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幼兒園大班優秀主題教案《我國的珍稀動物》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班優秀主題教案《我國的珍稀動物》含反思，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習性，理解“珍稀”的含義。

2、讓幼兒學會觀察動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3、培養幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【重點難點】

活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性。

活動難點：培養幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護動物。

【活動準備】

收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。

【活動過程】

一、設疑導入，激發幼兒的興趣。

師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎？你們都知道哪些動物啊？（幼兒較易回答）那你們知道什么是珍稀動物嗎？”今天我們就一起來學習珍稀動物。

二、師幼互動。

1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

2、師：“現在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢？有的話又有哪些呢？”

3、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢？”

4、老師出示常見的幾種珍稀動物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。

5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊（大熊貓），它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國經常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎？”（教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的一種象征。）

7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應的圖片。

8、師：“今天我們學了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什么呢？

9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎？

10、師：我們應該怎樣保護這些珍稀動物呢？小朋友們又應該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？

11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物，激發幼兒對動物的愛護和憐憫之心。

三、教師提問。

1、今天我我們認識了許多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢？

2、我國有珍稀動物嗎？今天老師介紹了哪幾種珍稀動物？

3、我國的國寶是什么，它是什么樣的.，有哪些特征嗎？

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？

四、活動總結。

1、教師小結：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

2、鞏固練習。

（1）教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

（2）讓幼兒畫出今天所學的珍稀動物，進一步加深印

【活動延伸】

鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。

【活動反思】

通過本次的教學活動，幼兒知道了一些常見的珍稀動物及其生活習性，初步培養幼兒對動物的熱愛的情感，激發幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發了幼兒的興趣。但在后來的教學過程中也出現了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動過程要進一步的改進和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說，不能夠耐心地去傾聽。當然在這種活動中，幼兒的興趣點還是很多的，它們更過地想去認識與了解動物。因此我決定以后要多給它們開展這類活動！