小班音樂教案《五指歌》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案《五指歌》，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案《五指歌》1

活動目標：

1、感受節奏快的音樂并能合拍唱好。

2、能簡單的仿編歌曲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、五個紙偶

活動過程：

1、欣賞《五指歌》導入課題。

(1)師：小朋友們！今天呢我們又要學習一首新歌曲了，我們一起來聽聽磁帶里的小朋友怎么唱的吧！

(2)教師請幼兒聽完錄音機后請幼兒回答問題。

師：小朋友們都聽到里面的小朋友唱了什么啊？里面都有誰啊？(爸爸開汽車，洗衣服等等。)

2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶，并請幼兒說說他們是誰，在做什么？

(1)爸爸都會做什么啊？是怎么樣做的`呢？(快思.)(開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩)

(2)哥哥姐姐都會做什么啊？是怎么樣做的呢？(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。

(3)那小朋友自己呢？(敲小鼓，咚咚咚)。

4、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、哥哥、姐姐、自己的角色。并做動作。

(1)大母指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。(一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動作3次)

(2)爸爸旁邊是，洗衣服，嘩嘩嘩。(伸出食指，做搓衣服的動作4次，然后往下做搓衣服的動作3次。

(3)個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，(依次學習動作到自己敲小鼓)

5、教師引導幼兒再次傾聽并自己用動作表示角色，并能邊唱出歌詞。

6、活動結束。

活動反思：

小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學會兒歌。

小班音樂《五指歌》含反思這篇文章共20xx字。

小班音樂教案《五指歌》2

活動目標：

1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2、會根據詞義做相應的模仿動作。

3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

活動準備：音樂

活動過程：

一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》

二、學習新歌

1、手指游戲

根據教師的提示，伸出相應的手指

“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學習各種模仿動作

①教師：爸爸會做些什么事？我們一起來學一學。

媽媽會做些什么事？我們也來學一學。

②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞

3、教師范唱，幼兒學習完整說歌詞

4、幼兒學唱歌曲

提醒幼兒唱出休止符

三、邊唱歌曲邊進行表演

1、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

小班音樂五指歌教案，俗話說，五指連心，五指對我們的重要性是不言而喻的`，很多幼兒對于自己的手指都很有好奇心，很多時候都喜歡玩自己的手指，五指歌可以讓幼兒認識自己的五指。

小班音樂教案《五指歌》3

活動目標：

1、感受節奏快的音樂并能合拍唱好。

2、能簡單的仿編歌曲。

活動準備：

五個紙偶

活動過程：

一、欣賞《五指歌》，并能說出每個手指的名稱。

1、教師彈唱新歌曲

教師：小朋友們，今天呢我們要學習一首好聽的"歌曲，我們一起來聽一聽吧！（教師邊彈邊唱）

2、教師請幼兒聽完錄音機后請幼兒回答問題。

教師：小朋友們都聽到了什么啊？里面都有誰啊？（爸爸開汽車，媽媽洗衣服等等。）

二、分解歌曲，運用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。

教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶，并請幼兒說說他們是誰，在做什么？

教師1：爸爸媽媽都會做什么啊？是怎么樣做的呢？（開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）

教師2：哥哥姐姐都會做什么啊？是怎么樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。

教師3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

三、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色，并邊做動作邊唱歌。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。（一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動作3次）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動作4次，然后往下做搓衣服的動作3次；個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學習動作到自己敲小鼓）

四、幼兒表演，活動結束。

引導幼兒再次聽教師邊彈邊唱，并自己用動作表現角色，進行表演。