幼兒園地震逃生安全教育教案（15篇）

幼兒園是幼兒成長的重要階段，通過幼兒園地震逃生安全教案，教師可以引導幼兒樹立自我保護意識，了解地震的危害和預防措施，下面是小編為大家帶來的幼兒園地震逃生安全教育教案（15篇），希望大家能夠喜歡!

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇1

活動目標

1.通過觀看視頻，初步了解地震及地震的危害。

2.學習正確的避震方法，初步掌握在幼兒園、家庭、戶外避震的應急方法。

3.體驗地震應急演練，提高自救自護能力。

4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

重點難點

掌握地震自救的基本常識，并能在生活中正確運用。

活動準備

PPT 視頻 音樂 書包 枕頭

活動過程

一、觀看地震視頻引入。

1.師：小朋友們早上好，我們一起觀看一段視頻吧，請小朋友們認真看哦，看完之后老師會請小朋友說一說都看到了什么?

師：剛才我們看到了什么樣的畫面?請小朋友們說一說吧。

2.師：什么是地震?

地震又稱地動、地振動，是底殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。

二、觀察照片，幼兒交流。

接下來我們一起來看幾組照片吧。然后請小朋友說一說地震前后都有哪些變化?地震前和地震后有什么不一樣?

小結：是的，地震的破壞性很大，地震后房子倒塌，傾斜，變成了廢墟。大橋、道路斷裂，山體滑坡，很多人被壓在或者埋在廢墟地下，受傷了或者失去他們的生命……

三、學習正確的避震方法。

1.園內地震逃生演練經驗交流。

與幼兒一起回憶參加園內避震逃生演練的經歷。

小結：在幼兒園發生地震時，保持鎮定，雙手抱頭或取物保護好頭部，蹲在課桌、鋼琴等下面，不靠近窗戶或懸掛物;等余震過后，在老師的帶領下順著安全疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。

2.在家里發生地震時注意事項。

師：“平時在家中可以準備什么，當發生地震的時候，應該怎么做?”(避震應急包等)

小結：在家里，發生地震時，應及時關掉電源、煤氣灶等開關;往衛生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震，不靠近窗戶;不乘坐電梯、不跳樓……

3.生活經驗遷移之戶外避震。

“發生地震時，你在戶外，應該注意哪些安全?”

小結：趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離，不靠近電線桿、廣告牌等危險建筑物。

四、地震應急演練。(放音樂)

1.游戲《地震來了》

幼兒聽教師的指令地震演練，就地避震。

2.互相交流避震想法。

“現在參加地震模擬演練，你的心情怎么樣?你是怎樣避震的?誰的避震方法正確?誰的方法還需改進?怎么做會更安全?”

3.觀看《地震逃生篇》，梳理小結正確避震的自救方法。

活動反思

整個組織過程中，運用的活動組織形式多樣，有現場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動、交流、演練中，幼兒參與的積極性高漲。活動中幼兒了解了地震的危害，懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應急方法。串珠式的'組織環節，循序漸進，幼兒學以致用，提高了自救自護能力。

活動中，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參與活動的積極性。互動中幼兒的心理活動隨著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性，體驗到了在災難面前，只要鎮定不慌張，只要自我安全防護的方法得當，危害系數也會隨之減少;幫助幼兒消除對地震等災難的心理恐懼，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。

但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環節中，教師應進一步發揮自身的教育機智，及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現狀，進行點評和引導。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇2

設計背景：

根據《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

6、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

7、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

警報音樂 圖片 視頻

教學過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"

教師實驗。(結果是一樓先倒塌)

教師："小朋友來親自體驗下。"

幼兒實驗。

小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?"

三、播放室內自救視頻;

小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎么做?幼兒回答

四、情境演練：地震中的自救

(一)室內自救：

放置房屋、墻角、衛生間等。

(二)室外自救：

1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建筑物、躲在空曠的'地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練

五、結束活動。

教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

活動反思：

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇3

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;

2、影碟機;

3、獎品;

活動過程：

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西;

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門;

3、小孩獨自在家時，家里突然著火了;

4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;

(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦?

