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作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的圖形組合畫不同的房屋。

2、嘗試用語言和繪畫的表現(xiàn)方式，將自己的想法清楚的表達(dá)出來。

活動重點(diǎn)：

利用圖形組合來畫房屋。

活動難點(diǎn)：

幼兒用語言將自己的想法表達(dá)清楚。

活動準(zhǔn)備：

水彩筆、建筑照片、幼兒用書《我居住的`地方》。

活動過程：

1、引出話題，進(jìn)行討論。 教師提出話題： 教師：我們居住的地方新造的建筑越來越多，你們能說說有哪些新的建筑嗎？ 教師根據(jù)的回答，出示相關(guān)的照片： 教師；哪些圖形可以造房子？它們分別可以用來造什么？

2、說說對未來的城市有什么想法？ 教師：在未來的城市中，可能還有怎樣的建筑物？

3、幼兒相互交流想法。 師生共同對一名幼兒的想法加以補(bǔ)充、完善，根據(jù)情況，教師適當(dāng)?shù)匮菔静糠纸ㄖ?/p>

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)： 啟發(fā)幼兒選擇不同的圖形組合成形態(tài)各異的建筑，將自己想象的未來城市的建筑畫出來。

5、展示幼兒作品，引導(dǎo)講評。

中班教案 篇2

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內(nèi)容。

2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、表述并嘗試用當(dāng)大衛(wèi)……的時候，媽媽生氣地說……的句式來說一說。

3、感受作品的幽默同時體驗(yàn)媽媽的愛。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

二、活動準(zhǔn)備：繪本書、PPT

三、活動過程

1、談話導(dǎo)入T：今天我?guī)砹艘粋€朋友（出示封面）。看，他來了。這個小男孩的名字叫大衛(wèi)。

2、揭示書名，感知故事（夠魚缸、媽媽生氣圖）T：瞧，這個大衛(wèi)在干什么呢？他是踩在什么東西上去玩金魚的？快看這魚缸，里面的水已經(jīng)怎么樣了？猜猜接下來可能會發(fā)生什么事情？你們覺得大衛(wèi)這么做，可以嗎？對的，你們肯定覺得這樣太危險了，你看大衛(wèi)的媽媽來了。媽媽做了一個什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。媽媽為什么要做這樣的動作呢？（引導(dǎo)幼兒邊做表情邊做動作）媽媽會對大衛(wèi)說什么呢？

小結(jié)：是呀，媽媽看見大衛(wèi)這么做很生氣。為什么媽媽看見大衛(wèi)在玩魚缸里的金魚的時候要大喊“不可以“呢？（提示幼兒媽媽在為大衛(wèi)的安全考慮，師示范講述“當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖玩金魚的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。）很巧，這個故事的名字就叫《大衛(wèi)，不可以》。

（夠糖圖）T：大衛(wèi)剛剛才做了件調(diào)皮的事情，就一轉(zhuǎn)眼的功夫，他又在干什么了？他想拿柜子上的什么東西？他站在什么上面去夠罐子的？為什么他這么想夠到這個紅色的罐子，這個罐子里到底裝了什么東西？（引導(dǎo)幼兒集體學(xué)學(xué)大衛(wèi)夠東西的樣子）你覺得這么小的孩子，站在這么高的椅子上去夠那么高的櫥柜里的東西，一不小心會發(fā)生什么事情？媽媽看見了，會怎么樣呢？（師先示范講述當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖去夠糖罐子的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。）（泥巴圖）T：沒有成功的夠到糖罐子，大衛(wèi)又跑到外面去玩了，可是大衛(wèi)回到家時，（出示泥巴圖）調(diào)皮的大衛(wèi)又變成什么樣子了？我們一起來說一說。（洗澡圖）T：玩的這么臟，當(dāng)然要洗個澡啦！大衛(wèi)是怎么洗澡的？浴室就像變成了大衛(wèi)的游樂場，我們一起來說一說當(dāng)大衛(wèi)弄得浴室都是水的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。

3、出示圖片，自由討論T：瞧，這個大衛(wèi)又在做調(diào)皮的事情了，他做了哪些調(diào)皮的`事情呢？請你和旁邊的小朋友說一說當(dāng)大衛(wèi)……的時候，媽媽生氣地說……（光身圖、敲鍋圖、吃東西圖、超人圖）T：這個大衛(wèi)真是太調(diào)皮啦！每次都不聽媽媽的話，這回又不知道跑到哪里調(diào)皮去了，請你猜一猜大衛(wèi)現(xiàn)在在干什么呢？（玩食物圖、挖鼻孔圖、玩具圖、棒球圖）T：當(dāng)大衛(wèi)在屋子里玩棒球的時候，媽媽大聲地告訴大衛(wèi)“不可以”，可是，（點(diǎn)擊聲音）（出示面壁）哎呀，發(fā)生什么事情了？這次大衛(wèi)真的闖禍了，瞧，現(xiàn)在的大衛(wèi)在干什么？大衛(wèi)闖了禍被媽媽罰坐在椅子上，他心里會這么樣呢？

T：從故事開頭到現(xiàn)在，調(diào)皮的大衛(wèi)一直在惹媽媽生氣但是媽媽每次都原諒了他，你們覺得這次媽媽還會原諒大衛(wèi)嗎？

擁抱圖T：你看到了什么？媽媽一把摟著大衛(wèi)說：“大衛(wèi)乖，我愛你！”大衛(wèi)聽了媽媽的話會對媽媽說什么呢？

4、交流感受T：你們平時也被媽媽、老是批評過嗎？

小結(jié)：有時批評、提醒也是一種愛的表現(xiàn)，因?yàn)閶寢尅⒗蠋煻枷胱屇銈兌汲蔀橐粋€守規(guī)矩的孩子。只要你勇敢地承認(rèn)錯誤，改正錯誤，媽媽、老師會更愛你們的

5、結(jié)束T：大衛(wèi)的故事就在這本書里，休息的時候我們可以一起再來讀讀這個有意思的故事。

教學(xué)反思：

活動中由于我特別喜歡這一個繪本所以在活動中我對繪本的刪減處理比較少幾乎把整個繪本都放進(jìn)活動中導(dǎo)致活動時間過長。并且在活動中主次分的不太清楚每張圖片用的時間幾乎是一樣有的圖片沒有抓住其中的重點(diǎn)。在大衛(wèi)站在椅子上拿東西這張圖片其實(shí)只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會出現(xiàn)危險如果想爬高拿東西應(yīng)該建立在安全的前提下而我卻將這點(diǎn)忽略讓幼兒關(guān)注一些細(xì)節(jié)從而忽略了這張圖片的真實(shí)意義。

中班教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)故事，懂得謙讓的道理。

2、愿意與人分享。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒用書《小熊讓路》。

2、每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。

3、幼兒分組，每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀，一個盤子。

【活動過程】

一、幼兒欣賞故事，了解謙讓的`道理。

1、幼兒看幼兒用書《小熊讓路》的畫面，引出話題。

師：畫面中有誰？發(fā)生了一件什么事呢？

2、教師講述故事《小熊讓路》。

3、師：為什么說小熊變得懂事了呢？如果你是小熊，你會怎么做呢？

4、教師小結(jié)：我們要學(xué)會謙讓。

二、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒謙讓。

師：請小朋友想一想，我們在什么地方會覺得比較擁擠？擁擠時可以怎么做，讓自己和別人都感到舒服？當(dāng)我們有了好玩、好吃的東西能不能讓別人也玩到、吃到？

三、學(xué)會分享，體驗(yàn)和練習(xí)分享行為。

1、幼兒拿出自己的玩具或其他物品，相互交換和分享。

2、教師根據(jù)幼兒活動的情況給予指導(dǎo)。如：請語言表達(dá)順暢的幼兒進(jìn)行示范講述。也可詢問個別幼兒與那些幼兒進(jìn)行了交換、分享，是怎么說的，等等。

3、每組分享吃蛋糕。

中班教案 篇4

【活動目標(biāo)】

1、初步感知守恒，知道物體的大小和多少不受形狀的變化而變化。

2、通過比較，驗(yàn)證物體的整體與部分的關(guān)系。

【活動準(zhǔn)備】

繩子、紙（長方形、正方形）、瓶中的水、杯子、若干蛋糕圖片。

【活動過程】

一、多給我一點(diǎn)。

1、熊媽媽為小熊準(zhǔn)備了早飯，你們看，是什么（出示蛋糕圖片）

2、提問：你們猜熊媽媽用什么辦法讓小熊覺得蛋糕變多了呢？

3、幼兒討論，教師注意傾聽了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

4、讓我們來看看熊媽媽是怎么做的吧？教師將蛋糕分成兩塊。

二、原來一樣多。

1、你覺得蛋糕變多了嗎？你是怎么知道蛋糕沒有變多？

2、教師根據(jù)幼兒回答演示：把兩塊蛋糕組合成一塊，引導(dǎo)幼兒了解蛋糕只是被分成了兩塊，并沒有變多。

3、出示牛奶，你們來想一想怎樣可以讓小熊覺得牛奶變多了呢？

幼兒討論并根據(jù)幼兒的.回答演示。

總結(jié)：我們把蛋糕（牛奶）看成一個整體，熊媽媽就是把這個整體分開了，變成了幾個小部分，如果把這幾個小部分又組合起來成為一個整體。

三、還是一樣的多。

1、今天老師還為你們準(zhǔn)備了許多的材料，你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分。

2、幼兒操作教師指導(dǎo)，請幼兒說說是怎樣玩的，然后比較一下整體和部分由什么不同？

小結(jié)：整體比他的每一個部分都大，每一個小部分都比整體小。

四、游戲。

熊媽媽還給小熊準(zhǔn)備了很多蛋糕，熊媽媽都把蛋糕切成了兩塊，請你們幫小熊找一找還有半塊蛋糕在哪？看看誰找的又快又對。

中班教案 篇5

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)豐收的喜悅，勞動的快樂，培養(yǎng)愛護(hù)勞動果實(shí)的意識。

2、能積極參加活動，大膽在集體面前發(fā)表自己的想法，并注意傾聽同發(fā)言。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

策劃好路線，并聯(lián)系好農(nóng)家。檢查幼兒的服裝、鞋子。

活動過程

一、提出活動的任務(wù)、要求，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察。

二、 參觀田里的黃豆地，了解名稱及主要特征。豐富相應(yīng)的詞匯。

看農(nóng)民伯伯、阿姨割黃豆、拔黃豆。

三、幼兒來到聯(lián)系好的農(nóng)家

1、觀看阿姨在打谷場上勞動。

2、幼兒幫助阿姨勞動，教師提出要求：注意安全，愛護(hù)勞動果實(shí)。

3、幼兒自己操作，運(yùn)用多種方法取豆子。

教師引導(dǎo)能力較強(qiáng)的"幼兒借助工具進(jìn)行打黃豆，指導(dǎo)能力較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆收集起來，放到篩中，把泥土、雜物撿掉。

四、 幼兒把收好的黃豆交到農(nóng)民阿姨的手中。

五、 組織幼兒洗手、休息，回園。

活動反思

帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時的忙碌，體會一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。

中班教案 篇6

活動目標(biāo)：

通過活動，使隊(duì)員認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識，自覺遵守

交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節(jié)目。

3、活動用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。

4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

活動時間：20xx.1.10

活動地點(diǎn)：三年級教室

一、猜謎揭示班會主題

1、主持人：同學(xué)們，你們好！今天，劉老師要和我們?nèi)?）班的同學(xué)們上一節(jié)主題班會課。我想先和大家來玩一個猜謎語的游戲，想猜嗎？

白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

生：人行橫道線

主持人：猜對了。是人行橫道線。安全在你腳下，生命在你手中。實(shí)線，虛線，斑馬線，都是——（合）：生命安全線！（說慢點(diǎn)）

2、主持人：同學(xué)們，我們每天都要穿越馬路上學(xué)，放學(xué)，交通安全很重要，所以，今天的班會課的主題就是“安全出行，平安回家”。

二、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志

1、主持人：其實(shí)交通部門已經(jīng)根據(jù)不同的需要，在馬路上設(shè)立了各種交通安全標(biāo)志，以提醒大家要注意交通安全。

2、（課件出示交通標(biāo)志）

這兒有一些交通標(biāo)志，我們一起來認(rèn)一認(rèn)。

學(xué)生辨認(rèn)：禁止鳴喇叭，禁止停車，禁止行人通行，施工標(biāo)志，注意安全標(biāo)志，紅綠燈，緊急電話標(biāo)志，停車場標(biāo)志，允許調(diào)頭標(biāo)志。

3、主持人：你們真能干！一下子認(rèn)識這么多。生活中還有很多這樣的標(biāo)志，只要我們做生活的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界到處充滿愛，連這些不說話的標(biāo)志都給予我們愛的提示，再看看崗?fù)ど系慕痪?/p>

（課件展示交警指揮交通的畫面）

三、交警指揮

1、主持人：不管是嚴(yán)寒，還是酷暑，他們總是堅(jiān)守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！今天，我們特地邀請了一位小交警，讓我們以熱烈的掌聲對他表示歡迎！

（小交警上場）

小交警：（敬禮）同學(xué)們好！我很高興參加今天的主題班會。下面我給大家演示幾個交通指揮手勢，同學(xué)們猜猜是什么意思，好嗎？

學(xué)生1：這是直行信號。

學(xué)生2：這是停止信號。

學(xué)生3：這是叫車輛靠邊停車。

學(xué)生4：這是叫車子減速慢行圖。

2、主持人：同學(xué)們真聰明！

四、安全知識問答比賽。

1、主持人：同學(xué)們，你們對交通安全知識了解有多少呢？下面讓我們一起進(jìn)入交通安全知識大比拼，比一比那一隊(duì)的同學(xué)對交通安全知識了解得最多！

2、主持人：比賽分為必答題和搶答題兩個環(huán)節(jié)。首先是必答題，每小隊(duì)的同學(xué)回答題1題，答對了獲得一面紅旗。先由第一隊(duì)答題。

