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【精選】小班社會教案集合5篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班社會教案5篇，歡迎大家分享。

小班社會教案 篇1

一、你叫我答應(yīng)

教師：你們好，你們認(rèn)識我嗎？我也來認(rèn)識一下你們。

二、認(rèn)識小名

（一）提問：

1、×××是誰？怎么又是你？

2、怎么有兩個(gè)名字？×××是誰叫的？

教師小結(jié)：原來他有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名，叫×××，一個(gè)是小名，叫×××。我們來叫叫他。

（二）引導(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼

（三）引導(dǎo)幼兒喊喊老師的大名和小名。

三、通過提問和表演，了解動物特點(diǎn)和好習(xí)慣的聯(lián)系

（一）提問：

1、為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個(gè)好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）

2、我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個(gè)招呼吧（大公雞你好）

你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

3、還聽到我家寶寶有什么好聽的"名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因?yàn)樗罂诖罂诔燥垺３舜罄匣⑦€有誰也大口大口吃飯？

4、還有一個(gè)好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因?yàn)樗迷纾┰趺此X的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習(xí)慣。

四、鼓勵說說自己其他方面的好習(xí)慣

活動目標(biāo)

通過故事了解動物特點(diǎn)與好習(xí)慣的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

在認(rèn)識同伴大名小名的過程中 ，鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備

大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成PPT。

小班社會教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。

2、能講述故事的主要情節(jié)。

3、了解五官的名稱及其功用。

活動準(zhǔn)備：

范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：

這兩個(gè)娃娃你喜歡哪一個(gè)？

你平時(shí)是喜歡哭還是喜歡笑？

笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時(shí)嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）

2、你看到朋友的笑臉你心里會怎樣？（很高興）

看到朋友哭時(shí)你高興還是跟著傷心？

3、現(xiàn)在聽老師講一個(gè)故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的

二、基本部分：

1、老師講述故事：“微笑”一遍后提問：

小鳥為朋友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）

小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）

小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）

它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家。）

2、邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說故事中的對話

3、請幼兒表演故事一至三遍

4、討論如果你的.朋友不高興了，你會用什么辦法使他高興起來？

三、結(jié)束部分：

1、小蝸牛把什么送給了大家？

你聽了這個(gè)故事，你會怎樣給朋友帶來快樂？

2、講評課堂情況，向幼兒進(jìn)行相互友愛教育。

四、活動延伸：

1、畫一畫每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時(shí)嘴角向上彎。

2、游戲：貼五官

讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時(shí)或笑時(shí)的嘴巴、眉毛

小班社會教案 篇3

幼兒園小班社會教案--快過年啦

活動目標(biāo)：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達(dá)自己的感受。

活動準(zhǔn)備：

中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

活動過程：

1．引發(fā)參觀興趣。

?提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時(shí)的紀(jì)律。

?跟著隊(duì)伍走，小聲講話，別影響別人。

?愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。

?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

? 教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同布置自己的"班級。

?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：

本活動也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。

評價(jià)：

1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。

2．有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

小班社會教案 篇4

活動目標(biāo)

1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。

3.嘗試制作賀卡。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程：

一教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的"手上，小朋友猜一猜是什么？

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1.討論如何制作賀卡。

2.播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。

四：交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么？

——你想將這張賀卡送給誰？

小班社會教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.主動學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句；

2.養(yǎng)成熱情、主動待客的.習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。

活動過程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。

4.觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。

2.幼兒學(xué)說短句。"你好，請進(jìn)，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

三、看畫冊

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚(yáng)扮演得較好的幼兒。

四、教師小結(jié)

我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。