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小班教案范文合集五篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

一、活動目標(biāo)：

1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

二、活動準(zhǔn)備：

歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個。

三、活動過程：

1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？"鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

2、看看說說：班級玩具。

（1）引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的"名稱、造型和玩法。

（2）集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

（3）小結(jié)。

３、說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡單介紹這些玩具的玩法。

幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

4、擺擺放放：玩具找家。

（1）引導(dǎo)語：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會亂，方便以后取放呢？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說說小圖標(biāo)的用途。

（3）指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

（4）小結(jié)。

四、活動延伸：

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

小班教案 篇2

活動目標(biāo)：

初步理解故事內(nèi)容，了解農(nóng)村的生活。

活動重、難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：嘗試根據(jù)故事情節(jié)排列圖序。

活動準(zhǔn)備：

CD、幼兒讀物6、掛圖《小貓進(jìn)城》。

活動過程：

1、聽故事CD，引起幼兒的.興趣：

教師播放故事CD。

——“聽完故事后，請你告訴大家這個故事講了什么？”

幼兒根據(jù)聽到的故事內(nèi)容回答問題。

2、初步理解故事：

教師逐段講解故事，根據(jù)故事內(nèi)容提問，幫助幼兒理解。

從故事開始至“小貓?zhí)铝送侠瓩C(jī)，想去找個空氣清新的地方吸口氣”。

——“小貓為什么要找個空氣清新的地方吸口氣？”

從“小貓走啊走”至“小貓不吃也不喝：‘我要農(nóng)民伯伯……’”

——“小貓為什么不吃也不喝，只是哭著喊：‘我要農(nóng)民伯伯……’？”

從“阿姨沒辦法”至故事結(jié)束。

——“為什么小貓認(rèn)為還是鄉(xiāng)下好？你認(rèn)為好在什么地方？”

3、依據(jù)故事情節(jié)，給教學(xué)掛圖排序：

教師出示教學(xué)掛圖。

——“誰愿意根據(jù)故事內(nèi)容，給教學(xué)掛圖排序？”

討論有爭議的內(nèi)容。

幼兒閱讀故事《小貓進(jìn)城》，教師解疑。

小班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2.體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的"觀察能力。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；

2.故事錄音；

3.操作材料（玩具鍋?zhàn)印t子、餐具、玩具菜等）

活動過程：

一．語言導(dǎo)入：

1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊？

2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來？

二．吃火鍋

1.聽故事“吃火鍋”。

2.故事后提問：

（1）現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）

（2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點(diǎn)：各動物喜歡的食物對應(yīng)起來）

（3）你們有誰家里也吃過火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？

小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

（1）我們也來“吃火鍋”。（重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程）

（2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

（3）指導(dǎo)：

a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換；

b.引導(dǎo)體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

小班教案 篇4

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋。

2、引導(dǎo)幼兒知道不同季節(jié)穿不同的鞋子。

3、教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒能夠掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。

活動準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相等的各種各樣的鞋； 春、夏、秋、冬的圖片；冬天里不穿鞋子的`男孩圖片 美工區(qū)投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。

活動過程

開始部分

幼兒隨音樂模仿教師進(jìn)入教室。

基本部分

1、 出示不穿鞋的男孩圖片，引導(dǎo)幼兒說出男孩應(yīng)不應(yīng)該穿鞋子，不穿鞋有什么不好；

2、 提問幼兒：生活中還見到過什么樣的鞋子，他們都是什么時候，什么人穿的；

3、 出示各種各樣的鞋子，提問幼兒這些鞋子都是什么時候穿的；

4、 出示四個季節(jié)的圖片，請幼兒說出四個季節(jié)的名稱及特征；

5、 請幼兒每人拿一雙鞋子，根據(jù)季節(jié)特征放在圖片下方；

6、 提問幼兒會不會穿鞋子，并請一位說會的幼兒到前邊來為小朋友們表演穿鞋子；

7、 教師講解穿鞋子的方法：先認(rèn)識左右，再講解方法，請幼兒按著老師講解的方法穿鞋子，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)；（背景音樂）在活動中引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己腳的大小穿鞋子。

結(jié)束部分

請幼兒將脫下來的另一雙鞋子放回鞋架。

延伸部分

美工區(qū)活動：教師為幼兒演示做拖鞋的方法，和幼兒一起做拖鞋。

反思

在整個教學(xué)活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學(xué)會穿鞋子的。

小班教案 篇5

活動設(shè)計背景

針對小班的小朋友，他們對音樂的認(rèn)識非常的簡單。就是跟著音樂哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句，和簡單的故事內(nèi)容。同時運(yùn)用音樂讓小朋友提高想象力的動作能力。

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動的快樂。

3、提高幼兒的表演能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

活動準(zhǔn)備

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

活動過程

1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

（2）小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事？

2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？

4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

5、請能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。

6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。

延伸活動：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。

教學(xué)反思

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的`年齡特征（2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

2、活動目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設(shè)計，使得活動會更加的豐富多彩。