

活動過程：

1．游戲：“吹泡泡”

1）引導幼兒觀察泡泡的特征。

教師扮演小熊，對幼兒說：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請小朋友到我家來玩，你們愿意嗎？”“請你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲。”教師利用泡泡玩具吹出不同顏色的泡泡。請幼兒睜眼看看，激發幼兒參與游戲的興趣。

“今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”

2）集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”

3）小結：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”

2．出示繪畫范例大掛圖，請幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說

邊根據幼兒的回答和意愿演示。

“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）

“咱們一起吹出更多的`泡泡吧？”

“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”

3．集體做畫：分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。

4．幼兒作畫，教師進行巡回指導。引導幼兒獨立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。

5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價。

活動延伸：

請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？

小班美術教案 篇4

活動目標：

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

活動準備：

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）

活動過程：

1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的"愿望。

（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？

（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

小班美術教案 篇5

隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好!中午，太陽升得高高的，天藍藍的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好!

2、出示可拆卸的向日葵模型，引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。

拆卸葉子，讓幼兒觀察，并描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對著你的時候是大大的，側過去就成了一1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的`基礎上進一步學習裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發幼兒創新意識。

二、活動準備：

1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。

2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

三、活動過程：

1、條窄窄的線。

3、想象討論：a、籽盤成熟時的樣子;b、生長時臉朝太陽的樣子;c、向日葵周圍會有什么東西活動;d、向日葵可以當作什么?

4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導。

根據幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創造表達符號。★組——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復習鞏固線描裝飾及前后空間的理解，添畫恰當。 組——練習用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿。⊙組——復習運用各種線條裝飾的方法，獨立畫出向日葵的基本形態。

5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評價。