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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

一、活動目標(biāo)

1．通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2．能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

3．充分體驗(yàn)活動的樂趣，享受成功的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

1．布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，

用燈光打在白布上。

2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆若干；

3．音樂《梁祝》。

三、活動過程

1．欣賞影子造型舞。

(1)激趣導(dǎo)人。

師：今天有位小演員要為我們表演，歡迎嗎？

幼：歡迎。

師：讓我們一起來欣賞吧!

(2)觀看影子造型舞。（一幼兒隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)

(3)組織幼兒交流。(此時(shí)，白布上的影子造型定格不動)

師：好看嗎？能猜出是誰在表演嗎？為什么？

師：我們看到的師人的什么？（影子）

今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的動作，就有了不同的影子造型。

2．表演影子造型舞。

(1)一組幼兒表演，其余幼兒觀看。兒歌結(jié)束，幼兒將自己的造型擺好)

師：你們想表演嗎?

幼：想。

師：我請一組小朋友做小演員，其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個(gè)影子造型?

(2)組織交流。

師：你最喜歡哪個(gè)造型，為什么?

幼：我喜歡這個(gè)造型，因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美。

應(yīng)為他的`手分得開，做的大，看得清楚。

師：對，我們做造型師，動作要做得大，夸張一點(diǎn)，這樣影子造型才漂亮，才能看得清楚。

師：來，讓我們也來擺一擺，看看誰的動作最夸張。

（3）師：誰還愿意來表演的？

這次老師要提個(gè)更高的要求：小演員的動作要優(yōu)美而且夸張一點(diǎn)。

（4）組織交流

師：你認(rèn)為哪個(gè)造型最優(yōu)美？

師：我們一起來學(xué)學(xué)自己喜歡的影子造型。

3．創(chuàng)作影子造型畫。

(1)教師示范作畫。

師：小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。

教師在繪畫紙上畫影子的輪廓，邊畫邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時(shí)候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。

(2)幼兒作畫。

師：現(xiàn)在請你找個(gè)好朋友，先相互擺造型，商量好誰先在布后擺造型，然后交換，注意看清好朋友的動作，把它畫下來。

師：快，找個(gè)好朋友商量吧。

（3）幼兒自由作畫。

4．評價(jià)影子造型畫。

（1）師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個(gè)影子造型?還可以擺一擺，讓好朋友猜猜你擺的市哪個(gè)造型？

（2）請個(gè)別幼兒來說

師：你喜歡哪個(gè)造型？你能擺一擺這個(gè)造型嗎？

（3）師：小朋友們畫得真美!真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小朋友也來猜一猜擺一擺。

大班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1.通過比較了解砂皮紙的特點(diǎn)，讓幼兒嘗試用粉筆在砂皮上作畫。

2.培養(yǎng)幼兒在砂皮上作畫的興趣及良好的作畫習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：夜空圖，各種顏色的粉筆若干，人手一張大砂皮和一張小砂皮及白紙

活動過程：

一、出示圖畫引起幼兒興趣

小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想知道去哪里嗎？先請小朋友把眼睛閉起來。（放一段音樂，老師出示夜空圖）請小朋友把眼睛睜開，瞧，我們到了哪里？（夜晚的天空）

二、引導(dǎo)幼兒了解砂皮畫的特點(diǎn)及作畫方法

1.回憶夜晚天空的特點(diǎn)

夜晚的天空有什么？（教師隨幼兒所講逐一出示相應(yīng)的圖畫）那么，今天我們就要來畫《神秘的.夜空》。

2.通過比較了解砂皮畫的特點(diǎn)

今天畫紙和以前有什么不同？（幼兒比較后交流：這種紙摸上去毛毛的）

3.探討砂皮畫的繪畫方法

用粉筆在砂皮紙上作畫和用蠟筆在大白紙上作畫有什么不一樣？

4.教師小結(jié)：砂皮紙的表面比較粗糙，粉筆又很容易折斷，所以，作畫時(shí)不要太用力。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1.交代要求

2.幼兒作畫

3.教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力差和膽小的幼兒大膽作畫。

四、講評作品，結(jié)束活動

大班美術(shù)教案 篇3

活動背景

大班的幼兒在動手制作方面相對于小班的朋友們有比較好的基礎(chǔ)和思想，但他們的思維創(chuàng)造性和主觀能動性還需要老師加以引導(dǎo)和鍛煉。為了發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和通過這次活動我們也了解了許多幼兒的性格和內(nèi)心想法。

活動目標(biāo)

