幼兒園大班故事教案

要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。以下是小編精心整理的幼兒園大班故事教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!

幼兒園大班故事教案

《大自然的話》

[教材簡(jiǎn)解]《綱要》指出，要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。詩歌《大自然的話》科學(xué)趣味性強(qiáng)、藝術(shù)感染性強(qiáng)、音樂節(jié)奏性強(qiáng)，既可以滿足孩子對(duì)趣味知識(shí)的渴求，更重要的可讓孩子感受詩歌的語言美、節(jié)奏美，很適合大班孩子學(xué)習(xí)和欣賞。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，從情感、能力、知識(shí)三個(gè)方面制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：欣賞詩歌，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的關(guān)系。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

活動(dòng)的難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒感知詩歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而重點(diǎn)則是理解詩歌內(nèi)容,感知人與大自然的關(guān)系。

[設(shè)計(jì)理念]

體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我們是農(nóng)村幼兒園，終日生活在大自然的環(huán)抱中，我經(jīng)常帶著我的孩子們看云舒云卷，草長鶯飛;聽蛙鳥蟲鳴，聞四季花香，讓孩子用心聆聽大自然的變化，感受大自然的美好，讓他們徜徉在大自然的中。這些日常活動(dòng)為詩歌教學(xué)的開展奠定了情感和知識(shí)基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中，教師詩一樣的語言、形象的詩歌圖譜，讓孩子在優(yōu)美的意境中感受詩歌的語言美，www.jy135.com體驗(yàn)趣味知識(shí)帶來的快樂。在活動(dòng)中，堅(jiān)持讓孩子想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，個(gè)人發(fā)言與小組討論結(jié)合，使孩子有機(jī)會(huì)說，更鼓勵(lì)孩子大膽、勇敢響亮的用詩歌中的語言回答。這也符合《綱要》中關(guān)于“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的"理念。

[設(shè)計(jì)思路]

語言課，重要的是讓孩子感知語言的優(yōu)美。所以一開始，視聽結(jié)合，讓孩子在優(yōu)美的語言中啟發(fā)思維。接著播放配樂詩歌錄音。讓孩子完整感受詩歌的語言美;在具體學(xué)習(xí)時(shí)，通過詩歌圖譜分段欣賞畫面，幫助孩子理解詩歌的藝術(shù)美。最后在仿編過程中感受詩歌的節(jié)奏美，從而使本次活動(dòng)達(dá)到美的享受和快樂學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。

[教學(xué)過程]

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞詩歌，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。

2.有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有觀察自然現(xiàn)象的興趣，初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。一盆含羞草。

2.白板課件：(1)音樂：泉水叮咚聲。(2)聚光燈：白云高高、螞蟻搬家、樹樁年輪(3)音頻：配樂詩歌錄音(4)幼兒可以點(diǎn)擊出現(xiàn)的詩歌圖譜 (5)視頻：大雁南飛冬來到;蚯蚓亂爬雨來到;松鼠儲(chǔ)糧秋風(fēng)刮;蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨;蚯蚓路上爬，雨水亂如麻;螻蛄唱歌，天氣晴和等(5)音頻歌曲《為什么》

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

1.情景音樂：泉水的叮咚聲，引起幼兒興趣。

師(詩一樣的語言)：寒冷的冬天過去，暖和的春天來了，聽，小河在說話，播放音頻。提問：小河在說什么話?幼兒討論發(fā)言。

老師詩一樣的語言小結(jié)：河里的冰融化了，小河在說：春來了春來了!

2.出示一盆含羞草，教師的語氣抑揚(yáng)頓挫：“植物也會(huì)說話，仔細(xì)看!”

教師請(qǐng)一幼兒碰觸含羞草，“含羞草告訴我們，今天的天氣怎么樣?”

(如果被觸動(dòng)的含羞草葉子很快合攏、下垂，之后需經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說明天氣將艷陽高照，晴空萬里;反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來臨。)

師“不要以為人才會(huì)說話，大自然也有它自己的語言。大自然的語言你們能聽懂嗎?是靠什么發(fā)現(xiàn)的呢?”(眼睛、耳朵、心靈)

(二)基本部分

1.出示教學(xué)掛圖，感受詩歌的語言美，并學(xué)習(xí)詩歌。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們用眼睛認(rèn)真看，看看大自然又說了什么?

教師使用白板的聚光燈，分別出示白云高高、螞蟻搬家、樹樁年輪。幼兒根據(jù)已知經(jīng)驗(yàn)分析判斷晴天、雨天、年輪。若幼兒分析不確切沒關(guān)系，下面就會(huì)揭曉。

師“大自然到底說了什么，我們來認(rèn)真聽一聽就知道了!”

