大班社會教案：我的運(yùn)動裝

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【精選】大班社會教案范文匯編九篇

作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班社會教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動物、十二生肖的排列順序。

2、了解十二生肖一年一種屬相，人的一生只有一種屬相。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

生肖動物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。

活動過程：

一、開始部分：

引導(dǎo)孩子交流屬相，教師根據(jù)幼兒回答貼相應(yīng)動物卡片。

師小結(jié)：屬相也叫生肖，生肖是我們中國特有的，用動物作為標(biāo)志記錄年份的方式。老師給大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲，請小朋友聽一聽，除了剛剛說到的這些動物生肖，還有沒有其他的生肖?

二、基本部分：

(一)感知十二生肖所包括的十二種動物、十二生肖的排列順序。

1、初聽十二生肖歌曲。

師：歌曲中還說到了哪些生肖?

師根據(jù)幼兒回答補(bǔ)充動物圖卡，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動物生肖。

2、師：那這12種動物是按照什么順序排列的?再聽十二生肖歌，聽完之后，請大家給它們排排隊。

幼兒第二次聽歌曲，看視頻。

3、引導(dǎo)幼兒3人一組，合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時，以十二生肖歌為背景音樂)

師說歌詞，共同檢查排序情況。

4、引導(dǎo)幼兒按順序說一說這些動物生肖都是誰。

5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。

(二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。

師：剛才小朋友都說了自己的生肖，但我發(fā)現(xiàn)一個問題，為什么小朋友的屬相有的是鼠，有的是牛，不一樣呢?

(引導(dǎo)幼兒討論)

交流：為什么你們的屬相不一樣?

師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相是一樣的`，鼠年出生的屬鼠，牛年出生的屬牛，狗年出生的屬狗，一年只有一種屬相。

(三)了解人的一生只有一種生肖。

引導(dǎo)幼兒討論：你今年屬鼠，明年屬什么?

師小結(jié)：一個人只有一種屬相，屬相不會因為人一年年長大而跟著變化，你現(xiàn)在屬鼠，明年也屬鼠，等到你長大了，還是屬鼠。

三、結(jié)束部分：

幼兒觀看十二生肖視頻故事。

師預(yù)留問題，引起幼兒繼續(xù)探討十二生肖的興趣：為什么有的大人和你的生肖是一樣的?

活動反思：

為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我在活動的設(shè)計中更注重的是對孩子社會性的培養(yǎng)，讓孩子能通過該活動去關(guān)心一下身邊的親人，培養(yǎng)的交往、合作能力。

大班社會教案 篇2

一、活動名稱：《狂歡節(jié)》

二、活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作能力。

3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式，大膽展示自我。

三、活動準(zhǔn)備：

1、師幼共同布置環(huán)境，讓活動室充滿節(jié)日氣氛。

2、搜集門票若干，在老師的指導(dǎo)下，讓幼兒參與設(shè)計門票，并帶回家邀請自己的家長參加聯(lián)歡會。

3、競選主持人：通過講故事、背兒歌、表演節(jié)目等活動，讓幼兒評出心目中的最佳主持人，提前排練。

四、活動過程：

（一）、開始部分：

教師組織幼兒進(jìn)行談話，啟發(fā)幼兒對自己節(jié)日的認(rèn)識。

（二）、基本部分：

1、語言活動：

（1） 節(jié)日獻(xiàn)詞：我們的節(jié)日。

（2） 你我互動：主持人與小朋友交流，在你們自己的節(jié)日里，你最大的愿望是什么？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

（3） 詩歌朗誦：集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

（4） 故事大王：本班的幼兒為大家講故事。

2、才藝展示：

（1） 歡樂小百靈：演唱本學(xué)期學(xué)過的歌曲，如《唱起來》或自己排練的歌曲。

（2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》

（3） 說學(xué)逗唱：表演在幼兒園里排練的節(jié)目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。