1、為了圓滿的完成這次活動，我們老師特地帶領(lǐng)小朋友們參加了一年一次的美術(shù)節(jié)，讓他們開開眼界。

2、通過這次活動，讓孩子們體會到團(tuán)隊(duì)合作和自主制作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動中的創(chuàng)造性和能動性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒的自身想法可能與老師的想法不同，個(gè)別幼兒不能完全的參與到活動中。

活動準(zhǔn)備

美術(shù)圖紙，蠟筆，彩色筆，白布，白色氣球，電視機(jī)。

活動過程

1、開始：

老師們帶領(lǐng)孩子觀看美工制圖的電視節(jié)目，孩子們領(lǐng)取制作材料，活動開始。

2、游戲：

（1）、看完電視節(jié)目，老師給孩子們講解美工制作的方法，讓孩子們討論和提問，帶動整個(gè)活動的氣氛。

（2）、老師們先根據(jù)材料，現(xiàn)場制作自己的作品，然后讓孩子們自己動手制作。

（3）、孩子們可以幾個(gè)一起完成，老師再針對性的加以輔導(dǎo)。

3、活動結(jié)束。

教學(xué)反思

1、大班幼兒開發(fā)創(chuàng)新思維和動手能力的最佳時(shí)期，他們馬上就要進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，他們需要這兩方面的能力去更好的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，所以我們應(yīng)該對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鍛煉。

2、活動過程的反思

（1）對幼兒未來發(fā)展的反思，由于現(xiàn)在應(yīng)試教育很大程度上偏重于孩子們的學(xué)習(xí)成績，而忽視對他們其他反面能力的開發(fā)和引導(dǎo)，所以我們應(yīng)該在他們幼兒時(shí)期，多多開展這反面的活動，讓他們養(yǎng)成一個(gè)不僅能學(xué)習(xí)好，而且能做得更好。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于和他們每天的接觸，我對班上幼兒的情況都比較熟悉，對他們的性格，興趣，和學(xué)習(xí)能力都有一個(gè)全面的掌握，他們都很聰明，只要我們能做他們的助燃?xì)?，我相信他們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會有自己的發(fā)展。

（3）對師生互動的反思，在活動中個(gè)別幼兒性格比較孤僻，不愛參加這些類似的活動，但是大多數(shù)都很喜歡，甚至積極的和其他小朋友們與老師一起完成，有些幼兒對老師的指令理解不了的，老師們都到其身邊親自進(jìn)行解釋和示范。

3、對活動產(chǎn)生的效果評價(jià)。整個(gè)活動，幼兒們的`興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的準(zhǔn)備這些活動，讓孩子們在鍛煉中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加的努力，更加周詳?shù)目紤]和注重活動上面的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)幼兒。引導(dǎo)發(fā)展較快的幼兒制作出更好的作品，然后再在現(xiàn)場開展一個(gè)問答活動，更好的提高幼兒們的積極性等。

大班美術(shù)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會進(jìn)行版面的排版，學(xué)習(xí)用線條、粘畫、剪紙倆裝飾版面。

2.了解報(bào)紙及一些廣告紙的版面排版。

3.體會合作的快樂，學(xué)會相互補(bǔ)充。

活動準(zhǔn)備：

1.大紙若干，筆、粘畫，剪好的"剪紙若干。

2.電腦課件，手抄報(bào)若干。

活動過程：

1.幼兒欣賞電腦課件，老師選一作品進(jìn)行詳細(xì)講解。

老師：這張小報(bào)分幾部分？每一部分是什么形狀？

老師；部分之間你最喜歡哪些？

老師：如果你來設(shè)計(jì)一部分，你會把它變成什么樣子？用什么來裝飾版面。

2.出示裝飾的材料，讓幼兒分解了解形狀，并且自己說說準(zhǔn)備怎樣來排版。

3.幼兒合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

4.展示作品。

大班美術(shù)教案 篇5

一、活動目標(biāo)

1、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上，用繪畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

