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幼兒園社會(huì)教案【優(yōu)秀15篇】

作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！

二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。

2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動(dòng)第二步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時(shí)要把它攤開，讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動(dòng)第三步：評(píng)評(píng)哪里最干凈

1、獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的.各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。

五、勞動(dòng)結(jié)束語。

小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

幼兒園社會(huì)教案2

設(shè)計(jì)意圖

中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，他們好奇好問，樂于學(xué)習(xí)和探索。小腳是每個(gè)孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，腳除了會(huì)走路，還能做些什么呢？于是我設(shè)計(jì)了《小腳丫不見了》這一活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過運(yùn)動(dòng)游戲去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的探索興趣。

組織形式

集體活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、親近沙并喜歡赤足玩沙，練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

2、嘗試在沙池中進(jìn)行各種肢體的表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

玩過沙子。

環(huán)境準(zhǔn)備

玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)玩沙的方法。

活動(dòng)過程：

1、用玩“木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友，今天我們?cè)谏吵乩锿嬉馔妗澳绢^人”的游戲，看一看有什么不一樣的感覺？

我們的“木頭人”怎么啦？她的腳哪里去了？

2、玩游戲“小腳丫不見了”， 練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木頭人不會(huì)動(dòng)的原因。

教師示范如何挖深和埋物，請(qǐng)小朋友們看清楚，老師是怎么把腳丫藏起來的？

3、請(qǐng)幼兒自己來試一試，吧自己的`腳丫藏起來。

4、放松活動(dòng)，在沙池里散步。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，通過親身體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，尤其是在游戲的過程中獲得有益于自身成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。所以讓幼兒用小腳丫初步體驗(yàn)、感知不同地面材質(zhì)的觸感，對(duì)幼兒進(jìn)一步了解不同材質(zhì)的地面產(chǎn)生不同觸覺的原因是一種激發(fā)。“木頭人”游戲是孩子非常熟悉的小游戲，通過這個(gè)游戲來讓幼兒體驗(yàn)赤足玩沙的樂趣，激發(fā)他們用不同肢體動(dòng)作進(jìn)行造型，同時(shí)也在幫助幼兒練習(xí)玩沙技能，在游戲情景中激發(fā)幼兒對(duì)玩沙的興趣。讓幼兒感受赤腳在不同路面上行走的感覺，發(fā)展觸覺，同時(shí)用合適的詞匯表述自己不同的感覺。

幼兒園社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長(zhǎng)的技能。

3、初步練習(xí)分泥的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色長(zhǎng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里？你每天是怎樣來幼兒園的？給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園？請(qǐng)幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

二、放“地圖”：在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個(gè)方向與長(zhǎng)度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過的路。說說來幼兒園時(shí)一路上看到那些東西？（人、樹、房子）

三、置展：示范用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)圓與搓長(zhǎng)，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥，指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長(zhǎng)，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

四、個(gè)人解說：三里亭序早上可真熱鬧！馬路上到處是人，有的.是幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數(shù)，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開心！請(qǐng)幾名語言表達(dá)能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達(dá)幼兒園的？

活動(dòng)反思：

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。”幼兒期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黃金期。因此，在具體的教育實(shí)踐中，我們要利用日常生活中的典型事例，孩子感興趣的各種活動(dòng)，使幼兒受到潛移默化的情感教育，久而久之，就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

幼兒園社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得如何熱情待客及禮貌做客。

2、發(fā)展交往能力和同伴間的情感。

3、學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做客的相關(guān)圖片若干。

2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

活動(dòng)過程：

一、談話：觀看圖片討論如何做客，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。

1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的"氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。

二、情景：做客（請(qǐng)幾名幼兒嘗試情景表演）

輕輕敲門——向小主人及家長(zhǎng)問好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請(qǐng)客人下次再來——客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。

三、嘗試去做客

請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好小禮物到幼兒園里自己熟悉老師或班級(jí)做客。

四、請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)短的語言講述作客的經(jīng)過，分享自己是如何禮貌做客的。

幼兒園社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看一看，說一說，讓幼兒知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

2.能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則的重要性，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

2.貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

活動(dòng)過程：

一、看一看，說一說

知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

1.出示幼兒游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，討論：圖片中的小朋友

這樣做有什么危險(xiǎn)?我們應(yīng)該怎樣做?

