小班德育教案

作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班德育教案，希望能夠幫助到大家。

小班德育教案1

一、活動目的：

1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的"情感。

二、活動準(zhǔn)備：

情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具(掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆)。

三、活動過程：

情景感知――討論講述――行為練習(xí)

(一)情景感知：

1、小朋友，你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見)2老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

3、幼兒和老師共同看情景表演。

(二)討論講述：

1小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

教師小結(jié)：對呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害)

3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

(三)行為練習(xí)：

1、怎樣才能把家里整理干凈呢?

2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢?

3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。

4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

小班德育教案2

活動目標(biāo)：

1.知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。

2.學(xué)會正確搬椅子的方法。

重點(diǎn)：

知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。

難點(diǎn)：

學(xué)會正確搬椅子的方法。

活動準(zhǔn)備：

好習(xí)慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、教師播放哭的聲音，激發(fā)幼兒興趣。

教師：這是誰在哭呀?

2、出示小椅子哭的圖片，引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦?

教師：今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會哭呢?

鼓勵幼兒大膽想象，并表達(dá)自己的想法。

二、基本部分：

1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》，萌發(fā)愛護(hù)小椅子的.情感。

2教師：小椅子為什么會哭?

2教師小結(jié)：小椅子是我們的好朋友，我們一定要好好愛護(hù)它。

2.師幼共同觀看動畫，學(xué)會輕拿輕放小椅子。

2教師：你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友嗎?

2根據(jù)動畫情節(jié)，引發(fā)幼兒思考：

教師：一開始，小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?

教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?

2教師請個別幼兒示范正確搬小椅子的方法。

2教師：生活中，還可以怎樣來愛護(hù)小椅子?

2教師小結(jié)：我們要愛護(hù)小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。

3.玩《開火車》的游戲，練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。

2游戲玩法：引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走，音樂停止，幼兒輕輕的放下小椅子，音樂響起時，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。

教師提醒幼兒游戲時，要愛護(hù)自己的小椅子，注意不能讓椅子發(fā)出聲響。

4.欣賞圖片，強(qiáng)化幼兒愛護(hù)小椅子的意識。

2教師依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

2鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護(hù)小椅子的?

2引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí)，做一個愛護(hù)小椅子的好寶寶。

三、結(jié)束部分：

1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作展示兒歌的內(nèi)容。

小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護(hù)桌椅我最棒

2.誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

愛人者人恒愛之敬人者人恒敬之

——《孟子·離婁章句下》

小班德育教案3

活動目標(biāo)：

1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

2、學(xué)習(xí)簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。

3、敢于大膽的與人交往。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

2、紅絲線如干(幼兒總?cè)藬?shù)的一半)。

活動過程：

一、以情景導(dǎo)入活動：

1、教師自我介紹：

教師：“我的名字叫xx×，我是周老師，我屬×，今年×歲了!”

2、認(rèn)識表情：

教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么?”

“請你們猜猜，這個人是在笑，還是在哭，或者是在生氣?”

教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。

3、講述面具上表情的故事。

二、和朋友做游戲：

1、和朋友玩。

教師：“今天我們要來玩一個游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友，然后和朋友一起來做游戲?！?/p>

2、教師的手拽朱紅線的"中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。

3、游戲仿佛進(jìn)行，用于幼兒互相間的認(rèn)識。

4、幼兒兩兩相對玩表情游戲，每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。

5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動作：

教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎?”

“眼睛里面有什么?”

“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。)

小班德育教案4

活動目標(biāo)：

1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。

2、能了解人們的.生活離不開水。

活動準(zhǔn)備：

磁帶

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。

2、教師提問：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個問題，灑水車有什么作用呢?

二、說一說水的用處

師：剛剛我們說了灑水車?yán)锏乃梢越o馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?

總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。

三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。

2、幼兒跟讀。

3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

四、總結(jié)

師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費(fèi)。

活動延伸

1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。

附：兒歌《關(guān)好水龍頭》

自來水，嘩嘩流，

小朋友，忙回頭，

踮起腳，伸出手，

擰呀擰，扭呀扭，

用力關(guān)好水龍頭，

節(jié)約用水記心頭。

小班德育教案5

活動領(lǐng)域：

德育社會

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。

3、幼兒在情景游戲中體驗(yàn)分享的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂。

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

二、基本部分：

環(huán)節(jié)一：新授課程

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》。

2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?

教師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你們覺得小猴子的做法對嗎?你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?我們一起看看儒靈童幼兒園的.小朋友是怎么做的?

4、認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會分享了嗎?

(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

環(huán)節(jié)二：圖譜演示，游戲?qū)?/p>

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

環(huán)節(jié)三：游戲互動，鞏固主題。

游戲名稱：《我會分享》

游戲準(zhǔn)備：掛圖、零食若干。

游戲玩法：

1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。

2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。

2、游戲找朋友。

(1)教師請幼兒有序去食品區(qū)取食品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒隨音樂找客人老師做朋友

(3)鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會分享快樂多》

2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

活動總結(jié)：

分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

活動延伸：

今天我們在分享中得到了快樂，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧!帶幼兒有序離開。

家庭小任務(wù)：

家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。

活動反思：

由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運(yùn)用了圖片和大量的、零食，引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)分享的快樂，通過游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處，培養(yǎng)其交往能力，我覺得這次活動還是很合適小班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。

小班德育教案6

活動目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。

2、通過傾聽故事，知道要為他人著想，不能只想著自己。

活動準(zhǔn)備：

課件PPT;

實(shí)物：大小傘各一把。

活動過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什么?它們有什么不同?

2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?

3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同?

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問：

圖上有誰?它的手上拿著什么?

小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問：

(1)兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢?

(2)這樣可以嗎?為什么?

(3)怎么辦?你們有什么好辦法?請說說。

小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。

3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：問：

(1)兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的"呢?(媽媽，請您跟我換一下傘好嗎?)

(2)請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對話。

小結(jié)：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問：

你們看看現(xiàn)在怎么樣?

小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

三、小結(jié)，情感提升。

1、提問：小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關(guān)心的?

2、你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做什么?

3、小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也要愛他們。

小班德育教案7

一、活動設(shè)計(jì)背景。

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

二、活動目標(biāo)。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

對古詩《鋤禾》的`意思的理解。能夠背誦古詩。

四、活動準(zhǔn)備。

配套的教學(xué)用書，圖片。

五、活動過程。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

六、教學(xué)反思。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

小班德育教案8

活動地點(diǎn)

教室

活動目標(biāo)

1.知道廢物利用，樂趣多。

2.嘗試包紙、擰紙、粘貼，體驗(yàn)動手制作糖果的快樂。

活動過程：

1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。

師：小熊店里缺糖果，今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料，其實(shí)他們的用處多多，也可以幫助到小熊。

2. 家長幼兒共同探索“包糖果”的方法

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的"？

（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料）

3.鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

師：我們可以把瓶子、報(bào)紙當(dāng)作糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

（教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)范包、擰的操作技巧）。

4.展示幼兒包的糖果。

師：你的糖果好吃嗎？有什么味道的？

在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。（引導(dǎo)幼兒說：“小熊，我給你送糖果來了?！毙⌒苷f：“謝謝!”幼兒說：“不用謝”。

小班德育教案9

活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解玩滑梯時哪些是正確的行為，哪些是不安全的行為。

2、學(xué)習(xí)觀察圖片，并能用簡單的語句表達(dá)圖畫上的內(nèi)容。

3、形成同伴之間要謙讓的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、《大家一起玩》ppt。

2、教學(xué)掛圖：玩滑梯;滑滑梯的圖片一張。

活動過程：

一、出示滑滑梯的圖片，導(dǎo)入活動：

1、師：“大家看這是什么?”“你喜歡玩嗎?”

2、談?wù)摚骸按蠹艺f說我們怎樣玩滑梯才會更安全?”

3、教師和幼兒談?wù)摶顒忧闆r，確定怎樣的行為最安全。

二、看看講講：

教師：“老師這里有一張照片，是小朋友在玩滑梯時拍的，我們一起來看看這些小朋友是怎么玩滑梯的，他們做的對不對?”

幼兒觀察教師出示的`掛圖。

師：“誰玩滑梯是正確的?”“誰玩滑梯是不安全的?”