(四)師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;

4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

(七)活動小結：

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法;

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;

(八)活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的'辦法。

活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。 整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇4

活動目標

1.引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

2.增強幼兒的安全意識。

3.掌握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。

4.以地震為契機對幼兒進行情感教育。

活動準備

發生地震的圖片等。

活動過程

(一)觀看發生地震的圖片

1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎?

2.出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(二)圍繞圖片與幼兒展開討論

1.提問幼兒：

(1)發生什么事情啦?

(2)發生地震的時候，有什么感覺和現象發生?

2.地震給人類帶來什么災難和危害?

3.教師小結。

(三)發生地震時應該如何應變

1.小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢?

2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?

3.教師小結：

(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

(四)地震逃生游戲

引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

(五)延伸活動

在汶川縣大地震中，我們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)

教師小結：為災區小朋友獻愛心有關內容。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇5

一、活動內容：

安全活動：《地震來了我不怕》

二、活動目標：

初步了解和掌握發生地震時逃生自救的方法。

三、活動準備：

物質準備：地震現場錄像及逃生錄像。

四、活動過程：

(一)引導幼兒觀看地震現場錄像。

1.提問:地震會給人類帶來哪些災難?

2.小結:地震是危害很大的自然災害。發生地震時,地面劇烈震動,造成房屋倒塌、道路塌陷、山體滑坡,嚴重影響人們的生命安全。

(二)引導幼兒討論:發生地震時,可以用哪些方法保護自己?

1.引導幼兒觀看地震逃生錄像。

2.小結:地震發生時，如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的場地，避開建筑物、危險物和懸掛物;如果是在高樓里，要躲在廚房、衛生間的墻角邊，或躲在堅固的大型家具之間，要保護好頭部，不能使用電梯。

(三)引導幼兒模擬地震情境進行演習。

提出要求:演習時,要聽從教師的指揮,迅速躲好,或跟著教師從安全通道跑到空曠的操場后抱頭蹲下。

五、活動延伸：

在家中準備防震包,開展地震逃生模擬演練,讓幼兒懂得地震時不能慌亂,能采用正確的方法逃生。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇6

教學目標：

1、了解地震發生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。

2、發現周圍人群應對地震的措施中存在的問題。

3、通過小組合作，了解地震發生時應如何自我保護。

4、通過調查研究了解我們周圍人對地震的預防措施。

教學重點：

了解地震發生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。

教學難點：

如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。

教學準備：

學生準備：上網收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。

教師準備：

收集有關地震的圖片、錄像等資料。

教學過程：

一、教學引入

1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、學生交流收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。

二、學習地震有關知識

1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做?

2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。

三、調查分析防震避險措施

1、列出對各項措施的判斷依據。

2、設計調查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。

3、整理調查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。

四、開展班級防震演練

1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。

2、開展防震演練。

3、討論學習中發現的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。

五、課后拓展

與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。(應確定防震計劃中各個方面的具體內容)

據課堂所學知識對其進行合理的建議。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇7

活動目標:

1、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養幼兒對自然災害的判斷能力。

活動準備：

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2.了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難。

1.結合圖片講述地震來臨時的情況。

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片里面發生了什么事情?"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害?

幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的.損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發生。

二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。

(一)與幼兒討論地震發生時如何保護自己。

教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?

(二)師幼小結

1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1.學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇8

教學目標

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強幼兒的安全意識。核心經驗了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教學準備

1、有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

2、有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關PPT

活動過程

一、開始環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特征。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事?自己有何感想?

二、教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的.特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

三、基本環節：地震中如何逃生?

四、1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

3、教師總結：在地震中逃生的方法。

五、①當地震發生時，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

六、結束環節：(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。

七、延伸環節：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設"地震知識展覽"角。

活動反思:

汶川大地震就像發生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇9

【活動目的】

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

2.通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。

3.培養幼兒富有同情心等良好品德。

4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

【活動準備】

有關地震知識的電教設備

【活動過程】

一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么?尋找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中表示的含義(地震)哪兒發生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現在，看看地震是怎樣形成的師領讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發生變化形成的?(地殼)師小結錄像內容四、地震避難小常識1.出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)2.出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什么地方是安全的?發生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的.通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?

