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【實(shí)用】大班教案范文合集八篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解故事內(nèi)容，并能大概講述故事。

2.知道桃花給小動(dòng)物們帶來的不同用處。

3.感受小白兔和朋友們相互關(guān)愛的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.能夠自己看圖表達(dá)自己所想、所見的。

2.能夠看圖講述整個(gè)故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、幼兒用書等。

活動(dòng)過程：

一、(ppt)談話導(dǎo)入

1．小朋友們看看這幅圖，圖里都有些什么？圖里的景色讓你想到了什么？

2．小朋友們真厲害，你們是從哪里看出來的呢！

二、幼兒打開幼兒用書，欣賞故事，聽故事

1．播放CD。

2．老師講述故事

3．老師提問幼兒，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

-----桃樹下的小白兔做了一件什么事？

-----小白兔把花瓣寄給了哪些朋友？

-----這些小動(dòng)物朋友分別用花瓣做了什么？

三、小組合作表演講故事

四、活動(dòng)延伸

1．如果你是小白兔，你會(huì)把美麗的"花瓣送給誰(shuí)，做什么呢？請(qǐng)把你的想法畫下來給大家看。

2．展示幼兒作品。

3．老師把教學(xué)圖及動(dòng)物頭飾放到表演區(qū)。

大班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種節(jié)奏，區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。

2、能根據(jù)音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的動(dòng)作，并能愉快地參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．表示時(shí)間的圖片，小鬧鐘一個(gè)。

2．音樂《快樂的時(shí)間》

3．樂器若干：小鈴、圓舞板、雙響筒、鑼等。

活動(dòng)過程：

一、師幼共同論述生活中的各種聲響節(jié)奏，復(fù)習(xí)基本節(jié)奏。

1、提問：平時(shí)在家里都能聽到哪些聲音？（師舉例：如果家里來了客人，敲門的聲音是怎樣的？）

師幼討論各種敲門聲的節(jié)奏，復(fù)習(xí)節(jié)奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣

2、引導(dǎo)幼兒回憶廚房里的各種聲音，比較“切菜”和“剁肉”聲的不同（四分音符和八分音符兩種節(jié)奏型）

二、欣賞音樂《快樂的時(shí)間》，引導(dǎo)幼兒選器伴奏。

1、出示鬧鐘，復(fù)習(xí)其特征。

你們聽過鐘的聲音嗎？里面都有哪些針？秒針是怎么走的？（不是直線走，

而是繞圓圈走），那么到點(diǎn)的時(shí)候，有一種大鐘，它能發(fā)出什么聲音（當(dāng)當(dāng)….四分音符節(jié)奏），1點(diǎn)時(shí)敲幾下？3點(diǎn)、六點(diǎn)呢？

2、聽音樂，辨別不同的聲音。

提問：請(qǐng)聽這音樂里，哪里有秒針滴答滴答的`聲音，哪有當(dāng)鐘到點(diǎn)時(shí)當(dāng)當(dāng)

的聲音，而且來聽聽這些聲音里告訴你是幾點(diǎn)了？

附節(jié)奏詞：

小小鬧鐘滴答滴答，××××∣××××∣

陪我說話滴答滴答，××××∣××××∣

夜晚陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)，早晨催我早起床，××××∣××××∣（此句重復(fù)一次）

××∣××∣××∣××∣××∣

當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣

3、引導(dǎo)幼兒選擇合適的樂器為音樂伴奏。

那你覺得秒針的聲音用什么樂器來表示最合適？鐘報(bào)時(shí)的聲音呢？（幼兒

自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范演奏）

分組演奏（雙響筒/鑼）

三、通過圖片復(fù)習(xí)原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為游戲作準(zhǔn)備。

1、在老師提供的圖片中，找出音樂里演繹的鐘點(diǎn)（3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn)）

2、請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模擬這三個(gè)時(shí)刻，選出最合適的動(dòng)作集體練習(xí)，并御

