《小兔子開鋪子》幼兒園中班語言教案

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幼兒園中班語言活動教案《小兔家的窗》

作為一名教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動教案《小兔家的窗》，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。

2、學(xué)習(xí)詞：擋、融化、發(fā)抖。

3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片：小兔家的窗戶。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。

1、教師同時出示一、二、三幅圖，引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片。

教師：圖片上有誰？是什么季節(jié)，你是從哪里看出來的？

2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察三幅圖，了解故事內(nèi)容。

圖一：

（1）小兔用什么蓋了一間房子？什么季節(jié)到了？天氣怎么樣了？

（2）小兔住在屋里覺得怎么樣，為什么？他怎么想的？

圖二：

（1）小兔走到哪里，搬來了什么？做什么用？

圖三：

（1）窗子裝好了，現(xiàn)在小兔住在屋里感到怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。）

3、出示第四幅圖，引導(dǎo)幼兒感知故事的結(jié)尾。

（1）春天來了，小兔發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么樣了？

（2）這時誰來了？它告訴小兔什么道理？想一想，小兔該用什么裝在窗戶上？

二、運用已有經(jīng)驗，幼兒嘗試講述故事。

1、鼓勵幼兒按圖片順序嘗試獨立講述故事，教師適當(dāng)提醒。

2、引導(dǎo)個別幼兒講述，提醒幼兒安靜的傾聽。

三、學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒能夠運用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述故事。

1、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解詞匯的運用。

學(xué)習(xí)詞：擋、融化、發(fā)抖。

2、教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起講述故事。

3、幼兒與同伴互相講述故事。

活動延伸：

在區(qū)域活動中為幼兒提供圖片，鼓勵幼兒與同伴一起講述故事。

看圖講述：小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄，大風(fēng)吹呀吹，吹進了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖，他看看窗戶說："我得找樣?xùn)|西來擋擋風(fēng)。"它走到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪，小兔真高興。

春天來了，天氣暖和了，小兔從外面回來，看見窗戶山的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。

小熊貓走來，指著地上的水，告訴小兔："春天，天氣暖和，冰就融化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！"