2.出示幼兒喝水時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，討論：圖片中的小朋友為什么沒有喝上水?我們應(yīng)該怎樣做?小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則呢?

3.出示生活中人們沒遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，討論：你如果生活在這樣的小區(qū)，你的感覺是什么樣的?那我們應(yīng)該怎樣做呢?

4.教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

二、做一做，玩一玩，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂

1.游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。

2.幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲，感受游戲帶來的快樂。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)有兩大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動(dòng)時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來的危險(xiǎn)，此設(shè)計(jì)目的在于以新的形式吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá)，提高了幼兒的.觀察力，明辨是非的能力及口語表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過馬路，通過親身體驗(yàn)，判斷出哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的，增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

幼兒園社會(huì)教案6

教師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

2 幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的"教學(xué)和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

幼兒園社會(huì)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、喜歡安靜的環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、座位：兩個(gè)大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動(dòng)。）2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

3、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件：初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事？

開始語：寶貝們，有一群可愛的小動(dòng)物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好！（小朋友向小貓問好。）我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

教師：小貓會(huì)什么呀？（追問）那它會(huì)輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動(dòng)作表示）2、同上3、教師提問：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書（2）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的`行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦！）2、請(qǐng)幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

4、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。

6、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到！）三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

1、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會(huì)輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！

活動(dòng)延伸：

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

幼兒園社會(huì)教案8

活動(dòng)目標(biāo)；

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動(dòng)過程：

1、

引出主題

談話：

——“大家說說我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。

2、

了解圖片內(nèi)容

幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來排隊(duì)試試看。”

理解圖片

3、師生共同理解圖片

活動(dòng)評(píng)析：

玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來幼兒園的`目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

幼兒園社會(huì)教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較準(zhǔn)確地畫出常見動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

3、活動(dòng)室周圍張貼人物和常見動(dòng)物的圖片及裝飾過的塑料袋。

【活動(dòng)過程】

1、談話活動(dòng)。

（1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請(qǐng)幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）

2、觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。并分組討論：用過的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染？

3、制作活動(dòng)。

（1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的"？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。

（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

（3）交流作品，請(qǐng)幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。

4、戶外游戲。

教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風(fēng)來讓娃娃飛起來。

幼兒園社會(huì)教案10

設(shè)計(jì)背景：

說到自己的生日，每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì)，孩子們享受著大人給予的愛，卻忽略了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說說、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與關(guān)懷，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛的教育，美的教育。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。

2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。

3、通過自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的感恩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過小桃子。

活動(dòng)過程：

(一)引導(dǎo)幼兒回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)。

1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認(rèn)識(shí)這張圖片上的東西，而且看了以后會(huì)很喜歡，想知道是什么嗎?(想)

出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什么?你們吃過嗎?什么時(shí)候吃過?過生日的時(shí)候心情怎樣?

教師：當(dāng)我們過生日的`時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門慶祝生日。

2、請(qǐng)幼兒觀察教室里的環(huán)境布置，說說有什么特別的地方。

師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來干什么的?

教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字，壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)上寫著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(zhǎng)壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥，是用來孝敬老人，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

(二)看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝福。

1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^生日了，她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說好不好?(好)這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎?現(xiàn)在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧!

播放相片，教師提問：剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

教師：醫(yī)生奶奶每天這么辛苦，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛護(hù)我們小朋友，今天我們來給她過個(gè)快快樂樂、有意義的生日，好嗎?(好)

2、奶奶出場(chǎng)，向小朋友問好，幼兒學(xué)說祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。

師：奶奶今天過生日，我們先給醫(yī)生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì)對(duì)她說些什么祝福的話呢?(身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(zhǎng)壽、心想事成……)除了說祝福的話，還可以用什么方法來孝敬奶奶、表達(dá)對(duì)奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動(dòng)、打功夫、歌表演)

(三)自制、分享壽桃。

1、自制壽桃。

師：張老師也有一個(gè)小小的心愿，我做了一個(gè)壽桃送給醫(yī)生奶奶。請(qǐng)中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!

