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關(guān)于小班教案3篇

作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼男“嘟贪?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行接話

游戲

在接話

游戲

中，知道動(dòng)物們喜歡吃的“營(yíng)養(yǎng)早餐”。

2．了解營(yíng)養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康，知道吃東西幼兒不挑食。

3．樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．與早餐相關(guān)的圖片若干，操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份。

2．“我的營(yíng)養(yǎng)早餐”錄象。

3．一些食品。【活動(dòng)過(guò)程】

（一）玩接話游戲，明白不挑食對(duì)身體有好處。

師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)游戲，叫“早餐喜歡吃什么”？

師：玩了這個(gè)游戲，你有什么感覺(jué)？

小結(jié)：這些東西都是這些動(dòng)物最喜歡的，是他們的營(yíng)養(yǎng)早餐。

（二）播放一段錄象，了解營(yíng)養(yǎng)早餐的含義。

1．看錄象，了解營(yíng)養(yǎng)早餐包括哪些食品。

師：這是一個(gè)媽媽給她的

寶寶

準(zhǔn)備的早餐。我們一起來(lái)看看，這個(gè)

寶寶

吃的是什么早餐。

教師與幼兒一起看錄像。

2．了解什么是營(yíng)養(yǎng)早餐。

師：這個(gè)寶寶早餐吃了什么？

根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，組成營(yíng)養(yǎng)早餐

食譜

師：你覺(jué)得這個(gè)寶寶早餐吃的怎么樣？

師：吃早餐有個(gè)小秘密，叫干濕搭配。

（三）寶寶的營(yíng)養(yǎng)早餐行動(dòng)。

1．幼兒操作活動(dòng)

師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐？

請(qǐng)寶貝們每人拿一個(gè)底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說(shuō)一說(shuō)自己的早餐。

2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3．集體檢驗(yàn)自己的早餐是不是營(yíng)養(yǎng)早餐。

師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營(yíng)養(yǎng)，還缺什么？如果你早餐沒(méi)有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒(méi)有吃的`早餐，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

4．小朋友補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)早餐。

活動(dòng)小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，吃出美味。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：

提供更多的早餐圖片，讓小朋友說(shuō)一說(shuō)早餐還可以吃些什么。

2.家園共育：

家長(zhǎng)

在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴幼兒早餐的名稱，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班教案 篇2

活動(dòng)名稱：

糖果寶寶捉迷藏（小班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在猜猜試試的過(guò)程中，感知水是無(wú)色的、透明的。

2、愿意驗(yàn)證自己的假設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三種飲料（水、牛奶、阿華田）、糖果、記錄紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起猜測(cè)

師：糖果寶寶玩捉迷藏，它要躲到三種飲料里，躲到哪里會(huì)被發(fā)現(xiàn)？

二、記錄假想

用符號(hào)記錄

統(tǒng)計(jì)記錄表，貼在糖果紅房子里

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

要點(diǎn)：觀察假想的"結(jié)果

四、比較分享

兩張記錄紙的結(jié)果

總結(jié)：猜測(cè)不一定是正確的，只有實(shí)驗(yàn)以后，才知道是怎么回事。

五、演示揭密

教師實(shí)驗(yàn)，留問(wèn)題：為什么糖果躲到三種飲料中，只有在水里看得到？

揭示：水是無(wú)色、透明的。

延伸：在我們身邊還有什么東西是透明的？

小班教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。

2．樂(lè)于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的.一般特征

（1）欣賞土豆拼盤，說(shuō)說(shuō)像什么？

（2）猜猜這些美麗的圖畫(huà)是用什么做成的？

（3）觀看PPT，說(shuō)說(shuō)土豆的一般特征。

2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象

（1）提出問(wèn)題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會(huì)怎樣？（用站和蹲的動(dòng)作表示沉和浮）

（2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。

（3）第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來(lái)。

T：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

3．教師“變魔術(shù)”

T：老師要變個(gè)魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來(lái)呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來(lái)！（邀請(qǐng)小朋友一起念“咒語(yǔ)”）

T：這個(gè)“魔粉”到底是什么呀？我也為大家準(zhǔn)備了許多“魔粉”，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么？

4．再次操作

T：是不是加了鹽土豆娃娃就會(huì)浮起來(lái)呢？請(qǐng)你去試試吧！

T：為什么有的土豆娃娃浮了起來(lái)，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？

5．操作驗(yàn)證

6．延伸：

T：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會(huì)浮起來(lái)嗎？我們下次再來(lái)試試吧！