小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表6篇

您不僅是我們的老師，更是我們的朋友。在這個(gè)特別的日子里，送上我對(duì)您的問候，祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意！這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表（篇1）

班會(huì)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)

2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;

3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入主題

老師:都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?

學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。

老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學(xué)生：9月10號(hào)。

老師：非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會(huì)主題)

二、教師節(jié)來(lái)歷

為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié)，今年已經(jīng)是第33個(gè)教師節(jié)。

三、介紹名人尊師重教故事

老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。

學(xué)生一：講故事:《程門立雪》;

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;

1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事

老師：聽了剛才的故事，從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。

(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)

學(xué)生：介紹自己的故事;

五、分組討論

老師：聽了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問題，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。

問題：

1、老師在我心目中的形象

2、老師怎樣愛我

3、我怎樣愛老師

4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”

(是否讓學(xué)生卡片寫出來(lái)備選)

六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)

播放歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

七、總結(jié)

通過(guò)今天的班會(huì)課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號(hào)是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。

小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表（篇2）

教學(xué)意圖：

小班學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓同學(xué)更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué)，讓學(xué)生知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓學(xué)生通過(guò)此次教學(xué)喜歡上老師，喜歡上小學(xué)。

教學(xué)名稱：

認(rèn)識(shí)教師節(jié)教學(xué)目標(biāo)：

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起學(xué)生教學(xué)的愿望

師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)同學(xué)們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

二、學(xué)生觀看老師布置教室加班的視頻

1、學(xué)生觀看視頻。

2、教師提問。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你看到外面的天是白天還是晚上?

三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?

向?qū)W生介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請(qǐng)學(xué)生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表（篇3）

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進(jìn)一步理解老師，尊重老師。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

活動(dòng)地點(diǎn)：六(1)教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。

音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始。

二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。

請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō)：“謝謝你，老師!”

三、主持者過(guò)度話題，由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。

四、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

五、主持者總結(jié)發(fā)言。

要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng)，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動(dòng)，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。

六、請(qǐng)任課教師發(fā)言，對(duì)同學(xué)們提出希望。

七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)

八、班會(huì)結(jié)束。

全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。

小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表（篇4）

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使學(xué)生明白怎樣感恩老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、彩紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、點(diǎn)名

二、主題活動(dòng)

（一）老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語(yǔ)，并猜猜歌曲中說(shuō)的“你”是什么人。

（播放《長(zhǎng)大后我就成了你》）

“教師，多么神圣的職業(yè)！老師，多么榮耀的稱呼！他像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；像春蠶，默默地奉獻(xiàn)著自己。”那么，今天我們的主題班會(huì)就是《感恩老師》。

（二）下面，我們來(lái)看幾張圖片。

（教師出示圖片）

“老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們做人的道理。在我們遇到

困難的時(shí)候，盡力幫我們解決問題；為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思，為我們的成長(zhǎng)灑下辛勤的汗水。”

那么，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和大家分享。

（讓學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)以前老師幫助過(guò)自己的事）

（三）老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多，他們的確很辛苦！現(xiàn)在，請(qǐng)李立帆同學(xué)朗誦詩(shī)歌《老師，您辛苦了》片段。

（四）我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活。那么，我們?cè)撛鯓痈卸髂兀?/p>

首先，我們要尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）

第二，我們要認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)；還要積極參加勞動(dòng)，幫助值班老師和弱小同學(xué)。下面，請(qǐng)欣賞情景表演，看看他們做得是對(duì)還是錯(cuò)。

1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學(xué)打瞌睡；有的同學(xué)說(shuō)話。

2、在路上，遇見老師，有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見；有的同學(xué)不敢和老師打招呼；有的同學(xué)有禮貌地向老師問好。

3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不愿幫忙；有的同學(xué)自愿去幫老師。

4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架，聾部的兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生看見了，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級(jí)學(xué)生去幫忙。

