幼兒園春天來(lái)了教案

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幼兒園面試?yán)L畫(huà)春天來(lái)了教案

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幼兒園春天的教案

作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園春天的教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園春天的教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春天是最美的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。幼兒語(yǔ)言課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，所以在這節(jié)課上我讓孩子通過(guò)觀察圖片，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛(ài)大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察圖片，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛(ài)大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。

3、激活學(xué)生的記憶，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、放手讓學(xué)生自己去找春天，并把自己眼中的春天介紹給大家聽(tīng)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師：選擇典型的春天景物拍成照片，制作一張美麗的春天景色圖，圖中有：小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、做運(yùn)動(dòng)的小朋友等，輕音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、雙面膠帶，室內(nèi)裝飾畫(huà)一幅，活動(dòng)室的環(huán)境布置預(yù)留一個(gè)板塊。準(zhǔn)備春暖花開(kāi)、春色滿園、春光明媚、春意盎然四個(gè)成語(yǔ)卡片。

2、幼兒：水彩筆，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

生：春天。

教師引出課題：春天來(lái)了

評(píng)：教師一改平時(shí)的一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)課題，而是改用藝術(shù)字和鮮艷的顏色圖片引出課題，激起了學(xué)生的興趣，讓課堂變得活潑。

二、觀察圖片，尋找春天

〖師出示自制的一張美麗的春天景色圖，圖中有：小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、小池塘、做運(yùn)動(dòng)的小朋友等〗

師：春天來(lái)了，在圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？在我們生活的周?chē)加心男┳兓?/p>

生：春天來(lái)了，天氣暖和了，小池塘和青蛙醒來(lái)了。

生：柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子從南方飛回來(lái)了。

生：小草變綠了，桃花變紅了。

生：我們穿的衣服比以前少了。

生：星期天，爸爸和我一塊放風(fēng)箏。

評(píng)：選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的話題，使學(xué)生有話可說(shuō)，交際就不會(huì)是單向，而是聽(tīng)與說(shuō)互動(dòng)的過(guò)程。

三、講春天

師：剛才我們找了春天，春天的景色很美麗，大家快來(lái)看看在你們手中的照片中春天的"景色美不美？接下來(lái)我們就用自己的話把找到的春天講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

1 、小組內(nèi)相互說(shuō)。一人說(shuō)，大家聽(tīng)，聽(tīng)后補(bǔ)充。

2 、然后每個(gè)小組推選一名代表講給大家聽(tīng)。

3 、各組代表說(shuō)。教師提醒學(xué)生按一定的順序，并及時(shí)啟發(fā)學(xué)生想象，把圖中沒(méi)有的景物講出來(lái)。

師：剛才我們把找到的春天都講出來(lái)了，同學(xué)們講的真是太美了，聽(tīng)同學(xué)們講到這里，我想起了有關(guān)描寫(xiě)春天的成語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們看你們手中的照片：有的同學(xué)說(shuō)，春天來(lái)了，天氣暖和了，很多花開(kāi)了，這就是“春暖花開(kāi)”。（出示卡片認(rèn)讀：春暖花開(kāi)）花園里花兒開(kāi)得很鮮艷，香氣撲鼻，蜜蜂嗡嗡地叫著采花蜜，多美呀！這就是“春色滿園”。（出示卡片認(rèn)讀：春色滿園）；陽(yáng)光下，我們?cè)诠珗@里玩耍、放風(fēng)箏，好開(kāi)心呀，這就是“春光明媚”。（出示卡片認(rèn)讀：春光明媚）春天來(lái)了，到處都是春天的身影，到處都是春天的氣息，這就是“春意盎然”。（出示卡片認(rèn)讀）學(xué)生認(rèn)讀四個(gè)成語(yǔ)。

評(píng)：在學(xué)生進(jìn)入到口語(yǔ)交際的情緒情境中，教師及時(shí)地進(jìn)行成語(yǔ)的教學(xué)，這就是“語(yǔ)言修養(yǎng)”的訓(xùn)練。這個(gè)過(guò)程是在學(xué)生有了一定的感情基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以“人際交流的素養(yǎng)”在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中逐漸形成。

師：同學(xué)們，看到這么美的景色，你最想做什么？

生：我想躺在草地上曬太陽(yáng)。

生：我想放風(fēng)箏。

生：我想唱歌、跳舞。

師：好！現(xiàn)在就讓我們伴著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)。

播放《春天在哪里》，學(xué)生可自由下位唱、跳。

評(píng)：課堂中，教師努力創(chuàng)設(shè)愉悅的交際環(huán)境，是提高學(xué)生口語(yǔ)交際興趣的重要途徑。

四、布置春天

布置春天的環(huán)境圖，展示春天的各種景物。教師把準(zhǔn)備好的室內(nèi)

裝飾畫(huà)拿出來(lái)，讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中動(dòng)手貼在教室里的一角中，

室內(nèi)裝飾畫(huà)一幅布置美麗的春天。

師：這節(jié)課我們找了春天、說(shuō)了春天、唱了春天，布置了春天。現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么？

