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實(shí)用的小班音樂(lè)教案集錦7篇

作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班音樂(lè)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂(lè)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步掌握音樂(lè)旋律，并隨著音樂(lè)做出相關(guān)的動(dòng)作。

2、用好奇、歡快的情緒唱歌。理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

3、想像并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌詞理解步驟圖(四張)、小雞頭飾若干、《小小蛋兒把門開(kāi)》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、1.熟悉音樂(lè)旋律。

幼兒聽(tīng)《小小蛋兒把門開(kāi)》的旋律進(jìn)入活動(dòng)室，跟著老師做相應(yīng)的.動(dòng)作。

師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，好不好?

二、幼兒進(jìn)場(chǎng)后，教師提問(wèn)幼兒，導(dǎo)入理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲。。

1、師：小朋友們剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)里面有什么東西呢?

教師出示圖片一后慢節(jié)奏清唱《小小蛋兒把門開(kāi)》第一句并做相應(yīng)動(dòng)作。

2、師：要是這雞蛋打開(kāi)門之后，里面會(huì)出來(lái)一只什么樣的小動(dòng)物呢?

教師出示圖片二后慢節(jié)奏清唱音樂(lè)歌詞第二句并做相應(yīng)動(dòng)作。

3、師：小雞身上有什么東西?看上怎么樣?

教師出示圖片三后慢節(jié)奏清唱音樂(lè)歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。

4、師：小雞說(shuō)話的時(shí)候聲音好不好聽(tīng)好啊? 小雞叫的時(shí)候像不像是在唱歌呀?

教師出示圖片四后慢節(jié)奏清唱音樂(lè)歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。

三、幼兒完整學(xué)唱歌曲。

1、教師播放音樂(lè)完整示音樂(lè)范動(dòng)作。

師：老師把這幾幅圖片湊起來(lái)，變成一首完整好聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友們想不想聽(tīng)啊?

2、教師播放第一遍音樂(lè)，邀請(qǐng)幼兒在自己位置上站好，跟著老師聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)動(dòng)作。

3、教師播放第二遍音樂(lè)，并邀請(qǐng)幼兒在自己位置上站好，教師在音樂(lè)歌詞第一句及第四句中，換一下動(dòng)作。

四、教師邀請(qǐng)幼兒集體出場(chǎng)表演。

課后反思

《小小蛋兒把門開(kāi)》這首歌旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)單有趣。主要引導(dǎo)幼兒帶有好奇、歡快的情緒唱歌的同時(shí)想象并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。第一環(huán)節(jié)通過(guò)表演導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：“篤篤篤”誰(shuí)在叫開(kāi)門？（做傾聽(tīng)狀）哦！是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒把門開(kāi)了！第二環(huán)節(jié)：我清唱了歌曲，一句句地解釋歌詞。幼兒跟著旋律進(jìn)行歌唱。并提出問(wèn)題：小雞從雞蛋殼里出來(lái)，心情怎么樣？那我們用怎么樣的心情去唱呢？最后我彈琴，以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒一起唱歌曲一遍。第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。如：小雞從蛋殼里出來(lái)時(shí)是什么心情啊？想象小雞出殼的動(dòng)作，小雞胖乎乎的，身上長(zhǎng)著黃絨絨的毛，這個(gè)樣子誰(shuí)來(lái)學(xué)？小雞尖尖的嘴巴唱歌了，誰(shuí)來(lái)學(xué)？講解完教師和幼兒聽(tīng)著音樂(lè)邊唱邊表演。他們邊唱邊跳，一起學(xué)小雞走、扇翅膀、啄米等模擬小雞出殼的動(dòng)作，非常可愛(ài)。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中主動(dòng)性增強(qiáng)了，幾個(gè)平時(shí)不怎么愿意參加集體活動(dòng)的幼兒也被我們吸引了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地和我們一起游戲。活動(dòng)結(jié)束了幼兒還是意猶未盡，纏著我還要玩。現(xiàn)在，每每我問(wèn)孩子，唱個(gè)什么歌給我聽(tīng)聽(tīng)，他們首選這首歌。在唱歌曲《小小蛋兒把門開(kāi)》的同時(shí)不僅獲得了快樂(lè)，更增進(jìn)了我和孩子們之間的感情。

小班音樂(lè)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受音樂(lè)的旋律，學(xué)唱歌曲《我自己》。

