
中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案
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作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動教案8篇,歡迎大家分享。
中班科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及主動學(xué)習(xí)的積極性.
2、發(fā)展幼兒初步的觀察能力和操作能力。
3、幫助幼兒理解5的實際意義,引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)5個物體,正確認(rèn)讀數(shù)字5,學(xué)習(xí)5的形成,知道4添上1是5。
活動準(zhǔn)備:
1、貓頭鷹、啄木鳥、燕子的標(biāo)本或圖片;田鼠、蟲子圖片若干‘4、5的`數(shù)字卡片。
2、幼兒操作材料、活動用書。
二、活動目標(biāo)
1、初步感知物體摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象,并發(fā)現(xiàn)帶靜電的物體能吸附輕物的特性。(重點)
2、體驗大膽猜想和認(rèn)真驗證的科學(xué)探究過程。(難點)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。
三、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
魔術(shù)材料(塑料尺子、人形紙片);摩擦實驗(毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、毛巾、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡);吸附實驗(米粒、 沙子、羽毛、紙屑、泡沫、記錄卡);相關(guān)圖片和PPT。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒接觸過靜電現(xiàn)象
四、活動過程:
◆活動延伸:在科學(xué)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備大量有關(guān)玩靜電游戲的材料,除教學(xué)活動中所用過的"以外,還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品,供幼兒繼續(xù)探索,并鼓勵幼兒嘗試?yán)渺o電進(jìn)行小發(fā)明和去除靜電的小妙招,為下一次活動做好鋪墊。
附:PPT《靜電的自述》
我的名字叫靜電,大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩,到震天動地的電閃雷鳴,都有我靜電的作用,平時我很安靜,人們不容易注意到我,可是當(dāng)兩個物體摩擦的時候,人們就會發(fā)現(xiàn)我了,科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞,平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來,那也是我在和小朋友開玩笑,另外,我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天,有時小朋友的手和別人猛的一碰,會感到被電了一下,還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音,關(guān)了燈還能看到亮光,那也是我。現(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧。
中班科學(xué)活動教案 篇7
活動目標(biāo):
1、能主動關(guān)心周圍生活中的自然環(huán)境并嘗試改善環(huán)境。
2、了解紙吸水后易變爛的特點,了解塑封機的方便。
3、在活動中主動思考,嘗試多途徑解決問題的方法,并體會同伴合作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、塑封機、保鮮膜、保鮮袋、透明膠、蠟燭、蠟筆、剪刀、黑板、一盆水
2、幼兒自制各種不同含義的標(biāo)簽;
3、幼兒已做過各種保護(hù)標(biāo)簽的小實驗。
活動過程:
一、交流分享
1、“今天你們都帶來各種保護(hù)植物朋友的`標(biāo)簽,接下來老師要請你們來講講看。”每種方法均請一位幼兒代表講述介紹。在講述時要問清注意事項和細(xì)節(jié)。
2、“現(xiàn)在老師把你們用到的這些小工具也都請了出來,等會請你們?nèi)ピ囋嚻渌∨笥呀榻B的辦法,試的時候呢你可以去請教做過的小朋友,也可以請他跟你一起做,等會你再幫他一起做你試過的方法;像塑封機的話就比較危險要去請老師幫忙的。
現(xiàn)在先想好你想試剛剛誰介紹過的辦法,想好了老師給你們發(fā)標(biāo)簽,然后去找他商量,商量好就可以去做了。
二、幼兒操作
幼兒操做,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,并耐心完成一項任務(wù);引導(dǎo)幼兒在操作過程中善于觀察,主動思考解決問題。
三、講評
1、請小朋友來談一談你做了什么?和誰一起做的?怎樣做?需要注意些什么問題?
2、將幼兒的作品放在水中驗證一下看看你的方法是否成功,為什么?