生：春天太美了！

生：我喜歡春天。

……

師：春天很美，大家又很喜歡春天，我們?cè)鯓泳湍馨衙利惖拇禾炝糇∧兀空n后，你可以照相，也可以畫(huà)圖，還可以寫(xiě)話……用自己喜歡的方式把春天留住好嗎？

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就在于每堂課都給他們留下一些意猶未盡的東西。這節(jié)課的結(jié)束，會(huì)使學(xué)生想說(shuō)的東西還有很多，想做的事也很多，這就是我們常說(shuō)的——功夫在課外。

五、作業(yè)要求。

選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的春天。

教學(xué)反思

春天是最美的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。幼兒語(yǔ)言課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動(dòng)中讓學(xué)生初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。

本課我的主要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗。通過(guò)觀察圖片，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛(ài)大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中了我采用了不同的形式來(lái)表現(xiàn)春天，如找春天、說(shuō)春天、唱春天到最后的畫(huà)春天，讓孩子們用油畫(huà)棒畫(huà)、水彩筆畫(huà)、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學(xué)生采用更多的表現(xiàn)方式，盡情地表現(xiàn)自己感受到的春天的色彩。

幼兒園春天的教案2

目標(biāo)：

1、感知春天的主要特征，比較落葉樹(shù)與常綠樹(shù)發(fā)芽、長(zhǎng)葉的`不同，指認(rèn)相關(guān)的樹(shù)名。

2、感受春天的生機(jī)盎然，激發(fā)探索觀察大自然的興趣，并用畫(huà)筆記錄下來(lái)。

準(zhǔn)備：

小椅子人手一把，記號(hào)筆、白紙人手一份。

過(guò)程：

1、 導(dǎo)入活動(dòng)

春天里花兒開(kāi)了，草兒綠了，樹(shù)兒發(fā)芽了。今天我們一起去找找春天，比比誰(shuí)找得多，找得仔細(xì)。

（出發(fā)前提醒幼兒注意安全，帶好小椅子。）

2、 到社區(qū)里找春天

（1）幼兒分組自由找春天。

（2）集中交流：找到了春天里哪些景物。

（3）教師引導(dǎo)幼兒比較常綠樹(shù)與落葉樹(shù)發(fā)芽、長(zhǎng)葉的不同。指認(rèn)樹(shù)名，說(shuō)說(shuō)哪些是常綠樹(shù)，哪些是落葉樹(shù)。

（4）比較落葉樹(shù)與落葉樹(shù)。

說(shuō)說(shuō)發(fā)芽、長(zhǎng)葉的公共點(diǎn)與區(qū)別。

3、 找一棵樹(shù)，進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)

重點(diǎn)樹(shù)干和樹(shù)枝的連接方法。

幼兒園春天的教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。

2、掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的樂(lè)句。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)滴哩哩的樂(lè)句

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)

現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天有些什么？

你喜歡春天嗎？為什么？

二、欣賞

幼兒欣賞歌曲

聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)？

春天里有哪些美麗的`景色？

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，熟悉歌曲

三、學(xué)習(xí)

出示圖片，熟悉歌詞

幼兒跟念

學(xué)習(xí)歌曲

重點(diǎn)練習(xí)滴哩哩的樂(lè)句

幼兒練習(xí)

引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美，我們用什么聲音表現(xiàn)？

幼兒園春天的教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒，棉簽畫(huà)出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)，畫(huà)出迎春花的特征。

2、運(yùn)用繪畫(huà) 、粘泥、點(diǎn)，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

觀察迎春花的特征。

大膽作畫(huà)，注意畫(huà)面的合理布局，整潔美觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備，帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備，教具：迎春花的圖片 實(shí)物 學(xué)具：棉簽 顏料 油畫(huà)棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈的繪畫(huà)制作的興趣。

1、師：今天老師帶來(lái)了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花實(shí)物）這是春天開(kāi)的最早的花，向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以它叫迎春花，也叫報(bào)春花。

2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來(lái)觀察認(rèn)識(shí)迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花）

3、師小結(jié)；迎春花的紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面開(kāi)滿了一朵朵的花，它是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來(lái)香香的。

師：迎春花這么美，我們把它畫(huà)下來(lái)，讓我們的教室永遠(yuǎn)開(kāi)滿迎春花好嗎？

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉簽畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)，用彩泥作畫(huà)。）

2、觀察探究

教師邊說(shuō)兒歌邊示范繪畫(huà)，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫(huà)枝條）迎春花迎春花開(kāi)黃花，朵朵張開(kāi)小嘴巴，（畫(huà)花朵）它是我們幼兒園的小號(hào)手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來(lái)了。教師示范繪畫(huà)制作過(guò)程，讓幼兒掌握繪畫(huà)技巧。

（1）棉簽畫(huà)：先用一根蘸上褐色的顏料，畫(huà)上彎彎的樹(shù)枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的"顏料畫(huà)上，每根樹(shù)枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

（2）油畫(huà)棒畫(huà)，在畫(huà)紙上先畫(huà)樹(shù)枝，再畫(huà)花朵，注意花朵要均勻。

（3）彩泥畫(huà)，先用勾線筆畫(huà)枝條，畫(huà)花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過(guò)厚。

