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【精華】小班教案模板匯總5篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

活動(dòng)名稱：

果樹(shù)(小班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)的興趣。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己畫(huà)的水果。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、紅、黃水彩顏料，畫(huà)有樹(shù)輪廓的紙、欣賞畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、想一想

1、你們知道秋天有些什么水果嗎？你看到的`這些水果是什么顏色的？它們長(zhǎng)在哪里?

2、這些果樹(shù)上的水果是怎么畫(huà)上去的？你知道是用什么畫(huà)的？

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)水彩顏料

二、試一試

1、誰(shuí)愿意上來(lái)試一試用自己的手指畫(huà)畫(huà)？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽在樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)水果。

3、幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

三、說(shuō)一說(shuō)

大膽在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的果樹(shù)上有些什么水果，它們是什么顏色的。

小班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、紅綠燈、ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)小汽車進(jìn)教室 師："小朋友們，我們來(lái)開(kāi)汽車吧，去旅游嘍，小汽車嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，（2到3遍）現(xiàn)在我們到站了，開(kāi)到座位坐坐好。

二、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈

1、出示（視頻）師："小朋友看，這是什么地方？馬路上有什么？馬路上的汽車是怎么開(kāi)的?為什么會(huì)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒停呢？"看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀？師："哦，對(duì)，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢？我們要怎么做啊"恩，對(duì)，看到綠燈向前行。

游戲：我們一起來(lái)開(kāi)汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）

小結(jié)：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時(shí)，馬路上的汽車、電動(dòng)車、自行車

都要停下來(lái)，看到綠燈才可以開(kāi)過(guò)去，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。

2、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈

（出示行人紅燈綠燈視頻）師："這是什么地方？你們看到了誰(shuí)，（有人的紅綠燈，這是行人過(guò)馬路時(shí)用的紅綠燈。）行人是怎么過(guò)馬路的呀？"看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路，我們也一起來(lái)做一名文明的行人吧。

游戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路。

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了行人過(guò)馬路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危險(xiǎn)，不可以過(guò)馬路，看到綠人表示安全了，可以過(guò)馬路了。

三、懂得紅綠燈的作用

師："在馬路上，如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣？（出示車禍圖片）（小朋友過(guò)馬路的"時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）"

我們小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，這樣才是優(yōu)秀的駕駛員！

四、結(jié)束活動(dòng)

師:"小朋友們，你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎？介紹5個(gè)景點(diǎn)（超市、公園……），我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)做交通警察，（機(jī)動(dòng)車道、行人）

1、小汽車嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。

2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路。"

結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，現(xiàn)在都明白了嗎？

小班教案 篇3

游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì)，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái)，混亂地與瓶子放在一起。

游戲過(guò)程

1，幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的瓶子放到一邊。看哪個(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2，孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下。

3，讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子。或者是單獨(dú)游戲也可以。

4，小朋友配對(duì)好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5，最終瓶蓋配對(duì)完成，老師開(kāi)始給表現(xiàn)好的"小朋友獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì)，還要對(duì)友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對(duì)于小朋友來(lái)講，看似簡(jiǎn)單，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇4

步履目標(biāo)：

一、讓幼兒相識(shí)蘿卜發(fā)鋪的自然條件，曉得各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形發(fā)鋪。

二、萌發(fā)幼兒顧惜環(huán)境、護(hù)衛(wèi)環(huán)境的情緒，并喜歡大大年夜自然。

步履豫備：

一、農(nóng)藥測(cè)試卡

二、幼兒用書(shū)