3、開心一刻：

（1） 家長表演：魔術(shù)、笑話、絕活等。

（2） 親自活動：幼兒與家長一起參與，如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

4、節(jié)日狂歡：

（1）邀請舞：“找朋友”，讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

（2）集體舞：幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節(jié)日的"快樂。

五、活動延伸：本活動的組織，教師可以根據(jù)本班的實際，靈活、創(chuàng)新的實施

大班社會活動――我們都來做元宵

一、活動名稱：《我們都來做元宵》

二、活動目標(biāo)：

激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

三、活動準(zhǔn)備：

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

四、活動過程：

n 開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關(guān)問題。

n 基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？

大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

n 結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

大班社會教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1、建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個方面的不同特征。

2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動準(zhǔn)備】

音樂（輕柔的、強(qiáng)勁的），音樂磁帶，歌曲《對面的女孩看過來》

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1."小朋友，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？（我是女孩）你是女孩嗎？（我是男孩）今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的左手邊，請女孩站到老師的右手邊。"以報數(shù)的方式統(tǒng)計今天我們班里來了多少男孩、多少女孩？

2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）

二、展開生活經(jīng)驗的交流（通過各方面了解男、女的同于不同。）

1．引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？

2.教師小結(jié)：男孩女孩各有各的特點，男孩：堅強(qiáng)，勇敢，不怕黑，粗心，調(diào)皮。女孩：溫柔，可愛。細(xì)心，講衛(wèi)生，膽小，愛哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心，相互幫助。

三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》

1.下面我們休息一會，來聽兩段好聽的音樂，聽的時候要注意，這兩段音樂有什么不同？放音樂：《動感dj》《種太陽》

"聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂？男孩子呢？"讓我們再來聽一遍音樂，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。

總結(jié)：原來男女喜歡的音樂也有不同，男孩喜歡強(qiáng)勁的音樂，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂）

四、男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。）

1."男孩女孩性格不同，愛好不同，將來長大所做的`工作也會不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！"

2."大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想。

五、教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長樂開懷

【活動反思】

本次活動目標(biāo)的制定和定位適合大班幼兒年齡特點，從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出，全面具體。活動內(nèi)容也是選自大班孩子生活，是孩子感興趣的內(nèi)容，有利于提升幼兒的知識經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備能調(diào)動幼兒興趣，給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會，活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作。

小百科：男女，主要指男人和女人，男屬陽，女屬陰。

大班社會教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。

2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識

3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

重點難點環(huán)境與材料準(zhǔn)備：

1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事

2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的"龍

3、教學(xué)掛圖〈龍〉、〈健康－社會〉P2-3

一次備課

1、說說印象中的龍

--你見過龍嗎？龍是什么樣子的？

--請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。

--幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。

2、聽一聽龍的由來

--啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。

--教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

3、欣賞舞龍表演

--放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。

4、練習(xí)舞龍

--幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

--讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經(jīng)驗。讓幼兒懂得合作的團(tuán)隊意識。

活動反思：

分享閱讀《大跳龍》是我上的一節(jié)模仿課，活動開展前我先觀看在這成熟的課中，教師是如何展開的，如何引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，有效提問體會動物們被大跳龍嚇破了膽時的動作和神態(tài)。在語言運(yùn)用方面，引導(dǎo)幼兒預(yù)測故事情節(jié)，大膽表述自己的閱讀理解。

教師先出示封面，知道故事中的角色，導(dǎo)入出今天的主要角色"大跳龍" 為了激發(fā)起幼兒的閱讀興趣，我讓幼兒猜想大跳龍到底是誰？接著通過讓幼兒猜想，帶著幼兒進(jìn)入繪本一起來尋找大跳龍到底是誰。通過猜測、模仿語氣、大膽想象等獎大跳龍更加神秘化，同時引導(dǎo)幼兒觀察動物的表情和動作，并請幼兒模仿每一個動物的表情和動作，讓幼兒更深刻的理解此時動物被大跳龍嚇破了膽的心理狀態(tài)。語言部分，先出示錄音幼兒通過學(xué)習(xí)表情、動作、語氣等來模仿動物之間的對話，到后來自己閱讀、進(jìn)行對話的仿編。