出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇10

【活動目的】

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2、學會逃生和自救的一些方法。

【活動準備】

有關地震知識的圖片

【活動過程】

一、請幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關于什么的

1、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關于什么的

2.你知道什么叫做地震。

是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。

地震的幅度是有等級評定的`，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。

二.請幼兒交流自己的想法或看法

1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的，看到的關于地震的新聞。

2、我們國家哪些地方發生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。

如： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

三、討論：地震來了，你怎么辦?

1、發生地震時，什么地方是安全的?

2、發生地震時，什么地方是不安全的?

3、萬一你被壓住了，你怎么辦?

4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。

四、教師總結：發生地震時小朋友應該怎么辦?

1、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

2、 地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

3、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區內;廁所，洗手間墻角處。一手護頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部;在發生地

震、火災時，不能使用電梯;

六、游戲《地震來了》

玩法：老師制造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇11

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

活動準備：

《地震來了》的視頻、四川雅安地震視頻、紙盒若干、歌曲《祈禱》

活動過程：

一、引入課題。

師：小朋友們看過地震的新聞嗎?以前四川雅安發生了7.0級的地震，很多小朋友的家都沒有了，我們真為他們傷心難過。

二、播放視頻：地震來了。

1、讓幼兒觀看地震來了的視頻。

師：地震來了會發生哪些現象?地震來臨的預兆有哪些?人被倒塌的房子壓住了，該怎么辦?

2、教師小結：地震來臨的時候，房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

三、演示房屋倒塌。

1、教師實驗。

師：地震的時候，房屋是哪一層先倒?想想看。

2、教師操作：教師把盒子壘高，然后抽掉最底層的那紙盒子，看看會發生什么情況?

(結果是一樓先倒塌)

3、幼兒實驗。

師：小朋友來親自體驗一下。

4、教師小結：經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?

四、情境演練：地震中的自救

1、室內自救。

躲在房屋、墻角、衛生間等。

2、室外自救。

師：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)

3、看視頻，學習室外自救知識。

4、教師小結：原離建筑物、躲在空曠的'地方、保護好頭部。

五、為災區祈福，結束活動。

師：今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，讓我們為雅安的受災的人祈禱吧，祝愿他們一切都好。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇12

活動目標

1.通過觀看視頻，初步了解地震及地震的危害。

2.學習正確的避震方法，初步掌握在幼兒園、家庭、戶外避震的應急方法。

3.體驗地震應急演練，提高自救自護能力。

重點難點

掌握地震自救的基本常識，并能在生活中正確運用。

活動準備

PPT 視頻 音樂 書包 枕頭

活動過程

一、觀看地震視頻引入。

1.師：小朋友們早上好，我們一起觀看一段視頻吧，請小朋友們認真看哦，看完之后老師會請小朋友說一說都看到了什么?

師：剛才我們看到了什么樣的畫面?請小朋友們說一說吧。

2.師：什么是地震?

地震又稱地動、地振動，是底殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。

二、觀察照片，幼兒交流。

接下來我們一起來看幾組照片吧。然后請小朋友說一說地震前后都有哪些變化?地震前和地震后有什么不一樣?

小結：是的，地震的破壞性很大，地震后房子倒塌，傾斜，變成了廢墟。大橋、道路斷裂，山體滑坡，很多人被壓在或者埋在廢墟地下，受傷了或者失去他們的生命……

三、學習正確的避震方法。

1.園內地震逃生演練經驗交流。

與幼兒一起回憶參加園內避震逃生演練的經歷。

小結：在幼兒園發生地震時，保持鎮定，雙手抱頭或取物保護好頭部，蹲在課桌、鋼琴等下面，不靠近窗戶或懸掛物;等余震過后，在老師的帶領下順著安全疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。

2.在家里發生地震時注意事項。

師：“平時在家中可以準備什么，當發生地震的時候，應該怎么做?”(避震應急包等)

小結：在家里，發生地震時，應及時關掉電源、煤氣灶等開關;往衛生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震，不靠近窗戶;不乘坐電梯、不跳樓……

3.生活經驗遷移之戶外避震。

“發生地震時，你在戶外，應該注意哪些安全?”