2、通過觀察，學(xué)習(xí)潛水員正面或側(cè)面的繪畫方式。

3、對海底世界充滿興趣，感受繪畫的樂趣。

重、難點(diǎn)：通過觀察，學(xué)習(xí)潛水員正面或側(cè)面的繪畫方式。

二、活動準(zhǔn)備

1、ppt課件

2、勾線筆、蠟筆、白紙人手一份

3、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)認(rèn)識和了解海洋動物

三、活動過程

（一）導(dǎo)入：

——師：小朋友們，你們知道海底有哪些動物嗎？（幼兒自由回答）

小結(jié)：海底有各種各樣的動物，使我們的海底世界變得更加奇妙。

——（出示ppt）師：這些照片漂亮嗎？其實(shí)這些照片都是專門有人拍下來的。猜猜是誰拍下來的？為什么？

（二）了解潛水員的潛水設(shè)備

——請你來形容一下你看到的潛水員是什么樣子的。

（幼兒自由講述，引導(dǎo)幼兒說出潛水鏡、腳蹼和氧氣瓶，教師適當(dāng)?shù)闹v述其設(shè)備的`功能）

小結(jié)：原來潛水員需要帶上這些裝備才能夠去海底進(jìn)行探險(xiǎn)。

（三）感知潛水員正面與側(cè)面的不同

——師：我這兒有一些潛水員，請你來欣賞欣賞，說一說你喜歡哪一個(gè)？為什么？

（幼兒自由講述，教師引導(dǎo)幼兒說出正面與側(cè)面）

——師：我喜歡一號潛水員，因?yàn)槲铱梢钥吹剿恼麖埬槨，F(xiàn)在你們能看到我的整個(gè)臉嗎？可以看到我的兩只眼睛，這個(gè)叫正面?。ń處焸?cè)過身）現(xiàn)在你們還能看到我的兩只眼睛嗎？

——幼：不能，只能看到一只眼睛。

——師：對，這個(gè)叫做側(cè)面。

（教師帶領(lǐng)幼兒鞏固正面以及側(cè)面：正面可以看到什么？側(cè)面可以看到什么？）

——師：現(xiàn)在，請你們來找一找哪些潛水員師正面的？哪些是側(cè)面的？

（四）教師示范畫

——師：現(xiàn)在，我也想來當(dāng)一回小畫家，也來畫一畫潛水員。我們一起來看看我畫的潛水員是正面還是側(cè)面的？

（五）幼兒自由操作

——今天我們就來畫一畫潛水員，剛剛我畫的潛水員是側(cè)面，你們可以畫出和老師不一樣的，畫好潛水員之后，請你在旁邊畫些你在海底看到的動物。

——音樂停止后，請你們做到中間，我們一起來欣賞小朋友們畫的畫。

（六）點(diǎn)評

——師：誰愿意來介紹一下你的畫？

——師：你喜歡哪一幅畫？為什么？

——師：待會我們可以幫我們的畫涂上背景色使我們的畫變得更加漂亮！

大班美術(shù)教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

2、體驗(yàn)用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂。

活動重點(diǎn)：

說出花瓣的顏色、形狀，用線條表現(xiàn)。

活動難點(diǎn)：

表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

活動過程：

一、觀察圖片，激發(fā)興趣。

1、出示各種花的圖片，提示：今天我請小朋友看看老師都帶來了那些花？你最喜歡什么花？它是什么樣子的？

2、幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

3、引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的花。（提示幼兒說出花瓣的顏色形狀）

二、繪畫--美麗的花。

1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。（用兩個(gè)花的.形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫的花被擋住的部分就不用畫出來了）

2、幼兒繪畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。

3、幼兒繼續(xù)畫，教師展示第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。

4、展示個(gè)別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣畫的。

5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。

三、活動結(jié)束。

1、展示幼兒作品，互相說說喜歡哪幅？為什么？

2、小結(jié)：小朋友們都畫出了自己喜愛的花，花是我們的好朋友，我們應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)花。

大班美術(shù)教案 篇7

1．知識與技能目標(biāo)：了解色彩的冷暖、色調(diào)知識，掌握特種彩棒的基本涂色技法。

2．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幼兒積極參與創(chuàng)作游戲，培養(yǎng)想象與求異思維能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

16套特種彩棒、2張半開彩色卡紙(冷色、暖色各1張)。

三、教學(xué)對象

16名江蘇省省級機(jī)關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園中、大班孩子。

四、教學(xué)重點(diǎn)

隨意形想象創(chuàng)作，求異思維訓(xùn)練。

五、教學(xué)難點(diǎn)

教師引導(dǎo)幼兒分工、合作，集體創(chuàng)作作品。

六、教學(xué)過程

1．開門見山，將幼兒分成男、女兩個(gè)小隊(duì)，選出兩個(gè)小隊(duì)長。

2．欣賞優(yōu)秀作品，講解隨意形想象畫的作畫要點(diǎn)，特種彩棒技法演示。

3．男隊(duì)畫暖色卡紙，女隊(duì)畫冷色卡紙，在小隊(duì)長的指揮下，幼兒合作集體創(chuàng)作大幅作品。

4．教師巡回輔導(dǎo)，講解合作畫的方法，為小朋友們解決各類困難。

七、教學(xué)展示與評價(jià)

1．展示幼兒的`集體創(chuàng)作作品。

2．鼓勵(lì)幼兒自評、互評創(chuàng)作的體驗(yàn)和感受。3．評選最佳奇思妙想獎(jiǎng)、色彩搭配獎(jiǎng)、涂色技法獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

