大班社會教案：我的運(yùn)動裝

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精選大班社會教案范文六篇

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班社會教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會教案 篇1

設(shè)計意圖：

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會，每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。在日常工作中我發(fā)現(xiàn)，我們的孩子雖然年齡還小，但是對各種不同的只要人的工作已經(jīng)充滿了好奇之心，他們喜歡在游戲中扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。的確我們的孩子需要從小獲得關(guān)于工作的概念，而從身邊最親近的父母去了解，是最好的途徑。

活動目標(biāo)：

1、樂意與家長和老師交流，能勇敢的提出自己的問題，增進(jìn)親子情感。

2、能大膽的用清晰連貫的語言介紹自己的爸爸媽媽，了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3、體驗與爸爸、媽媽、老師互動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：1、事先請幼兒觀察自己爸爸媽媽的日常生活，了解爸爸媽媽的職業(yè)特點(diǎn)。

2、幼兒在家長幫助下完成“爸爸媽媽職業(yè)調(diào)查表”。

3、幼兒繪畫《爸爸媽媽的工作》

家長準(zhǔn)備：自帶職業(yè)工具。

教師準(zhǔn)備：1、選定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、劉貝麗的家長為我們的目標(biāo)對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的職業(yè)（建筑師、商人、警察、醫(yī)生、飛行員）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。

2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺，提供環(huán)境。

活動過程

1、通過提問引出談話話題：“今天，我請來了四位客人，你們知道他們是干什的嗎？”

“你們的爸爸媽媽都是干什么的？請你們向小朋友介紹自己的爸爸媽媽的職業(yè)”。分小組活動，給每位孩子發(fā)言的"機(jī)會。

2、師：“有誰愿意向我們大家介紹自己的爸爸媽媽”。小組推薦。

4、請家長用簡潔的語言介紹自己的職業(yè)特點(diǎn)。

5、小組活動：幼兒自選爸爸、媽媽老師作為交流對象，大膽提問和交談。

6、請小朋友觀看飛行員家長準(zhǔn)備的錄象。了解飛行員的工作，知道爸爸媽媽工作的辛苦。

7、自由分組，和爸爸媽媽做游戲。老師提出要求：你在游戲中遇到什么問題，可以大膽的向爸爸老師提出。

延伸活動：

1、在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容：建筑師、醫(yī)生、交通警察，孩子們根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個合作探索小組，在小組合作活動中，教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗回憶，體驗合作活動的快樂與價值。

2、《年度最特別的房屋》評選

大班社會教案 篇2

獨(dú)特的我

幼兒自信心的強(qiáng)弱，是建立在評價的基礎(chǔ)上：幼兒自我評價，又是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。在自我認(rèn)知過程中，教師應(yīng)重視評價對幼兒的影響，要多用正面的的評價。

課題生成：

幼兒社會性的目標(biāo)是形成完整的自我。認(rèn)識自我是自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個性特征形成的基礎(chǔ)。上都有他的特長是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。本活動從引導(dǎo)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)上切入，通過積極的自我評價，改善自信心。

活動目標(biāo)： 通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成積極的自我評價，增強(qiáng)幼兒的自信心。

活動準(zhǔn)備： 電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。

活動過程： 1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》，引導(dǎo)幼兒觀察、每個人都有自己的"特點(diǎn)。

(1)引起幼兒玩游戲的興趣。

“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎?”

教師介紹游戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實(shí)物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰?”

(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見。

(3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”

①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。

“他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”

②教師小結(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。

2、通過自我介紹、特長展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。

“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨(dú)特的長處是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。”

(1)教師自我介紹并展示特長。

現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。

(2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。

“誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。 “今天還來了許多不認(rèn)識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。

(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。

活動延伸： 1、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。

2、開展角色游戲《照相館》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。

2、交流自己的相關(guān)經(jīng)驗。

提問：你得到過大拇指嗎？什么原因得到的？你的"心里什么感覺？

你夸獎過別人嗎？為什么夸獎他、她呢？夸獎別人時你的心情怎樣？

小結(jié)：你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你真棒！

二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。

觀看視頻一，集體找優(yōu)點(diǎn)，知道每個人都有長處。

觀看視頻二，討論交流，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，會用恰當(dāng)?shù)恼Z言贊美他人。

夸一夸：他有什么優(yōu)點(diǎn)？

小結(jié)：你們善于觀察，發(fā)現(xiàn)每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長處。你真棒！

三、贈送點(diǎn)贊卡，在互贈中感受愉悅

1、說一說，發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

提問：你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

2、畫一畫"點(diǎn)贊卡"，贊美同伴。

3、送一送"點(diǎn)贊卡"，分享快樂。

猜一猜：畫出了好朋友的什么優(yōu)點(diǎn)？

夸一夸：互贈點(diǎn)贊卡，感受幸福。

四、傳遞點(diǎn)贊卡，感受贊美。

把點(diǎn)贊卡送給更多的人，贊美別人，快樂自己。