小結：趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離，不靠近電線桿、廣告牌等危險建筑物。

四、地震應急演練。(放音樂)

1.游戲《地震來了》

幼兒聽教師的指令地震演練，就地避震。

2.互相交流避震想法。

“現在參加地震模擬演練，你的心情怎么樣?你是怎樣避震的?誰的避震方法正確?誰的方法還需改進?怎么做會更安全?”

3.觀看《地震逃生篇》，梳理小結正確避震的自救方法。

活動反思

整個組織過程中，運用的活動組織形式多樣，有現場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動、交流、演練中，幼兒參與的積極性高漲。活動中幼兒了解了地震的危害，懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應急方法。串珠式的組織環節，循序漸進，幼兒學以致用，提高了自救自護能力。

活動中，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參與活動的`積極性。互動中幼兒的心理活動隨著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性，體驗到了在災難面前，只要鎮定不慌張，只要自我安全防護的方法得當，危害系數也會隨之減少;幫助幼兒消除對地震等災難的心理恐懼，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。

但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環節中，教師應進一步發揮自身的教育機智，及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現狀，進行點評和引導。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇13

活動目標：

1、了解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。

2、培養安全和自救的意識。

活動準備：

地震錄像片。

活動過程：

一、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。

1、教師：鐘老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發生了什么事嗎?(地震)

3、教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)

教師小結：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。

二、引導幼兒理解地震的含義

教師：你們知道為什么叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。)你知道地震是怎么產生的呢?你知道嗎?

教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住里的`沖擊發生斷裂，于是出現了地震!

三、結合掛圖，了解地震所造成的危害。

1、教師：你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。

教師小結：我們這里沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，20_年在汶川縣發生了8級大地震，20_年玉樹發生了7.1級地震!在國外也經常發生地震，比如前段時間發生在日本的震驚全世界的9級大地震!

2、教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!

教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!

四、引導幼兒學習自救的方法!

1、教師：地震是分等級的，當大地震時地面、房屋明顯的搖晃，不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話，我們就會感覺有一點點的震感，一般不會威脅到人們的生命財產安全!如果我們這里發生地震了，你們會怎么做呢?

教師小結：當發生大地震時，能跑就跑，“跑”是在地震發生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱著頭，保護好頭部。要是在短時間內跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛生間，廚房，結實的桌子下、床下等，切斷電源、關掉煤氣，等到地震過后及時撤離。

2、教師：地震真是可怕的自然災害!其實地震是可以預測的!

教師小結：像前段時間發生的日本的9級大地震，日本的科學家們就預測出來了，他們知道在幾月幾日在什么地方會發生地震，所以他們作好了充分的準備!大大的減弱了人員傷亡!而發生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因為我們國家的科學還沒有日本那么發達!所以孩子們要從小熱愛科學，認真的學本領，長大以后為我們的國家做貢獻!

3、教師：如果是我們幼兒園發生地震我們該怎么辦呢?

教師小結：如果是我們幼兒園發生了地震，在初步震動的時候，我們迅速抱著頭有順序的的排著隊伍，跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推，不能擠，沿著樓梯迅速的往樓下跑去。

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇14

教學目標：

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷 害的方法。

教學重點： 地震的成因.

教學難點： 地震時如何求生。

教學過程：

一、導入 教師： “同學們你們想了解地震的有關知識嗎?”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的(也叫彈性回跳說) 。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該 如何來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢?

1)東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的 科 學能使我們盡快了解地震的產生時間， 但是生活中的一些變化和現象 也可以使我們提前知道地震即將發生。師生一起討論其他地震前預示現象。

2)了解地震的原理和地震的'過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波(P 波) 、橫波(S 波)有一個基本概念。縱波(P 波) ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波(S 波) ：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統稱體波。在地球內部傳播。 面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對地面的破壞作用 較大。

3 )我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何 、 自救呢?了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何 抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。 提問：地震來臨時我們應該怎樣自救? 同學們相互討論

三、鞏固逃生要領 地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內要 因地、因時地作出 瞬間避險抉擇;

⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避;

⑷不要盲目破窗跳樓;

⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

⑹避震時，要注 意保護頭部;

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來 不及撤離，應就近避震。

四、全課總結

五、作業： 地震在甘肅容易發生嗎?請大家到課后去尋找答案。

班長簽字 領導簽字

幼兒園地震逃生安全教育教案精選篇15

按照《關于做好20__年防災減災日有關工作的通知》要求，擬組織一次教學樓區、辦公區地震逃生演練，以培養師生在遇到災害時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震防災知識，特制定方案如下：