四、經(jīng)驗提升
將各種不同材料制作的標(biāo)簽放在黑板上展示,請幼兒講一講你最喜歡用哪種方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑封機制作的標(biāo)簽既平整又清晰,是最好的辦法。“有時候我們到外面去玩,爸爸媽媽拍的照片也會請塑封機來塑封一下,這樣照片保存起來就不會變黃,而且歷久如新。塑封機真是一種非常方便的小工具。”
活動反思:
幼兒對科學(xué)經(jīng)驗的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí),部不是在一次科學(xué)活動中就能完成的,而是通過點滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動,將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補充,外延不斷得到擴展,知識得以遷移和運用,能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計,教師采用留疑的方式,出示一個瓶蓋,給他們留下了一個想象、探索的空間,激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
中班科學(xué)活動教案 篇8
教材分析:
在戶外活動的過程中,孩子們常常對場地上的小蟲子產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動物。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲所吸引著,《指南》的學(xué)習(xí)告訴我們,中班的孩子有親近大自然,有觀察、了解動物的興趣與意識。因此從孩子的興趣出發(fā),運用多種手段設(shè)計這一活動,也是非常有趣的。
活動目標(biāo):
1、通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的`興趣
3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識
活動準(zhǔn)備:活動課件
活動重難點:
通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
活動流程
一、小螞蟻過生日了,提高幼兒活動的興趣
1、出示海報:請你們來猜猜海報上寫了些什么?
2、教師念海報:小螞蟻明天要過生日了,請所有的昆蟲朋友都來參加。
3、教師提問:小螞蟻要過生日了,他想邀請哪些朋友來參加呢,誰會來呢?
二、昆蟲朋友都來了,了解昆蟲的主要特征
1、教師邊演示課件邊講故事(開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)
2、提問1:哪些好朋友來參加小螞蟻的生日會了?
提問2:為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說的呢?(小螞蟻說:昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲)
3、出示蠶寶寶,教師提問
(1)、蠶寶寶來了,它能參加生日會嗎?為什么?
(2)、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會了呢?聽完故事你就知道了。
4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事,請幼兒進(jìn)一步了解昆蟲的主要特征。
(1)蠶寶寶有沒有參加生日會呢,為什么?(出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程)
5、請你說一說:小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢?(都有六條腿)
6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲特征:小螞蟻,過生日。昆蟲朋友來參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不要數(shù)錯了。
三、小螞蟻送蛋糕,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
“小螞蟻今天真高興,它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請大家吃。可是還有許多昆蟲朋友也要來參加生日會,小螞蟻來不及送蛋糕,你們愿意幫助它嗎?”
1、介紹玩法:(電腦上出現(xiàn)參加生日會的小客人)如果你覺得這位客人是昆蟲朋友,能送蛋糕給它,就請你拍三下手,如果你覺得這位客人不是昆蟲朋友,不能送蛋糕給它,就請拍一下手。
2、請你邊找邊說說,為什么蛋糕要請這個昆蟲吃呢?
四、活動結(jié)束,祝小螞蟻生日快樂。
我們一起來和昆蟲朋友們一起來送一首《生日歌》給小螞蟻,祝它生日快樂吧!
設(shè)計意圖
出示了海報,讓幼兒猜一猜,吸引了幼兒的目光,引起幼兒活動的興趣
利用課件,講述故事,并出示昆蟲圖片的形式,加深幼兒對昆蟲的了解
運用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程,也知道蠶寶寶是不是昆蟲。
利用兒歌總結(jié)了昆蟲的特征,這樣幼兒知道了昆蟲的特征,也是使他們對昆蟲產(chǎn)生了興趣。
列舉動物,讓幼兒說一說是不是昆蟲,并讓他們說出為什么,更加深了幼兒對昆蟲的認(rèn)識。
附:故事《小螞蟻的生日會》
明天小螞蟻要過生日了,它想請昆蟲朋友來參加自己的生日會。
第二天下午,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲也來了。小螞蟻熱情地招待他們。這時,蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對它們說:“對不起,你們不是昆蟲,請下次來玩吧!”蜈蚣說:“我們也是昆蟲,為什么不能進(jìn)來?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲呀!”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說:“孩子,你錯了!蠶寶寶長大會變成一只蠶蛾,那時它就有頭、胸、腹,還有六只腳和翅膀,它也是昆蟲呀!”
小螞蟻和許多昆蟲朋友過了一個快樂的生日會!