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中班音樂教案范文集錦5篇

作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案5篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

(一)目標(biāo);

1、學(xué)習(xí)用頓斷的方法演唱雄壯有力的進(jìn)行曲。

2、指導(dǎo)用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。在使用椅子表演時(shí)，注意不踩踏椅子。

(二)準(zhǔn)備：

1、明確海軍的特征和海軍所承擔(dān)的任務(wù)，對(duì)海軍有熱愛與崇拜的感覺。

2、磁帶、小椅子、圖畫

(三)過程：

1、課前導(dǎo)入：

(1)老師以小海軍的形象出現(xiàn)在幼兒面前，邊演唱，邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì)，以激發(fā)幼兒的興趣及積極性。

(2)出示小海軍的圖畫，讓幼兒初步小海軍。

2、學(xué)新歌：

(1)老師以小海軍的身份范唱。

(2)帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。

(3)指導(dǎo)幼兒練唱，并要求注意在演唱時(shí)的`節(jié)奏及神氣的樣子。

(4)有表情的演唱。

3、歌表演。

(1)教師啟發(fā)幼兒用小椅子學(xué)做炮艇，一邊跟著音樂唱歌。

(2)評(píng)一評(píng)誰是真正的小海軍。

中班音樂教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 初步學(xué)會(huì)唱這首兒歌。

2、 體會(huì)到音樂游戲的樂趣。

3、 樂于參與音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、該音樂的配套磁帶。

活動(dòng)過程：

1、 教師用語言直接導(dǎo)入課程。

教師：“小朋友們，今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，不過，在玩這個(gè)游戲前我們得先學(xué)一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？現(xiàn)在，先讓我們聽一下這一首好聽的歌。”

教師播放音樂。

2、 教師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。

教師：“小朋友們仔細(xì)聽，在這首歌里都說了些什么？”

3、 教師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己的身體比一些相應(yīng)的動(dòng)作。可以讓小朋友小聲的"跟著唱。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。

4、 教師說明游戲規(guī)則，然后請(qǐng)5到10個(gè)小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時(shí)，教師要及時(shí)的播放音樂。

5、 請(qǐng)全班的小朋友一起來游戲，并且一邊游戲一邊跟著錄音機(jī)唱兒歌。

6、 活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒在課外活動(dòng)時(shí)間邊唱兒歌邊玩游戲。

游戲規(guī)則：教師蹲下，和一名幼兒手拉手并舉過頭頂，搭成城門的造型，當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當(dāng)唱到最后一句“走到城門滑一跤”時(shí)，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來替換老師，成為城門。依此類推，游戲繼續(xù)。

中班音樂教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用活潑，輕快的聲音演唱歌曲，感受歌詞的韻律美。

2.學(xué)習(xí)密封勤勞做工的"精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蜜蜂頭飾，塑料雪花積木插好的花朵。

2.歌曲磁帶。

活動(dòng)流程：

1.猜謎語引出蜜蜂，黃衣服，金翅膀，飛來飛去做工忙，它的本領(lǐng)可真大，還會(huì)自己造小房，做出甜甜好吃的，留給大家來品嘗，誰若敢來欺負(fù)它，請(qǐng)你留神它的槍《蜜蜂》

2.幼兒學(xué)唱歌曲，

(1.)幼兒教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞并回答問題：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?

(2.)幼兒跟教師學(xué)打節(jié)奏，邊念歌詞，感受歌詞的韻律美。

(3.)聽著歌曲旋律，嘗試回憶歌詞并演唱。

(4.)看著教師的動(dòng)作提示，會(huì)用輕快，活潑的歌聲演唱歌曲。

3.創(chuàng)編動(dòng)作，自由表現(xiàn)歌曲。

用塑料積木插好的花朵布置倩景，幼兒戴上蜜蜂頭飾，邊唱歌邊跳舞。

4.總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞做工的精神。

課后小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，幼兒會(huì)演唱歌曲，并會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞大意。

中班音樂教案 篇4

一、活動(dòng)名稱：

美麗的蝴蝶

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。

2、體驗(yàn)親子合作裝飾的樂趣。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在活動(dòng)中感受美，體驗(yàn)快樂。

難點(diǎn)：嘗試用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集對(duì)稱的蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片、標(biāo)本，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

2、部分家長(zhǎng)和孩子一起自制了各種蝴蝶。

3、本次活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)（指導(dǎo)、幫助）

（2）用細(xì)鐵絲做成的蝴蝶的觸角

（3）材料：蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、顏料、橡皮筋、剪成蝴蝶形狀的紙片和部分家長(zhǎng)和孩子一起自制的蝴蝶。

