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【精選】中班教案范文匯總七篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

中班語言：調(diào)皮的太陽

活動目標：

1、專心欣賞散文詩，積極參與，理解散文內(nèi)容。

2、感受散文所帶來的調(diào)皮、活潑的情緒。

活動準備：

教學(xué)掛圖調(diào)皮的太陽胸飾

活動過程：

1、發(fā)散聯(lián)想導(dǎo)入。

T：天氣熱起來了，太陽也變得調(diào)皮起來了，當你聽到“調(diào)皮的太陽”這個名字時，你會想到什么？好像看到什么？

2、欣賞散文詩一遍。

T：有一首活潑的散文詩，名字就叫“調(diào)皮的太陽”，閉上你的眼睛，我們自己聽一聽！（老師朗誦）

T：你聽到了什么？

3、邊欣賞圖畫邊理解。

T：調(diào)皮的太陽還帶著美麗的畫面來到了我們的"黑板上，請看！

（1）屋子里。

T：調(diào)皮的太陽來到了哪里？去干什么？為什么要催小朋友早早起床？（師幼表演）

(2)田野里。

T：調(diào)皮的太陽來到田野里做了什么？它是真的用雙手把莊家拔高的嗎？那為什么說調(diào)皮的太陽使足了勁把莊家往高處拔？我們一起來做莊家長高的樣子。

（3）果園、烏云后面、空中睡大覺、西山媽媽的懷抱。

T：調(diào)皮的太陽還來到了這么多的地方。你看懂了哪一幅？（根據(jù)幼兒表達，隨機講解、表演，強調(diào)游泳注意安全）

4、再次完整欣賞散文詩。

T：調(diào)皮的太陽帶來這么美麗的畫面，這次我們看著這美麗的畫面再來欣賞一遍。

T：你最喜歡哪一幅畫面？

5、師幼合作表演‘

T：調(diào)皮的太陽還想和我們一起做游戲呢，老師來做調(diào)皮的太陽，你們來扮演散文中的各種角色好嗎？（在太陽躲進西山媽媽的懷抱中自然結(jié)束）

活動反思：

1、枯燥的散文通過表演來演繹，是孩子們喜歡的，在表演中理解了散文。

2、在理解散文中分了兩個層次，一個是老師帶著孩子們一起來看圖講述并理解，一個是幼兒自選講述并理解，老師采用了退位策略，逐漸體現(xiàn)幼兒的主體地位。

3、創(chuàng)設(shè)了安靜祥和的欣賞散文的環(huán)境與氛圍，很好！一是閉著眼睛聽，一是看著圖欣賞。

4、散文詩的篇幅不是很長，但每個句子很長，如果把它作為兩課時，第二課時就是回顧散文詩，分角色扮演表現(xiàn)散文詩，這樣一個散文詩能夠被完全消化。

5、活動關(guān)注了動靜交替，但把孩子們從游戲中拉回來，老師的話較多，顯得比較羅嗦，該用怎樣的語言來過渡讓游戲很好地融入到教學(xué)活動中，這需要進一步思考。