三、幼兒繪畫(huà) 、教師巡視指導(dǎo)

1、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師對(duì)能力強(qiáng)和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。

2、畫(huà)的時(shí)候要保持桌面畫(huà)面地面和衣服的整潔，畫(huà)面的布局要合理，畫(huà)好迎春花后還可以添畫(huà)些什么？

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2、觀賞交流，介紹有特色的作品。

你覺(jué)得哪幅作品美，美在哪里？

教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)延伸：

小朋友回家之后可以和家長(zhǎng)手工制作迎春花裝飾自己的房間。

活動(dòng)反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺(jué)得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫(huà)，畫(huà)出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。

3、幼兒添畫(huà)蝴蝶蜜蜂，靜中有動(dòng)，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對(duì)春天的花更樂(lè)于觀察，也知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。

4、少數(shù)幼兒添畫(huà)內(nèi)容太多，畫(huà)面布局不合理，有喧賓奪主感覺(jué)，需指導(dǎo)。

幼兒園春天的教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，尋找春天的秘密，認(rèn)識(shí)春天的特征，對(duì)幼兒進(jìn)行季節(jié)教育。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)幼兒的大膽、自信。

3、通過(guò)感知、體驗(yàn)讓幼兒從中得到安全教育并對(duì)春天有新的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）室內(nèi)談話活動(dòng)：

1、出示第一幅掛圖，幼兒觀察后啟發(fā)他們回答問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的"觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

師：孩子們，瞧多美的一幅畫(huà)！你們知道這是什么季節(jié)嗎？這個(gè)季節(jié)有什么特征？從畫(huà)面上你還會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些小秘密?

幼：春季

師：你是怎么知道的?春天來(lái)了，感覺(jué)怎么樣?

幼：小草綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，小燕子從南方飛回來(lái)了，春天吹到臉上暖洋洋的.

師：是啊，春天真棒，春風(fēng)吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上，暖洋洋的，春天太美了，整個(gè)一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)嗎？

提示：?jiǎn)l(fā)幼兒想象哪些小動(dòng)物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？

幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚(yú)、小蝸牛……

2、出示圖片：讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)是哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？

小結(jié)：（加強(qiáng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)教育。）孩子們，春天來(lái)了，小動(dòng)物們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，又活躍起來(lái)了，它們暢快的呼吸著春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來(lái)，告訴人們春天來(lái)了。蝌蚪、小魚(yú)在水中游來(lái)游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著同伴忙碌著找食物，蚯蚓在忙著為莊稼松土，小動(dòng)物們辛苦勞動(dòng)著，咱們可要保護(hù)好它們呀！

師：春天來(lái)了，有哪些花開(kāi)放？

幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

3、出示圖片：讓幼兒認(rèn)識(shí)各種花。

小結(jié)：春天來(lái)了，各種花爭(zhēng)先開(kāi)放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

師：春天來(lái)了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？

幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……

4、出示掛圖：春天來(lái)了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時(shí)脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛(wèi)生。吃水果時(shí)，洗洗小手，洗凈水果后再吃。

5、出示掛圖，觀察，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友都看到了什么？

幼：農(nóng)民伯伯在耕地、播種。孩子在放風(fēng)箏，挖野菜，春游。小結(jié)：春天是春游的好季節(jié)，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在忙碌著播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費(fèi)糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時(shí)要注意安全。

（二）室內(nèi)尋找春天：

1、引導(dǎo)幼兒從上述現(xiàn)象的變化中發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了的秘密，引導(dǎo)幼兒觀察事物、感知事物。

2、幼兒根據(jù)室內(nèi)布置的春景回答問(wèn)題。還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？啟發(fā)幼兒想象力。

（三）欣賞兒歌《春天來(lái)》。加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

春天來(lái)了喜洋洋，春天來(lái)了喜洋洋，

小朋友換上新毛衣，柳樹(shù)換上綠衣裳。

草兒發(fā)綠了，燕子回北方，

花兒爭(zhēng)開(kāi)放。鳥(niǎo)兒齊歌唱。

黃牛鐵牛遍地走，歌唱春風(fēng)吹大地，

農(nóng)民伯伯春耕忙。歌唱春天好時(shí)光。

（四）你為什么喜歡春天？

幼：天氣暖和，柳樹(shù)發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花，河水流淌。小鳥(niǎo)歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們?cè)谝黄鹜嫠棚L(fēng)箏……

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的講述加以總結(jié)，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

延伸活動(dòng)：帶幼兒到室外尋找春天，觀察春天還有哪些秘密。

幼兒園春天的教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的變化。

2．學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。

3．嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．背景音樂(lè)。

2．詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的課件。

3．圖片：蘋(píng)果、香蕉、太陽(yáng)、大樹(shù)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1．師：小朋友我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫?我們一起跳個(gè)舞吧。

然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

2．與小朋友討論夢(mèng)：小朋友，你們晚上做夢(mèng)嗎?都?jí)粢?jiàn)什么了?

3．出示春風(fēng)姐姐的夢(mèng)：春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是美美的。

二、欣賞和理解詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》

1．欣賞詩(shī)歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡夢(mèng)中，他們都做了不同的夢(mèng)，小朋友，你們想知道它們的夢(mèng)是怎樣的嗎?

放詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的錄音，幼兒欣賞。并提問(wèn)"你們聽(tīng)到了什么?"

2．熟悉和理解詩(shī)歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩(shī)歌后，提問(wèn)：

詩(shī)歌的名字是什么?

小草的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的。因?yàn)榫G色的小草最美)小花的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的。因?yàn)榧t紅的花最美。)小燕子的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：請(qǐng)幼兒跟讀詞語(yǔ)"暖暖"的。)寶寶的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)

3．幼兒邊看課件邊欣賞詩(shī)歌，并和教師一起表演詩(shī)歌。

三、仿編詩(shī)歌

1．出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。分別出示水果圖片：蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩(shī)歌。如：蘋(píng)果愛(ài)的夢(mèng)(紅紅的，圓圓的……)；香蕉的夢(mèng)(彎彎的，黃黃的)；……

2．將幼兒仿編的.詩(shī)歌組合起來(lái)，成為一首新的詩(shī)歌《水果的夢(mèng)》。

3．請(qǐng)每一名幼兒選一個(gè)圖片，并說(shuō)說(shuō)它們的夢(mèng)是什么樣的。

4．請(qǐng)幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢(mèng)，并把幼兒說(shuō)的編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓幼兒體會(huì)成功的喜悅。

四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂(lè)中做個(gè)《甜甜的夢(mèng)》結(jié)束活動(dòng)。

附錄：詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》

小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

小燕子愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是暖曖的。

小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。

幼兒園春天的教案7

認(rèn)知目標(biāo)：能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了。

技能目標(biāo)：能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。

情感目標(biāo)：感受春天來(lái)臨的美好與喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能從人的服飾變化中知道春天來(lái)。

準(zhǔn)備課件：音樂(lè)、圖片。

導(dǎo)入：

一、開(kāi)始部分

教師組織談話。"小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來(lái)了？從什么地方看出來(lái)的？"

二、基本部分

1.教師出示課件演示稿，請(qǐng)幼兒觀察圖片上都有什么？然后教師提問(wèn)："春天到底是怎樣來(lái)得呢？"

2.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》，請(qǐng)幼兒欣賞并思考：

（1）你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？

（2）小溪、柳樹(shù)、春筍是怎樣來(lái)得？（唱著歌來(lái)的、跳著舞來(lái)的、放著鞭炮來(lái)的）

3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

（1）小溪是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

（2）柳樹(shù)是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。

（3）春筍是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的"樣子。

4.引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

三、結(jié)束：

教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來(lái)的喜悅心情。

活動(dòng)延伸：

教育幼兒愛(ài)護(hù)春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

幼兒園春天的教案8

活動(dòng)名稱(chēng)：春在哪里

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能有感情的朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。

2.了解春天的特征。

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的"詩(shī)歌創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞詩(shī)歌《春在哪里》。

出示圖片，幼兒欣賞錄音。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么說(shuō)的？為什么這么說(shuō)？

教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的特征。

2.創(chuàng)編詩(shī)歌《春在哪里》。

你見(jiàn)過(guò)的春天是什么樣的？你能像詩(shī)歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻幔?/p>

教師示范創(chuàng)編。如：迎春花說(shuō)：“春天在我的枝條上，瞧吧，迎風(fēng)吐香！”

引導(dǎo)幼兒仿照詩(shī)歌的句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

3.畫(huà)一畫(huà)：春天時(shí)的我。

春天其實(shí)也在我們身上。想一想，和冬天相比，春天給你帶來(lái)了什么新變化？（如衣著等方面）

讓幼兒畫(huà)出春天里自己的樣子。

詩(shī)歌：《春在哪里》

翠柳說(shuō)：“春天在我的衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩！”

牡丹說(shuō)：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艷麗芬芳！”

燕子說(shuō)：“春天在我的翅膀上，瞧吧，萬(wàn)里飛翔！”

風(fēng)箏說(shuō)：“春天在我的線兒上，瞧吧，迎風(fēng)直上！”

湖水說(shuō)：“春天在我的浪花上，瞧吧，嘩嘩歌唱！”

春在哪里，太陽(yáng)公公開(kāi)了腔：“春在大地上！”

幼兒園春天的教案9

一、目的：樂(lè)意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)春天的花和草，知道春天來(lái)了。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀？（一封信）

這是一封寄給托二班寶寶的信。

你們猜猜會(huì)是誰(shuí)寄給我們托二班的信呀？（幼兒自由說(shuō)）

是嗎？讓我們來(lái)看一看到底是誰(shuí)寄來(lái)的？

噢，原來(lái)是小白兔寄給我們的。

小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來(lái)看一看。

（二）與寶寶一起看信

（三）（老師翻信）你們看見(jiàn)什么了？（花）

信里有許多漂亮的花。

都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說(shuō)）

寶寶看的真仔細(xì)。

老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真美麗。

2還有嗎？讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信）

你們看見(jiàn)什么？（小草）

小草在哪里？

小草都是什么顏色的`？

老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。

3、××看見(jiàn)蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛）

寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎？我們都來(lái)做小蝴蝶飛一飛。

小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。

4、你們還看見(jiàn)誰(shuí)了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說(shuō)什么呀？讓媽媽來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