（4）教師提前準(zhǔn)備的蝴蝶錄像片段

（5）演示文稿《美麗的蝴蝶》

五、設(shè)計(jì)思路：

最近，班正在開展學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“美麗的春天”。孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中和許多春天的動(dòng)植物交上了朋友，如綠綠的小草，美麗的花朵，還有燕子和青蛙等。最近的一次春游活動(dòng)時(shí)，孩子們又發(fā)現(xiàn)了在空中飛舞的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿深深吸引了幼兒。他們一下子興奮起來，急著去捕捉蝴蝶，于是，圍繞蝴蝶，孩子們又展開了熱烈的討論“老師，媽媽說，蝴蝶是由毛毛蟲變的，對(duì)嗎”？“蝴蝶是好的還是壞的啊？”“蝴蝶最喜歡吃什么？......”于是，在老師和幼兒的推動(dòng)下，孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料，在欣賞圖片的過程中，幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱的。結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn)，預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。因?yàn)椋岚虻幕y，色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱，為幼兒體驗(yàn)對(duì)稱的美感，以及運(yùn)用藝術(shù)手段表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。大班的幼兒對(duì)有序排列等規(guī)律有一定的理解，利用各種圖形的組合進(jìn)行有序裝飾，也結(jié)合本班藝術(shù)練習(xí)冊(cè)的美工活動(dòng)，整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容。其次，大班幼兒對(duì)事物的具體表象、形象、以及對(duì)表象的聯(lián)想進(jìn)行感知和思維的能力較強(qiáng)，所以，活動(dòng)分四個(gè)步驟：

1、欣賞討論：通過欣賞《美麗的蝴蝶》以及教師范例，在感受表達(dá)和討論

中提升幼兒對(duì)對(duì)稱的認(rèn)識(shí)和理解。

2、親子制作：幼兒在欣賞、感受的"基礎(chǔ)上，和家長(zhǎng)一起對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾，利用家長(zhǎng)這一人力資源，彌補(bǔ)了教師在個(gè)別指導(dǎo)上的不足，使家長(zhǎng)在一對(duì)一的指導(dǎo)中，對(duì)幼兒的對(duì)稱裝飾予以了把握，給予幼兒更多的自信與創(chuàng)作積極性。

3、再度體驗(yàn)：在親自作品完成的同時(shí)，家長(zhǎng)協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒做裝扮游戲，讓幼兒背上翅膀，把自己打扮成蝴蝶，通過與自然環(huán)境的互動(dòng)，再次體驗(yàn)蝴蝶的美麗。同時(shí)，也體驗(yàn)成功感和愉悅感。

整個(gè)活動(dòng)中，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，在家長(zhǎng)和孩子一起尋找蝴蝶的資料，自制蝴蝶的過程中，家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，凸顯了園的整合特色。

六、活動(dòng)與指導(dǎo)：

（一）欣賞和討論：

1、欣賞教師提前準(zhǔn)備好的有關(guān)蝴蝶的錄像（動(dòng)物世界——蝴蝶

）邊看邊提問，并與幼兒一起討論。

（1）“錄像里放的是誰啊？”（蝴蝶）

（2）“小朋友們喜歡蝴蝶嗎”（喜歡）

（3）“為什么喜歡蝴蝶？”（因?yàn)楹L(zhǎng)得漂亮，因?yàn)楹麜?huì)飛??）

（4）“蝴蝶有幾對(duì)翅膀？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

（5）“你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密嗎？”（蝴蝶的翅膀一樣大，顏色一樣??）

2、教師出示準(zhǔn)備的半邊蝴蝶翅膀的范例。討論蝴蝶的另一半應(yīng)該是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒了解對(duì)稱的概念，并誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出蝴蝶另一半的特點(diǎn)（顏色一樣，圖案與花色、花形一樣、翅膀大小一樣、形狀一樣）。

（二）親自創(chuàng)作：教師指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)合作裝飾

（三）教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成《藝術(shù)練習(xí)冊(cè)》第五頁上的《對(duì)稱的蝴蝶》。

七、再度體驗(yàn)：

家長(zhǎng)協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒背上翅膀和教師一起在花園內(nèi)飛舞、留影。

評(píng)析：幼兒對(duì)此次的活動(dòng)非常感興趣，也很喜歡這種方式，家長(zhǎng)在活動(dòng)中也很充分發(fā)揮了一對(duì)一幫助輔導(dǎo)的作用，家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)也很感興趣，遺憾的是個(gè)別家長(zhǎng)不能來參加。個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較差，需要進(jìn)一步鍛煉。但是大部分家長(zhǎng)還是很希望能多多參加這樣的活動(dòng)，既做到了親子的目的也幫助孩子完成了教學(xué)任務(wù)，還幫老師上了一堂生動(dòng)的課。

反思：此次活動(dòng)唯一的不足是前期要做大量的準(zhǔn)備工作，這是個(gè)艱難的過程需要家長(zhǎng)的全力配合，還要在活動(dòng)中注意孩子和家長(zhǎng)的安全，因?yàn)槌岚虻攘慵怯描F絲等東西做的，存在一定的危險(xiǎn)，還好大部分孩子都有家長(zhǎng)幫助，只有個(gè)別幼兒是老師幫助完成的零件，在此很感謝家長(zhǎng)的支持！

中班音樂教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會(huì)合作演奏的樂趣。

3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活動(dòng)過程：

一、談?wù)撚麓褐黝}

1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個(gè)我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)?

2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

二、演唱歌曲《過新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的.歡慶場(chǎng)面。

2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：

師：鑼鼓敲起來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。

三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。

2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。

3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢(shì)來指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。

五、打擊樂演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。