幼兒園大班珠心算教案

由 愛(ài)庫(kù)百科 分享時(shí)間：2023-08-12 13:12:23 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

幼兒園大班音樂(lè)教案

推薦度：

幼兒園大班健康教案

推薦度：

幼兒園大班優(yōu)秀教案

推薦度：

幼兒園大班安全教案

推薦度：

幼兒園大班體育教案

推薦度：

相關(guān)推薦

幼兒園大班珠心算教案

作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班珠心算教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班珠心算教案1

目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)加1就是多數(shù)一個(gè)。（任何數(shù)加“1”就是多數(shù)一個(gè)）

2、通過(guò)游戲加深幼兒對(duì)“1～3直加一“的"印象。

3、操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

①“禮物袋”里裝有紅花、1～4數(shù)珠卡片、數(shù)字“1”卡片4張

②做“冰糖葫蘆”的串珠、竹簽幼兒人手一份

③喜洋洋頭飾若干

④大算盤(pán)一個(gè)，鉛筆一支、大黑板

過(guò)程：

1、手指謠《手指歌》“大拇指頭是爸爸……”活躍氣氛，并為撥珠做準(zhǔn)備。

2、出示喜洋洋進(jìn)入教學(xué)

S：“小朋友看，這是誰(shuí)呀？”

Y：“喜洋洋。”

S：“它說(shuō)看誰(shuí)上課坐姿最美，最認(rèn)真答問(wèn)題就跟他做朋友，送他禮物！”

3、引出新知識(shí)“1+2，2+1，3+1”

S：“小朋友們真棒！喜洋洋好開(kāi)心哪！它今天帶來(lái)就好多朋友和大家學(xué)心本領(lǐng)了！”（邊說(shuō)邊貼出一只羊）“小朋友看現(xiàn)在有幾只喜洋洋了？用數(shù)字寶寶幾表示？”（邊問(wèn)答邊出示式子

1 2 3

1 1 1

2 3 4

S：“在算盤(pán)上怎樣撥？為什么會(huì)這樣？”

4、揭示其中奧秘，加一就是多數(shù)“1”個(gè)（小結(jié)）

5、驗(yàn)證，請(qǐng)小朋友戴上喜洋洋頭飾玩“加加樂(lè)”游戲

6、再次驗(yàn)證“串冰糖葫蘆”（強(qiáng)調(diào)竹簽不能戳人，注意安全。

7、總結(jié)：任何數(shù)加一就是多數(shù)一個(gè)。

反思：本活動(dòng)設(shè)計(jì)很好，但是實(shí)際操作不夠妥善，幼兒學(xué)習(xí)積極，可是由于時(shí)間太長(zhǎng)，后部分小朋友的情緒有點(diǎn)躁動(dòng)，希望下次注意。教具準(zhǔn)備還要檢查再檢查，以免出現(xiàn)紕漏。

幼兒園大班珠心算教案2

教學(xué)內(nèi)容：

1、鞏固并運(yùn)用直減口訣。

2、算式練習(xí)：9-5 8-5 7-5 6-5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)算式練習(xí)進(jìn)一步鞏固理解直減口訣。

2、熟練運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行心算。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師及學(xué)生用算盤(pán)、鉛筆，獎(jiǎng)勵(lì)貼。

2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法示范、練習(xí)法

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）基本功訓(xùn)練

1、全盤(pán)練：全盤(pán)撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤(pán)撥入并撥去1 ~ 9。

2、聽(tīng)數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。

3、看數(shù)、看珠兩位數(shù)、三位數(shù)。

（二）教學(xué)引入

（1）復(fù)習(xí)

①談話：在上課前老師想和小朋友們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)配合我，誰(shuí)愿意上來(lái)呢！

②教師請(qǐng)4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來(lái)。

③提問(wèn)：老師一共請(qǐng)了幾位小朋友到前面來(lái)？我要用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示，用幾來(lái)表示呢？

小男孩一共有幾個(gè)？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個(gè)算式嗎?