5、信看好了，小兔子看見(jiàn)了美麗的春天。那寶寶看到過(guò)嗎？

我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎？

幼兒園春天的教案10

目標(biāo)：

1、知道動(dòng)植物都在不斷生長(zhǎng)，有關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣。

2、會(huì)細(xì)致觀察了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，會(huì)用圖畫(huà)、表格的記錄方式做觀察記錄。

準(zhǔn)備：

幼兒成長(zhǎng)具有代表性的照片，或去年大班幼兒的觀察記錄，紙、水彩筆，豐富園內(nèi)動(dòng)植物供幼兒觀察。

過(guò)程：

1、引起幼兒觀察記錄的興趣，出示幼兒成長(zhǎng)的照片，感知成長(zhǎng)過(guò)程。

2、觀察動(dòng)植物生長(zhǎng)特征。

⑴、鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)找一找、看一看你最感興趣的`動(dòng)植物，記住自己觀察的動(dòng)植物的名稱(chēng)及特征。

⑵、分組交流表述所觀察到的動(dòng)植物的主要特征。

例如：小草變綠了，發(fā)芽了，蠶寶寶鉆出來(lái)了，細(xì)細(xì)的、黑黑的像小芝麻。

3、幼兒討論怎樣做觀察記錄。

⑴、以小組的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己想用的記錄方法。

⑵、以小組為單位交流記錄方法，在各組交流基礎(chǔ)上教師和幼兒一起歸納：

①、用圖畫(huà)或符號(hào)來(lái)記錄動(dòng)植物的變化過(guò)程。

②、所選用的方式要能連續(xù)記錄動(dòng)植物的變化。

③、運(yùn)用表格的記錄方式使別人也能清楚、明了地了解動(dòng)植物的變化過(guò)程。

4、幼兒嘗試記錄觀察結(jié)果。

⑴、幼兒各自將自己所觀察到的結(jié)果記錄在表格上。

⑵、展示與交流記錄結(jié)果，針對(duì)記錄中存在的問(wèn)題，討論如何解決。

延伸：在區(qū)域活動(dòng)中提供記錄材料，以便于幼兒以個(gè)人或小組形式進(jìn)行觀察記錄。

日期

生長(zhǎng)變化

名稱(chēng)

╳月╳日

╳月╳日

╳月╳日

╳月╳日

╳月╳日

幼兒園春天的教案11

目標(biāo)：

1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節(jié)。

2.引發(fā)對(duì)栽種植物的興趣。

準(zhǔn)備：和花匠聯(lián)系訪問(wèn)事宜

過(guò)程：

1以談話引起幼兒訪問(wèn)的興趣：

人們都說(shuō)春天是個(gè)美麗的.季節(jié)，我們的幼兒園美麗嗎？是誰(shuí)把幼兒園裝扮得這樣美麗？春天里花匠叔叔在做些什么？

2．幼兒結(jié)伴在操場(chǎng)上觀察春色，感受春天的氣息。

3．幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動(dòng)并訪問(wèn)。

（1）觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。

（2）引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題進(jìn)行訪問(wèn)，如：

春天來(lái)了，您在忙些什么？

為什么春天可以種植許多植物？

幼兒園春天的教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索茶葉的特點(diǎn)，欣賞茶葉的顏色和形狀。

2、復(fù)習(xí)6的組合和分解。

3、觀察葉子的特征和葉脈，知道有些葉子會(huì)在秋天變色。

4、認(rèn)識(shí)枯葉和綠葉，學(xué)習(xí)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、茶葉、玻璃杯。

2、圖畫(huà)紙、漿糊。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等。

4、綠葉和枯葉。

5、小石臼、塑料碟。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)？葉子有變化嗎？（葉子因缺乏水分和營(yíng)養(yǎng)，所以變黃變干了。）

2、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒想象自己是一片從樹(shù)上飄落的葉子，配合音樂(lè)模擬葉子飄蕩。

3、出示葉子，認(rèn)識(shí)葉子的結(jié)構(gòu)有幾部分組成？（葉脈、葉片、葉柄）

4、討論：葉子飄蕩到了地下，會(huì)有怎樣的變化呢？（葉子會(huì)慢慢枯死，因?yàn)樗侄颊舭l(fā)了）

5、實(shí)驗(yàn)操作：枯葉和綠葉的區(qū)別。

枯葉不能舂出葉汁來(lái)，綠葉則能舂出綠色的汁液來(lái)。

6、討論：有的葉子還有別朱同的用處？你知道嗎？

出示茶葉，介紹茶葉的特點(diǎn)、種類(lèi)。

7、介紹茶具，讓幼兒欣賞茶壺的款式，描述茶壺的外形。

8、協(xié)助幼兒泡茶，引導(dǎo)幼兒觀察茶葉形狀的.變化和水的顏色的變化，聞一聞茶的香味。

利用茶杯復(fù)習(xí)6的組合和分解。

9、操作：請(qǐng)幼兒用葉子粘貼圖畫(huà)，在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。