用到游戲中。（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)表演）

不錯(cuò)的

四、音樂游戲

幼兒圍成圓圈，老師站在中間。音樂開始，小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)手臂像木偶人一樣模擬“滴答滴答”的節(jié)奏，嘴里說著“滴答滴答”；當(dāng)鐘聲“當(dāng)當(dāng)”響起，老師（或請(qǐng)一名幼兒）敲鑼，問：“幾點(diǎn)了？”，所有小朋友用肢體動(dòng)作擺個(gè)“POS”，或者全體一起揮拳頭“敲鐘”并一起數(shù)“當(dāng)當(dāng)”聲，根據(jù)小朋友現(xiàn)場(chǎng)的意愿進(jìn)行游戲。

五、結(jié)束

大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)、節(jié)拍和所表現(xiàn)的情緒。

2、能按3/8拍音樂的強(qiáng)弱規(guī)律創(chuàng)編節(jié)奏型，并用身體動(dòng)作即興為歌曲伴奏。

3、知道青蛙對(duì)人類有益的動(dòng)物，愿意愛護(hù)和保護(hù)青蛙。

4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的背景圖一幅，小青蛙三只

2、錄音機(jī)、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入課題

師：我們生活的周圍有許許多多非常可愛的小動(dòng)物，同學(xué)們說一說自己喜歡的小動(dòng)物都有哪些?(小貓、小狗、小青蛙、小公雞……)

它們平時(shí)在我們周圍快樂地歌唱著，生活著，給我們?cè)鎏砹嗽S多的樂趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎?

(小貓喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公雞喔喔……)

我們一起來學(xué)唱一下好嗎?

1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

小 貓 怎 樣 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。

小 狗 怎 樣 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。

青 蛙 怎 樣 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。

公 雞 怎 樣 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。

可是有一天，小青蛙突然躲起來不唱歌了，好多小動(dòng)物都覺得很奇怪，你們知道是為什么嗎?(……)

二、看掛圖，欣賞音樂，感受歌曲的情緒。

教學(xué)反思

活動(dòng)過程對(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。

幼兒在師幼、同伴之間的"的互動(dòng)中感受音樂的樂趣，從而對(duì)音樂感興趣、能充分體驗(yàn)、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時(shí)也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。

大班教案 篇4

工作要點(diǎn)：

1、初步了解我國(guó)的名勝古跡、民族文化等，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)技能創(chuàng)造性的表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要的少數(shù)民族，初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對(duì)富有特色的少數(shù)民族音樂和舞蹈感興趣。

3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己。

音樂欣賞：森吉德瑪

自主活動(dòng)

內(nèi)容與材料：

科學(xué)區(qū)：觀察地球儀、少兒中國(guó)地圖、世界地圖等，并學(xué)習(xí)拼中國(guó)地圖。

表演區(qū)：提供民族服飾（如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等）、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。

音樂磁帶：“大中國(guó)”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。

美工區(qū)：提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。

建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建長(zhǎng)城、天安門等一些名勝古跡。

語(yǔ)言區(qū)：提供反映祖國(guó)四大發(fā)明，中國(guó)之最，現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流，并投放一些著名的地名文字卡片，讓感興趣的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn)，并貼到地圖相應(yīng)的位置。

欣賞區(qū)：天安門圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國(guó)畫等。

數(shù)學(xué)區(qū)：2和3的組成。

戶外活動(dòng)

內(nèi)容與措施：

1、積極鍛煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。

2、鍛煉時(shí)找空的地方，不與同伴碰撞不做危險(xiǎn)的"事。

3、早操時(shí)，能根據(jù)音樂節(jié)奏整齊有力地變化隊(duì)形及動(dòng)作。

日常活動(dòng)

內(nèi)容與措施：

1、參觀走廊的主題展區(qū)。

2、交新朋友。

3、大帶小活動(dòng)聽從老師安排，不單獨(dú)行動(dòng)。

4、鞏固常規(guī)，輕聲說話、離開椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下。

個(gè)別活動(dòng)

1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。

2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)愛好等。

親子活動(dòng)

1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等。

2、促幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以適應(yīng)大班作息時(shí)間。

3、幫助幼兒記錄口述稿“國(guó)慶見聞”。

選擇性課程

詩(shī)歌欣賞。

大班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上 ，初步感受京劇《戲說臉譜》；

2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《戲說臉譜》學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動(dòng)作來表現(xiàn)人物的性格特征。

3、初步了解中國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、京劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