幼兒第一次欣賞詩歌。

提問：“詩歌的名字是什么?”“你們聽懂大自然的話了嗎?大自然說了什么話?”

鼓勵(lì)幼兒用詩歌中的語言回答。

教師有表情地朗誦一遍。

(1)幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

逐一揭開相關(guān)的詩歌形象圖譜(白云、螞蟻和樹樁…)

師：為什么說白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天;為什么說螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘?樹樁上的一道道圈圈說明了什么?你怎么知道的?

(這都是人類多年觀察出來的，這就是大自然的語言)

(2)大自然的語言與人的語言有什么不同?

(人的話要用耳朵聽，而大自然的語言要仔細(xì)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)，需要有心人用心靈去感知)

(3)引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍。

師：“大自然的語言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來輕輕學(xué)習(xí)朗誦這首詩歌。”師生共同跟著音頻，看著圖譜一起有感情的練習(xí)朗誦詩歌。

2.引導(dǎo)幼兒聽辨三句體詩歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

師：《大自然的話》這首詩歌你最喜歡其中的哪一段?為什么?你覺得它好在哪里?幼兒相互交流后舉手發(fā)言。

(1)感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)——三句體。

師：詩歌中看到白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹樁上有一道道圈圈，想到了什么?(晴天、雨傘、一圈就是一年)，這就是大自然的語言。你覺得這種第一句是現(xiàn)象，第二句揭示答案，最后總結(jié)的句式，有什么樣的趣味?(好像猜謎，三句體有韻律感)

(2)幼兒再次朗誦，體驗(yàn)詩歌的三句體藝術(shù)感。

小結(jié)：詩歌的三句體結(jié)構(gòu)，朗誦起來，節(jié)奏韻律感強(qiáng)，這樣的句式能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語言是什么，人類善待大自然，大自然就會(huì)給人類好的回報(bào)，給我們的生活帶來了方便，真是人類的好朋友。

(3)將幼兒分成三組，分別朗誦其中的第一、第二、第三句，再次體驗(yàn)詩歌的語言美和節(jié)奏美。

(4)組織幼兒看圖譜完整有感情地朗誦詩歌。

3.仿編詩歌：第2—4段內(nèi)容。

(1)幼兒交流自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)的大自然的語言。

師：大自然中有無窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了嗎?有沒有聽到或發(fā)現(xiàn)大自然說了什么?和你的好朋友說一說!

(2)組織幼兒看視頻：大雁南飛、蚯蚓亂爬、松鼠儲(chǔ)糧等

師：我這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽懂嗎?

(大雁南飛冬來到;蚯蚓亂爬雨來到;松鼠儲(chǔ)糧秋風(fēng)刮;蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨;蚯蚓路上爬，雨水亂如麻;螻蛄唱歌，天氣晴和等)

(3)幼兒進(jìn)行仿編。

師：請(qǐng)用詩歌的形式把自己的發(fā)現(xiàn)說出來吧!

小組討論后個(gè)別發(fā)言，其余幼兒評(píng)價(jià)。

小結(jié)：真棒!你們一定都是愛學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于積累的好孩子。課后你們可以把編的詩歌畫下來，我們裝訂成一本大的詩歌集，好嗎?

(三)結(jié)束部分，師生共同邊唱邊跳舞。

“愛學(xué)習(xí)的孩子們，我們一起來唱首歌，放松一下吧!”

音頻：歌曲《為什么》小魚兒為什么游得歡?小鳥兒為什么飛得高?天上星為什么亮眼睛，河里水為什么會(huì)結(jié)冰?科學(xué)知識(shí)真不少，好好學(xué)習(xí)一定會(huì)知道。

注：含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會(huì)合攏起來，又垂下去，像害羞似的。這其中，因?yàn)椤昂π摺钡某潭炔灰粯樱A(yù)示的天氣也不一樣：如果被觸動(dòng)的含羞草葉子很快合攏、下垂，之后，需經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說明天氣將艷陽高照，晴空萬里;反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來臨。

附詩歌

詩歌《大自然的話》

別以為人才會(huì)說話，

大自然也有語言，

這語言到處都有，

仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

白云飄得高高，

明天準(zhǔn)是晴天，

這就是大自然的語言。

螞蟻往高處搬家，

出門要帶雨傘，

這就是大自然的語言。

樹樁上有一道道圈圈，

一圈就是一年，

這就是大自然的語言。

大自然的語言啊，

真是妙不可言。

不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂，

粗心大意的人永遠(yuǎn)聽不見。