總結(jié)分享：

1、請(qǐng)幼兒分享葉子變色過(guò)程中的有趣發(fā)現(xiàn)。

2、請(qǐng)幼兒廉說(shuō)說(shuō)泡茶過(guò)程中最有趣的步驟。

3、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，相互欣賞。

幼兒園春天的教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)激起對(duì)象聲詞的興趣。

(2)尋找表達(dá)各種物體發(fā)出的不同聲音。

(3)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

(4)理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)書(shū)《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)、場(chǎng)景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹(shù)木、表示勝利的段音效等

活動(dòng)過(guò)程：

(1)導(dǎo)入故事，引發(fā)興趣

①出示第2面：

這是什么時(shí)候?

②出示第3到4面：

鼴鼠爸爸在干什么?

(2)欣賞故事，感受理解

①出示第5面，結(jié)合音效：

這是什么聲音?

門(mén)鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呢?

②出示第6到7面，結(jié)合音效：

你聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音?會(huì)是誰(shuí)呢?

鼴鼠爸爸是怎么問(wèn)的?

③出示第8到14面：

鼴鼠爸爸又聽(tīng)到了哪些聲音?

他是怎么問(wèn)的"? (感受“是你嗎”的句式)

小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽(tīng)到了這么多不同的聲音，他在不停地問(wèn)，想要找到答案。

④出示第15面：

鼴鼠爸爸忙了大半夜，也沒(méi)找到答案，他準(zhǔn)備去睡覺(jué)了。

⑤出示第16面：

看看，他又怎么了?這回會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?

⑥出示第17到21面：

這是誰(shuí)的聲音?

你聽(tīng)到過(guò)春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?

你來(lái)問(wèn)問(wèn)，你聽(tīng)到的聲音是不是春雨的聲音? (運(yùn)用句式問(wèn)得好的幼兒，就可以播放勝利的音效)

小結(jié)：原來(lái)鼴鼠爸爸聽(tīng)到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽(tīng)!這可是春天的聲音!

(3)找找、看看，大膽表述

春雨下在門(mén)上、窗戶上……會(huì)發(fā)出不樣的聲音，春雨還會(huì)下在哪里呢? (幼兒自由表述)

出示場(chǎng)景圖片：

春雨如果下在這些地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢?你來(lái)問(wèn)問(wèn)。(幼兒自由觀察、運(yùn)用句式表述)

誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)? (邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)

活動(dòng)延伸：

春雨還在下，會(huì)下在哪里呢?

活動(dòng)反思：

故事通過(guò)講述鼴鼠爸爸在個(gè)春雨的夜晚，找尋各種聲音的來(lái)源，讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。

小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園春天的教案14

一、教學(xué)生成

春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛(ài)的小動(dòng)物，還有貴如油的春雨，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，對(duì)大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享；能夠注意到周?chē)匀画h(huán)境發(fā)生了什么變化；樂(lè)意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現(xiàn)自己；嘗試運(yùn)用各種顏色、工具，用撕、剪、畫(huà)等表現(xiàn)，體會(huì)活動(dòng)中的樂(lè)趣。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn)，開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)郊游、種植、飼養(yǎng)，知道人類(lèi)和動(dòng)植物之間的親密關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)植物、愛(ài)護(hù)大自然的情感。

二、教學(xué)目的：

1、樂(lè)意參與戶外活動(dòng)，學(xué)習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，練習(xí)玩沙包和球等。

2、提高幼兒自理能力，懂得講衛(wèi)生，愛(ài)干凈。

3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物發(fā)生了明顯的變化。

4、幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。

5、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩(shī)歌，在大人的引導(dǎo)下講述故事；樂(lè)于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來(lái)。

6、幼兒用不同色彩對(duì)作品進(jìn)行大膽涂色，感受春天季節(jié)美。

7、能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單表演，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教學(xué)環(huán)境布置

（1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）；小動(dòng)物的家（折紙）；小動(dòng)物真可愛(ài)（折紙）；小雞（繪畫(huà)）；熊貓（繪畫(huà)）；觀察記錄：種子發(fā)芽了

（2）美工角：幼兒涂色的卡片（小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等）、油畫(huà)棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

（3）自然角：各種不同的花、草，飼養(yǎng)小動(dòng)物（小烏龜?shù)龋?/p>

（4）圖書(shū)角：關(guān)于春天的圖書(shū)、圖片、故事等。

（5）益智角：有關(guān)春天動(dòng)植物的`拼圖等。

2、家園聯(lián)系

（1）家長(zhǎng)幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書(shū)、圖片等。

（2）節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。

（3）親子共同創(chuàng)作春天（繪畫(huà)或手工制作）。

3、利用小區(qū)和大自然資源

（1）在小區(qū)矩形親自活動(dòng)，感受春天大自然的美好。

（2）為小區(qū)的花草樹(shù)木澆水，幼兒懂得關(guān)愛(ài)花草樹(shù)木。

四、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)活動(dòng)一：播種的季節(jié)

