大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識時鐘》教案

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設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)有“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”。時鐘是幼兒生活中常見的工具。本活動通過認(rèn)識時鐘的外形結(jié)構(gòu)——觀察辨認(rèn)——游戲鞏固等環(huán)節(jié)，層層遞進，讓幼兒在有趣的活動中逐步感知時間概念，了解時鐘在生活中的用途，進而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動目標(biāo)：

1.感受幼兒園生活的作息時間，體驗按規(guī)律生活的好處。

2.感知鐘面結(jié)構(gòu)，了解時針、分針的運行方向和運轉(zhuǎn)規(guī)律。

3.會辨認(rèn)時鐘整點。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《認(rèn)識整點》一份；2.時鐘3個：3.連線操作卡6份；4.空白鐘面6份：5.筆若干；

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，制造懸念。

引導(dǎo)語：聽說時鐘店開張了，可是時鐘店老板新進的一批時鐘好像除了一點小問題，請小朋友幫忙檢查一下這些時鐘，仔細(xì)觀察并找到問題。

二、問題引導(dǎo)，認(rèn)識鐘面。

引導(dǎo)語：這些時鐘到底出現(xiàn)了什么問題？

小結(jié)：每個時鐘的鐘面上都有數(shù)字，從1到12按順時針方向排列，這些數(shù)字可以告訴我們準(zhǔn)確的時間。還有兩根針，長針叫分針短針叫時針。

三、觀察比較，認(rèn)識整點。

（一）播放時針分針運轉(zhuǎn)動態(tài)圖，了解時針、分針運轉(zhuǎn)關(guān)系。

小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了時針和分針的秘密——分針長，時針短，天天競走大家看，分針走一圈，時針走一格。

（二）結(jié)合作息時間表比較、發(fā)現(xiàn)整點的規(guī)律。

小結(jié)：整點時，分針都指在12，時針指向數(shù)字幾就是幾點整。

四、分組操作，鞏固認(rèn)知。

1.介紹材料，提出要求。

第一組任務(wù):報時撥鐘。提供一些小時鐘和記錄單，請兩個物兒合作個報時，一個撥鐘，并記錄在學(xué)習(xí)單上。

第二組任務(wù):時鐘分類。請幼兒找到時間卡上對應(yīng)的時間組合起來，并把它們放入指定的盒子當(dāng)中。

第三組任務(wù):時間排序。請幼兒將這些時間卡按照時間的順序從1點到12點排序，看看哪個排得又快又好。

第四組任務(wù):作息表。請幼兒畫一張屬于自己的作息表，先看看左邊格子里的"時間，想想在這個時間里自己在干什么，再把它畫下來。

五、聯(lián)系生活，拓展認(rèn)知。

小結(jié)：古代的人們也有很多計時的工具，在現(xiàn)代除了時鐘，還有手機、電視、電腦等工具都可以知道時間。老師會將這些材料放在科學(xué)區(qū)，小朋友們在平時區(qū)域活動的時間可以繼續(xù)選擇不同的材料來操作。現(xiàn)在我們一起去戶外玩玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲吧。