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大班音樂教案：鍵盤的舞蹈

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班音樂教案：鍵盤的舞蹈，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1.欣賞樂曲，理解ABA的曲式結(jié)構(gòu)，感知音樂歡快的情緒和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.嘗試有控制的用身體動作表現(xiàn)樂曲的速度、節(jié)奏。

3.體驗(yàn)隨音樂玩游戲的樂趣。

活動重點(diǎn)

欣賞樂曲，理解ABA的曲式結(jié)構(gòu)，感知音樂歡快的情緒和節(jié)奏特點(diǎn)。

活動難點(diǎn)

學(xué)會有控制的用身體動作表現(xiàn)樂曲的速度和節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解鍵盤是用來打字的，有觀察使用鍵盤打字的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《打字機(jī)》音樂，《打字機(jī)》視頻，樂曲圖譜，鍵盤人手一個。

活動過程

一、觀看打字機(jī)視頻，引發(fā)幼兒活動興趣。

提問：視頻里的人在干什么？

出示打字機(jī)圖片，引發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：很多年前沒有電腦，人們就是用這種老式打字機(jī)打字。在美國有一個叫安德森的音樂家，他用這種打字機(jī)打字的聲音寫了一首有趣的樂曲，名叫《打字機(jī)》，我們一起來聽聽這首音樂。

二、幼兒欣賞樂曲，初步感受樂曲節(jié)奏、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

1.幼兒欣賞樂曲

提問：聽了之后，你有什么感覺？心情怎么樣?

2.再次欣賞樂曲，理解其中打字、叮的聲音含義。提問：你聽到了什么聲音？叮的.聲音代表什么意思？

小結(jié)：原來打字員在工作的時候會發(fā)出“噠噠噠噠”的打字聲，當(dāng)出現(xiàn)“叮”的聲音時，是打字機(jī)在提醒我們，這一行打滿啦，該換下一行了。

三、結(jié)合圖譜理解音樂，用動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏和內(nèi)容

1.結(jié)合圖譜，感知樂曲結(jié)構(gòu)。

剛剛有人給我們發(fā)來一份新文件，希望打字員們又快又好的打出來，你們想不想接下這份工作？一起來看！(邊看圖譜邊聽音樂)

提問：文件有點(diǎn)長，聽了音樂后你覺得可以分成幾部分？你還發(fā)現(xiàn)什么了？

2.分段欣賞，用動作表現(xiàn)樂段內(nèi)容

（1）欣賞A段，對應(yīng)圖譜符號與音。

提問：你覺得文件上的符號代表什么聲音？最后一句和前面一樣嗎？哪里不一樣？樂曲里叮了幾下？叮的時候可以用什么動作表示？

幼兒完整表現(xiàn)A段，教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)點(diǎn)評。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊做B段內(nèi)容

提問：眼睛代表什么意思？當(dāng)我們停下來檢查的時候可以做什么動作？你還發(fā)現(xiàn)什么不同了？

幼兒練習(xí)做兩遍，第一遍看圖譜做，第二遍加入第三段的內(nèi)容。

提問：最后的手勢代表什么意思？

（3）幼兒用動作完整表現(xiàn)音樂

3.引導(dǎo)幼兒利用小椅子開展游戲。

提問：用小椅子當(dāng)打字機(jī)，你會在哪里打字？

（四）出示游戲道具，嘗試有控制的表現(xiàn)音樂。

教師示范打字機(jī)游戲，幼兒認(rèn)真觀察。

提問：我是什么時候抽的文件？每次抽多少？

課后延伸：

在表演區(qū)投放音樂和道具，鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作聲音，嘗試加入碰鈴，體驗(yàn)合作游戲的快樂。