教學(xué)目的：

1、知道春天是一個(gè)播種的季節(jié)，3月12日是植樹(shù)節(jié)。

2、了解一些簡(jiǎn)單的播種方法，提高幼兒動(dòng)手操作的能力。

3、幼兒萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，知道愛(ài)護(hù)樹(shù)苗。

教學(xué)指導(dǎo)：

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化。

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天是什么樣的？春天的動(dòng)植物都發(fā)生了什么變化？春天是一個(gè)播種的季節(jié)，3月12日是植樹(shù)節(jié)。

3、動(dòng)手操作

（1）幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的播種方法，知道保護(hù)植物。

（2）親自動(dòng)手播種。

4、教學(xué)延伸

（1）帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹(shù)澆水。

（2）做好觀察筆記。

教學(xué)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到的春天是什么樣的？感覺(jué)春天是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化，知道動(dòng)植物生長(zhǎng)需要雨水，從而引出詩(shī)歌。

2、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

3、進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)還有哪些植物需要雨水才可以長(zhǎng)大？把它創(chuàng)編到詩(shī)歌里，一邊念詩(shī)歌，一邊進(jìn)行表演。

教學(xué)活動(dòng)三：春天好美啊

教學(xué)目的：

1、幼兒了解春天的主要特征。

2、提高幼兒相互合作意識(shí)。

3、提高幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展手部肌肉靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的感情，體會(huì)相互合作的樂(lè)趣。

教學(xué)指導(dǎo)：

1、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說(shuō)一說(shuō)，看一看圖中畫(huà)的是什么季節(jié)？圖畫(huà)上面都有什么？使用什么制作的呢？

2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)這些材料可以用來(lái)做些什么？如何用？老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

幼兒園春天的教案15

一、主題目標(biāo)

通過(guò)參與本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到：

1．春天的色彩。

2．春天的氣候。

3．在春天里生長(zhǎng)的植物。

4．在春天里能見(jiàn)到的昆蟲(chóng)。

5．春季的節(jié)日。

6．春天里的動(dòng)物。

7．春天里的活動(dòng)。

二、各類(lèi)話動(dòng)

(一)手指游戲

1．看，看，看

看，看，看!(隨著手勢(shì)眨眼睛)

三只小鳥(niǎo)在樹(shù)上。(伸出三根手指)

一只能唧唧喳喳地叫，(指著拇指)

一只會(huì)唱歌，(指著食指)

還有一只是一個(gè)小東西，(指著中指，然后做在懷中搖動(dòng)小鳥(niǎo)狀)

2．雨點(diǎn)

下雨了，

下雨了，(舉起胳膊，朝地面搖動(dòng)手指，輕拍地板)

嗒嗒――滴答，

嗒嗒――滴答，

下雨了。

3．嚇人的毛毛蟲(chóng)

我看到一只嚇人的毛毛蟲(chóng)正在爬，(眨眼)

在大橡樹(shù)上做了一個(gè)蛹。(身體呈球狀)

它待在那里我知道為什么，(慢慢站起)

因?yàn)椴痪盟蜁?huì)變成蝴蝶。(拍打胳膊)

4．我的花園

這是我的花園，(一只手向前伸出，掌心向上)

我將仔細(xì)耕耘，(用另外三根手指做耕耘的動(dòng)作)

一些鮮花種子，

我將種在這里。(種植動(dòng)作)

陽(yáng)光將燦爛地照射，(用手做環(huán)狀)

雨水也將會(huì)降落，(讓手指搖動(dòng)至膝)

我的花園將花團(tuán)錦簇，

長(zhǎng)得又高又直。(手合在一起，慢慢向上伸展)

5．毛毛蟲(chóng)

你看，毛毛蟲(chóng)從一棵植物上爬過(guò)來(lái)，(左手在右臂上爬上爬下)

它說(shuō)“我想打一個(gè)盹。”

它開(kāi)始在地板上爬，(右手在左臂上爬)

為了結(jié)一個(gè)蛹，它睡著了。

整個(gè)冬天它都睡在床上，

直到春天來(lái)到，它說(shuō)：

“醒來(lái)了，我該起床了。”(搖拳頭和食指)

睜開(kāi)眼睛它看到明媚的`春光，(張開(kāi)手指向手里看)

“看，我是一只蝴蝶!”……它飛走了。

(兩個(gè)大拇指互相鉤住，手做飛走的動(dòng)作)

(二)科學(xué)

1．天氣圖表

制作一張?zhí)鞖鈭D表來(lái)描述天氣情況，比如晴、雨、溫暖，寒冷、刮風(fēng)等等。在圖表的中央應(yīng)至少粘兩個(gè)箭頭，這樣可以將箭頭指在適當(dāng)?shù)奶鞖鈼l件上。

2．溫度計(jì)

在科學(xué)臺(tái)上放一些不同的室外溫度計(jì)，在窗戶外面也放一支室外溫度計(jì)。溫度計(jì)要放在低一些的、孩子們能看清的位置。

3．發(fā)芽的胡蘿卜

從新鮮的胡蘿卜上切下大頭，放到裝滿水的小杯子里。幾天之內(nèi)，胡蘿卜綠色的端部就會(huì)發(fā)芽。

4．草兒生長(zhǎng)

