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【必備】小班教案集錦7篇

作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

活動準備：

1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。

活動過程：

一、熱身活動

1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。

附兒歌：手指謠

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上;

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上;

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上;

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上;

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。

2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊!咕?！緡＃亲羽I了，去草地上找吃的吧!

3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧!

二、學習新課

1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎?有幾個花瓣?讓我們沿著花瓣摸一摸?你們再找找看還有沒有花?”(配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。)

2、老師：誰找到花了?什么顏色的花?有幾個花瓣?花長在哪里?

3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什么?圖上畫有什么?你看到了什么顏色的花?共有幾個花瓣?漂亮嗎?

4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什么?和剛才那幅圖一樣嗎?哪些地方不一樣?怎樣才能讓草地變得更漂亮?

5、老師：小朋友們真棒!我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧!

6、老師隨著兒歌節奏在草地上添加盛開的花朵。(如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。)

附兒歌：小蠟筆

小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞;(表示花莖和花蕊的畫法)

小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。(表示花瓣的畫法)

小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑!(表示太陽的"畫法)

7、老師給幼兒分發畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。

三、鞏固新知

1、老師：都畫好了嗎?你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣?誰的花最好看?(引導幼兒相互交流自己種花的經驗和作品。)

四、結束活動

1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。

活動延伸：

1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發幼兒的創造能力，增強環保意識。

2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養幼兒熱愛大自然的情感。

溫馨提示：

1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。

2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發幼兒的添畫興趣。

設計意圖：

春天來了，小草從泥土里鉆出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：××，我在來幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花……他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設計了“草地上的鮮花”的美術活動方案。

活動目標：

1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。

2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養幼兒對繪畫的興趣，促進手眼協調能力的發展。

活動重難點：花瓣的繪畫方法。

小班教案 篇2

【設計意圖】

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。通過談話交流、欣賞故事等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們的大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。

【活動目標】

1、引導幼兒了解鼻子的.作用

2、培養幼兒保護鼻子的方法和意識。

3、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并用語言講述自己的發現。

【活動重難點】

重點：在活動中能用鼻子辨別出不同的氣味。

難點：能將自己的發現用語言講述出來。

【活動準備】

1、24個透明的紙杯、12個小紙盒，里面分別裝有香油、醋，制成“氣味瓶”。

2、ppt課件

3、教師熟悉故事《翹鼻子魯魯》。

【活動過程】

（一）、謎語導入

左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。(評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。)

（二）、了解鼻子的作用

師：小鼻子能干什么啊？小結：(1)呼吸、（我們試一試，不讓他呼吸行不行）

1、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（多捏一會鼻子老師說一二三四才能松開）(2)聞味、（老師這有氣味瓶，請你聞一聞，看誰的小鼻子最靈）

2、教師出示氣味瓶

問：你聞到了什么氣味：你用什么聞到的？你的鼻子還聞到什么氣味？

3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。

請幼兒思考：如果沒有鼻子行不行？那我們怎么來保護它？

（三）、通過欣賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》，掌握保護鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷，出血，所以我們要好好保護鼻子。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2、問：嚕嚕平常有什么壞毛??？有一天它在家做了什么事情？嚕嚕把東西鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的？熊醫生還說了什么？

3、師：如果你遇到嚕嚕的情況你會怎么辦？那你知道哪些保護鼻子的方法？

激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。

4、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

（四）、知道用正確的方法處理一些意外情況

1、請幼兒看圖聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，你會怎么辦？引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。

2、我們的鼻子有自己的用處，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作，鼻子也會難受的，所以我們千萬不要這樣做。

【活動延伸】

小鼻子屬于我們身體的五官，我們回班用小鏡子照一照還有那些五官需要我們保護吧！

小班教案 篇3

活動目標：

1、學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節。

2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。

活動準備：

多媒體課件。

活動過程：

1、談話，導入課題。

小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

2、播放課件，提問：

①、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？

②、鼠爸爸送它什么禮物的呢？它高興嗎？

③、它開著車出去會發生什么事情呢？

④、它怎么會發生那么多的.事呢？

⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？

⑥、小動物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？

⑦、最后小老鼠怎么樣了？

3、故事表演。

請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。

小班教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒初步接觸現代音樂流行rap元素，通過方言進行演繹，提高幼兒的節奏感。

2、通過對家鄉地方特色的了解，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1、課前請家長讓幼兒觀看來發講啥西。