這個活動，讓我從多方面了解如何上好一個閱讀活動，如何有效指導(dǎo)幼兒去閱讀，讓幼兒喜歡閱讀。

大班社會教案 篇5

幼兒園大班社會教案：幫助別人真快樂

一、活動目標(biāo)：

1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。

2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

三、活動建議：

1、幫助別人真快樂。

（1） 編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。

（2） 請幼兒觀看第一組表演：

A 一個幼兒幫助另一個幼兒在背后扣扣子；

B 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？

（3） 請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。 討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

（4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。

2、幫助殘疾人。

（1） 觀看有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的"錄象或掛圖。

（2） 通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

（3） 討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？ 設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚(yáng)，已表彰幼兒的真情。

大班社會教案 篇6

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。

2.讓幼兒懂得愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公物等。

活動準(zhǔn)備：

1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫的場面

2.教室里的提示標(biāo)語。

活動過程：

一、引起幼兒關(guān)注。

1.今天老師先請大家來看一段錄像。（播放錄像帶）

2.你們都看到了什么？這樣的"行為值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？

二、指導(dǎo)幼兒要做文明的小孩子。

1.看亂涂亂畫的照片，在我們的生活當(dāng)中還有哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的？請幼兒說說，教師加以補(bǔ)充：不隨手扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。

2.請幼兒找找教室里的文明。

三、引導(dǎo)幼兒交流不講文明會帶來怎樣的后果。

班上的椅子倒了沒人扶，大家都沒椅子坐；洗手時不關(guān)水龍頭，是浪費(fèi)水的行為；我們還要愛護(hù)花草樹木和節(jié)約用水用電。

大班社會教案 篇7

活動目標(biāo)：

1.了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。

2.通過觀察高樓的各種形態(tài)，喜愛城市里不同風(fēng)格的建筑。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中樓房的多樣性。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

見過城市中的高樓大廈。

環(huán)境準(zhǔn)備

高樓的圖片、積木。

教學(xué)重點難點：

嘗試用各種方式表現(xiàn)高樓。

活動過程：

一、通過提問，引起幼兒對門牌號的興趣。

今天老師給你們講一個好聽的故事。

你有什么好辦法能過幫助故事中的小狗汪汪？

大家的辦法都很好，我們繼續(xù)聽聽故事中小狗是怎么做的"？

1.教師講述故事第1段。

3.繼續(xù)講故事，引出門牌號的意義。

二、講解門牌號的意義

1.出示自制門牌號。

2.幼兒討論門牌號的作用與意義。

4.幼兒說說自己家的門牌號。

你家的門牌號是多少啊？

5.設(shè)計門牌號

延伸活動

1．區(qū)角活動：美術(shù)角繼續(xù)完成高樓的設(shè)計，并相互交流自己的創(chuàng)意。

2．家園聯(lián)系：和爸爸媽媽一起，利用多種方式尋找更多高樓的秘密。

活動反思：

隨著科技的發(fā)展，生活翻天覆地的變化，在我們生活中隨處可見在也不是矮矮的平房而是高樓大廈，“興趣是最好的老師。”為了避免教學(xué)中單一傳授知識、枯燥無味等，在學(xué)習(xí)過程中充分采用激勵性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，幼兒能積極主動的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，并覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣，

不足之處：

在教師提出要求，要求不夠具體。在以后的活動中，還需多加強(qiáng)幼兒指導(dǎo)。大家一起游戲，在游戲中體驗快樂。這次的活動場面雖然比較混亂，但是幼兒的興趣都很高。希望下次活動，能夠更好的抓住幼兒的心里特點，適時的引導(dǎo)幼兒情緒的發(fā)揮。