將草種撒在濕海綿上。在幾天之內(nèi)種子就會(huì)發(fā)芽。

5．螞蟻農(nóng)場(chǎng)

可以用一個(gè)帶蓋的大罐子建造一個(gè)螞蟻農(nóng)場(chǎng)。將罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上螞蟻。在蓋子上打幾個(gè)洞，再用蓋子把罐子蓋嚴(yán)實(shí)。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。

(三)模仿游戲

1．釣魚(yú)

在短木棒的一端系上繩子做成魚(yú)竿，在繩子的末端粘一片磁性片。然后用硬板紙做一些魚(yú)，并在每條魚(yú)上夾一個(gè)回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針，這樣就能捉到魚(yú)。另外還可以準(zhǔn)備一些工具盒、水壺、帽子和夾克，來(lái)增添釣魚(yú)的樂(lè)趣。

2．園藝

在戶外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行園藝活動(dòng)。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽(yáng)帽來(lái)增加樂(lè)趣。

3．花店

收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊(cè)放在模仿游戲區(qū)，還可以加上收款機(jī)和游戲紙幣。

4．春季大掃除

將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在模仿游戲區(qū)。可以為孩子們準(zhǔn)備一把裝有藍(lán)色水的噴壺，用來(lái)清洗指定的玻璃。

(四)藝術(shù)和手工

1．蝴蝶翅膀

將一張淺色的紙對(duì)折，給孩子們示范怎樣只在紙的一面繪畫(huà)。將紙?jiān)俅螌?duì)折并按壓，就會(huì)得到一副對(duì)稱(chēng)圖形。可以用蠟筆和標(biāo)記筆給對(duì)稱(chēng)圖形加上觸角，做成蝴蝶的樣子。

2．毛茸茸的柳樹(shù)指紋

用一枝彩色標(biāo)記筆沿著壓舌板描畫(huà)。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下，然后將手印按到紙上去，這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)毛茸茸的柳樹(shù)芽。

3．風(fēng)箏

為孩子們準(zhǔn)備一些鉆石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機(jī)、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標(biāo)記筆。對(duì)于大一些的孩子，可以為他們準(zhǔn)備描好鉆石形狀的紙，讓他們按紙上描好的形狀剪出來(lái)，這將給孩子們提供一個(gè)練習(xí)手指功能的機(jī)會(huì)。除了鉆石形，孩子們還可以用三角形的紙來(lái)制造風(fēng)箏，并將做好的風(fēng)箏在戶外放飛。

(五)大肌肉運(yùn)動(dòng)

1．風(fēng)車(chē)

孩子們可以站著，將胳膊從一邊擺動(dòng)到另一邊，裝成風(fēng)車(chē)的樣子。

2．水坑

用硬板紙剪出水坑，并在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上，孩子們一個(gè)水坑一個(gè)水坑地跳過(guò)去。這個(gè)活動(dòng)也可以在戶外進(jìn)行，用粉筆在地面上標(biāo)出水坑。

3．毛毛蟲(chóng)爬

在模仿活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，孩子們可以模仿毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作爬。

(六)數(shù)學(xué)

1．?dāng)?shù)種子

在索引卡片上標(biāo)出一個(gè)數(shù)字，卡片上的數(shù)字可以根據(jù)孩子們數(shù)概念的發(fā)展而相應(yīng)調(diào)整。讓孩子們將適當(dāng)數(shù)目的種子粘到卡片上。

2．昆蟲(chóng)排序

用絨布片代表瓢蟲(chóng)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進(jìn)行排列。

(七)社會(huì)學(xué)習(xí)

1．動(dòng)物寶寶

收集動(dòng)物和它們幼小時(shí)的圖片，將成年動(dòng)物的圖片放到一個(gè)籃子里，幼小動(dòng)物的圖片放到另一個(gè)籃子里。讓孩子們對(duì)成年動(dòng)物與它們的后代之間進(jìn)行匹配。

2．春季大掃除

給每個(gè)孩子提供一個(gè)紙袋來(lái)收集公園里、家周?chē)蛘呤悄銈冞\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的垃圾。當(dāng)他們回到學(xué)校的時(shí)候再將垃圾處理掉。同樣，應(yīng)該教導(dǎo)孩子們洗手。

3．春季著裝

準(zhǔn)備絨質(zhì)的人物模型和各種衣服。孩子們可以為模型穿上在春天不同的天氣里穿的各種衣服。

4．春天的衣服

收集幾件春天的衣服，比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到模仿游戲區(qū)。

(八)集體活動(dòng)(游戲，語(yǔ)言)

1．里面有什么

在一個(gè)大盒子里面放一些春天的東西，包括風(fēng)箏、傘、帽子、釣魚(yú)竿等等。選擇其中的一樣?xùn)|西，但不向孩子們展示，而是向他們描述這種東西，并給一些怎樣用它的線索。孩子們可以試著確定這種東西是什么。

2．昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)

在活動(dòng)間隙內(nèi)，讓孩子們像下列昆蟲(chóng)一樣運(yùn)動(dòng)：蟲(chóng)子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、大黃蜂。