幼兒園小班洗澡真舒服健康教案

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幼兒園小班洗澡教案

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小班教案：洗澡

作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班教案：洗澡，歡迎閱讀與收藏。

小班教案：洗澡1

活動目標：

1、能用語言、肢體動作表現洗澡的場景。

2、能在兒歌的提示下用簡單的圖形和線條表現洗澡的畫面。

3、能大膽、自信地創造，體驗成功的愉悅。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

歌曲《洗澡》音樂；

自編兒歌《洗澡》

人手一張操作紙；

人手一盒蠟筆、一支黑色水筆

活動過程：

一、回憶洗澡的場景。

提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢？

二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動作表現洗澡場景。

提問：1、剛才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？

教師及時反饋孩子的回答，和孩子一起編成兒歌。

蓮蓬頭，嘩啦啦，

小朋友洗澡了。

清清水，沖一沖，

稥肥皂，擦一擦，

搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，

搓搓搓，搓得身上香噴噴。

三、師生一起邊念兒歌邊用動作表現快樂的洗澡場景。

四、教師范畫，讓幼兒進一步感知兒歌與畫面的緊密聯系。

五、幼兒繪畫創作

操作要求：

1、操作紙豎著畫；

2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長長的；

3、和誰一起洗澡最開心？可多畫幾個人；

4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的`樣子。

活動反思：

活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

小班教案：洗澡2

活動名稱：小鴨愛洗澡

設計思路：天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，并養成愛洗澡講衛生的好習慣。

活動目標：

1.初步學唱歌曲，理解歌詞內容，用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。

2.教育幼兒尊敬長輩。

重難點：初步學唱，理解歌詞。

活動準備：圖片、磁帶

活動過程：

一、復習歌曲《豬小弟》

1.豬小弟去找小動物做游戲。

請小朋友唱歌

2.豬小弟去找小動物做游戲心情怎么樣？（很開心）唱歌的時候要唱得怎么樣？（跳跳的）

3.為什么小羊和小兔都不跟他玩呀？（它很臟，小動物不跟它玩）

4.那豬小弟心里怎么樣？（很難過、很傷心）唱的時候要怎么樣？（慢慢地）

5.后來豬小弟怎么樣了？（它回家洗澡）洗干凈了，小動物又跟它玩了，它心里又變得開心了。

6.我們唱得時候要把豬小弟不一樣的心情唱出來。再請小朋友唱一遍。

二、新授

1.老師今天帶來了一首好聽的音樂，想不想聽？（想）

2.欣賞音樂。請小朋友聽聽從音樂中感覺到什么？

3.請小朋友說說從音樂中感覺到什么？（很開心、快樂）

4.再欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊做動作。

5.其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事。

6.邊放音樂邊出示圖片。

7.請小朋友說說音樂里講了誰的故事？（小鴨子的.故事）小鴨子在干什么？（在洗澡）

8.是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧！請小朋友聽著音樂做動作。

9. 小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們再聽著音樂把身體洗干凈！

10.老師為這首音樂配上了兒歌，你們想不想聽呀？（想）老師念兒歌。（兩遍）

11.請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

12.你們想不想跟小鴨子一起去洗澡呀？（想）請小朋友邊念兒歌邊做洗澡動作。

13.老師發現有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了，本領真大！其實這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子，我們也是愛干凈的乖寶寶，對嗎？（對）