④列出算式：4-3=1 請(qǐng)幼兒唱撥算式。

（2）小結(jié)：剛才我們對(duì)前面學(xué)習(xí)過(guò)的算式進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請(qǐng)鼓勵(lì)自己。

（三）學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)問(wèn)題列出算式。

①停車(chē)場(chǎng)上停著各種各樣漂亮的汽車(chē)，請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車(chē)/(教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)汽車(chē)圖片)

②提問(wèn)：紅顏色的.汽車(chē)有幾輛？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你使用什么方法知道的？

③列出算式：7-5=2

2、示范、練習(xí)撥珠。

①談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說(shuō)明你們很聰明，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己！

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己在算盤(pán)上嘗試著撥一撥，看看在算盤(pán)上能不能得到相同的答案。

②教師示范撥珠。

唱撥口訣：7減5 ，先撥入7 ，減5 ，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。

③請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)?yè)埽旅娴男∨笥迅黄鹁毩?xí)唱撥。

3、課中律動(dòng)《做操》

（四）課堂練習(xí)

1、教師點(diǎn)擊大屏幕依次出示鞏固練習(xí)算式：6-5 8-5 9-5 。

①依次出示算式，請(qǐng)全體幼兒先在自己的算盤(pán)上練習(xí)唱撥。

②開(kāi)火車(chē)，請(qǐng)幼兒兩人一組到前面來(lái)?yè)埽舾山M。

2、教師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式，練習(xí)心算。

（五）教學(xué)總結(jié)

教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學(xué)習(xí)算式，請(qǐng)幼兒觀察算式，找出算式的相同點(diǎn)。

教師總結(jié)：

1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。

2、這些算式都屬于直減類(lèi)型的算式，所以它們都要運(yùn)用到直減口訣：減看內(nèi)珠，夠減直減。

（六）教學(xué)反饋。

幼兒園大班珠心算教案3

教學(xué)目標(biāo):

1.在游戲和操作中看數(shù)撥珠，復(fù)習(xí)8的合成。

2.掌握定數(shù)8的連加減。

3.以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):掌握定數(shù)8的連加減。

教學(xué)難點(diǎn):在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:1.音樂(lè)律動(dòng):“平指游戲”

2.復(fù)習(xí)8的合成。

物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一個(gè)小算盤(pán)、教師一支記號(hào)筆、一張畫(huà)著小鴨的圖片、三張圖片（小熊、小狗、小豬）、三張帶有算題的`卡片。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:“手指律動(dòng)”

導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好，首先讓我們做一套手指律動(dòng)，讓我們的手指放松一下。

平指游戲

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪。

三個(gè)手指插插，四個(gè)手指彎彎。

五個(gè)手指開(kāi)花。

二、基本部分:（一）游戲“照相機(jī)”

導(dǎo)語(yǔ):小朋友們美麗的春天來(lái)了，老師要帶你們?nèi)ゴ河危吲d嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)帶上你們的照相機(jī)，我們一起上路吧！（音樂(lè)：春天來(lái)了）。

師:小朋友們都累了吧，讓我們停下來(lái)休息一會(huì)，看看周?chē)利惖娘L(fēng)景，小朋友可以在休息的時(shí)候吧自己喜歡的景物拍下來(lái)。看誰(shuí)是小攝影家。

（二）復(fù)習(xí)撥珠——8的形成

讓我們接著向前走，我們到哪里了？（小河邊）小河里有誰(shuí)，

它們?cè)谧鍪裁矗窟@么多快樂(lè)的小鴨子，誰(shuí)知道有幾只？讓我

們一起數(shù)一數(shù)，那么6只小鴨子，用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（盤(pán)撥入6）。有兩只小鴨子看它們玩，那么開(kāi)心也要和它們一起玩，那現(xiàn)在一共有幾只小鴨子呢？6只小鴨子是怎么變成8只的？（盤(pán)添2）6添2是幾？

玩著玩著，有1只小鴨子說(shuō)：我玩累了，我要回家體息了。現(xiàn)在還有幾只小鴨子，好，全盤(pán)撥去1，那么8去1是幾？（全盤(pán)撥去1）

（音樂(lè):郊游）

（三）聽(tīng)數(shù)撥珠

導(dǎo)語(yǔ):小朋友們，現(xiàn)在又三只小動(dòng)物也來(lái)和我們一起玩了，你們想不想和它們成為好朋友啊？可是它們每只小動(dòng)物帶來(lái)一道算題，只有算對(duì)了，它們才會(huì)成為你的好朋友，你們有沒(méi)有信心做對(duì)題和它們成為好朋友?

師:我們看看第一個(gè)來(lái)到我們身邊的小動(dòng)物是誰(shuí)？（小熊）

那它帶來(lái)了的是一道什么題呢？(教師給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì))

8+8+…+8=10?

師:我們看看第二個(gè)來(lái)到我們身邊的小動(dòng)物是誰(shuí)？（小狗）

那它帶來(lái)的是一道什么題呢？

104-8-…-8=?