一、方案目的

增強安全意識，掌握地震防災現場逃生基本技能，提高校園處置突發事件和防災能力。

二、演練時間

20__年5月12日 9：35

三、應急地點

各教學樓 辦公樓

四、疏散人員

全體師生

五、安全集合地點

校園廣場(升旗集合點)

六、成立安全逃生演練機構

七、逃生前的準備工作

1.實地查看，檢查好班級、樓層、樓梯疏散通道是否暢通，做好責任分工，撤離路線要做到合理有序。

2.各班班主任利用周一班會組織熟悉警報，以班級為單位在課堂上組織自救演練練習，做到熟練、整齊、規范、安全。

八、疏散步驟

1、9：35，工作人員各就各位。

2、9：38，由網絡中心發出警報，教學樓上課的任課老師聽到警報后，按照地震逃生自救圖例(見附件)組織疏散。

3、自救演練結束后，及時將教室前后門打開，組織本班學生按照教學樓逃生示意圖的路線，分別從教學樓的就近樓梯有序地進行撤離。各樓層任課教師指揮學生撤離，注意樓梯口行走安全。

4、疏散時學生要做到不講話、不搶道、不驚慌，從樓梯撤離時要靠近樓梯的右側，同一個臺階上并行不能超過2人，迅速到達指定地點集合。

5、3號教學樓、5號教學樓、9號教學樓、康復樓、培智部的'任課教師要根據分工在學生逃生的樓梯拐角處維持學生撤離秩序，防止學生擁擠、摔倒，該樓層學生全部撤離后任課教師方可快速撤離教學樓。

6、校園逃生安全：盲生沿著9號教學樓北大門兩側及通往學校廣場的規定路線，聾生沿著3號教學樓、5號教學樓規定逃生路線，及各樓內的教職工統一到學校廣場集合，分別按周一升旗時的隊伍站好。

7、清點、匯報人數。班主任指定學生代表及時清點人數(應到__人，實到__人，請假未返校__人 )。德育處把查點的學生數匯報給張校長。

8、張成華副校長作現場總體點評。

九、相關要求

1、師生提前熟悉地震自救演練方法(見附件)，明確信號、路線、撤離順序、場地和時間要求等，掌握撤離、逃生、自救、互救的方式、方法，提高緊急情況下的應急處置能力。如發生災情需要疏散時，要保持頭腦冷靜，切勿慌亂。

2、切勿擁擠，以免發生踩踏。尤其是樓梯通道，絕對控制速度，不得推搡，不要蹲下提鞋或系鞋帶，如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。

3、按照疏散路線圖指示的方向疏散，切勿亂走路線圖，以免發生不必要的擁堵。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節，如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等。

4)在疏散中，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，切勿重返原地，以免發生不必要的碰撞。

5)如逃生路線被切斷，應退回到原來的教室趴在窗口，并向窗外發出求救信號等待救援。

6)提醒學生千萬不要乘電梯逃生。

7)老師在逃生過程中要當好向導作用，指導學生選擇正確的逃生路線，并幫助行動不便的學生逃離現場。在教學樓內以快走為主;出了教學樓可以慢跑前進。前提是確保安全。

8)如樓梯或走廊人數較多,原則是高年級禮讓低年級同學,男同學禮讓女同學。

9)逃生到集合指定地點的學生不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜。

十、相關人員職責

1、班主任職責

(1)利用晨會或班會課對全班學生進行動員和培訓，對學生進行一次地震知識的安全教育，熟悉警報信號，以班級為單位提前演練地震實施自救的方法。加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理，同時與第二節上課的老師對接好。

(2)事先要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的逃生細則。

(3)負責安排對逃生后疏散到集合點上學生人數的清點工作及紀律的維持。

(4)合理安排特質學生的撤離工作，做到責任到人，確保學生撤離中的安全

2、各小組組長職責：

組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線;根據工作分工做好相關人員的安排，積極做好銜接;提前謀劃，采取預防措施，確保演練工作順利進行，確保學生安全。