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中班語言優秀教案及教學反思《比賽》

作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班語言優秀教案及教學反思《比賽》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、引導幼兒認真傾聽故事，熟悉和理解故事內容。

2、通過故事，了解每種動物都有自己的運動方式。

活動準備：

1、故事掛圖、動物圖片。

2、活動前幼兒和家長一起收集有關動物運動的資料。

活動過程：

一、導入

1、今天有三位小動物來做客，一起看看他們是誰？（出示小馬、小牛、小青蛙圖片）

2、這三種小動物要去參加跑步比賽，你猜誰會贏？為什么？

3、如果他們去參加游泳比賽，你猜誰會贏？為什么？

二、初步理解故事

1、欣賞故事掛圖，你都看到了什么？

2、小馬、小牛和小青蛙在比什么本領？

3、你知道比賽結果嗎，是誰贏了？為什么？

4、那到底誰會贏呢，我們一起來聽聽故事《比賽》。

三、完整欣賞故事

1、結合掛圖，完整欣賞故事一遍。

2、為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬？

3、你聽到故事中的小動物在比賽時都做了哪些動作？（請部分孩子示范）

4、教師小結：原來它們三個有時游，有時跑，有時跳，有時劃，用了很多運動的方法。

四、討論動物的運動方式

1、前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動物運動的資料，現在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下，和大家介紹一下你收集的是什么動物，它是怎么運動的？（幼兒介紹）

2、教師出示幾種運動方式的.圖片，請孩子們給動物的運動方式進分類，如游、跑、跳、飛等，并來說一說每種運動方式中誰是會得第一。

3、再去找一找別的動物不同的運動方式，結束。

活動反思：

《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩，而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強，內容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發展幼兒語言表達能力和想象力。