小百科：高樓即高層建筑，按傳統(tǒng)來說，一般9層以上，帶電梯的樓宇即可以被稱為高樓。

大班社會教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的.能力。

3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動時間：

20xx年9月28日下午3點整。

活動地點：多功能廳。

活動準(zhǔn)備：

1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

2、演唱道具各班自選。

3、布置舞臺，大班組空班老師。

活動過程：

迎國慶愛國歌曲大合唱。

1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

4、上臺順序從左上右下。

5、請各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。

6、在臺上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進(jìn)行變化隊形，并自己解決道具問題。)

大班社會教案 篇9

活動目標(biāo)：

1.幫助幼兒體驗成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

2.通過競賽形式，幫助幼兒用連貫的語言進(jìn)行安全知識的交流。

3.讓幼兒在自己的繪畫作品中體現(xiàn)掌握的安全知識。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

活動準(zhǔn)備：

活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題。

活動過程：

一、音樂進(jìn)場。

1、幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動室，自由分成四組坐下來。

2、教師要帶領(lǐng)幼兒參觀一個城堡，幼兒要參加安全知識競賽，回答出各種問題才能進(jìn)入城堡玩耍。

二、教師講解競賽規(guī)則。

師：我們的競賽分為兩個部分，必答題和搶答題。每組的桌上5面小紅旗，用來記錄每個組的成績。在必答題中答對一題，就能獲得1面小紅旗，回答錯誤就不能獲得小紅旗。

三、競賽。

1、老師擔(dān)任今天的主持人和評委，請各位小選手們注意聽題。

2、四個小組回答的必答題。

3、四個小組準(zhǔn)備搶答題目。

4、宣布比賽結(jié)果，獲得第一名的小組，就可以跟隨愛心小天使去城堡玩耍。（請該小組的幼兒離開活動室，到"城堡"參觀。）

四、制作愛心安全卡。

1、請沒有獲得冠軍的幼兒說說，在生活中見過那些安全標(biāo)志。

2、選擇一個自己了解的安全標(biāo)志，用繪畫的形式，畫在愛心卡上，幼兒自由制作愛心卡。

3、教師將愛心卡展示在黑板上，帶領(lǐng)完成任務(wù)的幼兒去城堡玩耍。

五、延伸活動。

贈送安全愛心卡。

1、愛心小天使向孩子講解愛心卡的故事。

2、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。

活動反思：

有人說：“有行動，就有反思;有反思，就有改進(jìn);有改進(jìn)，就有提高。”

一、思教材

《綱要》指出：為幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)，并體驗游戲的興趣。我經(jīng)常融入到孩子們的游戲當(dāng)中，去發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的游戲。因此，我設(shè)計了大班數(shù)學(xué)活動“智勇大闖關(guān)”。結(jié)合幼兒的興趣點，我以有趣地闖關(guān)游戲為載體，它具有成功感;且游戲變化大，具有挑戰(zhàn)性。

二、思過程

1、師幼互動是教學(xué)基石。

良好的師幼互動關(guān)系能接近師幼的距離，使教與學(xué)之間有效連接，讓受教育者得以充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要實現(xiàn)“師幼互動”教學(xué)，就得改變課堂教學(xué)機(jī)械、沉悶、缺乏生機(jī)與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動性的各種因素，想方設(shè)法引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)全過程。例如：第一關(guān)《謎語猜猜猜》孩子們都發(fā)揮的想象力和思維力，讓幼兒能根據(jù)動物和食物的特征來猜謎語，這樣便于全體孩子們參與活動。數(shù)學(xué)活動只有通過幼兒親身的體驗，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

2、規(guī)則是課堂狀態(tài)的.保障

《綱要》中指出：“為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用各種感官，多種方式進(jìn)行探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索過程和結(jié)果。”在整個活動中都是以幼兒為主體，教師以引導(dǎo)者出現(xiàn)在活動中。例如：第二關(guān)《你算我算大家算》當(dāng)中，教師一直扮演著引導(dǎo)者、合作者和參與者出現(xiàn)在游戲中，比較符合新綱要的理念。

通過此活動，我在反思中發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和失誤，以此告誡自己在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。希望通過不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更加新穎，更富有特色與魅力。

小百科：游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會需要的一種行為方式。