師:現(xiàn)在已有兩只小動(dòng)物成為我們的好朋友了，你們高興嗎，我們看看第三只小動(dòng)物是誰(shuí)？第三只小動(dòng)說(shuō)它帶的算題稍稍有點(diǎn)難，只有先算對(duì)了才可與它見(jiàn)面。（注:哪位小朋友最先算完就可以第一個(gè)見(jiàn)它哦，小朋友們要加油！）

8+8+…+8=30?

結(jié)束部分:進(jìn)行腦算

最后，讓我們看看哪個(gè)小朋友的腦算盤(pán)在動(dòng)。

7添13添23添5

活動(dòng)延伸：

導(dǎo)語(yǔ)：老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)，回家后和爸爸、媽媽分享你們今天的照片以及認(rèn)識(shí)的好朋友，好不好？

幼兒園大班珠心算教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在已熟悉補(bǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上，掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的要領(lǐng)，初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。

2.通過(guò)游戲中的操作活動(dòng)，發(fā)展幼兒思維的`敏捷性。

3.引導(dǎo)幼兒在合作中體驗(yàn)取勝的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.進(jìn)位加珠數(shù)變換的橫式圖。

2.小貓一只，老鼠10只。

3.20以內(nèi)進(jìn)位加算題若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)讓小手運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，看看誰(shuí)準(zhǔn)備好了（教師眼睛巡視一圈，同時(shí)示范性地引導(dǎo)幼兒伸出雙手準(zhǔn)備好。）看、這是幾？（老師右手撥入9）右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動(dòng)作)雙手要同時(shí)撥珠，報(bào)數(shù)（18），撥去。

2、練習(xí)減1---9加10的指法。后提醒幼兒，減1加10也就是減1向前一位進(jìn)1，又叫減一進(jìn)一。練習(xí)。

3、教師出示小貓，問(wèn)：它是誰(shuí)？小貓的眼睛又大又亮，捉起老鼠來(lái)，可厲害了，今天小朋友也來(lái)和小貓比一比，誰(shuí)的眼睛更亮吧！

出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，這么多的數(shù)字寶寶要先考考小朋友，請(qǐng)你們用最亮的眼睛找找這里有哪幾對(duì)補(bǔ)數(shù)？幼兒回答后，師幼共同小結(jié)：1補(bǔ)9、9補(bǔ)1、2補(bǔ)8、8補(bǔ)2、3補(bǔ)7、7補(bǔ)3、4補(bǔ)6、6補(bǔ)4、5補(bǔ)5、，后出示小貓表?yè)P(yáng)幼兒：你們的眼睛真亮。

小貓有個(gè)會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)，今天我們也來(lái)和小貓學(xué)抓老鼠。（出示9只老鼠）撥入9，又來(lái)了1只老鼠？現(xiàn)在有幾只老鼠？在算盤(pán)上怎么撥呢？加1，正在計(jì)算的這一檔叫本檔，看本檔滿沒(méi)滿10 ？（滿10了）這就叫“本檔滿十”，那怎么辦呢？直接請(qǐng)10 來(lái)幫忙，加10，撥入10。這道題應(yīng)該加1，現(xiàn)在卻加了10，多加了幾呀？（9）減9，撥去9，我們?cè)诩?時(shí)可以直接減9加10，注意看雙手要同時(shí)撥珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的補(bǔ)數(shù)正好是9，以后我們?cè)儆龅奖緳n滿10時(shí)，就要減去這個(gè)數(shù)的補(bǔ)數(shù)同時(shí)向前一位進(jìn)一，叫“本檔滿十，減補(bǔ)進(jìn)一”，報(bào)數(shù)（10）撥去。

同樣﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、

﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、

﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我們一起來(lái)抓住它們。怎么抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤(pán)算出這些題，它們就被抓住了。我們一起來(lái)幫忙，合作抓到這些老鼠吧！

這只老鼠身上的題是 4 我們一起來(lái)計(jì)算。

4，撥入4，加1，滿5還是滿10（滿5），想1湊4，

下5去4，加5，本檔滿10，想5補(bǔ)5，減5進(jìn)一，報(bào)數(shù)（10），撥去。

5、聽(tīng)（看）老鼠身上的題，撥珠計(jì)算下列習(xí)題。

1 2 1 4 8

3 2 4 ﹣3 ﹣6

9 ﹣1 3 2 3 ……

5 5 9 2 5