2、京劇臉譜實(shí)物。

3、欣賞過京劇表演片斷。

活動(dòng)過程：

一、教師出示京劇臉譜實(shí)物，與幼兒進(jìn)行談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：您們見過這些面具嗎？在哪兒見過的？教師簡(jiǎn)單介紹這些面具的特定名稱——京劇臉譜的由來。

二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇《戲說臉譜》

師：京劇聽上去與我們小朋友平時(shí)唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長(zhǎng)的拖音，聲音有高有低不一樣）

三、幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容

1、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)不同臉譜的代表人物，簡(jiǎn)單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍(lán)臉的.竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場(chǎng)殺敵英勇無比；花臉的孫猴非常的神氣、機(jī)智；白臉的曹操精明、奸詐；黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時(shí)喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽見。

2、用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽，并配上一定的表情聲調(diào)及動(dòng)作。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，加深對(duì)歌詞的印象。

四、幼兒學(xué)唱京劇《戲說臉譜》

1、教師表演范唱。

2、幼兒跟隨教師學(xué)唱.

大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分利用小欄桿，小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2、提高幼兒的跨、跑能力，促進(jìn)腿腳部分的肌肉發(fā)展。

3、樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)

2、音樂、口哨、接力棒。

3、小型體育器械---小跨欄、鐵圈

活動(dòng)流程：

開始部分： 一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，師生問好，交談式引課題。

二、做熱身運(yùn)動(dòng)，引幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的`位置上站好。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)的、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

三、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與體育有關(guān)的內(nèi)容

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，哎，小朋友，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友知道嗎? 師：小朋友知道的比老師都多，真棒!我國(guó)劉翔哥哥的是個(gè)國(guó)家跨欄一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，小朋友，你們知道跨欄是什么呢?

1、根據(jù)幼兒回答隨機(jī)引導(dǎo)，并說明--跨欄就是前面有一個(gè)欄桿，然后跳起來邁過去。

師：看，那邊有小跨欄，讓我們來試試吧。

四、教師帶幼兒用小型體育器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

注：在練習(xí)前教師一定要先講規(guī)則，然后再開始練習(xí)。教師要關(guān)注個(gè)別膽小的孩子，對(duì)于進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)。

場(chǎng)地布置： ：小跨欄；：鐵圈 1)、 2)、

3)、教師組織幼兒分成三隊(duì)，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開始練習(xí)。

五、 出示椅子，利用椅子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與比賽，并將其引導(dǎo)生活中。

大班教案 篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒看懂拼圖，了解故事的內(nèi)容，并能用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

2、教育幼兒看到別人遇到困難，要樂意幫助別人，并且知道幫助別人是一件很快樂的事情。

3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像，利用多種方法來設(shè)計(jì)和搭建橋。提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒同伴之間友好合作的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒課前已會(huì)唱《小鴨歌》。

2、掛有花環(huán)的布偶小鴨，布偶小兔。

3、3張拼圖，每張均切割成六塊。數(shù)字卡片3張。

4、大型積木，紙，筆。

【活動(dòng)過程】

一、出示戴花環(huán)的小鴨，引入課題。

師：“讓我們一起用歌聲把小客人請(qǐng)出來好嗎？”

“咦？小鴨子怎么戴了一個(gè)這么漂亮的花環(huán)呀？”（幼兒討論，自由發(fā)表自己的意見。）

二、幼兒動(dòng)手拼圖，鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。

師：“這個(gè)答案就藏在老師給你們準(zhǔn)備的拼圖里，讓我們大家一起動(dòng)腦筋，來拼一拼，找一找答案吧！”（老師和幼兒一同參與拼圖，引導(dǎo)幼兒找拼圖的規(guī)律。）

三、鼓勵(lì)幼兒排圖，并用連貫的語(yǔ)言講述。

1、師：“老師這兒有3張數(shù)字卡片，你們覺得圖畫的順序是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，把圖畫按順序排好。但是要尊重小朋友們的意見哦！請(qǐng)個(gè)別幼兒來擺好順序后，問其他小朋友是不是同意？）

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試講述圖片的內(nèi)容。

四、講故事，通過提問的形式，讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難要幫助別人。

1、師：“老師把小朋友說的話編成了一個(gè)很好聽的`故事。”（老師講故事）

2、聽完故事，教師提問：“你們知道誰(shuí)是帶翅膀的小船？為什么說它是帶翅膀的小船呢？”