大班美術(shù)教案 篇8

一、通過對話引起作畫興趣

1．引導(dǎo)幼兒觀察花朵的外形特征，幼兒觀察并用語言描述花朵的外形特征。

師：在大自然里，有許多漂亮的花，請你看看，喜歡哪一朵？它的顏色和形狀是什么樣的。

2．總結(jié)：這么多的花，它們的花瓣顏色都有慢慢的變化，而且它們花瓣的形狀也都不一樣，但是它們都很美。

二、名畫欣賞，學(xué)習(xí)顏色漸變的繪畫方法。

1.出示名畫，了解作品的繪畫方法及

師：有一位美國的女畫家奧基弗，她特別喜歡畫花，我們來欣賞一下她的作品。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓣顏色的`漸變。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面的布局。

（3）教師及個(gè)別幼兒示范。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒畫出大大的花朵，可以選擇自己喜歡的顏色用漸變的方法繪畫花瓣。

四、作品欣賞與交流

幼兒欣賞自己與伙伴的作品，講講用了什么顏色，是如何漸變的。

大班美術(shù)教案 篇9

大班創(chuàng)意美術(shù)：百變圖形 （添畫）

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。藝術(shù)活動是幼兒的一種精神成長性需要的滿足，是一種沒有直接功利性的、以活動過程本身為目的的需要的滿足。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的視野，豐富他們的知識，促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。在日常生活中孩子對圖形很感興趣，大班幼兒已掌握各種圖形的基本形態(tài)特征。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)看到的圖形自發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作游戲?！吨改稀返慕逃ㄗh中明確指出：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)創(chuàng)意添畫美術(shù)活動，本活動主要啟發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，以互相合作的繪畫形式，讓幼兒體驗(yàn)合作的重要性。在創(chuàng)作的過程中找到了快樂，感受藝術(shù)創(chuàng)作的.樂趣。

活動目標(biāo)：

1、欣賞各種圖形，感受不同圖形的基本形態(tài)特點(diǎn)。

2、嘗試用小組合作的方式，對一個(gè)或多個(gè)圖形進(jìn)行想象，創(chuàng)造出與眾不同的畫面，培養(yǎng)合作意識。

3、愿意與同伴分享創(chuàng)作的成果，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒的想象了，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

難點(diǎn)：以互相合作的繪畫形式，體驗(yàn)合作的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、各種圖形（圓形、半圓形、三角形、梯形、長方形、正方形、菱形）

2、畫有各種圖形的畫紙（每三人一組）

3、記號筆、油畫棒

4、背景音樂

活動過程：

一、出示圓形，激發(fā)幼兒興趣。

今天，老師請來一位圖形朋友，你們想認(rèn)識它嗎？瞧！這是誰？ 它看起來像什么？（幼兒說，教師現(xiàn)場繪畫）

二、百變，激發(fā)幼兒想象力。

1、出示梯形

你們看這是誰？你最想把它變成什么{正放}（房子、汽車。。。。。）請你們看看小房子一個(gè)人待在這兒孤單嗎？你們想讓誰來陪陪它？小朋友真厲害！！如果這樣放呢？{反放}你們想把它變成什么？（船、寶劍。。。。。）

教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

2、出示4個(gè)圓形

請看這上有什么？你愿意它們變成什么？如果是這樣呢？你愿意它們變成什么？（橫豎擺放）

教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

3、出示形狀不同的圖形若干（兩個(gè)長方形和一個(gè)圓形）小朋友看他們是誰？跟之前我們看到的圖形有什么不同？（之前看到是一樣的圖形，現(xiàn)在是兩個(gè)長方形和一個(gè)圓形）你最想把他們變成什么？如果是這樣呢？你希望他們變成什么？（不同位置擺放）

三、幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒以小組形式進(jìn)行繪畫。今天，我們畫畫方式跟以前有點(diǎn)不同，今天老師請三個(gè)小朋友一起來畫一幅畫。請你們找你的好朋友，跟你一起畫。明白嗎？

2、添畫時(shí)要注意什么？小朋友，在和好朋友一起畫畫時(shí)，你們需要注意什么？

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。請小朋友找你的好朋友，找到了，請開始畫。教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，體驗(yàn)成就感。我們小畫家的作品完成了，誰愿意來說說說，你們畫的是什么？

五、結(jié)束。

大班美術(shù)教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動準(zhǔn)備：

課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動過程：

（一）觀察討論導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會給他取什么名字呢？

討論：

1、小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

3、教師示范，幼兒參與。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

提示：

1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的`時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

（三）引導(dǎo)講評，展示教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉。

（四）結(jié)束（播放音樂）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀。