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小班生活中的禮儀教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班生活中的禮儀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班生活中的禮儀教案1

活動目標：

1、感受用不同刷子作畫的樂趣。

2、體驗創作成功和幫助他人的樂趣。

3、激發對美術活動的興趣。

活動準備：

1、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫上花紋)。

2、準備彩色顏料和各種刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等。

活動過程：

一、產生興趣

1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請我們去她家做客，可是她的家很遠，我們得開車去，路上司機們要小心，別撞車。

2、教師帶幼兒隨音樂開向兔阿姨家。

3、在大路的粘貼結束處停下，教師：哎呀，沒路了，怎么辦？(鼓勵幼兒想辦法)

4、(手機鈴響)教師接聽，轉告幼兒：兔阿姨說昨晚下雨把大路沖壞了，想請你們幫她把路修好，行嗎？

二、幫兔阿姨修路

1、引導幼兒觀察路邊事先擺好的刷子和顏料，提問：路邊有什么？這些刷子你們都認識嗎？它們有什么用？

2、啟發幼兒用各種刷子和顏料來修路。教師：這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢？(鼓勵幼兒大膽說出各種修路的想法)

3、幼兒自由選刷子蘸上顏料在鋪有白紙的路上作畫。教師觀察指導，如；你修的路真漂亮，能試試別的刷子嗎？你修的是“石頭”路嗎？還會修什么路呢？會修彎彎的路嗎？會修直的路嗎？你會修紅色的`路，真能干，那會修黃色的路嗎？哇，你修的路真奇特，再修一條更奇特的路，好嗎？

4、提醒幼兒將作畫工具和材料放回原處，共同欣賞剛修好的五彩路。引導幼兒談談用過哪些刷子？修出了什么樣的路，感覺怎樣？

三、去兔阿姨家

1、教師帶領幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔阿姨家，體驗成功的喜悅。

2、引導幼兒禮貌地向兔阿姨問好，兔阿姨端出糖果說：“謝謝你們幫我修好了路，阿姨請你們吃糖果！”啟發幼兒向兔阿姨致謝。

3、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進垃圾箱。

和兔阿姨說再見，聽音樂開車回家。活動自然結束

小班生活中的禮儀教案2

活動目標：

1、使幼兒能找出自己的好朋友的優點。

2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關心、團結友愛。

活動準備：

1、了解自己好朋友的長處。

2、幼兒的美術作品。

活動過程：

1、教師通過夸自己的好朋友，引發幼兒夸好朋友的"興趣。

2、引導幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說出自己好朋友是誰，有哪些優點。

3、使幼兒懂得虛心向好朋友學習，出示一幅美術作品，請幼兒欣賞，談談自己有哪些不足，想向好朋友學哪些本領。

4、使幼兒懂得朋友間要互相關心、團結友愛。

小班生活中的禮儀教案3

設計意圖：

隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生活在優越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛?；顒油ㄟ^談話感受，到親子的實踐的展示，讓孩子們學會關注親人、體諒親人、關愛親人并用實際行動“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關愛并嘗試伸出愛的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領悟“回報”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?；顒又荚谧尯⒆觽凅w驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發了孩子心中的善良與仁愛。

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單.

活動環節：

一、談話活動

(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的"小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放禮貌歌。

活動目標：

1、學習禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們為什么喜歡小白兔呀!”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它!”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。

師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”

3、根據歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。

唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。

師：“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了，跟熊貓說什么?”

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了!