大班教案

推薦度：

《拜年》大班教案

推薦度：

《動物》大班教案

推薦度：

最新大班教案

推薦度：

《區(qū)分左右》大班教案

推薦度：

相關(guān)推薦

【推薦】大班教案范文合集六篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1、熟悉故事，理解故事的內(nèi)涵，知道關(guān)心、孝順老人；

2、能大膽地用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點。

3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、故事《老爺爺和小孫子》；

2、幼兒用書。

【活動過程】

1、欣賞幼兒用書《老爺爺和小孫子》畫面；

欣賞圖一提問：圖上有誰？他們在做什么？老爺爺為什么在灶邊吃飯？

欣賞圖二提問：你們看小孫子在什么？對爸爸媽媽說些什么？爸爸媽媽的表情怎樣？后來會發(fā)生什么事兒？

2、聽故事；

幼兒傾聽故事錄音，熟悉故事；

問：故事講了一件什么事？你喜歡故事里的誰？為什么？

討論：這個故事告訴我們一個什么道理？

3、大家說；

你的爸爸媽媽平時是怎么對待爺爺奶奶的？你覺得他們做得對嗎？

你喜歡你的爺爺嗎？你將來會怎么對待你的父母？

小結(jié)：

提煉幼兒的討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒懂得要孝順父母和長輩。

活動評析：

故事中的小孫子是一個聰明、善良、孝順的好孩子，他機智的勸父母對爺爺要好些。實習(xí)老師通過與幼兒一起閱讀的方式來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，能夠大膽的用完整的`語言來表達(dá)自己的觀點。因此，幼兒在本次的活動中，也明白了一個道理，人人都要關(guān)心、孝敬老人。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班教案 篇2

重難點

用完整連貫的語言表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備

故事音頻、課件、圖片。

活動目標(biāo)

能夠用完整連貫的語言清楚表達(dá)自己的意思。

欣賞并理解故事內(nèi)容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。

初步了解青蛙的成長過程，獲得變態(tài)成長的概念，知道幾種變態(tài)成長的代表動物。

活動過程

一、猜謎語，引出課題。

"大腦袋，圓肚子，細(xì)尾巴，黑身子。"

教師："原來是小蝌蚪，可是，小蝌蚪自己并不知道自己是誰，也沒見過自己的媽媽，不知道自己的媽媽是誰。今天，我們一起來聽個故事，故事里會告訴它的，我們也一起來聽聽吧！"

二、欣賞并理解故事。

1.播放故事音頻，幼兒完整欣賞故事。

2.配合教學(xué)掛圖上的圖片，請幼兒回憶小蝌蚪找媽媽的過程。

提問：（1）小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？互相說了什么？

（2）為什么它們會把大魚、烏龜、白鵝當(dāng)成了自己的媽媽呢？大魚、烏龜、白鵝怎么回答小蝌蚪的？

（3）小蝌蚪的媽媽長得是什么樣的？

（4）小蝌蚪最后找到自己的媽媽了嗎？它們的媽媽是誰呢？

三、小蝌蚪的成長過程。

1.教師請幼兒根據(jù)故事討論小蝌蚪是怎么長大變成青蛙的。

2.教師出示PPT，幼兒欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件，幫助幼兒了解青蛙的成長過程。

（1）小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？她是長得怎么樣的？小蝌蚪是如何變成青蛙的？

（2）再次完整看圖片了解青蛙的`生長過程。

3.教師小結(jié)：原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條后腿來，接著又會長出兩條前腿來，等四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。小蝌蚪長成青蛙，小時候和長大后完全不一樣，我們把這種成長過程叫做變態(tài)成長。

四、其他小動物的成長。

1.教師提問：還有什么動物小時候和長大后完全不一樣呢？

教師介紹蝴蝶、蚊子、蠶的成長過程。

這些小動物的成長過程都是變態(tài)成長。

2.教師指導(dǎo)幼兒完成操作材料。

五、教師總結(jié)。

我們今天學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》的故事，知道了小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的，小青蛙多可愛啊，你們知道，小青蛙喜歡吃什么嗎？對，小青蛙喜歡吃害蟲，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，我們應(yīng)該怎樣對它們呢？可是你們看，這些人在做什么啊？（出示PPT）

這些人都捕捉和吃青蛙，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

對幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)青蛙。

大班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、通過游戲《猴子學(xué)樣》，了解音樂的基本結(jié)構(gòu)及歡快的情緒。

2、在游戲動作的"基礎(chǔ)上，創(chuàng)編節(jié)奏型，并匹配樂器進(jìn)行演奏。

3、體驗與同伴合作共同演奏樂器的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂：《墨西哥草帽舞》節(jié)選

