中班語(yǔ)言教案：老爺爺?shù)拿弊?/p>

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中班語(yǔ)言教案：老爺爺?shù)拿弊?優(yōu)選)

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案：老爺爺?shù)拿弊?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言教案：老爺爺?shù)拿弊?

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能在老師提示下從不同角度觀察圖畫并展開想象，會(huì)用完整的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。

2．通過(guò)講述和表演理解故事、豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．體驗(yàn)關(guān)心他人和向他人感恩的溫馨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．老爺爺、帽子、小鳥（4只）、大樹圖片。2．故事ppt。3．表演用的拐杖、帽子、頭飾。4．帽子圖標(biāo)人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1．以“帽子”導(dǎo)入

（1）出示帽子圖片,假如你有一頂帽子，你會(huì)拿它干什么呢？

2．看圖猜測(cè)故事情節(jié)

出示老爺爺、小鳥圖片：猜一猜，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

3．指導(dǎo)講述故事前半部分

（1）添加大樹圖片（圖一）：師：這是什么季節(jié)？樹上的小鳥怎么樣了？學(xué)學(xué)它的表情和動(dòng)作，猜猜它會(huì)怎么說(shuō)。老爺爺看到這只小鳥，又會(huì)怎么想、怎么說(shuō)呢？

（2）演示帽子做鳥窩（圖二）：師：老爺爺?shù)降资窃趺醋龅哪?？教師邊演示邊講述。

（3）演示小鳥飛來(lái)（圖三）：①現(xiàn)在的`小鳥怎么樣了？別的小鳥看到了是怎么做的呢？②看一看老爺爺?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，想一想他們又會(huì)說(shuō)些什么？③教師講述。

小結(jié)：老爺爺為了不讓小鳥挨凍，把自己暖和的帽子送給了小鳥做窩。這是一位多么有愛心的老爺爺。

4．自主講述故事后半部分

（1）拿走圖上的老爺爺師：老爺爺哪里去了呢？發(fā)現(xiàn)老爺爺病了，小鳥們是怎么做的呢？

小結(jié)：對(duì)充滿愛心的老爺爺，小鳥們用同樣的愛來(lái)回報(bào)他。

5．完整地講述故事

6．拓展運(yùn)用

（1）現(xiàn)在，我們小朋友也都有一頂小帽子。你準(zhǔn)備把它送給誰(shuí)？送給他做什么？

（2）讓我們把自己的愛心藏在帽子里，送給需要我們關(guān)心的人吧！

中班語(yǔ)言教案：老爺爺?shù)拿弊?

設(shè)計(jì)意圖：

<<老爺爺?shù)拿弊?gt;>此活動(dòng)能滲透多種領(lǐng)域，故事表現(xiàn)出愛的象征.教材中的老爺爺共有兩頂帽子：第一頂是他自己的帽子.他把它送給了小鳥，表示他對(duì)小鳥的愛；第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子，表示小鳥對(duì)老爺爺?shù)膼?作者抓住這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行形象的“愛心”教育.使幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)，互助，合作，分享有同情心.然而，對(duì)于年齡段的學(xué)習(xí)特征，為此“愛心”教育，讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又提供了有意條件.