必答題：1、全國中小學(xué)交通安全日是幾月幾日？

答：3月30日

2、乘坐公共交通工具時，不準(zhǔn)攜帶什么？

答：易燃易爆等危險物品。

3、乘坐摩托車必須戴什么？

答：戴頭盔。4、駕駛自行車必須年滿多少周歲？

答：12周歲。

3、主持人：現(xiàn)在必答題環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，接下來是搶答題，每小隊(duì)選派一個同學(xué)參加比賽。當(dāng)我讀完題即可搶答，答對了也可獲得一面紅旗。請聽題：

搶答題：

1、交通信號燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色

2、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

答：不可以。

3、行人橫過車行道時，須走什么道？

答：人行橫道。

4．在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

答：靠右邊行走。5、可以在馬路上學(xué)自行車嗎？

答：不可以。

6、雨天騎車可以打傘嗎？

答：不可以。

7、未滿16周歲可以騎電動自行車嗎？

答：不可以。

8、行人可以在高架橋上行走嗎？

答：不可以。

9、乘坐小汽車時從哪邊下車最安全，左邊還是右邊？

答：右邊

10、騎自行車可以載人嗎?

答：不可以。

11、公關(guān)機(jī)關(guān)交通管理部門的報警電話號碼是多少？

答：110。

12下雨天穿什么顏色的雨衣最安全？

答：黃色。

4、主持人：比賽結(jié)束，讓我們一起來看看比賽的結(jié)果，第一小隊(duì)獲得X面紅旗，第二小隊(duì)獲得X面紅旗，第三小隊(duì)獲得X面紅旗，第四小隊(duì)獲得X面紅旗，今天獲勝隊(duì)就是第X小隊(duì)，祝賀你們！

五、看圖討論，明辨是非。

1、主持人：我相信，通過比賽，大家對交通安全知識一定有了新的認(rèn)識和體會，那下面用你掌握的交通安全知識判斷下面的行為對還是錯，并說說為什么。

2、（出示圖片）學(xué)生辨析

六、真實(shí)講述

1、主持人：交通安全是一個永恒的話題，是一個關(guān)系到人生幸福的話題。可在我們的.身邊就有這樣一些人，缺乏交通規(guī)則意識，一念之差，釀成了大禍。

2、看完這些圖片，你有什么感受？

3、假如時光可以倒流的話，假如你就在現(xiàn)場的話，你想對違反交通規(guī)則的這些人說些什么？

4、主持人：人們常說“車禍猛于虎”，把車禍稱為是威脅人類生命的“頭號殺手！我們再來看這樣一組數(shù)據(jù)：

（出示交通事故數(shù)據(jù)）

5、主持人：這血淋淋的場面，這觸目驚心的數(shù)字，向我們敲響了警鐘。同學(xué)們，在這一場場交通事故中，受害的只有自己一個人嗎？我們再來看這樣一組畫面。

（出示悲傷的圖片）

6、主持人：這些悲痛欲絕的人都是交通事故遇難者的親人。同學(xué)們，你們平時生病的時候，爸爸媽媽是什么樣的心情？（學(xué)生說）

7、面對這些人，你感受如何？你有什么話想說？

8、主持人：同學(xué)們生病，爸爸媽媽的心里就那么難過，那么傷心！更何況是面對失去生命的親人，他們心靈上所受的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)比身體所受的傷害要多的多！一個生命的消失傷痛了多少人的心！

七、齊唱歌曲《祝你平安》

同學(xué)們，讓我們從今天開始嚴(yán)守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！讓我們齊唱歌曲《祝你平安》，在歌聲中寄托我們美好的祝愿。

（多媒體出示歌詞，音樂響起，全班輕輕起立，邊唱邊做動作）

《祝你平安》新詞：

你的車子檢查好了嗎?交通法規(guī)記在心上了嗎？

生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。

八、總結(jié)，結(jié)束班會

1.主持人：請同學(xué)們坐下！最后，老師想送給大家一段話（多媒體出示）：

生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。

2.希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，每天都高高興興上學(xué)，平平安安回家！

3.本次班會到此結(jié)束！謝謝大家！

中班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1．欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

（1）完整欣賞文學(xué)作品（一邊演示課件，一邊朗誦）。

教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）

（2）提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它是

怎么說的？（引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？

教師小結(jié)：草莓是甜甜的`，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？

教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊？?（引導(dǎo)幼兒接下去說）

師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？

教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是？?（讓幼兒接）

（3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢？

2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

（1）師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢？請你去把它畫出來。

（2）播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

教師提示語：請你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢？

3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)成功快樂。

（1）幼兒交流創(chuàng)編。

師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

（2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的？引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是？?

（3）整體欣賞（播放課件）

師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”

4．結(jié)束活動

師：小朋友們．我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。