“小鴨子為了幫助小動(dòng)物過河，成立的帶翅膀的小鴨船隊(duì)。它的這種做法值得我們大家學(xué)習(xí)。所以，森林國(guó)王給小鴨子頒了一個(gè)助人為樂獎(jiǎng)，還給它戴上了美麗的花環(huán)呢？”

五、鼓勵(lì)幼兒利用已有材料，設(shè)計(jì)和搭建橋。發(fā)揮幼兒的想象力。

1、師：“小鴨子都會(huì)想辦法幫助別人，我們小朋友能不能想個(gè)辦法幫助小動(dòng)物過河？”（幼兒充分討論后，發(fā)表意見。）

“愿意設(shè)計(jì)的小朋友就到設(shè)計(jì)組去，愿意搭橋的小朋友就到建筑組去。”

（老師和設(shè)計(jì)組的小朋友一起設(shè)計(jì)了各種各樣的橋，建筑組的小朋友還“高價(jià)”買我們的設(shè)計(jì)稿，拿去施工呢！）

2、大家互相參觀了彼此的作品，而且還到小朋友們搭得橋上走了走。（這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們的臉上露出得意的笑容，因?yàn)樗麄兊暮献鞒晒玫搅丝隙ā＃?/p>

3、小白兔：“我覺得這里的小朋友們都非常的樂于助人，幫助我們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的橋。我代表森林里的所有小動(dòng)物，向你們說聲謝謝！”

師：“我們幫助了別人，心里感到怎么樣？讓我們一起到外面去找一找，看看有誰(shuí)需要我們的幫助，你們說好不好？”

【活動(dòng)自評(píng)】

在一次偶然的自由活動(dòng)中，幼兒們都非常熱鬧的圍在了一起，我也過去湊熱鬧。發(fā)現(xiàn)他們對(duì)畫冊(cè)上的一幅圖畫進(jìn)行著激烈的討論。只聽見有的幼兒說：“鴨子怎么會(huì)飛呀？”“鴨子有翅膀，當(dāng)然會(huì)飛了。”“船怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀呀？”幼兒們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都有著強(qiáng)烈的好奇心，每個(gè)人都要打破沙鍋問到底。為了迎合孩子們的這種需要，我設(shè)計(jì)了《帶翅膀的小船》此活動(dòng)。

活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)孩子們的好奇欲望。通過親自接觸圖片，到開動(dòng)腦筋拼圖的這個(gè)過程，使幼兒對(duì)圖片有一個(gè)初步的了解。平時(shí)都是老師把圖片布置好，這一次卻能讓自己動(dòng)手，因此幼兒對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常感興趣。但有的幼兒在一開始的時(shí)候看到這么多零亂的圖片，一下子亂了頭緒，對(duì)我說：“老師這太難拼了。”可在我的鼓勵(lì)下，他們還是愿意“勇挑重?fù)?dān)”。還有的幼兒還起哄的說：“看我的吧！”幾個(gè)幼兒你一言我一語(yǔ)，很快就把圖給拼好了，看來小家伙們還真有主意呢！

在本活動(dòng)中，我給幼兒充分討論的時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極的發(fā)表自己的意見，并且給以他們適時(shí)的肯定。比如幼兒在完成操作材料時(shí)，我有意識(shí)的讓他們參觀彼此的作品，或是和他們一起到搭得橋上走一走，雖然這些看似細(xì)節(jié)，但卻給了幼兒莫大的鼓舞和肯定，好多小朋友臉都露出了得意的笑容，他們的成就感就會(huì)油然而生。尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)。

教師和幼兒一同參與活動(dòng)、參與討論，也是本活動(dòng)中的亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)了幼兒與老師之間的互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了教師是幼兒的引導(dǎo)者、合作者。

附故事《帶翅膀的小船》

半夜里，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，河水把小木橋沖斷啦。

小白兔要過河去給媽媽抓藥，走到河邊一瞧，呀！小木橋不見了，她急得快要哭了。

忽然小白兔發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒有干的木牌子，上面寫著：“請(qǐng)到大柳樹乘坐帶翅膀的小船。”