“什么是輪流?大家一起來排隊(duì)試試看?！?/p>

2、教師和幼兒共同總結(jié)：

在大家一起玩滑梯的時候，要學(xué)會輪流和等待，小朋友之間謙讓，不你推我擠。玩滑梯時不倒爬滑梯。不做危險(xiǎn)的動作等。

三、師生閱讀：

教師：“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯，我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩，那我們怎么樣大家一起玩玩具呢，現(xiàn)在我們先來看看書上面的小朋友都是怎么玩的?”

1、師生共同閱讀《大家一起玩》。

2、教師講解閱讀的方法。

教師：“畫面上有誰?在什么地方?他們在干什么?”

3、教師小結(jié)：

幼兒園里的玩具真多呀，小朋友要學(xué)會和大家做朋友，不爭不搶大家開開心心一起玩。

四、活動延伸：在平時的游戲活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具，并懂得相互謙讓。

小班德育教案10

活動目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。

2、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、系有細(xì)繩的小球、礦泉水瓶子

活動過程：

一、游戲“逛公園”

1、幼兒分成三組，每組五個幼兒。

2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。)

幼兒將小球放入瓶子(公園)中，教師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們在公園里玩得開心嗎?

(鈴聲響起)教師：“公園里著火了，大家快跑!”

(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手，教師引導(dǎo)幼兒觀察，你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?

3、小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的`人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人互相照顧，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。

二、討論：大家應(yīng)該讓誰先跑，誰最后跑?為什么?

三、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

四、看圖講述：這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

五、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動。

小班德育教案11

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒良好的行為習(xí)慣對孩子的一生是有益無害的，孩子的行為習(xí)慣通過反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊(yùn)涵著許多看似平常的活動，其實(shí)這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時機(jī)。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動《送玩具回家》，通過收整玩具，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、游戲結(jié)束后能主動的收整好習(xí)慣。

2、按玩具的種類進(jìn)行分類并保持玩具家的清潔、整齊。

活動準(zhǔn)備：

玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程：

一、以談話的形式導(dǎo)入主題。

1、提問：誰知道玩具的家在哪兒?

2、教師向幼兒介紹玩具柜。(玩具柜是玩具的家，是專門擺放玩具的)

師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦?

幼：擺擺好。

幼：一樣一樣擺放。

幼：分分類。

二、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。

師：怎樣讓玩具的家變得很整齊?

幼：分分家。顏色相同的放在一起

幼：方的放在一起，圓的放在一起

幼：大的放在一起，小的放在一起

幼：相同的放在一起

幼：做標(biāo)記

幼：用盒子裝，因?yàn)橛械耐婢咛?，用盒子裝起來就整齊了。

(評析：此環(huán)節(jié)，教師未采取直接的"語言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機(jī)會，使幼兒感想、敢說。)

三、將玩具分類，教師總結(jié)并選出最好的方法。

1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。

2、通過實(shí)踐活動確定分玩具的最佳方法。

師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認(rèn)為哪一種方法最合適，為什么?

幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來很亂

幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的有大的又有小的，找的時候很難找

幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來很整齊

(評析：幼兒通過實(shí)踐活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。)

3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)五、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記

1、提問：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢?

幼：做標(biāo)記

幼：把標(biāo)記貼在玩具家里，以后擺放的時候一看就知道了

2、幼兒制作標(biāo)記

四、送玩具回家

五、延伸活動：

幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具(評析：本次活動的取材來源于日?；顒?，活動中幼兒對玩具始終保持飽滿的情緒，活動中的氛圍比較活躍，活動中教師的相關(guān)問題起到了引領(lǐng)的作用，問題的設(shè)置為幼兒提供了想像、表達(dá)的機(jī)會，孩子們通過想想、說說、議議，實(shí)踐等活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，本節(jié)活動的實(shí)踐幼兒通過反復(fù)的練習(xí)，能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)

小班德育教案12

活動目標(biāo)

1、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。

2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情，。

3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備

1、音樂：世上只有媽媽好

2、讓孩子學(xué)會歌曲：《我的好媽媽》

3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話

4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

5、畫好愛心的空白圖片。

活動過程：

一、演演唱唱。

聽歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

二、說一說自己的媽媽

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、談話：說說自己的媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?

活動小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?

3、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的"事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

三、制作愛心卡片

1、制作卡片的用意

2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。

四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽》

通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。

五、活動延伸

通過本次教學(xué)活動，激勵幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個甜甜的吻，然后對媽媽說你辛苦了。