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小班游戲小貓捉迷藏教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班游戲小貓捉迷藏教案，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)思路：

孩子都是喜歡小動物的，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與探索興趣。自從我班開展了主題活動《我的動物朋友》，孩子們每天來園后，總喜歡到飼養(yǎng)角去看小動物，和它們說話、打招呼。一天一幼兒帶來一只小貓，小貓毛絨絨的非常可愛，孩子們都爭著去摸、去抓，小貓嚇得跑到鋼琴后面去了，當(dāng)孩子們找到它時(shí)，都興奮的又跳又叫。看到孩子們這么喜歡小貓，于是我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小貓捉迷藏》這個(gè)活動。結(jié)合小班幼兒喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在活動過程中設(shè)計(jì)小貓藏和媽媽找的游戲情節(jié)，讓幼兒在唱唱玩玩中體驗(yàn)游戲的快樂，自然地產(chǎn)生了愛小貓的情感。

活動目標(biāo)：

1。能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。

2。知道遵守游戲規(guī)則。

3。體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

4。了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1。玩具小貓（或課件）；貓媽媽和小貓頭飾；音樂。

2。幼兒活動前觀察過小貓，初步學(xué)會歌曲《找小貓》。

3。環(huán)境設(shè)置：家、糧倉等（根據(jù)現(xiàn)場已有的材料）。

活動過程：

導(dǎo)入：幼兒隨音樂進(jìn)活動室。

一、實(shí)物觀察，感知小貓的`可愛。

看一看、學(xué)一學(xué)，探索小貓的不同動作形象。

二、復(fù)習(xí)歌曲，表演歌曲，師幼在共同的游戲體驗(yàn)中，感知出游戲的規(guī)則。

1、在演唱歌曲的同時(shí)，引發(fā)幼兒和小貓做游戲的興趣。

2、師幼共同活動，體驗(yàn)游戲的玩法。

⑴師幼清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒表演歌曲內(nèi)容。

⑵師幼跟隨音樂進(jìn)行游戲。

3、小結(jié)：師幼談話，得出游戲規(guī)則。

（1）小貓唱歌時(shí)，你們怎么樣？（做一做自己想的動作）（2）當(dāng)小貓唱到"找個(gè)地方躲躲好"時(shí)，你們就怎么樣？（這時(shí)才能悄悄地藏起來）（3）當(dāng)貓媽媽唱到"找呀找呀找呀找，小貓找到了"時(shí)，被媽媽摸到頭的小貓就怎樣？沒被摸到頭的就怎樣？（摸到頭的悄悄跑回家，沒摸到頭的等媽媽問："我的小貓?jiān)谀哪兀?quot;再回答："喵—在這兒呢！"）三、創(chuàng)設(shè)游戲場景，在唱唱演演中繼續(xù)做游戲，鞏固玩法，體驗(yàn)快樂。

引導(dǎo)幼兒能根據(jù)場景的變化，自主選擇游戲時(shí)的藏身地點(diǎn)，積極主動地參與游戲。

活動反思：

音樂游戲《小貓捉迷藏》孩子們玩得很開心，大多數(shù)小朋友能夠遵守游戲規(guī)則藏在老師指定安全地方，但是也有小朋友藏在門后和消毒柜后面。調(diào)皮和貪玩是小朋友的天性，在他們釋放天性的同時(shí)，我們更應(yīng)該讓他們懂得安全的重要性，喜歡捉迷藏、玩游戲，可以，但是有很多地方不是玩耍的場所，要格外注意安全，所以在游戲結(jié)束，和小朋友們進(jìn)行了討論，捉迷藏在哪里可以玩，在哪里不可以玩。

第一，小朋友不可以在馬路兩邊玩耍捉迷藏

放學(xué)的時(shí)候有的小朋友喜歡在路邊玩耍，放學(xué)回家的小朋友們總是會你追我趕地跑來跑去，玩到盡興時(shí)，就會忘記馬路邊暗含的危險(xiǎn)，孩子離開父母在路邊亂跑是件很危險(xiǎn)的事情，因?yàn)楹⒆拥哪繕?biāo)小，又缺少應(yīng)變能力很容易發(fā)生交通事故。