我的老師高三作文800字5篇

老師對孩子們的影響其實也是會比較大的，而且幾乎是每天都要上課面對老師，如果孩子喜歡上這個老師的課，就會直接激發孩子的學習興趣。下面是小編為大家整理的我的老師高三作文800字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我的老師高三作文800字【篇1】

說到老師，有人說他們像春蠶，也有人說他們像蠟燭，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

雖然老師的精神跟這些東西很相似，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧!她工作認真負責，偉大無私，對同學們格外關心，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著剛發芽的小苗;她還是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一個尖尖的下巴，顯出知識分子常有的那種體態，嚴肅的表情時常提醒我們認真聽課，她便是我們的班主任李老師。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。

李老師工作認真負責，而且很注重我們的成績?？?，她又在仔細地批改試卷了，即使是一個小小的錯別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發下來，同學們就會發現，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，每一個午休，她總會把考卷帶到宿舍檢查，如果成績理想的話，李老師就會鼓勵我們繼續加油;要是不好的話，我們就要接受一次的思想教育。

李老師還是個“鐵面無私”的好老師，有著“包青天”的稱號。不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

李老師在課余時間，也成了我們最好的朋友，與我們嬉戲玩耍，有說有笑。只就讓我們發現李老師平易近人、和藹可親的一面。

李老師將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她毫無保留，也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里!

我的老師，她是獨一無二的，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的老師。

我的老師高三作文800字【篇2】

我的中文老師是一個普通的老師。她沒有花的美，也沒有甜言蜜語，只有那些簡單易懂的詞。正是因為老師的這幾句咒語，我們每個學生都特別敬重她，時不時地提到她作為他們的座右銘。

記得剛進學校的時候，小學的個人素質還存在（我們都是各個村的），中學的科目也增加了。我們不知道如何聽課，每個人都像一只驚呆了的雞。漸漸地，我們聽課的熱情減少了。這是因為老師發現了我們的情況，鼓勵我們說：“別怕，大膽說出自己的想法，答錯了有關系嗎！”大，放縱自己。我偶爾會聽到課堂上的竊竊私語。大多數學生不知道如何記筆記。老師不知道在哪里記住黑板上寫的重要知識。這時候，老師就會用溫和而平凡的話語說道：“同學們，記性好不如筆不好！”學生們非常聽話地拿起筆。

從此，我們的學習熱情高漲，同學們也很喜歡她。課堂要求越來越嚴格，我們不準在課堂上吵鬧。我們似乎很聽話。但是一些不喜歡學習的學生坐不住，甚至會談論與聽課無關的話題。老師開始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后，都笑了，這才應該說，老師好像是在跟他們開玩笑似的。就在這時，她說話了，朝他們走了過去，語氣溫和：“別以為我很溫柔，但沒人惹我。”似乎有一股我們無法抗拒的力量。大家都乖乖聽老師講課。

從那以后，我們都開始學習聽課，但新的問題也隨之而來。我們的中文老師采用全新的教學方式，以學生為主體。此文本設置問題以將文本內容串在一起。我們的思維很快。問題一輸出，我們的答案就會出現。七發言的人各抒己見，沒有老師說第二個問題?；撕荛L時間才談到第二個問題。一節課只能完成一半的教學。老師用通俗易懂的語言總結了另一個句子。同學們聽完后，都知道如何回答老師提出的問題了。從此，我們班的課堂紀律，聽課態度和學習氛圍有了很大的改善，我們的學習成績也有了很大的提高。你知道那句話是什么嗎？哈哈，原來是“說話的鳥兒沒飯吃”。

從此，這幾句話就成了我們學習中時常提醒自己的“銘文”。

我的老師高三作文800字【篇3】

有人說：“老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

也有人說：“老師是一杯水來哺育同學們?！倍覅s認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學

們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到

這種嚴格中慈愛。

中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

“愛是一縷金色的陽光?！蔽覈F代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的?！苯處煂W生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智

慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。

廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛?！本磹鄣睦蠋?，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您?！?/p>

我的老師高三作文800字【篇4】

“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！憋L和日麗的早晨，百鳥們經過精心地梳洗打扮，神采奕奕地來到山腳下的湖邊，來參加百鳥之王——鳳凰的兒子滿月晏會。

頓時，湖邊熱鬧非凡。嬌小玲瓏的小黃鶯一邊臨空低飛，一邊引亢高歌，歌喉婉轉動聽。天生麗質的白鷺，披著潔白如雪的外衣，頭帶兩根長翎，悠閑地在水邊散步，姿態飄逸，宛如一位高貴的白雪公主，在享受假日的浪漫時光。相親相愛的鴛鴦成雙成對在水中追逐嬉戲。高貴端莊的孔雀拖著五顏六色的尾巴，在草地上走來走去，感受著陽光的溫暖……這真是“鳥逢喜事——精神爽?！?/p>

宴會快開始了，只見一只火紅的大鳥翱翔在半空中，絢麗的火紅色尾翼，完美的體態，讓在場的鳥兒目不暇接，贊不絕口。鳳凰輕輕地降落在湖邊的大石頭上，喜笑顏開地說：“謝謝大家來參加小王子的滿月宴會。今天我還有一個重大的決定，要在百鳥中為小王子選擇老師。”聽到這個消息，大家七嘴八舌地議論起來，都在猜想:誰能幸運當上小王子的老師呢?

雪白的鵜鶘走上前，一本正經地說：“我最擅長捉魚和游泳了，我可以當小王子的捕魚和游泳老師?！彼脑拕傉f完，潛水鳥搶著說:“論捕魚和游泳，我覺得我比你更擅長。”“我比你強”“我比你強?！彼鼈儬幍媚樇t脖子粗。

大雁和老鷹爭著當小王子的飛行老師，百靈鳥和小黃鶯都想當小王子的唱歌老師。燕子和織布鳥搶著當小王子的筑巢老師。

聽了大家的話，鳳凰左右為難，和顏悅色地說:“謝謝大家的好意。不如這樣吧!明天我們舉行一場比賽，分五個項目：飛行、捕魚、游泳、筑巢、唱歌。每一項的冠軍就是小王子的老師?！?/p>

百鳥聽了都歡呼雀躍，爭先恐后地報名，都想在明天的比賽中，“八仙過?！黠@神通。”以一技之長，博得冠軍。

我的老師高三作文800字【篇5】

從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣復雜的。

王老師是個挺幽默的老師。她經常在閑暇時光給談話加進笑點，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內傳一般，用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

像這樣沒有隔閡的談話我們經歷了數次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。

她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認真負責的老師。當我認識到她的認真是因為那件的發生，我也真的意識到“老師”的重量。

那是一節正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經大約猜到要上什么課什么內容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了知識性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的`猜測其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。里面有很多我自己都不曾發覺的，屬于我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續續地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。

我的老師姓王，是一個可愛的老師。