幼兒園大班手工制作教案

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大班手工教案優(yōu)秀15篇

作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班手工教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡單技能，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

（2）教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的`多。

（3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。

1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結(jié)。

3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

【過程描述】

1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂做動(dòng)作。

紅豆、大紅豆、芋頭！（孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。）

2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對(duì)，是我們平時(shí)用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

（我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）

小朋友們都撕過了，那請(qǐng)你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。）

3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！（快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹停墒切路孔忧暗穆愤€沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？

這是什么？（紙盒娃娃）那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎？

（播放的鋼琴曲）

（在分組活動(dòng)中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢）

請(qǐng)小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動(dòng)你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

（一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮）。

5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

（當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂，得到了滿足。）

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們！

那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

（播放《挫冰進(jìn)行曲》）——請(qǐng)小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！

【活動(dòng)反思】

在此次活動(dòng)中，我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動(dòng)過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

大班手工教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。

2、通過操作活動(dòng)來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例4-5個(gè)，展示板三塊等。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。

1、區(qū)分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個(gè)人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請(qǐng)幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。

引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些，

三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的.多種造型。

出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：

1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）

2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

先請(qǐng)幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

3、教師當(dāng)場示范一個(gè)發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來。

4、請(qǐng)幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動(dòng)要求。

1、按步驟來嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。

2、操作過程注意用剪安全。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。

四、幼兒動(dòng)手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行

2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品欣賞。

1、請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說說這個(gè)人物是誰？

2、教師要表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進(jìn)行裝飾。

2.能大膽想象剪出不同外形的火車。

3.知道安全使用剪刀的方法。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

【活動(dòng)建議】

1.聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的火車。

請(qǐng)幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。

2.引導(dǎo)幼兒探索，學(xué)習(xí)看圖剪紙。

(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)。

(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去雙角，制成火車車身。

(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。

(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

3.啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。

4.激發(fā)能力強(qiáng)的.幼兒剪貼其他種類的火車。

(1)請(qǐng)幼兒交流還見過什么不同火車?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。

5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪里。

(2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。

【活動(dòng)延伸】

1.請(qǐng)幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計(jì)剪貼不同造型的火車。

2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。

大班手工教案4

活動(dòng)目標(biāo)

通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動(dòng)過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會(huì)前進(jìn)了。 解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?

幼兒討論。

(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。 我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。 說一說我的體驗(yàn)。

(1)小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。

(2)我的.小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

大班手工教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表達(dá)。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》。

活動(dòng)過程：

一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。

1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友來看一看。"

2．教師："葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的"方法。

3．教師："（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、教師邊講解邊示范。

（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。）

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?quot;

2．教師："小朋友想不想試一試啊？"

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！"

四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音樂）

大班手工教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固各種動(dòng)物花紋圖案的不同特點(diǎn)。

2、初步學(xué)會(huì)制作“魔法書”的方法。

3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的`欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻，欣賞繪本游戲玩法，引發(fā)興趣。

咦!小動(dòng)物們身上的花紋不見了，它們藏到了一本魔法書里，我們一起制作這本神奇的魔法書吧!

二、制作過程：

1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。

2、制作卡袋：用一張彩色卡紙，先折疊一小部分，再根據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪，最后用膠帶進(jìn)行粘貼。

3、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動(dòng)物及花紋造型。

4、涂色：

5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案;將小動(dòng)物身體中間鏤空。

6、膠帶塑封：

7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

用同樣的方法制作其他動(dòng)物及其花紋。這樣，神奇的魔法書就做好了。

大班手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗(yàn)成功的快樂。

3．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4．培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

活動(dòng)流程：

討論--演示--操作

（一）討論提問：看老師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng)）

（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）

大班手工教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。

2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

3.讓幼兒感受花朵的美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

教學(xué)過程：

一、激趣引題

“春天到了，花園里的花開的好美啊！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”

出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

二、嘗試

1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”

幼兒自由探索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。

情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下。”“請(qǐng)你來說一說你是怎么做出來的？”

情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看。”

三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法

1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”

2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。

將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

教孩子記住編織的技巧：

“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去。”

注意：（大的數(shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”

3．再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律。

“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了。”

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。”

1．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的`不一樣就行了。“小朋友們的井字結(jié)花朵都編好了，請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣，請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”

幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

五、展示交流

1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

2.點(diǎn)評(píng)：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。”

六、延伸

1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

活動(dòng)過程：

一、引題

1、小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎？

沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的"掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）