（五）現(xiàn)在，我們來(lái)制作卡片，并寫上一句你對(duì)老師感恩的話。（讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片）

（六）最后，讓我們?cè)谝皇住陡卸鞯男摹分校Y(jié)束這次主題班會(huì)吧！（老師和全體學(xué)生一起用手語(yǔ)表演）

小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表（篇5）

一、活動(dòng)目的

1.發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

2.鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力、身體動(dòng)作語(yǔ)言的感染力，提高組織管理能力，執(zhí)行力。

3.體驗(yàn)合作的快樂，學(xué)會(huì)換位思考。

二、活動(dòng)主題

感謝師恩、感謝有您

三、活動(dòng)時(shí)間

9月10日中午12：10

四、活動(dòng)組織

由班委負(fù)責(zé)，班主任、副班主任協(xié)助。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制感恩卡賀卡；

2.學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、歌曲等節(jié)目；

3.教室布置；

4.邀請(qǐng)任課老師參加；

5.照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。

七、活動(dòng)過(guò)程

(一)上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。

(二)教師節(jié)主題慶祝活動(dòng)：

1.主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶祝活動(dòng)開始；

2.詩(shī)朗誦――老師，我們愛您！

3.歌曲：“感恩的心”

4.主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話(現(xiàn)場(chǎng)抽取)。選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。

5.歌曲：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前。

6.舞蹈：徐晨?jī)x或其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。

7.贈(zèng)送賀卡或禮物學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福；選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份8.29日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤。

8.班主任致辭或任課教師發(fā)言。

9.全班同學(xué)一起祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”

小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄表（篇6）

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

教師節(jié)前的一天，欣欣同學(xué)手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說(shuō)：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群同學(xué)都長(zhǎng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)們理解教師的工作，激發(fā)同學(xué)們對(duì)教師的情感。

2、讓同學(xué)們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

四、活動(dòng)過(guò)程

懸掛圖片，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。

（在輕松活潑的配樂中，讓同學(xué)們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，聆聽詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與同學(xué)們的心靈產(chǎn)生共鳴。）

1、在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)同學(xué)們回答這首詩(shī)歌的名字。

（經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示，讓同學(xué)們回顧剛剛聽過(guò)的詩(shī)歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩(shī)歌的名字。）

2、肯定同學(xué)們的回答，用真情打動(dòng)同學(xué)們，讓同學(xué)們記住教師節(jié)。

（這是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌同學(xué)們的未來(lái)。）

五、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》

1、帶領(lǐng)同學(xué)們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向同學(xué)們說(shuō)講其意義及其內(nèi)涵；讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。

（通過(guò)同學(xué)們的平時(shí)觀察，發(fā)揮同學(xué)們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。）

2、讓同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與同學(xué)們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。

（可以讓同學(xué)們手工制作賀卡，或用說(shuō)一句話來(lái)表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給同學(xué)們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給同學(xué)們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要同學(xué)說(shuō)出自己想說(shuō)的話。）

六、活動(dòng)延伸

教師節(jié)是教師的節(jié)日，同學(xué)們還知道什么節(jié)日？以此來(lái)喚起同學(xué)們記憶中的其它節(jié)日（例如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，同學(xué)們?cè)撟鲂┦裁茨兀浚ㄗ屚瑢W(xué)們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在同學(xué)們的心靈中。）

活動(dòng)評(píng)析

在平時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們做過(guò)不少手工，回答過(guò)各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓同學(xué)們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

我們通過(guò)這種方式，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和回報(bào)；讓同學(xué)們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。

七、課后反思

小學(xué)社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)同學(xué)們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來(lái)的，她需要家庭、小學(xué)，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用同學(xué)一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給同學(xué)們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達(dá)同學(xué)們的心聲，激發(fā)同學(xué)們的內(nèi)心世界的靈感。

這次活動(dòng)，采用發(fā)生在同學(xué)們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓同學(xué)們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位同學(xué)都能做好的，最終提高同學(xué)們的自信心，提高同學(xué)們的愛心。