14.請小朋友一起來學唱歌曲。

15.喲！我們小朋友都洗干凈了，開心嗎？（開心）我們一起來做游戲。

三、游戲《小魚和大鯊魚》

1.請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚。

2.請小朋友聽音樂做游戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作。

3.當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

小班教案：洗澡3

教學目標：

1，在觀察尋找中活動中認識數字，并學習正確使用量詞。

2，進一步了解數的實際意義，激發學習興趣，提高觀察能力。

教學準備：

（認知準備）區角活動中玩過按數取物的游戲

(材料準備) 圖片，數字卡人手一套

教學重點：認識圖片中的數字

教學難點：學說不同物品的量詞

教學過程：

一、認識數字：

1，出示圖片，引導幼兒觀察：

你看到了什么？它在干什么？

天氣真熱呀，小豬真愛干凈，天天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。

2， 引導幼兒仔細觀察張圖片中的數字（重點）

圖片中都有哪些數字，這些數字像什么？（認識數字）

找一找哪些東西可以用數字1來表示？找一找哪些東西可以用數字2來表示？

找一找哪些東西可以用數字3來表示？

小結：數字可以代表這樣東西有多少。

3，根據老師所說的物品，幼兒舉相應的數字卡片。

二、學說量詞

1，圖片中不同的"東西說法一樣嗎？應該怎么說？（難點）

根據物品，引導幼兒學說正確的量詞，反復進行，幫助幼兒記憶。

2，學習數數歌：

你數1，我數1,1只小豬來洗澡；

你數2，我數2,2條毛巾擦擦背；

你數3，我數3,3滴水珠淌下來。

3、想一想，還可以編數數歌嗎？把剛才我們看到的數字編進去。

小班教案：洗澡4

活動目標：

1.欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內容并嘗試創編歌詞。

2.樂于用肢體語言表現洗澡的情景。

3.通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養成良好的衛生習慣。

活動準備：

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風

活動過程：

一、進場

老師帶領幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的.音樂進入音樂室。

二、復習導入

1. 復習歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2. 復習歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學唱歌曲

1. 完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節奏點點頭。

2. 你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？

小結：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

3. 出示圖片，講解歌詞內容。

四、嘗試創編歌詞

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？

重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

（洗手--洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳）

五、演唱歌曲

師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作

六、游戲鞏固

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛生的乖寶寶！

七、退場

天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！

小班教案：洗澡5

【活動目標】

1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

【活動準備】

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

【活動過程】

一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的.泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）

3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點什么？

2、表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

小班教案：洗澡6

活動目標：

1、了解洗澡的步驟和方法，學習自己洗澡。

2、喜歡洗澡，養成勤洗澡的好習慣。

3、大膽說出自己對洗澡的理解。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗洗澡的快樂。

活動過程：

一、情景導入，激發幼兒興趣

1、出示臟兮兮的小豬，師：我們今天請來了一位小客人，它是誰？（小豬）小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里（小豬太臟了沒有小動物和他玩）

2、師：怎么樣才能讓小豬變干凈？

3、 小結：洗澡可以讓小豬變干凈。

二、觀看課件，了解洗澡重要性

1、小豬回到家打算要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

2、師：老師這里為小豬準備了很多東西，我請小朋友來選一選洗澡要帶什么？幼兒選一選洗澡帶的東西

3、洗澡我們要帶上

肥皂、沐浴露：可以把我們身上的`臟東西洗下來

浴球：可以幫助我們涂肥皂的時候搓出來很多泡泡

浴巾：可以幫助我們把身上的水擦干

4、師：小豬洗澡洗的可開心了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變干凈了）

5、小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？（有）

小動物們一起玩玩得可高興了，他們玩了好久，小動物們變得怎么樣了？（變臟了）于是小豬邀請小動物去他家里洗澡。

6、小動物們洗澡洗的可開心了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動物變得怎么樣了？

（小動物們變干凈了）小動物們洗完澡變干凈了，他們又能一起完了真高興。

7、 小結：洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很干凈。

三、觀看圖示，了解洗澡方法

1、師：小朋友，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？（身上出汗了、玩臟了要洗澡）

2、師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼兒演示

剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清楚，老師這里有五張圖片分別表示：

①小朋友站在水龍頭下沖水；

②洗澡涂沐浴露；

③小朋友在用浴球搓泡泡；

④洗完澡裹上浴巾。

3、老師請小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來排一排。幼兒自由操作，之后個別幼兒展示

4、師：答案就在這里，小朋友看看和你一樣嗎？表揚自己。

5、師：小朋友已經知道洗澡的順序了，那我們一起來洗一洗澡吧。

注意：先把水龍頭打開，慢慢走進去，小心滑，把身體沖濕。小心不要把水弄眼睛里。

6、師：洗澡感覺怎么樣？（很舒服）

小朋友們都洗干凈了，我們把身上的細菌都洗掉了。

小朋友身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7、小結：小朋友真棒，今天都學會了洗澡，那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。