中班教案 篇2

閱讀活動：小豬胖胖（中班）

活動目標：

1．能有順序地觀察畫面理解畫面內(nèi)容，并用短句進行表達。

2．懂得與同伴分享是很快樂的事。

活動準備：

小圖書人手一冊；大圖書1本；故事錄音；

小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份；氣球兩只；籃子一只等

活動流程：

自由閱讀――師生共閱――學(xué)講故事――討論講述――延伸活動

活動過程：

一．幼兒自由閱讀

1．導(dǎo)入：今天，老師給你們帶來了一本圖書。瞧，封面上有誰？

猜猜里面可能講一個什么故事？

2．幼兒自由閱讀。引導(dǎo)幼兒看看書上有誰？在干什么？說了什么？

3．提問：書上講了一個什么故事？

二．師生共同閱讀

1．胖胖到哪去？（豐富詞：野餐）

2．誰來了？小鳥為什么會飛來？小鳥看見胖胖會說什么？胖胖怎么說？

3.后來又來了誰？它對胖胖說什么？胖胖給它什么？

4．小猴子來了，它說了什么？

5．這么香的"食物又引來了誰？白云住的這么高，怎么送給它呢？

6．胖胖最后剩的東西多嗎？胖胖吃的開心嗎？為什么？

三．討論講述

1．胖胖到草地上去野餐準備了哪些東西？送給了哪些小動物？

2．最后，胖胖的心里覺得怎么樣？為什么？

四．延伸活動

在區(qū)域活動中自由選擇頭飾，進行表演活動。

中班教案 篇3

活動目標

了解影子戲的簡單原理，發(fā) 現(xiàn)影子戲的有趣。

在嘗試紙偶制作中，提高動 手操作能力。

活動準備

白色幕布、投影、紙偶。

圖畫紙、剪刀、玻璃紙。

活動內(nèi)容

形式：集體

1. 教師為幼兒表演影子戲，激發(fā)幼兒對影子戲的興趣。

2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子戲的"有趣：

·有紙偶擋住光源，才能在幕布上出現(xiàn)紙偶的形象。

·操作紙偶，我們就看到了活動起來的紙偶，等等。

3. 教師引導(dǎo)幼兒一起探索紙偶的制作方法。怎樣做紙偶？

·在圖畫紙上畫出角色的造型。

·沿輪廓剪下來。

·把紙偶貼在小棒上。

·可以用玻璃紙為紙偶作裝飾，例如做出衣服的花邊。

4. 請幼兒挑選喜歡的故事角色，制作紙偶。老師幫助幼兒在紙偶上刺穿某些地方，讓光線能夠透過。

5. 幼兒將制作的手偶展示在美工區(qū)，為下一次活動作準備。

評價

· 能投入制作紙偶。

· 能安全使用剪刀。

活動建議：

· 在日常區(qū)域活動中，教師要有意識地引導(dǎo)幼兒依據(jù)一個故事、一個主題制作不同角色的紙偶，并嘗試進行影子表演，使幼兒在操作、體驗中不斷調(diào)整、完善影子紙偶的制作。

中班教案 篇4

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動準備：

幾何圖形、紙、筆若干。

活動流程：

圖形分類——認識梯形——觀察——變梯形

重難點：

認識梯形的基本特征。

活動過程：

一、圖形分類。

黑板上有許多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起？（請一名幼兒操作）每個圖形有幾個？

二、認識梯形。

這是什么圖形？它和長方形有什么地方一樣，什么地方不一樣？它們都有四條邊，四個角，梯形上面邊短，下面邊長：上下兩條邊平平的，不一樣長，有四個角，不一樣大。

三、引導(dǎo)幼兒觀察直角梯形、四邊形。

這兩個圖形都是梯形嗎？（不是）哪一個圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形？它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣大。

四、變梯形

請小朋友們在紙上畫一些梯形，并在梯形上加一些圖形，使它成為你認識的東西，好嗎？（教師在一旁指導(dǎo)）。

效果記錄：

幼兒對梯形的認識比較欠缺，問他們一般梯形認識嗎？（認識的）問他們這是什么圖形（直角梯形）就不認識了，一會兒說這，一會兒說那，沒有一個說的出來的，告訴他們以后就明白了。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的"表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