2、愿意和老師、同伴一起參加音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我自己》，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子、視頻錄像、《我自己》的音樂(lè)伴奏帶、ppT等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣

重點(diǎn)提問(wèn)：那你的小臉上都有什么呀？

預(yù)設(shè)：我的臉上有……

教師回應(yīng)：寶寶，你觀察的真仔細(xì)啊，你的小臉上有……那還有什么呀？

小結(jié)語(yǔ)：寶寶們，你們的小臉上都有眼睛，那你們的眼睛在哪里呀？（我的眼睛在這里，在這里。）那你們的鼻子在哪里？拿出你的小手指一起找一找。（我的鼻子在這里，在這里。）你們的嘴巴在哪里？（我的嘴巴在這里，在這里，在這里。）現(xiàn)在請(qǐng)你把小鏡子送回家，輕輕的放在椅子下。你們真棒，都能輕輕的把小鏡子送回家。

二、感受音樂(lè)旋律

1、第一次欣賞音樂(lè)

提問(wèn)：爸爸是怎么唱的？

預(yù)設(shè)1：幼兒不回答。

教師回應(yīng)：沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次，這次要聽(tīng)仔細(xì)咯。聽(tīng)聽(tīng)爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和頭發(fā)的。

預(yù)設(shè)2：幼兒回答：小小的眼睛……

教師回應(yīng)：你小耳朵的本領(lǐng)真大。對(duì)呀，爸爸唱的.是：這是我的眼睛小小的。

小結(jié)：爸爸的眼睛小小的，嘴巴大大的，頭發(fā)短短的，這就是我。

2、第二次欣賞音樂(lè)，感受歌詞

提問(wèn)：媽媽是怎么唱的呀？哪個(gè)寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)？

教師回應(yīng)：?jiǎn)眩愠恼婧寐?tīng)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。這是我的眼睛大大的……

歌曲小結(jié)。

三、初步學(xué)唱歌曲《我自己》

1、幼兒第一遍完整唱

觀察要點(diǎn)：幼兒是否都開(kāi)口唱了

2、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)再唱一遍。

引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們唱的真好聽(tīng)，王老師啊還想再聽(tīng)一遍。這次你們唱的時(shí)候要聽(tīng)著音樂(lè)，唱的再響一點(diǎn)哦。

小結(jié)：寶寶們唱的真好聽(tīng)呀。每個(gè)寶貝都來(lái)唱王老師了，王老師好開(kāi)心呀，謝謝你們！

四、游戲——唱鏡子中的自己

觀察要點(diǎn)：幼兒的聲音的大小如何、幼兒的情緒如何。

師：好，放下鏡子，到王老師身邊來(lái)。我們一起來(lái)唱唱自己，唱唱好朋友。來(lái)拍拍手，身體搖一搖。唱的時(shí)候，臉上要笑嘻嘻的哦。準(zhǔn)備好……

結(jié)束語(yǔ)：寶貝們，問(wèn)問(wèn)老師我們唱的好不好呀？謝謝老們師，和老師們?cè)僖?jiàn)。我們明天去小舞臺(tái)再來(lái)唱唱。

小班音樂(lè)教案 篇3

活動(dòng)目的：

1、感受并初步辨認(rèn)鼓、碰鈴、蛙鳴簡(jiǎn)、三角鐵等樂(lè)器的音色，嘗試為教師齊聲伴唱。

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)器音色表演相應(yīng)動(dòng)作，增強(qiáng)音樂(lè)聽(tīng)力與反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鼓、碰鈴、蛙鳴簡(jiǎn)、三角鐵各一個(gè)。

2、老虎、小兔、青蛙、小猴的.圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示四種動(dòng)物的圖片，，引導(dǎo)幼兒分辨動(dòng)物的名稱，并模仿各種動(dòng)物的基本動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并分辨樂(lè)器的音色，嘗試進(jìn)行初步的匹配。

注意敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴簡(jiǎn)、三角鐵四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)其音色，與圖片上的四種動(dòng)物進(jìn)行匹配。

逐一演奏四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)辨并做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。

3、演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒齊聲伴唱。

教師唱到"什么聲音響"？后，在間奏處有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒辨別聲響并做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作4幼兒游戲。規(guī)則：幼兒必須在教師唱完"看誰(shuí)辨得清，辨得清"后，才能做動(dòng)作。

小班音樂(lè)教案 篇4

活動(dòng)目的：

認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的情緒變化。

學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人，萌發(fā)同情心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種泥娃娃，錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹歌曲《泥娃娃》，請(qǐng)幼兒安靜地傾聽(tīng)歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會(huì)說(shuō)話嗎?