活動反思：

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。

當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

小班教案：洗澡7

一、觀察大書，激發閱讀興趣并欣賞故事，

——(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片，這些圖片講述的是一個故事，我們一起來聽一聽!看一看!把看到的告訴老師，幼兒自由討論大書

觀察圖1，故事里面有誰，它們在干什么?它們為什么要洗澡?

n 教師引導注意觀察小豬，觀察畫面中小豬的神態。它喜歡洗澡嗎?

n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的.小豬，觀察后說一說小豬干什么。

n 小豬最后到哪里去了?后來它喜歡洗澡嗎?

n 我們一起來聽聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了?

二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內容

播放CD，幼兒翻閱用書

1. 小豬后來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎么樣?

2. 引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發幼兒自己觀察的興趣

3. 你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪里?指指看!

——小朋友，你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什么好處?

——你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

小班教案：洗澡8

一、推薦主題：

《小手和小腳》《嚕啦啦》

二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

1、活動題材來源于生活，與幼兒最熟悉的身體，音樂旋律較易用動作來表現，充滿童趣。

2、在模仿洗澡的動作中，增加游戲的環節，以師生之間、生生之間互動的游戲方式，增強了教學活動的趣味性、游戲性。同時，引導幼兒創編不同的洗澡動作，使枯燥韻律互動生動有趣。

三、建議活動過程：

（一）、活動目標：

1、感受音樂歡快的節奏，并能跟著音樂節奏做出洗澡動作。

2、通過與同伴相互幫助，體驗媽媽、孩子、布娃娃之間的愛。

（二）、活動準備：

音樂磁帶、浴帽、浴球、道具水龍頭一個

（三）、活動過程：

1、導入活動

（1）引導幼兒模仿洗手的動作。

——你們的小手臟了的時候，媽媽會怎么樣？

——那今天我來做媽媽請李瑞希過來媽媽給你洗洗小手。

——把你的小手放在水里，× ×× × ××

洗 一洗 洗 一洗

——我們大家來洗洗小手。（教師哼唱a段樂曲）

（2）引導幼兒模仿洗頭的動作。

——頭發臟了怎么辦？

——那我們一起來洗洗。先擠點洗發水，小手拿出來，擠三下。在頭上抹一抹，抓一抓。（教師哼唱段b段樂曲）

——還有那里癢再抓一抓，媽媽用水龍頭給你們沖干凈，輪到你就把頭低下來。（教師從第一個幼兒開始邊哼樂曲邊給幼兒沖洗）。

（評析：我通過給幼兒洗頭時的身體接觸，將師生互動變得輕松、愉快，表現出了媽媽與孩子之間的親密關系，使目標2得到了較好地實現。）

2、完整傾聽歌曲，感受音樂節奏。

——頭發洗干凈了，用小浴帽把頭發戴起來。還有一個小浴球，這是干什么用的？

——今天媽媽教你們來洗澡，我們先洗洗手臂。（播放整首樂曲）

教師帶領幼兒按節奏洗手臂、脖子、肚子。

——剛剛我們洗了上半身，現在洗洗下半身。教師帶領幼兒按音樂節奏洗腿、膝蓋、腳。（播放整首樂曲）

——還有什么地方沒洗到？

——那我們來洗洗后背吧。

——自己夠不到后背怎么辦呢？

——媽媽來幫你洗，你的小手也可以幫旁邊的同伴洗。（幼兒一個個轉過身給同伴洗后背）

教師播放音樂。

（評析：通過有趣的洗澡情境，幼兒在輕松、愉快地氣氛中一遍遍傾聽音樂，使枯燥的.重復傾聽變得自然。幼兒轉過身一個個給前面的同伴搓背，使生生互動得到了較好的體現。）

3、情景表演，體驗樂趣

——我們身上都是泡泡，媽媽這里有一個大浴盆（教師用手劃一個大圈），你們進來沖一沖。男寶寶站在媽媽的左手邊，女寶寶站在媽媽的右手邊。媽媽先給男寶寶沖一沖。你覺得舒服就跟著音樂點點頭。（教師播放前兩段音樂）