小白兔跑到大柳樹下，見到了小黃鴨。

小白兔問：“咦！帶翅膀的小船在哪兒？”

黃鴨笑瞇瞇的說：“我就是呀，請(qǐng)上船吧！”

小黃鴨把小白兔送到了河對(duì)岸，又到大柳樹下，看見樹下整整齊齊的站著一排小鴨子。小黃鴨驚訝地問：“你們?cè)趺炊紒砝玻俊?/p>

小鴨子們一起回答：“我們都是帶翅膀的鴨船！”

小黃鴨樂了：“太好了，那我們就成立一個(gè)帶翅膀的小鴨船公司吧！”

從此以后，帶翅膀的小鴨船的顧客也多起來了。大家再也不必為過河而發(fā)愁了。清清的小河上，漂亮的小鴨船們忙碌著，小鴨子們還大聲的唱著歌呢：

天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，

我們是帶翅膀的小鴨船，

過河的朋友你別急，

咱們馬上就靠岸！

大班教案 篇8

主題活動(dòng)《快樂的一年》有三個(gè)小主題，主題一《一天又一天》，這是個(gè)以科學(xué)活動(dòng)為主的主題活動(dòng)，通過觀察、比較等方式讓幼兒認(rèn)識(shí)日、周、月之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的循環(huán)性，有此基礎(chǔ)之后孩子就很容易理解年的概念，原來一年是由一天又一天構(gòu)成的。知道了年的形成之后，我們自然要聯(lián)系到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那就是我們中國(guó)的十二生肖的來歷，孩子們都知道自己的屬相，為什么我屬狗他屬豬，為什么還有其它的屬相呢？通過語(yǔ)言活動(dòng)《十二生肖的來歷》，孩子們知道了我們中國(guó)古代關(guān)于生肖的傳說，也知道了不同年出生的人生肖都不一樣，通過朗朗上口的《十二生肖歌》同時(shí)知道了生肖的循環(huán)性，這一切對(duì)于孩子們來說都是新奇的`。

主題二《新年禮物》，收到禮物是孩子們最高興的事，知道圣誕節(jié)要到了、元旦要到了，他們都盼望著收到禮物，而通過贈(zèng)送禮物能幫助幼兒與周圍的人建立起關(guān)愛和友誼。二這個(gè)主題的活動(dòng)也比較豐富都是圍繞慶祝新年、贈(zèng)送禮物展開的，孩子們感受到了濃郁的節(jié)日氛圍，唯一的一個(gè)遺憾，因?yàn)槲铱傄宰约禾α恕⒗鄣冉杩诟嬖V自己“算了算了，麻煩西麻煩，書上有沒這個(gè)活動(dòng)”，所有孩子們只能聽著故事感受故事主人公之間的友誼，而不能自己親身體驗(yàn)。這違背了我要引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)的宗旨。從這里，也可以得出一點(diǎn)，我們老師在運(yùn)用教材之前必須要分析教材，對(duì)教材要有取舍，像這次，我就太跟著教材走了，加上借口眾多而剝奪了孩子快樂體驗(yàn)的良好時(shí)機(jī)，在這里我要好好檢討自己。

主題三《收集東收集西》下個(gè)星期的課，在這里我就先不交流，以后有機(jī)會(huì)在交流。以上是我對(duì)兩個(gè)小主題的簡(jiǎn)單分析和總結(jié)，像前面說的在開展的過程中，我們可能在按教學(xué)計(jì)劃走了，教材運(yùn)用上缺乏靈活性，在以后的主題活動(dòng)中我們要努力做到根據(jù)幼兒實(shí)際需要和興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)來靈活運(yùn)用教材。

主題《快樂的一年》，讓我們首先想到的是一年又要結(jié)束了，對(duì)于我們大人來說一年當(dāng)中可能有許多的不如意、無奈，但是在孩子眼里是快樂最多，成長(zhǎng)是快樂的、玩是快樂的、學(xué)會(huì)新本領(lǐng)也是快樂的，這些積極的快樂是值得我們大人去保護(hù)和維持的。那么我們老師該怎樣去保護(hù)孩子的這些快樂，怎樣引領(lǐng)他們積極前進(jìn)呢？希望大家能共同探討。