中班教案 篇5

活動目標：

1、進一步感受秋天的季節(jié)特征，知道“麥子”是秋天送給人們的禮物。

2、初步理解麥子成熟做成饅頭的過程，能用連貫的語言表達自己的想法。

活動準備：

1、幼兒有撿樹葉、樹葉貼畫、戶外尋找秋天的經(jīng)驗。

2、實物：橘子、樹葉、菊花、紅薯、栗子等。

3、圖片：各種面粉制品

4、多媒體ppt。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，說說對秋天的感受。

1、秋天到了，小朋友，你覺得秋天是一個怎樣的季節(jié)呢？

（天氣涼爽，樹葉變色、掉落，水果成熟、、、、、、）

：秋天是個涼爽、愉快、果實多、五彩繽紛的季節(jié)。老師也有自己的感受，我覺得秋天是個收獲的季節(jié)，秋天還給我們送來了許多的禮物。

二、通過選擇秋天的禮物，更一步了解秋天的季節(jié)特征。

1、展示秋天的`禮物，幼兒選取禮物，說說喜歡的原因。

（1）你們猜猜秋天會帶給我們什么禮物呢？

（2）你喜歡哪個禮物？為什么？

（3）按照標識分類擺放。樹葉，水果，干果，糧食，花朵。

：秋天真是個收獲的季節(jié)，帶給我們那么多的禮物，樹葉不僅帶給我們美的享受，還能給大樹媽媽做養(yǎng)料。菊花、桂花不僅美麗芳香，還對我們的身體很有好處。各種果實不僅好吃，還能讓我們身體健康。

2、由饅頭引出麥子，擴展幼兒已知經(jīng)驗。

（1）設(shè)置懸疑，討論饅頭是不是秋天的禮物。

那么饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？

（2）借助ppt，幫助幼兒了解麥子——面粉——饅頭的過程。

教師講解：秋天來了，一陣陣秋風(fēng)吹來，田野里一片金黃，麥子成熟了，每一顆麥穗都沉甸甸的。農(nóng)民伯伯忙著收割麥子。嘟嘟嘟——收割機也開進了麥田，把麥子割下來，又打成麥粒，麥粒多的堆成了山。農(nóng)民伯伯又把麥粒送到加工廠，機器把麥粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成許多好吃的東西。

提問：現(xiàn)在你們說說看，饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？

饅頭是用什么做成的呢？

面粉又從哪來？

（3）出示秋天麥子—面粉—饅頭的過程示意圖。

（4）觀察面粉，拓展幼兒生活經(jīng)驗。

2、通過翻牌游戲，討論各種各樣的面制品

T：我們吃過哪些好吃的東西，它是由面粉做成的呢？

：秋天為我們送來了金色的麥子，磨成面粉，又做成了那么多的好東西，你們喜歡這個禮物嗎？秋天真是一個美好的季節(jié)！

三、延伸活動：一起動手做饅頭

中班教案 篇6

中班數(shù)學(xué)：認識6和7

活動目標：

1、會正確感知數(shù)量6和7，認識數(shù)字6和7。

2、能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。

3、能大膽地表述操作的過程和結(jié)果。

活動重點：

會正確感知數(shù)量6和7，認識數(shù)字6和7。

活動難點：

能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品并大膽地表述操作的過程和結(jié)果。活動準備：

經(jīng)驗準備：

認識數(shù)字1到5。

物質(zhì)準備：

1、

2、教具：5、6、7數(shù)字卡，5、6、7實物卡。麥思操作單一張。學(xué)具：（1）、5、6、7數(shù)字卡，5、6、7實物卡

（2）、蓋印章8份，排小熊4份。

（3）、圈一圈12份

（4）、種花

活動過程：

一、開始部分

復(fù)習(xí)：數(shù)字兒歌。（師幼邊念邊出示數(shù)字卡1到5）。

二、基本部分

1、新授

認識數(shù)字6和7，理解6和7的實際意義。

（1）、出示數(shù)字卡6，引導(dǎo)幼兒觀察字形，幼兒自由講述。

（2）、師：對，它是數(shù)字6，你覺得它像什么呢？

（3）教師出示6個數(shù)量的物品卡，引導(dǎo)幼兒理解6放入實際意義。個別幼兒上前操作，將物品與相應(yīng)的數(shù)字卡匹配。

2、游戲

（1）蓋印章、排小熊

玩法：根據(jù)提示的數(shù)字在相應(yīng)的`方框里蓋上同等數(shù)量的印章或排上小熊。

（2）卡片：數(shù)物對應(yīng)

玩法：將同等數(shù)量的數(shù)卡和物卡進行匹配玩找朋友的游戲。

（3）圈一圈

玩法：根據(jù)各人手上的數(shù)字卡，圈出相應(yīng)數(shù)量的小汽車。

提高組：種花

三、結(jié)束部分

師幼玩大家來找茬的游戲。

中班教案 篇7

教學(xué)目標

1、在音樂和游戲中感受春天的美，自覺培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的.基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過程

一、 聽《春天》音樂自由進場。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、 幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。