——你們擺一個漂亮的姿勢，媽媽來聞聞你們身上香不香。

幼兒各自擺出漂亮的姿勢。

——我們娃娃家的小娃娃身上也臟了，我們每人抱一個娃娃，給他們洗洗。（教師播放最后一段音樂）

——小娃娃洗完澡要睡覺了，我們抱著她輕輕搖一搖。（教師播放搖籃曲）

（評析：最后給寶寶洗澡是前面幾個教學效果的鞏固和反饋。同時幼兒通過扮演媽媽給布娃娃洗澡，增進了與布娃娃之間的情感，體驗了媽媽對自己以及自己對布娃娃的愛。）

4、在安靜的氣氛中結束活動。

小班教案：洗澡9

活動目標：

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。

2、產生喜歡洗澡的愿望。

3、通過音樂學會洗澡的基本動作和步驟。

4、初步了解健康的小常識。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

PPT、音樂

活動重點及難點：

活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的`各個部位。

活動難點：幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。

活動過程：

一、情境導入

師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有？

（準備好了）

師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶！

師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么？

（洗澡）

二、動作創編

1、幼兒討論、模仿洗澡動作

師：洗澡應該洗哪里？

（洗手臂、頭部等地方）

師：你們說得真好！老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

（老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿老師的動作）

2、個別創編、互動分享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經能把身體洗干凈了嗎？還有那些地方沒有洗到？你能跟著音樂編洗澡的動作嗎？請你試試看

（請幼兒做說到的部位的動作）

師：你們愿意學他的樣子洗嗎？

（嘗試跟著音樂做說到的部位）

師：還有哪里需要洗干凈？

（請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿）

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。

小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創編

師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地方你們會洗嗎？

師：請你聽著音樂試試看吧。

（鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不同的動作）

小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。

三、活動延伸

師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。

小班教案：洗澡10

目標：

1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的經驗

準備：

音樂《我愛洗澡》、洗澡用具

一、過程：情景導入

——-夏天到了，天氣越來越熱，我們的頭上、臉上、身上都會流好多好多的汗，把我們的小衣服、小褲子都弄的一股汗味，爸爸媽媽就會帶我們去洗澡，小朋友你們愛洗澡嗎？

二、示范洗澡動作

l 幼兒示范，集體練習。

l 引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

三、 介紹洗澡工具

——-剛才呀，小朋友說了那么多老師看得出，小朋友平時肯定是個愛干凈的好寶寶。我們在洗澡的時候需要哪些洗澡工具呢？

（浴球、搓背巾、肥皂、香香等等）

四、集體練習

——那我們一塊來洗澡吧！寶貝們你們洗澡的樣子真可愛，我們一起來挑個洗澡舞吧！

三、結束部分（放松部分）

洗完澡舒不舒服啊，聞一聞身上香不香！讓我們的`小胳膊、小腿休息一下，老師來幫你們把小胳膊小腿捏一捏，坐在一起的寶貝可以相互的捏一捏。休息好了，我們一起學小鳥的樣子飛出去吧！

小班教案：洗澡11

目標：

1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。

2．能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特征。

3．體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

準備：

1．印有浴缸的材料紙人手一份。

2．水彩筆、背景墻。

過程：

1．幼兒回憶洗澡經驗。

（1）出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在干什么？”（洗澡）

“你們每天都洗澡嗎？”

“你是怎么洗澡的？”

2．觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。

出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”

3．教師結合洗澡兒歌范畫。

師：“我們也來洗個澡，好嗎？”