2、幼兒初步欣賞音樂，學(xué)會游戲《猴子學(xué)樣》。

3、樂器：鴨舌板、圓舞板、串鈴棒若干。

活動過程：

(一)游戲：《猴子學(xué)樣》。

1、老師扮演爺爺，幼兒扮演猴子，進(jìn)行游戲。

2、請幼兒與同伴自行安排角色進(jìn)行游戲。交換。

(二)根據(jù)游戲動作，創(chuàng)編節(jié)奏型。

1、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏型。跳舞。

2、教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編，抽取節(jié)奏型。

3、幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

4、幼兒看教師指揮，分聲部拍節(jié)奏。

(三)配器演奏。

1、教師出示樂器，演示演奏方法。

2、幼兒根據(jù)樂器不同音色進(jìn)行配器。

3、教師指揮，幼兒演奏。

大班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、感受打蓮湘音樂，舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。

2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)打蓮湘舞蹈的基本動作。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機、民族的服裝娃娃、圖片若干。

活動過程：

1、組織問好。

⑴、教師彈曲子，幼兒更節(jié)奏拍手。

⑵、練聲：《山谷回音真好聽》

⑶、律動：《手碗轉(zhuǎn)動》

2、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。

3、欣賞《打蓮湘》。

⑴、欣賞《打蓮湘》。

⑵、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律。

⑶、欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。

⑷、小結(jié)："剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿。你真棒）在聽完這首傣族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？"

4、學(xué)習(xí)基本動作。

5、幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。

"小朋友跳得真好看，來我們跟著音樂來跳一遍傣族舞蹈，好嗎？"（好）、幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈。

5、小結(jié)舞蹈學(xué)習(xí)的情況。

6、總結(jié)、結(jié)束課。

活動反思：

這堂課，學(xué)生學(xué)得輕松自如，主觀能動性得到了最充分的發(fā)揮：不僅把老師該教的知識自己學(xué)習(xí)了，掌握了， 更重要的是，在學(xué)習(xí)過程中，能真正用自己的.頭腦去思索，去發(fā)現(xiàn)問題，去決定吸取或舍棄。這堂課也使我認(rèn)識到，只有老師為學(xué)生服務(wù)，才是教學(xué)思想根本的轉(zhuǎn)變。以前的課堂教學(xué)，老師教，學(xué)生學(xué)，老師是課堂的主體 ，學(xué)生只是被動地跟著老師的指揮棒走，光記筆記都來不及，哪里還有什么主動性 哪里還有什么發(fā)現(xiàn) ？有了這樣的嘗試，其他的課文，我也適當(dāng)采用了這種方法，不僅使學(xué)生成績得到提高，而且也充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，收到了較好的效果。

大班教案 篇5

活動目標(biāo)

1.喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的快樂。

2.練習(xí)跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強動作的靈活性。

3.了解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，能進(jìn)行自我保護(hù)。

活動重點：

練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的"自信心。

活動難點：

敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動作。

活動準(zhǔn)備：

椅子人手一把。

活動過程

一、聽音樂做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行熱身活動

1.聽音樂，做椅子操。

師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋€好朋友，看看他是誰?

現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

2.請幼兒探索椅子的玩法。

師：我們今天要來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

小結(jié)：我們可以用椅子來做很多動作，玩很多游戲。

二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

1.上山下山游戲。

師：剛才我們在椅子上做了一些動作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。

①椅子變小山，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

師：請大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

請大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

②下山要求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

③調(diào)換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。

2.過小河游戲。

①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。

教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊，依次跳過小河)

②將小河加寬，鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。

③加入屈膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

3.提椅子接力游戲。

小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動腦筋想辦法。

三、放松活動

1.坐在小椅子上，聽音樂做放松活動。

師：現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。

2.小結(jié)：我們以后要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護(hù)好自己。

大班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、鍛煉走、跑、跳、爬等能力，發(fā)展身體靈活性和平衡能力。

2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。

3、積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。

活動重點：

鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分

1、隊列練習(xí)：四路縱隊→大圓

[幼兒聽口令做動作：稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立，聽音樂和老師的口令走圓并做動作：原地踏步—齊步 走—插腰—拍肩—手舉高……]

2、熱身運動：聽信號轉(zhuǎn)體

[師：“這個場地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，‘找一個小石頭踩住 它’，把臉對著我。”我們來玩一個聽信號的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范： 師：“現(xiàn)在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈”

“跟我們一起把這個動作做一遍”

“好，現(xiàn)在你們聽著信號，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。” “你們的耳朵真靈。”]

3、準(zhǔn)備動作：看誰站得穩(wěn)

[師：“手打開，放下，打開、放下、打開、放下，‘有的人手打開的不夠大，我們給它加點 油’。(做打氣動作)，我們的身體就是一臺機器，看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好，聽好老師的口令，轉(zhuǎn) (快、慢)，停，看誰站得穩(wěn)。”]

二、基本部分

[師：小朋友愛玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊起個名字……]

(一)游戲：繞著跑

[師：我們先來玩第一個游戲：繞著跑。]

1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊原地蹲下，其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。

[師：請X隊和X隊的"小朋友舉手，跟我做相同的動作，原地蹲下;另外兩隊，X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點。]

2、分組練習(xí)一次

[師：我們先來練習(xí)一次]

3、繞著跑比賽

[師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽，比一比哪一隊先跑回原點。]

(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