二、小掛飾

1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

提問：一會(huì)在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？

幼兒回答后并小結(jié)。

2、教師講解并示范

將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

小圖對(duì)折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚(yáng)。

小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案10

制作對(duì)象：

襪子娃娃。

制作目的：

豐富寶寶的童年生活。

準(zhǔn)備材料：

1、彩色襪子。

2、不同顏色的線和針。

3、彩色紐扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作過程：

1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的`愛好，選擇喜歡的布料。

2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好，再翻回正面。

3、然后將各個(gè)部位填充好棉花，將其縫合好。

4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。

5、最后可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

大班手工教案11

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無窮的奧秘。

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的.物體，體驗(yàn)制作的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

活動(dòng)過程:

一、激情引趣

1、律動(dòng)進(jìn)教室

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征

三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。

1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

2、你想把樹葉變成什么?

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1、用剪刀時(shí)注意安全。

2、說說你把樹葉變成了什么?

五、樹葉作品展

六、活動(dòng)延伸

讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

大班手工教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方法，用毛線繡簡單的圖案。

2．喜歡編織活動(dòng)，對(duì)編織活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

編織網(wǎng)、毛線若干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1．出示毛線：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說一說。

2．今天，我要讓你們用這根毛線來和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時(shí)候還要請(qǐng)出它的好朋友——編織網(wǎng)。

二、教師演示操作方法

1．教師演示用進(jìn)退針的方法在蠶網(wǎng)上進(jìn)行編織。

2．剛才你們看到了我是怎么玩的？

3．幼兒自由講述，教師歸納總結(jié)。

4．你們想學(xué)嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方法繡有趣的線條。

三、教師再次示范

1．先將毛線的一頭打上死結(jié)，然后用毛線進(jìn)兩針退一針，使線條變得長長的，曲里拐彎的`也可以。看清楚了嗎?誰想來試試看？

2．個(gè)別幼兒上前嘗試，教師給予肯定。

四、集體操作

1．向幼兒提出操作要求：

1）編的時(shí)候要有耐心、要認(rèn)真。

2）遇到困難可以互相幫忙，也可找老師幫忙。

2．幼兒集體操作，師巡視。

五、展示作品，集體交流。

1．展示幼兒作品。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？

2．我們下次要向他們學(xué)習(xí)，再來用這種方法進(jìn)行編織，好嗎？

3．材料收拾。

大班手工教案13

制作對(duì)象：

襪子招財(cái)貓。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備材料：

1、粗的線；

2、細(xì)的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財(cái)貓的身體，想要做出一個(gè)胖胖可愛的招財(cái)貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時(shí)候，最好分次進(jìn)行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個(gè)梨形的形狀。

3、塑造招財(cái)貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會(huì)有多余的.兩角，利用這兩個(gè)多余的部分，做成招財(cái)貓的耳朵，拉挺！然后將整個(gè)形態(tài)揉成一個(gè)類似葫蘆的形狀。

5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫上五官，縫的時(shí)候根據(jù)畫的位置縫，才能讓整個(gè)表情更加生動(dòng)。

6、然后用平時(shí)的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據(jù)自己的想法，為這個(gè)玩具增添一些飾品。

大班手工教案14

彩色太陽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺得刺眼，那是因?yàn)樘柊l(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的`范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動(dòng)過程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?

3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

3、請(qǐng)成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

大班手工教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1：學(xué)習(xí)根據(jù)木材的長短、粗細(xì)等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運(yùn)用組合、粘接、彩繪的方式進(jìn)行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。

2：通過觀察、討論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，巧妙制作木材藝術(shù)品，提高動(dòng)手能力與想象能力。

3：培養(yǎng)親子感情，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：根據(jù)木材的特征，設(shè)計(jì)形象、傳神的木材藝術(shù)品。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用木材切割方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計(jì)獨(dú)具創(chuàng)意的木材作品。

活動(dòng)過程：

一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。

二、收集廢舊的木料。

哪里能尋找我們所需要的.木料呢！第一，可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

三、切割木頭。

首先父母與孩子共同商量構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要?jiǎng)?chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去進(jìn)行切割。

切割時(shí)，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進(jìn)行切割。細(xì)小的木頭，可以在父母的指導(dǎo)下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

四、創(chuàng)意拼接。

規(guī)劃作品后，孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進(jìn)行創(chuàng)意拼接，父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進(jìn)行粘貼。

五、傳神涂畫。

1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。

2、輪廓畫好后再進(jìn)行上色，上色時(shí)可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

六、作品完成后可以進(jìn)行同伴之間的交流和展示。