（1） 出示范畫一

·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，

·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡

①教師畫兩個不同的泡泡。

②引導幼兒想象各種不同的泡泡形狀。

師：“還有什么形狀的"泡泡呀？誰來畫？”

③請1——2位幼兒畫。

·清水淋浴沖洗干凈

（2）出示范畫二

師：“瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”

4．幼兒繪畫。

師：“你喜歡洗澡嗎？”

“把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡哦。”

5．欣賞與評價幼兒的作品。

把幼兒的畫貼在背景墻上，“你喜歡哪個寶寶的畫？”

小班教案：洗澡12

活動目標：

1、學習用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、嘗試創編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的快樂。

活動準備：

小鴨頭飾若干，音樂帶

活動過程：

一、開始部分：

1、請小朋友做小鴨走進活動室。

2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》

二、基本部分：

1、通過

教師扮演小鴨，引導幼兒理解歌曲情境。

（1）請一位教師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？

（2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的"辦法。

師1：嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會罵我的，請小朋友幫我想一個辦法吧。

師2：我們怎樣幫小鴨洗澡啊？（幼兒討論）

2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

（1）教師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內容。

師：小朋友歌曲里面誰在洗澡啊？

他是怎樣的洗澡啊？

（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。

師：請小朋友一起做小鴨子學習洗澡。（為幼兒帶上頭飾）

（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

（4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。

（5）請小朋友為歌曲改一個名字。

三、結束部分：

復習歌曲《走路》，并做動作離開活動室。

小班教案：洗澡13

一、活動目標：

1、借助故事情境引發快樂想象。

2、用簡單的語言表達自己的想象。

3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協調能力

二、活動重難點：

1、理解故事內容

2、用簡單的語言表達自己的想象。

三、活動準備：

故事大書、畫有浴缸的"黑板 貼紙

四、活動過程：

（一）講述故事，引發快樂的想象――誰陪小琪洗澡。

――泡泡變成了什么東西？

――小琪還會想請什么動物陪她來洗澡呢？

（二）記錄、分享快樂想象――誰來陪我洗澡。

――如果你也有神器的泡泡水，你希望誰來陪你洗澡？（將幼兒的想法記錄在黑板上）

（三）分組操作，表達快樂的想象。

1、將幼兒分組，發放適量的動物貼紙，請幼兒找出他所希望的、陪自己洗澡的動物。并跟旁邊的小朋友說一說。

2、展示畫有浴缸的黑板，請幼兒將選好的動物貼紙貼到浴缸四周，一邊貼一邊說。

小班教案：洗澡14

活動目標：

1、體驗歌表演活動的有趣。

2、知道夏天要天天洗澡的道理。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

歌曲錄音《洗澡》。

活動過程：

1、導入活動：

教師以問題的形式導入：

“天熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡呢？”

“你知道洗澡時需要哪些東西嗎？”

“你會自己洗澡嗎？"說說你是怎么洗澡的？

教師根據幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛生的好孩子。

2、欣賞歌曲：

欣賞歌曲錄音1~2遍：

“你聽到歌里唱了什么？”

幼兒復述，教師將幼兒復述的內容用歌唱的"形式表示出來。

幼兒完整唱歌曲兩遍。

幼兒跟老師學唱歌曲，注意頓音的表示。

幼兒完整演唱歌曲。

3、表演歌曲：

看教師表演。

幼兒隨著音樂，跟教師做相應的洗澡動作。

活動評析與反思

活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹》，節奏明快，內容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題：

（1）活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；

（3）在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；

（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調動幼兒的積極性。

小班教案：洗澡15

設計思路：

天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內容并嘗試創編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養成良好的衛生習慣。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風活動過程：

一、進場：老師帶領幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

二、復習導入

1.復習歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復習歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學唱歌曲

1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節奏點點頭。

2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的"?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結：洗洗頭呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉!

3.出示圖片，講解歌詞內容。

四、嘗試創編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?

重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳)

五、演唱歌曲師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作

六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛生的乖寶寶!

七、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!

教學反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模具