小班社會(huì)教案

由 愛(ài)庫(kù)百科 分享時(shí)間：2023-10-17 06:44:18 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

小班社會(huì)《垃圾分類(lèi)》教案

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作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班社會(huì)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒正確系紐扣的意識(shí)，掌握正確的方法，培養(yǎng)良好的生活自理能力。

2、鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞圖片師：你們看，這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后，引導(dǎo)幼兒答：這些衣服都是扣扣子的。

師：小朋友們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的。不過(guò)，它們的扣子都沒(méi)扣，老師想請(qǐng)小寶貝們幫忙扣好。

2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。

師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?

答：有紐扣和小窟窿。

師：噢，小朋友們真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫扣眼。

師：紐扣和扣眼本來(lái)是一家人，可是，老師不小心把它們分開(kāi)了，請(qǐng)寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?

師：誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它?

(指名讓一名幼兒操作，教師指導(dǎo))

3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

4、幼兒練習(xí)操作。

(1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正。

(2)練習(xí)扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。

(3)扣扣子比賽。(可分組進(jìn)行)師：小寶貝們都學(xué)會(huì)了扣紐扣，咱們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)扣得又快又好。

(完成好的"及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)操作差的幼兒。)

5、總結(jié)游戲情況。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù)，基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足：

1.在活動(dòng)中，對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。

2.提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。

總之，在活動(dòng)中，通過(guò)幼兒實(shí)踐操作，提高了幼兒的動(dòng)手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道火的用途及危害性。

2. 認(rèn)識(shí)易燃物品，教育幼兒不玩火。

3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題，知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己逃生。

4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道火的危害性，教育幼兒不能玩火。

認(rèn)識(shí)并牢記119火警電話(huà)，并能學(xué)會(huì)如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、紙、棉花、打火機(jī)、毛巾、滅火器

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友猜一猜。紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物。，單怕雨水不怕風(fēng)。

教師小結(jié)：孩子們真聰明，謎底就是火。

二、請(qǐng)幼兒討論火在我們生活中的用途及火的危害性。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火可以幫我們做飯、取暖、生爐子、驅(qū)趕野獸、照明等。教師出示圖片讓幼兒了解火的多種用途。

師：火有這么多的用處但是也有害處，它有什么害處?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火的.危害性，通過(guò)觀察大火燒掉房屋、森林、汽車(chē)等圖片讓幼兒知道火的危害。

教師小結(jié)：火能燒掉房屋、森林、汽車(chē)、家具、火能燒死人等

三、認(rèn)識(shí)易燃物品以及火源

1. 教師出示打火機(jī)認(rèn)識(shí)它就是火源，如果不經(jīng)意點(diǎn)燃打火機(jī)就容易引起火災(zāi)，提問(wèn)：生活中還有哪些火源(火柴、鞭炮、蚊香)等。

2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)易燃物品。教師點(diǎn)燃紙、棉花、泡沫塑料讓幼兒知道這些物品具有可燃性不能隨便點(diǎn)著玩。

3. 教師小結(jié)：火給我們的生活帶來(lái)方便，但是如果不會(huì)正確使用火，會(huì)給我們?cè)斐晌：Γ晕覀儾荒芡婊稹?/p>

四、認(rèn)識(shí)火警電話(huà)，討論如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

組織幼兒討論：如果我們教室里起火了我們?cè)撛趺崔k?

小結(jié)：第一時(shí)間在老師帶領(lǐng)下有秩序的貓腰或伏地往外跑，然后撥打火警電話(huà)“119”。

五、消防逃生演練

點(diǎn)燃廢紙組織幼兒用濕毛巾捂住嘴巴，貓著腰迅速逃到外面去。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

小班社會(huì)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人，有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)題。本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的"家庭成員入手，通過(guò)相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù)，萌發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛(ài)之情。同時(shí)寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道家庭成員數(shù)量。

2．萌發(fā)對(duì)親人的關(guān)愛(ài)之情：

3．會(huì)比較多、少、一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．收集全家福照片。

2．音樂(lè)磁帶《我家有幾口》。

過(guò)程建議

1．共同欣賞全家福照片，互相介紹自己的家庭成員。

2．?dāng)?shù)一數(shù)自己家有幾口人？

3．幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同，比一比，誰(shuí)家人口多，誰(shuí)家人口少，誰(shuí)家和誰(shuí)家人口一樣多。

4。用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。