2、錄好的磁帶，錄音機。

3、具寧波地方特色的圖片。

活動過程：

一、引題，播放錄音《來發講啥西》

師：剛才你們聽到了什么？在那里聽過？這些話和我們小朋友在幼兒園說的話一樣嗎？來發說的是什么話？（寧波話）

二、學習運用rap來演繹《來發講啥西》

1、 教師提問：鄭老師想考考小朋友，你們聽清來發說的話了嗎？他說什么了？

幼兒回憶來發說的.“紅膏槍蟹咸瞇瞇” 、“大湯黃魚擺咸齏” 、“天封塔”、“鼓樓沿”等，教師逐一出示圖片。

2、 再聽一遍《來發講啥西》，填補完整圖片，形成歌詞組圖。并對幼兒傾聽提要求：這次聽的時候老師要求小朋友們把來發說的話記到小腦袋里。

3、 看圖用rap鮮明的節奏演繹《來發講啥西》

四、與幼兒分享成功的喜悅，并將這種快樂帶給小小班弟弟妹妹

教師總結：我們今天又學到了新本領，知道寧波有什么呀：紅膏槍蟹咸瞇瞇，大湯黃魚擺咸齏；天封塔、鼓樓沿，可弟弟妹妹們還不知道呢，我們現在就去表演給他們看好嗎？

附：

來發來發講啥西，講出事體儂歡喜；紅膏槍蟹咸瞇瞇，大湯黃魚擺咸齏；天封塔、鼓樓沿，東西南北通走遍；每日夜到九點半，來發帶儂臨市面———透骨新鮮。來發來發講啥西，對來扯起小事體；帶魚要吃吃肚皮，閑話要講講道理；柴米油茶醬醋鹽，紅猛日頭龍光閃，哆來咪發嗦啦西，來發又來講事體———快來看！”

小班教案 篇5

活動目標：

1、幼兒學習掌握印染的方法。

2、幼兒能夠自己動手印染手帕。

3、幫助幼兒體驗成功的快樂。

活動準備：

每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干

活動過程：

一、導入：教師出示范例，引起幼兒興趣。

今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

二、展開：

1、教師請幼兒觀察范例，引導幼兒講講、猜猜是如何做出來的。

(1)制作這個手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？

(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？

2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業紙。

3、幼兒染手帕，教師指導

(1)鼓勵幼兒大膽印染。

(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業。

(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的"手帕你想用來做什么呢?

活動反思：

本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。

小班教案 篇6

課程目標：

1.學生遵守游戲規則，并順利完成“鉆山洞過小橋”的活動；

2.積極地參與課堂，在共同創作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識。

康復目標：

1.運動能力：在游戲活動中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合 ，遵守游戲規則；

2.社會適應：通過同伴游戲懂得人多力量大，培養學生的合作意識

3.語言能力：學習求助別人，學說句子：加油

教學重點：

能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動

教學難點：

通過這次“鉆山洞過小橋”活動的.教學，使學生能夠更好參與集體，感受活動的樂趣，并能體會動人多力量大，培養自身的合作意識。

教學準備：

兒童鉆圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙

教學過程：

一、導入

圖片導入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發現一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個障礙，有山洞和小橋。老師想問同學們喜歡吃桔子嗎？學生：喜歡。老師：那同學們會鉆山洞和過小橋嗎？學生：不會。老師：那等我們學會了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們在玩耍，一開始是排排隊鉆圈過山洞，后來是走平衡板過小橋，那今天老師就要和同學們一起來玩一個鉆山洞過小橋的游戲。表現好的同學會有獎勵哦。

三、新授

1、（布置好場景）老師：小朋友們，我們的第一個障礙是山洞，現在老師想請一位同學上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的小朋友請把小手舉起來。

生：舉手（抽點一位學生）

老師：帶領學生示范完畢及時獎勵。然后請全部學生依次鉆山洞，表現好的同學獎勵星星貼。

2、老師：小朋友們，我們的第二個障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請同學一一過小橋。

游戲規則：

（1）先從洞里鉆出來，學會爬的手部協調動作。

（2）腳要踩穩慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨立完成，不好的，老師協助。）以上步驟可分工協作，需要助教老師幫忙。

四、游戲

老師：現在同學們學會了鉆山洞和過小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

（布置場景） 學生分成兩隊，看看哪隊摘的桔子多。

老師協助學生一個個鉆過山洞接著站起來走過小橋，來到桔子林前把桔子摘下來放到籃筐里。同學們摘完回座位最后一起分桔子吃。

老師：同學們做的真棒，大家一起來表揚自己，表揚表揚頂呱呱。

五、課堂總結

老師：這節課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過小橋”的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現的很棒，都學會了團結協作齊心協力的做事情，這讓老師很開心。請助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。

行下課禮儀

小班教案 篇7

設計意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發現蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的"活動，激發幼兒對蛋的興趣，培養幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動目標：

1、激發幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動準備：

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動進程：

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。

提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?

蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

三、游戲：給蛋寶寶送紅花

提問：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養，都可以進行孵化。

雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動：

區分熟蛋和生蛋。