3、學(xué)習(xí)歌曲《泥娃娃》，先教歌詞，然后學(xué)唱歌曲。

4、教師放錄音幼兒隨音樂(lè)邊唱邊自由表演。

5、教師分發(fā)給幼兒適量的`泥，讓幼兒嘗試泥塑，教師提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能。

6、將幼兒的成品放在架子上，建議幼兒互相欣賞，表?yè)P(yáng)泥塑做的好的幼兒。教師同時(shí)提醒幼兒收拾材料、桌面，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己與同伴的作品，欣賞時(shí)輕拿輕放，欣賞完物歸原處。

小班音樂(lè)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、 體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、 能大膽的邊唱邊表演動(dòng)作。

3、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 教師熟悉歌曲，音樂(lè)CD或磁帶，貼絨教具小鳥(niǎo)，小貓各一個(gè)，走路的小朋友三個(gè)連在一起。

2、 小朋友有觀看過(guò)小鳥(niǎo)飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、 教師彈《小鳥(niǎo)飛》的曲子，小朋友做小鳥(niǎo)飛入活動(dòng)室坐好。

2、 小朋友練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問(wèn)：

（1） 你聽(tīng)到老師唱了一些什么？

（2） 你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？

4、 小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。

（1） 教師出示貼絨教具小鳥(niǎo)，小貓和小朋友。

邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

（2） 小朋友跟著老師念歌詞一次。

（3） 教師放音樂(lè)，移動(dòng)教具，小朋友跟著音樂(lè)練唱歌曲。

（4） 小朋友邊跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲邊表演動(dòng)作。

5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表?yè)P(yáng)。

6、 教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作的`小朋友。

活動(dòng)反思

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂(lè)教案 篇6

一．設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)?quot;教材，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

二．活動(dòng)目的：

1．在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

2．體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

3．讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

三．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

2．幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

四．活動(dòng)過(guò)程：

1．幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

2．練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。

3．復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

（1）歌曲《不再麻煩媽媽》

（2）歌表演《洗手帕》

4．幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

（1）幼兒復(fù)

習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

（2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

（3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。

（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》

5．幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

（1）師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

（2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6．幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)教案 篇7

活動(dòng)名稱：

粉刷匠

活動(dòng)來(lái)源：

根據(jù)兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強(qiáng)的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點(diǎn)。

2.隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)，在動(dòng)作表演中感受到歡快愉悅的音樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《粉刷匠》鋼琴?gòu)椬嘁约案枨曨l

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉歌曲內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演

活動(dòng)難點(diǎn)：

節(jié)奏的掌握

活動(dòng)過(guò)程

一．開(kāi)始環(huán)節(jié)

1.老師講述《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。

老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：有一個(gè)粉刷匠，他非常的熱愛(ài)勞動(dòng)，他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng)，一天，他來(lái)到一間小房子，看到這房子的墻還沒(méi)有刷白，就說(shuō)：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。于是他開(kāi)始動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了。可是啊，他一照鏡子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。

二．基本環(huán)節(jié)

1.欣賞視頻：我們一起來(lái)看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！

2.回憶故事內(nèi)容，并以提問(wèn)作為引導(dǎo)

提問(wèn)：a我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？

b我要做一件什么事？

c我先刷了哪里再刷了哪里？

d結(jié)果，我的小鼻子怎么啦？

3.在兒歌中感受節(jié)奏

師：老師把剛才的故事編成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。（邊念邊做動(dòng)作）

4.學(xué)律動(dòng)

師：現(xiàn)在我們都是愛(ài)勞動(dòng)的`粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動(dòng)作。

A．第一句:胸前拍手

B．第二句：把手打直放在前面，左右晃手

C．第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動(dòng)作

D．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。

5．表演歌曲：我們一起來(lái)邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作）

6.角色任務(wù)：小女生唱歌，小男生做動(dòng)作；小男生唱歌，小女生做動(dòng)作。

三．結(jié)束環(huán)節(jié)

教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂(lè)自由表演動(dòng)作，體驗(yàn)表演中的歡樂(lè)。

結(jié)語(yǔ)：教案是老師在教學(xué)工作中所需要使用到的一種教學(xué)輔助材料，以上是小編整理收集的小班音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助！