《秋天》小班教案

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精選小班教案模板集錦6篇

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字1-3，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛護(hù)圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、 喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

活動準(zhǔn)備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū)：圖書、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的`手會做些什么？幼兒說一說。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認(rèn)識各區(qū)

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動

教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動，教師指導(dǎo)

五、講評，展示作品

六、活動結(jié)束

整理材料。

摘要：你的手會做些什么？幼兒說一說。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。 二、認(rèn)識各區(qū) 1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，...

小班教案 篇2

［游戲背景］

每人一個(gè)大皮球。

地上畫有長線（離墻的距離適當(dāng)）。

教師拿著皮球?qū)χ鴫厺L動邊說：“我的小球跑得快，碰到墻壁滾回來。跑回來我再滾，看看誰的滾得快。”

教師：“小朋友，不會的要看看別人是怎么玩的。”

教師：“真棒！小球在你們手上真聽話。”

［幼兒游戲表現(xiàn)］

幼兒拿著球也來到劃好的線后，開始對墻滾球，個(gè)個(gè)興趣很高。

他們有的雙手推滾球，有的單手撥滾，有的拋滾，玩得很投入。

有的幼兒球滾歪了，他馬上去撿回來重新滾。

有的幼兒球滾不出去，就看看別人是如何滾的。

只聽李恣章、李聆韜喊道：“我的球滾回來了！”

楊凱也說：“我的.球先彈回來了。”

［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

滾球是小班幼兒最喜歡，也是幼兒最常見的運(yùn)動游戲，它能發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)能力和視覺運(yùn)動能力。

幼兒不同的滾球動作表明幼兒各自具備的能力與習(xí)慣，老師沒有要求動作統(tǒng)一，且鼓勵(lì)幼兒嘗試采用自己喜歡的運(yùn)動方式。

努力之后的成功使幼兒越來越有興趣。

小班教案 篇3

活動目標(biāo)

1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。

2、愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗(yàn)和感受。

活動準(zhǔn)備

多媒體：背景圖一幅

第一桌：小零食

第二桌：蔬菜

第三桌：水果

活動過程

1、情景導(dǎo)入

師扮演兔媽媽，帶孩子進(jìn)入兔媽媽的家。

師：你們來我家我可高興了，我要好好招待你們，你們喜歡吃什么呀?(幼兒自由回答)

師：今天我為你們準(zhǔn)備了好多好吃的東西，你們看——

(師給幼兒介紹零食，蔬菜，水果)

2、幼兒品嘗

師：這么多好吃的"東西，我請小朋友來品嘗品嘗。

(放輕音樂，幼兒開始品嘗)

師熱情招待。(及時(shí)捕捉幼兒品嘗味道時(shí)的各種表情)

3、幼兒說說品嘗到各種味道后的感受

(1)請幼兒說說你嘗到了什么味道?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"覺得怎么樣?

(2)請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時(shí)的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。(運(yùn)用多媒體放幼兒的照片)

請幼兒表演一下吃各種味道的表情。

4、總結(jié)

師：在生活中我們吃的實(shí)物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養(yǎng)的我們都要吃到肚子里。

5、結(jié)束

師：天黑了，孩子們我們回家吧。

活動反思

幼兒在活動中多數(shù)都能參與到活動中，個(gè)別幼兒在活動中能協(xié)助教師完成活動，有的幼兒能自主的參與到活動中，使得整個(gè)活動很好的開展，以往不原意參加活動的現(xiàn)在能積極參加到活動中。

小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2.愿意參加剝橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3.體驗(yàn)分享的快樂。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。

2.PPT3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。

活動過程：

一、猜謎語師：小朋友們，現(xiàn)在我們來猜一個(gè)謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？

二、感知橘子的外形特征。

1.看一看師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什么？頂端有什么？

引導(dǎo)幼兒說出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什么感覺？

教師小結(jié)：橘子摸上去比蘋果軟。

3.聞一聞師：小朋友們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢？（清香味）

三、 感受橘子的內(nèi)部特征。

師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師："那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師："我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。

師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。

教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的"橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。

四、引導(dǎo)幼兒說一說，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品。

教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。

師："今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"師："今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"師："那我們來嘗一嘗。"師："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

教學(xué)反思：

秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。活動開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。

小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實(shí)外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。

小班教案 篇5

活動目標(biāo)/關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：

1、感受兒歌語言的優(yōu)美、生動和有趣。

2、會有韻律的跟讀，朗讀。

3、有傾聽文學(xué)作品的興趣。

活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

大圍裙、玩具蛋、雞鴨等手偶經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前師生一起欣賞故事“蛋寶寶”

教師引導(dǎo)幼兒了解雞鴨等動物是蛋生的。

活動過程：

1、以故事情境引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們見過嗎？這是一條很特別的圍裙，咦？；本文有什么在動？摸出一個(gè)蛋，這是一個(gè)什么樣的"蛋呢？（馬上要裂開）猜猜看有可能誰會出來呢？引導(dǎo)回憶已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想。

2、引入兒歌：蛋寶寶，引導(dǎo)幼兒邊聽，邊跟讀。

用兒歌的語言邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察蛋的形狀，猜猜看誰會出來呢？引導(dǎo)幼兒大膽猜想。有韻律的說兒歌一遍。

神秘的摸出第二只蛋，邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察蛋的形狀，邊有韻律充滿激情的說兒歌第二遍。猜猜看有可能誰會出來呢？引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

請幼兒在神奇的圍裙里找找，還有什么寶貝？猜猜看有可能誰會出來呢？引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

3以兒歌的語言和動作，引導(dǎo)幼兒猜想，并能主動的跟讀和朗誦。

4、大膽說出一句祝福的話。

這些小動物第一天出生，那今天是它們的什么日子？（生日）我們小朋友對它們說什么呢？

5、為小動物過生日，唱生日歌，萌發(fā)幼兒關(guān)愛的情感。

活動延伸：

將故事的圖片及活動的材料投放到語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒活動。

小班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

材料準(zhǔn)備：

母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

活動過程：

一、開始部分（準(zhǔn)備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的.本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。