幼兒制作，教師指導(dǎo)。

2、品嘗壽桃。

幼兒園社會(huì)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

活動(dòng)過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

2、請(qǐng)幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動(dòng)總結(jié)：

幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的"幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

幼兒園社會(huì)教案12

活動(dòng)前評(píng)析

清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對(duì)老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手，鞠個(gè)躬。通過我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會(huì)說，而是缺乏在不同場(chǎng)合與對(duì)象交流和對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象。因此我開展了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意大膽的參加活動(dòng)，對(duì)用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣。

2.嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。

3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.電視機(jī)電腦<<天線寶寶>>碟片錄音機(jī)<<找朋友>>音樂圖片若張

2.幼兒人手一個(gè)彩色眼罩

3.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和園內(nèi)老師

活動(dòng)過程實(shí)錄

一.師生問好.鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己。

1.鼓勵(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼，指導(dǎo)語：小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個(gè)招呼吧!

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì).指導(dǎo)語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.

二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.

1.播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的

(1)指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動(dòng)，讓我們來一起看看是誰?

(2)播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>

(3)交流討論.指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣?

2.聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式.

(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理)

3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

三.游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.

1.出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理.指導(dǎo)語：這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的感覺?

2.聽音樂與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣.指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開眼罩，和他來一個(gè)甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.

四.結(jié)束活動(dòng)用甜甜的招呼和客人道別.附：《找朋友》音樂找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友......

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，開始時(shí)采用觀看視頻導(dǎo)入活動(dòng)，可以引起幼兒的興趣，使幼兒的注意力快速集中到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒實(shí)際的和其他老師、保健醫(yī)、門衛(wèi)爺爺?shù)却蛘泻簦梢栽黾佑變簠⑴c的`積極性，減少活動(dòng)的枯燥。不足的地方有，一開始可以利用調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回想自己早上來幼兒園的情況和下午離開幼兒園時(shí)自己的表現(xiàn)，會(huì)更貼合實(shí)際，更有利于幼兒的發(fā)揮。讓幼兒與不同的人打招呼時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)等因素，秩序有點(diǎn)混亂，有待加強(qiáng)這方面的能力。面對(duì)幼兒的積極參與，要及時(shí)給予幼兒反饋，多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，并做到關(guān)注到每一個(gè)小朋友。

幼兒園社會(huì)教案13

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解不同的用途，體驗(yàn)數(shù)字服務(wù)生活的樂趣。

難點(diǎn)：感知數(shù)字與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)幼兒幼兒關(guān)注身邊事物的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片：汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、紅綠燈、等等

2、教具：圖片。0-9數(shù)字卡片，紙片，水彩筆等。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1、游戲?qū)耄?/p>

老師黑板展示數(shù)字寶寶(1、5、7、8、0)

——今天我們班里來了10個(gè)小朋友們都很熟悉的客人，你們猜猜他們是誰，哈哈，他們是咱們的數(shù)字寶寶們。小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)咱們數(shù)字寶寶里少了幾個(gè)，他們?nèi)ツ牧四亍Ｓ袔讉€(gè)數(shù)字寶寶他們很調(diào)皮藏在了咱們得區(qū)角了，我想請(qǐng)2個(gè)小朋友在區(qū)角里把他們找出來。(2、3、4、6、9)

2、小朋友們很聰明不一會(huì)就把數(shù)字寶寶們找到了，剛才這幾個(gè)數(shù)字寶寶他們藏在了咱們的區(qū)角里面，生活中也有很多的數(shù)字寶寶，小朋友們跟著老師一起來看看他們都藏在哪里。

二、基本部分：

(一)、找一找：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字

1、通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

彩筆，車牌號(hào)，紅綠燈、公交車等

2、相互交流：

(1)你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么?(數(shù)字-出示字卡)

(2)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示0-9數(shù)字)

教師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢?

(二)、猜一猜：了解數(shù)字的用途

1、幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。

——提問幼兒，想一想你還見過哪些地方有數(shù)字。

——這么多地方都有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢，我們一起來猜一猜。

2、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?播放圖片(水杯架、門牌號(hào)、時(shí)鐘、報(bào)警電話、消防車、時(shí)鐘、保質(zhì)期)幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)，互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途

——小朋友們?cè)趫D片上發(fā)現(xiàn)了什么呀?

(1)、水杯架(水杯架數(shù)字寶寶，小朋友們知道他們是干什么的么，他們代表著小朋友們自己的杯子，這樣就不會(huì)拿錯(cuò)杯子了。)

(2)、門牌號(hào)(小朋友們見過這個(gè)嗎?恩，在咱們家的大門上一般都會(huì)出現(xiàn)數(shù)字寶寶，他們代表著不同的房間，他們可以讓人們很快的找到自己的家)

(3)、報(bào)警電話(這是是什么車呢?警車，小朋友們?cè)趺粗赖?，哦，應(yīng)為有110，那110就是指警察，他們是報(bào)警電話，遇到危險(xiǎn)了就可以打110，請(qǐng)警察叔叔來幫忙。)

(4)、火警電話(如果發(fā)生了火災(zāi)咱們應(yīng)該立即告訴叔叔阿姨，并打119求助。消防員叔叔回來幫咱們滅火，咱們要立即到安全的地方，不能亂跑。)

(5)、時(shí)鐘(告訴小朋友們現(xiàn)在是什么時(shí)間了)

(6)、商品標(biāo)價(jià)(這個(gè)數(shù)字寶寶說明這個(gè)商品多少錢。)

4、教師小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來編號(hào)，有的用來表示時(shí)間、地址，

有的用來表示時(shí)間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，等等。給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎?

(三)、玩一玩：數(shù)字組合游戲

教師：這些數(shù)字寶寶們都有很大的本領(lǐng)，他們可以表示很多種意思。有沒有小朋友能組合一種呢?再說說他表示的是什么。

1、老師示范，拼出114，并打電話咨詢天氣。

2、請(qǐng)幼兒在黑板上自由拼出數(shù)字，在說說他的意思。

3、想一想：數(shù)字的其他組合法：

“1、1、0”可以組合成“110”表示報(bào)警的電話號(hào)碼。

“0、1、2、5、8。。”可以組合成18509159622的電話號(hào)碼。

“1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號(hào)碼，還可以表示你的生日呢!

三、結(jié)束部分：

做一做：體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系

1.幼兒設(shè)計(jì)生活中需要的數(shù)字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢?

2.幼兒制作：你們覺得哪些地方需要數(shù)字，那我們自己做一個(gè)指示牌(區(qū)角6個(gè)小朋友、每次去衛(wèi)生間的5個(gè)小朋友)

活動(dòng)反思

數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國(guó)的興趣，感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無窮魅力，從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。

幼兒園社會(huì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語，能較完整的講述自己編的謎面。

2.能積極參與、大膽想象，體驗(yàn)編謎語和猜謎語的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：秋季水果謎語

2.準(zhǔn)備各類水果。

3.圖片：我喜歡的水果

活動(dòng)過程

一、猜謎激發(fā)興趣。

1.老師講一個(gè)謎語，請(qǐng)幼兒來猜一猜，體驗(yàn)猜謎語的.樂趣。

2.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，根據(jù)謎面猜謎底。

二、學(xué)習(xí)猜謎。

1.趣味練習(xí)：水果謎語

教師分析謎面，幼兒邊說聽邊看，理解什么叫謎面，什么叫謎底。

2.出示一種水果，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征，學(xué)習(xí)編謎。

鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。

三、水果編謎。

1.觀看圖片：我喜歡的水果

談?wù)劯鞣N水果的特征

2.啟發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒將其編成完整、形象的謎語。

幼兒園社會(huì)教案15

一、活動(dòng)背景：

《可愛的蛋寶寶》主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

2、大蛋五各，貼在展示板上，放于教室四周。

3、刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。

4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

四、活動(dòng)過程：

（一）扮演角色，在音樂游戲中參與活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。

1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。

2、跟著“雞媽媽”找個(gè)地方坐下來。

（二）在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀。

（1）“彩條寶寶說小朋友好聰明喲！它可以變成……，它還可以變成花片片，怎么變呢？”

（2）“也可以請(qǐng)剪刀寶寶幫忙！”幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。

（3）幼兒坐下來剪彩條。

（三）在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。

（1）把彩片放到簍子子里。

（2）教師拿好彩片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的"熱情。

（3）爬一爬，找一找指定彩色的片片。

（三）用穿彩衣的游戲，掌握貼的方法。

用彩片片為蛋寶寶穿彩衣，這兒有好幾個(gè)蛋寶寶，你自己選擇一個(gè)蛋寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條直接貼上去。

五、反思與評(píng)析

1、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。

2、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造游戲氛圍，孩子在游戲中動(dòng)手，游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，形成概念，掌握技能，體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做，游戲樂”。