三、故事錄像（幼兒拍攝）

四、小執(zhí)行用品

步履入程：

一、測(cè)試馬糊馬糊碰

以小執(zhí)行引出步履，出示農(nóng)藥測(cè)試卡馬糊蘿卜舉行測(cè)試，引出《蘿卜的故事》

二、故事快樂(lè)多

（1）瞅錄像聽(tīng)故事：《蘿卜的故事》

（2）教師：咱們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、瞅一瞅故事中的蘿卜遭了哪些事變？

《蘿卜的故事》

在一片綠油油的蔬菜地里，有良多蘿卜兄弟。他們?cè)谝粔K兒快樂(lè)的生計(jì)著。

"撲通"一聲。"哎喲，是誰(shuí)呀？"蘿卜兄弟高聲?shū)Q道。正本不曉得是哪個(gè)缺德鬼扔下來(lái)幾節(jié)廢舊電池。述職報(bào)告可把蘿卜兄弟給嗆作古了，眉頭都皺緊了。

"如何歸事呀？我如何不能呼吸呀？是什么馬糊象繞在我的`身上呀？"正本不曉得誰(shuí)亂扔的塑料袋。"真可惡！"以至有一位蘿卜兄弟都給纏患上眼淚掉落下來(lái)了。

瞅！如何這樣難聞呀！又來(lái)灑農(nóng)藥了。雖然殺作古了咱們身上的蟲(chóng)子，也使咱們中了毒。

小白兔一大大年夜早往采了良多蘿卜歸來(lái)回頭拜別，咬了一大大年夜口，感想熏染那些蘿卜如同變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢？蘿卜兄弟掉落下了眼淚。冤屈地說(shuō)："這些能怪咱們嗎？"

（3）提問(wèn)：為什么蘿卜會(huì)變患上這么難吃？蘿卜兄弟遭受了哪些事變？

（4）不雅瞅幼兒用書(shū)，入一步相識(shí)蘿卜遭受的緣故原由起因。

評(píng)論爭(zhēng)論：你們以為蘿卜兄弟應(yīng)該如何辦？

（5）遷移思慮：咱們從此瞅到這類景象應(yīng)該如何辦？

（6）情景表演：蘿卜的故事

請(qǐng)幾位小朋儕扮演蘿卜，請(qǐng)三位分袂扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分袂表演三種情景，經(jīng)由過(guò)程扮演角色大大年夜白個(gè)中事理。

三、執(zhí)行abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園栽培園中，分袂劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每一天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

四、親子樂(lè)融融

步履延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一塊兒馬糊蘿卜生上舉行記錄。用一表格，記錄蘿卜發(fā)鋪狀況。

五、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生計(jì)中你瞅哪些食物、蔬菜、瓜果會(huì)遭受像蘿卜兄弟這樣的遭受，你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么？

步履收?qǐng)觯?/p>

講演周圍悉數(shù)的人都來(lái)護(hù)衛(wèi)咱們身邊的環(huán)境，共同保重咱們大度的桑梓。

小班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知泡泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)的多種色彩。

2、嘗試用彩筆記錄自己的觀察結(jié)果，并大膽講述。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

肥皂水、吸管、蠟筆、記錄紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：吹泡泡

小朋友，我們來(lái)玩?zhèn)€吹泡泡的游戲，好嗎？

吹泡泡，吹泡泡，吹出許多小泡泡，變呀變呀，變成了一個(gè)大泡泡，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，啪！泡泡爆炸啦！

提問(wèn)：泡泡是什么樣的？ 泡泡有顏色嗎？（什么顏色？）

2、觀察記錄：

今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了肥皂水和吸管，請(qǐng)小朋友在太陽(yáng)下吹泡泡，然后仔細(xì)看看，泡泡有沒(méi)有顏色？是什么顏色的？然后用蠟筆在紙上做記錄。

幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果。

小結(jié)：泡泡在陽(yáng)光的照射下是有顏色的，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)紅……用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“五顏六色”，非常美麗。

3、延伸活動(dòng)：

瞧！我的"紅泡泡、綠泡泡……飛到了小路上，變成了彩色的石子，漂亮嗎？小朋友和我一起來(lái)鋪小路好嗎？（用放有顏料的肥皂水吹泡泡作畫(huà)。）

活動(dòng)反思：

玩泡泡是孩子們很感興趣的活動(dòng)，他們經(jīng)常吹，喜歡吹。因此，這一活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。