律動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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小班律動(dòng)《小雞出殼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能根據(jù)音樂的變化合拍的做各種小雞出殼的動(dòng)作。

2．引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編各種小雞出殼的動(dòng)作。

3．喜歡音樂活動(dòng)，體驗(yàn)小雞出殼時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小雞出殼的圖片、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師出示雞蛋圖片，請幼兒看看是什么？雞蛋里面會(huì)是什么？（小雞）

二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《小雞出殼》

1.談?wù)撔‰u出殼的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想

（1）師：雞媽 媽生了好多蛋寶寶，我們坐在小椅子上變成蛋寶寶。

（2）師：小雞在蛋殼里醒來了，非常想出來和我們小朋友做游戲，可是厚厚的蛋殼把它包住了，怎么辦呢？你們幫它想想辦法好不好？它能用什么辦法才能從蛋殼里出來呢？（請幼兒用簡單的"語言描述）。

（3）師：哪位雞寶寶愿意把自己的辦法來做給大家看看？

2.在幼兒回答的基礎(chǔ)上，隨教師學(xué)習(xí)律動(dòng)。

（1）將動(dòng)作與音樂匹配起來。

師：剛才想了那么多辦法，那現(xiàn)在讓我們變成雞寶寶，跟著音樂來做一做，

試一試，行不行！師幼一起隨音樂做律動(dòng)（一遍）

（2）帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行韻律（三遍）

教師引導(dǎo)幼兒尋找空間隨著音樂合拍完整地做動(dòng)作。幼兒跟隨音樂合拍完整地做動(dòng)作。（教師在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)用語言提示）

（3）慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

師：這些雞寶寶可真能干，一下子全出來咯！想想鉆出蛋殼的小雞開不開心

啊？他會(huì)怎么樣呢？

三、游戲：老鷹捉小雞

1.師：不好啦，小雞們，看！老鷹來了！我們趕快躲起來吧！（配班老師頭戴老鷹頭飾扮做老鷹；小雞們做蹲下的動(dòng)作，呈害怕狀。）

2.師：老鷹飛走了！小雞們，跟雞媽 媽出去找食吃吧！